UBND TỈNH TIỀN GIANGSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Đề chính thức KÌ THI “VĂN HAY CHỮ TỐT” THCS CẤP HUYỆN Khóa ngày 21/10/2010 Thời
Trang 1UBND TỈNH TIỀN GIANG
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Đề chính thức
KÌ THI “VĂN HAY CHỮ TỐT” THCS CẤP HUYỆN
Khóa ngày 21/10/2010 Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)
Sinh viên Nguyễn Thị Ngọc Hân: Sống đẹp trong tuyệt vọng
Nguyễn Thị Ngọc Hân sinh năm 1992, học sinh Trường THPT Chợ Gạo, huyện Chợ Gạo, tỉnh Tiền Giang Nhiều năm liền cô là học sinh giỏi Năm học lớp 9, Hân đã đoạt giải nhất “văn hay chữ tốt” cấp huyện Đầu năm học lớp 11, Hân bắt đầu phải điều trị ung thư xương ở Bệnh viện Chấn thương chỉnh hình TP.HCM Trong cùng năm, cô đoạt giải 3 học sinh giỏi văn khối 12 cấp tỉnh Năm lớp 12, Hân thi tốt nghiệp với kết quả cao và ngay sau
đó đậu vào Đại học Khoa học xã hội & nhân văn TP.HCM ngành Tâm lý học trong khi bệnh ung thư xương đang di căn dữ dội trong cơ thể
Những ngày gần đây Hân không thể đi lại được Có lần cô nằm tựa trên ba chiếc gối trong phòng, bỗng nhiên rút một chiếc gối ra và nói với mẹ:
“Mẹ giặt gối để thứ hai con lên ký túc xá nhập học lại nghen!”
Ước mơ ngồi trong giảng đường đại học của cô luôn cháy bỏng Tình trạng sức khỏe hiện tại của Hân rất xấu nhưng không lúc nào cô ngưng nghĩ
về chuyện học
Trang 2(20,0 điểm)
Trang 3UBND TỈNH TIỀN GIANG
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc HƯỚNG DẪN CHẤM KÌ THI “VĂN HAY CHỮ TỐT” THCS CẤP HUYỆN
K hóa ng à y 21 /1 0 / 2 0 1 0 PHẦN I: “VĂN HAY” (12,0 điểm)
I YÊU CẦU VỀ NỘI DUNG: Đáp ứng đầy đủ các nội dung sau:
1 N êu n h ận xét, s uy nghĩ về câu chuyện t r ên : Chẳng hạn
Khâm phục tinh thần khát khao học tập; nghị lực và ý chí; tâm hồn lạc quan, tình yêu cuộc sống của Ngọc Hân
Xúc động, thương xót hoàn cảnh của Ngọc Hân; mong muốn chia sẻ, giúp đỡ Ngọc Hân
2 N ê u b ài học đối với b ả n thân về:
Tấm gương vượt khó, học giỏi của Ngọc Hân
Thái độ đúng đắn đối với những khó khăn, nghịch cảnh trong cuộc sống
3 Thí sinh có thể nêu những ý tưởng khác, miễn là hợp lí, chính xá c , thể hiện tình cảm, thái độ đúng đ ắ n , chân t h àn h
II YÊU CẦU VỀ KĨ NĂNG:
1 Thể hiện năng lực sắp xếp và trình bày ý tưởng (khả năng lập luận) mạ c h l ạ c , c ó s ứ c th
u y ế t p h ụ c (có thể kết hợp tất cả các phương thức biểu đạt)
2 Có kĩ năng diễn đạt c hí n h x á c , c ó c ả m x úc
III TIÊU CHUẨN CHO ĐIỂM
Điểm 11,12: - Đáp ứng tốt những yêu cầu nêu trên.
- Kết cấu bài văn hợp lí, chặt chẽ Mục I phong phú, sâu sắc.
- Văn giàu cảm xúc, giàu sức thuyết phục, sai sót không đáng kể.
- Bài làm có biểu hiện sự độc lập, sáng tạo.
Điểm 9,10 : - Đáp ứng đầy đủ những yêu cầu nêu trên Mục I khá phong phú, sâu sắc.
- Diễn đạt tốt, có cảm xúc, có thể mắc một vài sai sót nhỏ.
Điểm 7, 8 : - Đáp ứng phần lớn những yêu cầu nêu trên Mục I đầy đủ, khá thuyết phục.
- Diễn đạt khá, có thể mắc một ít lỗi diễn đạt
Điểm 06 : - Bài còn sơ lược nhưng tỏ ra hiểu đúng vấn đề.
- Kĩ năng làm văn còn lúng túng.
- Diễn đạt tạm được Không mắc nhiều lỗi diễn đạt
Điểm 4, 5 : - Hiểu chưa thật đúng vấn đề, bài làm còn sơ lược.
- Diễn đạt yếu nhưng không mắc nhiều lỗi diễn đạt
Điểm 2, 3 : - Chưa hiểu đúng vấn đề Diễn đạt kém.
Điểm 00 : - Sai lạc cả nội dung và phương pháp.
GHI C HÚ : Giám khảo dựa vào các tiêu chuẩn trên để cho những bậc điểm còn lại.
Trang 4PHẦN II : “CHỮ TỐT” (8,0 điểm)
Trang 5YÊU CẦU CỤ THỂ ĐIỂM TỐI ĐA
HẾT