Giới thiệu 4,0 tâm trạng của nàng Kiều qua đoạn trích: nỗi đau đớn, xót xa đến đứt ruột khi phải hy sinh mối 1,0 tình đầu, đau đớn trao duyên lại cho Thúy Vân... Đoạn thơ thuộc đoạn 2 tr[r]
Trang 1SỞ GD&ĐT HÀ
TĨNH
TRƯỜNG THPT
ĐỨC THỌ
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II, NĂM 2013
Môn thi: NGỮ VĂN 10
Câu 1
(3,0 điểm)
A /
Giải thích
- Trung thực : Ngay thẳng, thật thà, nói đúng sự thật , không làm sai lệch sự thật
- Thiếu trung thức trong thi cử: không nghiêm túc chấp hành quy chế thi:
sử dụng tài liệu, quay cóp nhằm đạt kết quả cao trong các kì thi, kiểm tra
0,50
- Thực trạng:
Thái độ thiếu trung thực trong thi cử là thái độ khá phổ biến của học sinh trong các kì thi
- Nguyên nhân: Do
không chịu khó học bài, tâm lí muốn đạt điểm cao,
do sự lơ là trong quản
lí hoặc đơn
2,0
Mã đề: 001
Trang 2giản là do thói quen
- Hậu quả:
+ Thiếu trung thực sẽ đánh mất
niềm tin và sự tôn
trọng của mọi
người đối với
mình
+ Hình thành thói quen xấu,
thiếu trung thực
trong thi cử sẽ
dẫn tới sự gian
lận trong nhiều
lĩnh vực khác
+ Kết quả thi
cử không thực
chất dẫn tới
những ảo tưởng
về bản thân, dẫn
tới căn bệnh chạy
theo thành tích
trong giáo dục,
tạo nên bằng cấp
giả, chất lượng
giả
- Biện pháp khắc phục: Cần
tăng cường giáo dục ý thức cho học sinh,
có biện pháp thích đáng với những học sinh vi phạm, qủan lí nghiêm túc hơn trong các kì thi
C/ Bài học nhận thức và hành 0,5
Trang 3- Nhận thức:
ý nghĩa quan trọng của thái độ trung thực trong các
kì thi
- Hành động: nghiêm túc trong các
kì thi, đấu tranh chống các hành vi gian lận trong thi cử
Câu 2
Giới thiệu vấn đề, trích dẫn đoạn trích
0,5
B/ Thân bài:
- Giới thiệu
xuất xứ đoạn trích,
vị trí đoạn thơ
- Giới thiệu
tâm trạng của nàng Kiều qua đoạn trích:
nỗi đau đớn, xót xa đến đứt ruột khi phải hy sinh mối tình đầu, đau đớn trao duyên lại cho Thúy Vân
- Đoạn thơ
0,50 0,50 4,0
1,0
Trang 4mở đầu: Kiều thuyết phục Vân
để trao duyên + Cách mở đầu thận trọng
và đầy sức nặng: ngôn
ngữ: cậy, chịu, lạy, thưa; tư thế: lạy.
+ Cách nêu lí do: Đứt gánh tương tư, chắp mối tơ thừa: đau xót cho mình, thấu hiểu cho người
+ Cách kể chuyện tình: vừa đủ sâu nặng để phải trao duyên, vừa đủ tinh tế
để Vân đỡ chạnh lòng +Sự khó khăn của Kiều: mâu thuẫn không thể giả quyết: hiếu và tình + Sự mong mỏi của Kiều vào Vân
- Nhận xét: + Lời trao duyên thấu lí, đạt tình và đầy
Trang 5sức nặng thể
hiện tài thuyết
phục cảu Kiều
của Kiều và
trình độ sử
dụng ngôn
ngữ bậc thầy
của Nguyễn
Du
+ Dù rất cố
gắng để kìm
nén cảm xúc
song ta vẫn
cảm nhận
được sự trân
trọng, lưu
luyến của
Kiều với mối
tình đầu, nỗi
đau đứt ruột
khi phải trao
duyên
+ Sự khôn
khéo, đức hy
sinh và lòng vị
tha của Thúy
kiều
C/ Kết bài
- Khái quát
chung về
giá trị nội
dung và
nghệ thuật
của đoạn
thơ
- Vai trò
quan trọng
của đoạn
thơ với
màn Trao
duyên
0,5
Trang 6Chú ý: Học sinh có thể triển khai bài viết theo nhiều cách khác nhau, nhưng phải đảm bảo những yêu
cầu cơ bản của đề Giáo viên linh hoạt khi chấm điểm.
SỞ GD&ĐT HÀ
TĨNH
TRƯỜNG THPT
ĐỨC THỌ
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II, NĂM 2013
Môn thi: NGỮ VĂN 10
Câu 1
(3,0 điểm)
A /
Giải thích
- Trung thực : Ngay thẳng, thật thà, nói đúng sự thật , không làm sai lệch sự thật
- Thiếu trung thức trong thi cử: không nghiêm túc chấp hành quy chế thi:
sử dụng tài liệu, quay cóp nhằm đạt kết quả cao trong các kì thi, kiểm tra
0,50
- Thực
2,0
Mã đề: 002
Trang 7Thái độ thiếu trung thực trong thi cử là thái độ khá phổ biến của học sinh trong các kì thi
- Nguyên nhân: Do
không chịu khó học bài, tâm lí muốn đạt điểm cao,
do sự lơ là trong quản
lí hoặc đơn giản là do thói quen
- Hậu quả:
+ Thiếu trung thực sẽ đánh mất niềm tin và sự tôn trọng của mọi người đối với mình
+ Hình thành thói quen xấu, thiếu trung thực trong thi cử sẽ dẫn tới sự gian lận trong nhiều lĩnh vực khác + Kết quả thi
cử không thực chất dẫn tới những ảo tưởng
về bản thân, dẫn tới căn bệnh chạy theo thành tích trong giáo dục, tạo nên bằng cấp giả, chất lượng
Trang 8- Biện pháp khắc phục: Cần
tăng cường giáo dục ý thức cho học sinh,
có biện pháp thích đáng với những học sinh vi phạm, qủan lí nghiêm túc hơn trong các kì thi
C/
Bài học nhận thức và hành động.
- Nhận thức:
ý nghĩa quan trọng của thái độ trung thực trong các
kì thi
- Hành động:
nghiêm túc trong các kì thi, đấu tranh chống các hành vi gian lận trong thi cử
0,5
Câu 2
Giới thiệu vấn đề, trích dẫn đoạn trích
0,5
B/ Thân bài:
- Giới thiệu
xuất xứ đoạn trích,
0,50 0,50
Trang 9vị trí đoạn thơ
- Giới thiệu
tâm trạng của nàng
Kiều qua
đoạn trích: nỗi đau
đớn, xót xa đến đứt
ruột khi
phải hy
sinh mối
tình đầu,
đau đớn
trao duyên lại cho
Thúy Vân
- Đoạn thơ
thuộc đoạn
2 trong
màn Trao duyên:
Kiều trao
kỉ vật và
dặn dò
Thúy Vân + Kiều trao kỉ vật: Chiếc
vành, tờ mây, hương, đàn
+ Cách trao kỉ vật: trao từ
từ , dặn dò cẩn thận -> sự trân trọng, luyến
tiếc của Kiều + Sau khi trao
kỉ vật:đau
đớn, quằn
quại, ám ảnh
về các chết
Lí do: Đau
4,0
1,0
Trang 10đớn khi nghĩ đến lúc phải ra
đi, đau đớn khi phải hy sinh mối tình đầu, đau đớn
vì ám ảnh bạc mệnh
- Nhận xét:
+ Sự trân trọng, lưu luyến của Kiều với mối tình đầu, nỗi đau đứt ruột
và ám ảnh chết chóc của Kiều khi phải trao duyên
+ Đức hy sinh
và lòng vị tha của Thúy Kiều
C/ Kết bài
- Khái quát
chung về giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ
- Vai trò
quan trọng của đoạn thơ với màn Trao duyên
0,5
Chú ý: Học sinh có thể triển khai bài viết theo nhiều cách khác nhau, nhưng phải đảm bảo những yêu
cầu cơ bản của đề Giáo viên linh hoạt khi chấm điểm.