ON TAP VE DAY SO LOP 9

Bài toán trên đã giải bằng vận dụng tổng hợp các kiến thức đã học VÝ dô 8 : Chøng minh r»ng :.. thì theo cách đặt trên ta có :.[r]

Chuyên đề đại số 9 dãy số có quy luật

*******************

Chú ý : Có bốn cách thông thờng để làm loại toán này

- Cách 1 : Truy toán

- Cách 2 : Phân tích đánh giá số hạng tổng quát

- Cách 3 : Dùng quy nạp toán học

- Cách 4 : Đa về tính ngiệm của một phơng trình

- Cách 5 : Vận dụng tổng hợp các cách đã học

-Ví dụ 1 : Cho A  2  2  2   2

có 100 dấu căn Chứng minh A không phải là một số tự nhiên

Giải :

Dễ tháy A > 1 Sau đây ta chứng minh A < 2

Thật vậy 2 2  2 2   4 2 

2  2  2 < 2 2   4 2 

< 2 2   4 2 

Do vậy ta có 1 < A < 2 , chứng tỏ A N ( dpcm )

Cách giải này thờng đợc gọi là truy toán

Ví dụ 2 : Rút gọn dẫy tính sau

1  2  2  3  3  4   n  1  n

Với n là số tự nhiên lớn hơn 1

Giải : Xét số hạng tổng quát

1 1

n n

 

 

Vậy :

1  2  2  3  3  4   n  1  n

Trang 2

= ( 2 1) ( 3    2) ( 4   3) (   n  n  1)

= n  1

Nh vậy cứ cho n một giá trị cụ thể ta lại đợc một bài toán

Cách giải này gọi là cách phân tích đánh giá số hạng tổng quát

Ví dụ 3 : Chứng minh rằng với mọi số nguyên dơng n ta đều có

2 1  3 2  4 3  5 4  (n 1) n < 2

Giải : Xét số hạng tổng quát ta có :

n



.

=

1

n  n  Từ đây tiếp tục giải bài toán dễ dàng

Ví dụ 4 : Tính giá trị của biểu thức

5 13 5 13 5 13

Trong đó các dấu chấm có nghĩa là lặp đi lặp lại cách viết căn thức có chứa 5 và 13 một cách vô hạn lần

Giải : Nhận xét B > 2

Ta thấy :

2 5 13 5 13 5 13

 ( B2 – 5 )2 = 13 + B

 B4 – 10 B2 + 25 = 13 + B

 B4 – 10 B2 – B + 12 = 0

 B4 – 9 B2 – B2 + 9 – B + 3 = 0

 B2 ( B – 3 )( B + 3 ) – ( B – 3)( B + 3) – ( B – 3) = 0

 ( B – 3)[ B2( B + 3) – ( B + 3) – 1 ] = 0

 ( B – 3)[ ( B + 3)( B2 – 1 ) – 1 ] = 0

Vì B > 2 nên B2 – 1 > 3 và B + 3 > 4 nên ( B + 3)( B2 – 1) – 1 > 11

do đó B – 3 = 0 Vậy B = 3

Trang 3

Cách giải của ví dụ 4 gọi là đa về tính ngiệm của một phơng trình

Ví dụ 5 : Tính giá trị của biểu thức

C             

Giải :

Xét số hạng tổng quát :

1

( 1)

 với k là số nguyên

dơng , ta có :

2

   

         

     

                 

Vì :

    

Vậy :

2

Nên :

áp dung vào bài

C                             

1 2 2 3 3 4 4 99 100 100

Ví dụ 6 : Chứng minh rằng với mọi số nguyên dơng n ta đều có

4  4  4   4

< 3 Giải :

Ta chứng minh bằng quy nạp toán học

Với n = 1 ta có D1 = 4 2  < 3 Đúng

Trang 4 Giả sử bài toán đúng với n = k , tức là ta có :

k

k

        

< 3 là đúng

Ta c/m bài toán cũng đúng với n = k + 1

1

k

k

B 



        

= 4B k

Vì Bk < 3 ( Giả thiết quy nạp ) , nên Bk+1 = 4B k

< 4 3  < 3

Vậy bài toán đúng với n = k + 1 Do đó bài toán đúng với mọi n

Ví dụ 7 : Cho biểu thức

ở đó trên tử có 100 dấu căn , dới mẫu có 99 dấu căn

Chứng minh A >

1 4 Giải :

Đặt : a n 2  2  2   2

có biểu thức có n dấu căn

Ta có :

2

1

2

a   a 



2

n n

a   a 

và

100 99

2 2

a A

a







A

Sau đây ta c/m a100

< 2 bằng truy toán

Ta có a 1 2

< 2 đúng

< 2 2   4 2 

< 2 2   4 2 

100 2 99

a   a

< 2

Trang 5

Vậy : a 100 2

< 2 + 2 = 4 , nên : 100

1

2 a  >

1 4

Từ đó A >

1

4 ( dpcm )

Bài toán trên đã giải bằng vận dụng tổng hợp các kiến thức đã học

Ví dụ 8 : Chứng minh rằng :

2 3 4 5 6 2003 2004

< 3 Giải :

Đặt :

( 1) ( 2) ( 1)

k

Với n > k

và n và k là những số nguyên dơng Ta chứng minh ak  k  1

Phản chứng :

Giả sử ak   k 1

thì theo cách đặt trên ta có :

2 2

a

k

mà

k

a  k 

nên

1

2

k k



với mọi số nguyên dơng k , tức là 200220032003 phải đúng điều này vô lý Vậy

1

k

a   k

là sai Vậy ak   k 1

là đúng

Do đó a 2 3

Ta có điều phải chứng minh

Ví dụ 9 : Tìm ngiệm tự nhiên của phơng trình

Giải :

Dễ thấy x = 0 là một ngiệm

Nếu x = 1 , ta có :

Trang 6

1 2 1 2 1 2 1 2 3.1       1 2   3 1  Vậy x = 1 không phải là ngiệm của phơng trình

Nếu x = 2 , ta có :

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 6        2 2 2  

Vậy x = 2 không phải là ngiệm của phơng trình

Nếu x = 3 , xét căn trong cùng ta có :

2 x  2 3 x do x = 3 nên 2 x  2 3 x  2 3 2 3.3 2 9 6   

Căn tiếp theo sẽ là :

2 x  2 x  2 3 x  2 3 2 3 2 3.3    2 3 6 6  

và quá trình nh vậy cứ lặp lại cho đến căn ngoài cùng , ta có :

3 2.3 3   đúng Vậy x = 3 là một ngiệm của phơng trình

Nếu x > 3 , thì

2

 x2 = x + 2x

 x2 – 3x = 0

 x = 0 hoặc x = 3

Nhng do x > 3 nên trong trờng hợp này phơng trình vô ngiệm Vậy phơng trình chỉ có hai ngiệm là 0 và 3

Trang 7

Bài tập luyện tập

dãy tính có quy luật

Bài 1 : Tính giá trị các biểu thức sau

a ) A  2 2 2 2 

vô hạn dấu căn

b ) B  6  6  6  6 

vô hạn dấu căn

Bài 2 : Chứng minh rằng :

a )

n

        

b )

3 6 3 6 3 6 3 6 2

n

        

Bài tập 3 : Dùng quy nạp toán học chứng minh rằng :

n

n

T  a  a  a   a  a 

          

; Với n  Z+

Bài tập 4 : Chứng minh rằng

2 1 1 2 3 2 2 3 4 3 3 4        ( n  1) n n n   1 

với mọi số nguyen dơng n

Bài 5 : Chứng minh rằng với mọi n nguyên dơng và n > 1 , ta đều có

n

Bài 6 : Rút gọn các biểu thức sau

a )

b )

Bài 7 : Chứng minh rằng

không phải là một số tự nhiên

Trang 8

Bài 8 : Dùng quy nạp toán học chứng minh rằng :

1  2  3  4   n  n , với mọi n  Z+

Bài 9 : Cho 100 số : a a a a1, 2, 3, 4, , a100

là 100 số tự nhiên sao

Chứng minh rằng tồn tại ít nhất hai số bằng nhau

Bài 10 : Chứng minh bất đẳng thức

2003 3(1 2) 5( 2  3) 7( 3  4) 4003( 2001 2002) 

Bài 11 : Chứng minh rằng :

1 2   2  3  3  4   2002  2003  2

Bài 12 : Chứng minh rằng :

2 2

4 9 16

n n



,  n  N và n > 1 không phải là một số nguyên

Bài 13 : a ) Chng minh rằng  n  Z+ ta đều có

( 1)

n n



b ) áp dụng chứng minh

Bài 14 : Tìm ngiệm nguyên của phơng trình

y

x  x  x  x   x  z

           

vế trái có y dấu căn