Ke hoach ca nhan

- Vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng giải thích một số hiện tượng trong thực tế và hiểu được một số ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sán - Tiến hành được thí nghiệm - Bi[r]

Trang 1

TRƯỜNG PTDTBT-THCS DỤ THƯỢNG

TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Phong Dụ Thượng, ngày 05 tháng 09 năm 2011

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN CÁ NHÂN

NĂM HỌC 2011-2012

I PHẦN MỞ ĐẦU

1 Những căn cứ:

Căn cứ Luật Giáo dục 2005, Điều lệ trường phổ thông;

Nghị quyết số 10-NQ/TU ngày 19/8/2009 về việc đẩy mạnh phát triển nâng cao chất lượng giáo dục và đàotạo giai đoạn 2009-2015;

Căn cứ chỉ thị số 3399 /2009/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm

vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp Trường

PTDTBT-THCS Phong Dụ Thượng về việc phân công nhiệm vụ năm học 2011- 2012 và thực hiện chủ đề “Tiếp

tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”;

Các nội qui, qui định, kế hoạch của nhà trường, của tổ chuyên môn Khoa học tự nhiên;

Kết quả đạt được về chuyên môn, về công tác thi đua trong năm học 2010-2011của bản thân;

Kết quả khảo sát tình hình học sinh các lớp khác theo phân công giảng dạy

Trang 2

2 Đặc điểm tình hình.

a Thuận lợi:

- Nhà trường luôn được sự quan tâm của Đảng, nhà nước và các cấp chính quyền ở địa phương Đó là cơ sở để nhàtrường tạo ra được một không gian giáo dục tốt Đội ngũ giáo viên nhiệt tình có trách nhiệm và chuyên môn vữngvàng

- BGH nhà trường, chi bộ Đảng, ban đại diện cha mẹ phụ huynh học sinh luôn quan tâm giúp đỡ và tạo điều kiện

để giáo viên yên tâm công tác, thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy, giáo viên luôn có ý thức học hỏi nâng cao trình độchuyên môn nghiệp vụ

- Trường lớp khang trang, sạch đẹp tạo môi trường giáo dục lành mạnh

- Tích cực học tập sử dụng vi tính, đưa công nghệ TT vào phục vụ giảng dạy và bước đầu đã biết sử dụng phục vụvào soạn giảng

- Bản thân giáo viên có lòng yêu nghề, yêu trò, nhiệt tình trong việc giảng dạy, có ý thức tìm tòi, đổi mới phươngpháp tận tụy với việc soạn giảng, lên lớp

Quyết tâm đem sức mình phục vụ nhân dân, luôn tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ,luôn tiếp thu những chuyên đề mới, áp dụng phương pháp soạn giảng mới để bài dạy có chất lượng "Tất cả vì họcsinh thân yêu"

- Đủ SGK, SGV, thiết kế giảng dạy, bài tập và các tài liệu liên quan

- Phần lớn HS có ý thức học tập, chăm ngoan, kính thầy, mến bạn

- Đa số các em đều yêu thích môn học, có phương pháp học tập và xác định động cơ học tập đúng đắn

- Qua kiểm tra đầu năm học đã có 100% các em đã đủ sách giáo khoa và vở ghi

Trang 3

b Khó khăn:

- Đa số học sinh là dân tộc nên trình độ nhận thức cũng như tinh thần tự giác học của học sinh có phần hạn chế,chấtlượng giáo dục cũng từ đó mà chưa đạt được kết quả như mong muốn

- Nhiều học sinh điều kiện kinh tế gia đình còn khó khăn, nên cha mẹ chưa quan tâm đến việc của con em mình

- Thiếu đồ dùng, tranh ảnh, tư liệu phục vụ bộ môn Việc vận dụng phương tiện

hiện đại vào dạy học còn khó khăn, chưa thực hiện được.Việc khai thác thông tin trên mạng phục vụ môn học cònhạn chế

- Một số em còn ỉ lại, chưa mạnh dạn trong khi nói, dựa dẫm vào bạn nên thường mắc lỗi khi phát âm và viết

- Một số em chưa có sách bài tập nên việc làm bài tập còn hạn chế

3 Sơ lược lý lịch của giáo viên:

- Họ tên: Dương Cao Thuỷ

- Nam (Nữ): Nam Dân tộc: Kinh Đảng viên: Không

- Ngày tháng năm sinh: 06/03/1984

- Môn đào tạo: Toán_lí Trình độ chuyên môn: Cao đẳng

- Năm vào ngành : 2005

- Kết quả danh hiệu thi đua:

+ Năm học 2008-2009: Lao động tiên tiến

- Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2011-2012 : CSTĐ cấp cơ sở, GVDG cấp Huyện

+ Xếp loại đạo đức: Tốt Xếp loại chuyên môn: Giỏi

Trang 4

- Nhiệm vụ, công tác được phân công năm học 2011-2012:

+ Giảng dạy môn Toán và tự chọn toán 9a, 9b

+ Giảng dạy môn Vật lý 7a, 7b, 7c

+ Chủ nhiệm lớp 9b

Tổng số giờ 17 tiết / tuần

- Tên sáng kiến kinh nghiệm: “Rèn luyện khả năng sáng tạo toán cho học sinh khá, giỏi”

3 Kết quả khảo sát bộ môn:

* Kết quả khảo sát đầu năm:

TS % TS % TS % TS % TS %9A 31 2 6,5 4 13,0 17 54,6 5 16,2 3 9,7

Trang 5

a) Đối với học sinh:

- Động viên học sinh đi học đều, hạn chế nghỉ học để đảm bảo tiếp thu đầy đủ kiến thức trên lớp

-Yêu cầu học sinh học bài và làm bài ở nhà đầy đủ

-Trong giờ học chú ý tích cực học tập, chủ động tiếp thu kiến thức, động viên học sinh học mọi lúc có thể

-Tích cực tham gia hoạt động học tập làm việc theo nhóm, theo cặp

- Nếu chưa hiểu rõ phải mạnh dạn đưa ra câu hỏi để nắm chắc được vấn đề

b) Đối với giáo viên:

* Tư tưởng, phẩm chất đạo đức, chính trị:

- Luôn luôn chấp hành tốt mọi chính sách, pháp luật của Đảng, của Nhà nước

- Chấp hành nghiêm chỉnh quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày,giờ công lao động

- Luôn giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên; có ý thức đấu tranh chống cácbiểu hiện tiêu cực; luôn chan hoà với đồng nghiệp, được học sinh và nhân dân yêu quí

- Có tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; luôn luôn có tinh thần phục vụ nhândân và học sinh

Trang 6

- Có tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; có ý thức tổ chức kỷ luật, có tinh thần trách nhiệmtrong giảng dạy và công tác ;nhưng tinh thần phê bình và tự phê bình còn chưa cao

- Thực hiện tốt các cuộc vận động : Hai không Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Thực hiệnLuật ATGT Ứng dụng CNTT trong dạy học Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Các phong tràothi đua,

- Tham gia nhiệt tình các hoạt động của tổ chức đoàn thể, hoạt động xã hội, văn hoá, văn nghệ, TDTT:

* Công tác chuyên môn:

a Nề nếp chuyên môn

- Phải thực hiện tốt nề các nếp, yêu cầu của trường , của tổ đề ra

- Soạn bài đầy đủ, đúng quy định, không sai phạm kiến thức cơ bản, bài soạn phải có chất lượng, giảng hết và thựchiện chuẩn kỹ năng chương trình GDPT

- Chú ý đến từng đối tượng học sinh và có biện pháp cụ thể

- Nghiêm chỉnh thực hiện đúng chương trình, không cắt xén, dồn ép chương trình

- Chấm bài kỹ, trả bài theo đúng quy định của bộ môn

- Không ra sớm vào muộn, đảm bảo đúng 45 phút trên lớp

- Tham gia đầy đủ các buổi thao giảng do tổ, trường đề ra

- Sinh hoạt chuyên môn theo đúng quy định 2 lần/tháng

b Cải tiến phương pháp giảng dạy

- Căn cứ vào tình hình chất lượng của học sinh nên vừa ôn tập, vừa luyện tập, học phải đi đôi với hành

- Giảng dạy theo đúng phương pháp, phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh

- Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu tham khảo

Trang 7

- Cải tiến phương pháp soạn bài để đáp ứng nhu cầu của thầy và trò trong một số tiết dạy.

- Giáo viên cần rèn luyện cho học sinh thói quen tập trung học tập ngay trên lớp,ghi chép bài đầy đủ, khoa học và làm bài đầy đủ có chất lượng

- Rèn cho các em biết sử dụng các hình thức tổ chức như hoạt động theo cặp, nhóm, lớp

- Luyện cho các em có phương pháp học đối với từng

c Kế hoạch tự bồi dưỡng

- Để thực hiện việc giảng dạy bộ môn,giáo viên phải luôn luôn dành thời gian tự học và nghiên cứu các tài liệu

phục vụ giảng dạy học như: Soạn bài mẫu, đọc sách tham khảo, nghe đài, đọc báo, xem trên truyền hình, internet

- Luôn luôn có tinh thần học hỏi đồng nghiệp, tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên môn của nghành và củacụm mạng lưới chuyên môn , có ý thức bồi dưỡng và thực hiện đúng chuẩn kỹ năng chương trình GDPT

- Ra bài tập phù hợp với đối tượng học sinh, cần có bài tập nâng cao đối với học sinh giỏi

- Chú ý rèn luyện đạo đức, tác phong của người thầy giáo xã hội chủ nghĩa

- Tích cực học tập tin học để sử dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy

d Kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém.

Trang 8

*Đối với học sinh khá giỏi

- Đưa ra một số bài tập nâng cao, cho các em tham khảo một số tài liệu thêm

- Trong gờ học phát vấn một số câu hỏi mang nội dung khó để nâng cao suy nghĩ và sáng tạo của học sinh

- Lập ra những tình huống để học sinh thực hành

*Đối với học sinh yếu kém

- Chú ý quan tâm đến từng em, có thể phụ đạo thêm trong giờ học ,ngoài giờ học

- Ra bài tập phù hợp với các em

- Tổ chức học nhóm, đôi bạn cùng tiến, thường xuyên kiểm tra đôn đốc và

khen chê kịp thời

- Chấm bài tỉ mỉ cho các em

- Kiểm tra bài vở liên tục, giúp đỡ các em có thói quen tự học

III THEO DÕI KẾT QUẢ CUỐI KỲ:

1 Học kỳ I :

TS % TS % TS % TS % TS %

Trang 9

8/2011 - Học tập công tác kiểm định chất lượng giáo dục Thực hiện làm hồ sơ

kiểm định theo chỉ đạo của nhà trường

- Thực hiện công tác tuyển sinh đầu cấp theo nhiệm vụ được giao

- Học tập bồi dưỡng chuyên môn

Dương Cao Thủy

Trang 10

- Ổn định nề nếp, xây dựng kế hoạch, hồ sơ cá nhân - Chuẩn bị mọi điềukiện cho ngày khai giảng.

9/2011

- Chào mừng năm học mới

- Hoàn thiện HSCM cá nhân Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi

- Làm công tác điều tra phổ cập theo sự phân công của nhà trường

- Kết hợp với CĐ,NT, Đội TNTP chuẩn bị tốt ĐHLĐ và HNCNVC

- Thực hiện công tác bồi dưỡng HS giỏi

Dương Cao Thủy

10/2011

- Tham gia hội giảng cấp tổ, rút kinh nghiệm giờ giảng

- Tham gia các hoạt động chào mừng 20/10

- Soạn giảng giáo án đúng chương trình

- Tiếp tục duy trì số lượng được giao, tăng tỉ lệ chuyên cần

Dương Cao Thủy

11/2011

- Tham gia hội giảng cấp trường, rút kinh nghiệm giờ giảng

- Kết hợp với CĐ,NT, Đội TNTP tổ chức chào mừng ngày 20/11

- Phụ đạo HS yếu kém theo lịch của Nhà trường

- Tham gia giao cụm chào mừng ngày nhà giáo VN 20/11

Dương Cao Thủy

12/2011

1/2012

- Tập trung ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra học kì Chú trọng ôn tập cho họcsinh yếu kém

- Nâng cao công tác bồi dưỡng học sinh giỏi

- Rà soát, và có kế hoạch dạy bù, dạy đuổi chương trình đảm bảo kết thúchọc kì I đúng thời gian quy định

- Kết thúc học kì I(26/12/2011)

Dương Cao Thủy

Trang 11

- Kiểm tra học kì I Đánh giá xếp loại học sinh và tham gia đánh giá xếp

loại giáo viên trong tổ

- Tổ chức họp phụ huynh lần 2

- Tái giảng học kì II( 27/12/2011)

2/2012 Học chương trình kỳ II Chú trọng phụ đạo cho học sinh yếu kém, bồi

dưỡng học sinh giỏi

Dương Cao Thủy

3/2012

Nghiên cứu và phân công chuẩn bị cho công tác ngoại khoá Hoạt động

hướng tới kỷ niệm ngày 26/3 theo kế hoạch của đội, nhà trường

Dương Cao Thủy

4/2012

-Tổ chức hoạt động ngoại khoá và các hoạt động khác chào mừng ngày

30/4

-Tổ chức ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ II

Dương Cao Thủy

5/2012

- Kiểm tra học kỳ II

-Tổ chức các hoạt động kỷ niệm ngày sinh nhật Bác 19/5 và ngày thành

lập Đội

- Đánh giá xếp loại học sinh, giáo viên Tổng kết năm học

Dương Cao Thủy

6/2012 - Kiểm tra lại toàn bộ hồ sơ của học sinh để chuẩn bị phuc vụ công tác xét

tôt nghiệp cho học sinh theo lịch của PGD và của nhà trường

Dương Cao Thủy

Trang 12

Học tập bồi dưỡng trong hè.Thực hiện công tác tuyển sinh theo kế hoạchcủa nhà trường

Dương Cao Thủy

V KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN

MÔN TOÁN LỚP 9

1 – Tổng thể:

Học kỳ Số tiết trong tuần Số điểm miệng kiểm tra 15’/1hs Số điểm bài Số bài kiểm tra 1 tiết trở lên/1hs Số tiết dạy chủ đề tự chọn

Trang 13

Kỳ II (18 tuần) 4 2 3 4 17

2 - Kế hoạch chi tiết:

Trang 14

MÔN : TOÁN ĐẠI SỐ 9

Đồ Dùng Dạy Học

Biện pháp Giảng Dạy Ghi Chú

1

1 2 3

Căn Bậc 2

Căn Bậc 2 Hằng Đẳng Thức

√A2 =|A|

Luyện Tập

HS nắm chắc và hiểu điều kiện để

√A có nghĩa

và hằng đẳng thức

√A2 = |A|

iết tìm các giá trị thích hợp để CTBH có nghĩa

Điều kiện để

√A có nghĩa Hằng đẳng thức :

√A2 = |A|

Có kỹ năng tính giá trị của biểu thức có CBH

Thước, phấn màu

Thước thẳng,phấn màu

Căn cứ vào đ/n CBHSH để c/m

A2=√A

Tìm đk của biến

để có nghĩa theo từng dạng

cơ bản

Chú trọng các bài tập rèn luyện tính CBH của một

số Chú trọng các bài tập rèn luyện tính CBH của một

số

2

4 5 6

Liên hệ phép nhân và phépkhai phương

Luyện tập Liên hệ phép chia và phép khai phương

Nắm chắc các qui tắc khai phương 1 tích , nhân các CTBH Hiểu cách c/m đlý và nhớ kỹ đk

để

√AB=√A √B

Nắm chắc qui tắc khai phương 1 tích , nhân các CTBH

Bằng PP đàm thoại và nêu vấn

đề ở mức độ thấp , HD HS c/m đlý

Trang 15

CBH dạng a 2 với aR Bước đầu nắm được cách giải PT vô tỉ dạng

√A2 =B

Tìm đk để A có nghĩa

Có kỹ năng tính

√A2 ;

Nhắc lại và rèn luyện cách tính

|A| GV soạn thêm BT dạng rèn luyện

kỹ năng tính A 2 với yêu cầu phù hợp trình độ HS

9

Biến Đổi Đơn Giản CTBH

Luyện tập

HS nắmvững cácbước khửmẫu củab/thức trongcăn Biếttrục căn thứctrong từngtrường hợp :mẫu là 1 tích

có CBH mẫu

là 1 nhị thức

có CBH .Biết rút gọnkết quả củabài toán

Nắm chắc các bước thực hiện và hiểu cơ sở lý luận của các phép biến đổi

Bảng kê số,máy tính,phấn màu

Phân tích đề

Đơn Giản CTBH (tt)

Luyện tập

HS nắmvững cácbước khửmẫu củab/thức trongcăn Biết

Nắm chắc các bước thực hiện và hiểu cơ sở lý luận của các phép biến

Bảng kê số,máy tính,phấn màu

Trang 16

50; 51; 52;

53; 54trang 30

Phân tích đề

Trang 17

6 12 13

Rút Gọn Biểu Thức

Có Chứa Các CBH

Luyện Tập

HS có năng vận dụng cácphép biến đổiđơn giản các căn thức bậc hai để biến đổi đồng nhấtrút gọn các biểu thức có CTBH

Rèn kỹ năng cộng trừ, nhân, chia CTBH Biết thực hiện cácphép biến đổiđơn giản CTBH 1 cáchhợp lý Rèn

kỹ năng giải

PT, c/m đẳngthức

?1 ; ?3

62, 63 trang33

Phấn màuBảng phụ

TT: Bốn phép biến đổiđơn giảnThứ tự phép tính

Nắm được định nghĩa căn bậc ba vàkiểm tra một

số là căn bậc

ba của số khác

Nắm định nghĩa ,tính được căn bậc ba Biết được các tínhchất của căn bậc ba

Phấn màu,bảng phụ

8

9

15 16 17

Ôn Tập Chương

Hệ thống và khắc sâu các kiến thức cơ

Điều kiên để

√A có nghĩa Hằng

Phấn màu,bảng phụ tómtắt

Ôn luyện phân tích tổng hợp

Trang 18

bản về căn thức Luyện tập kỹ năng tính toán, biến đổi, rút gọn các biểu thức có chứa CBH Nắm vững các bước giải PT

vô tỉ dạng đơn giản

đẳng thức

√A2 =|A|

Trục căn thức ở mẫu Cộng, trừ, nhân, chia các biêu thức

có CBH Giải PT vô tỉ dạng đơn giản

Kiểm Tra Chương I

Kiểm tra mức độ nắm kiến thức trọng tâm và

kỹ năng tính toán cơ bản của chương I đối với HS

Dạng BT thực hiện cácphép tính để tính giá trị hoặc rút gọn biểu thức có CBH Giải

PT vô tỉ

Kiểm tra chung

20

Nhắc Lại Hàm Số

Luyện Tập

Xác định được hàm

số , vẽ được

đồ thị

Tập xác định

và tính biến thiên

thước Vấn đáp,

thuyết trình

Trang 19

11 21

22

Hàm Số Bậc Nhất

Luyện Tập

Xác định được hàm bậc nhấtHiểu hoành

độ, tung độ,

vẽ được 1 điểm trên mặt phẳng tọa độ

Vẽ được đồ thị

Thước Phấn màu

Vấn đáp, thuyết trình

24

Đồ Thị Hàm số y =

ax + b Lyuện tập

Vẽ được đồ thị

Lập được bảng giá trị,

Vẽ đồ thị

Vấn đáp, thuyết trình

26

Đường thẳng song song, đt cắt nhau Luyện tập

Nắm chắc kiến thức xácđịnh hai đường thẳng song song, cắt nhau, trùng nhau.Vận dung kiến thức để làm bài tập

Hiểu các hệ

số và ý nghiãcủa nó

Rèn kỹ năng

14

27

Hệ Số Góc Đường Thẳng

Hiểu được thế nào là hệ

số góc

Xác định hệ

số a đồ thị song song và cắt nhau

thước Đàm thoại

gợi mở

Vẽ được đồ thị tìm được a,b

Vẽ đồ thị Thước

Phấn màu

Rèn kỹ năng

Trang 20

30

Ph Trình Bậc Nhất 2

An Số

Định nghĩa phương trình bậc nhất ,cách giải

Hiểu các hàmbằng vẽ đồ thị của nó

Rèn kỹ năng

16

31

Hệ Hai Phương Trình Bậc Nhất 2 Ẩn Số

Hiểu được hệphương trình

và cách vẽ đồthịđể minh họa nghiệm của hệ

Xác định nghiệm của hệ

Rèn kỹ năng

32

Giải Hệ Phương Trình Bằng

PP Thế

Tách một ẩn theo ẩn còn lại và thế để giải phương trình một ần

Biết cách giảiphương trình một ẩn

Phấn màu Vấn đáp,

Thuyết trình

On tập HS các kiến thức

cơ bản về cănbậc hai Luyện tập các kỹ năng tính giá trị biểu thức có chứa căn bậc hai ,tìm x và các câu hỏi liên quan đếnrút gọn biểu thức

Các bài tập

cơ bản

Phấn màu,bảng phụ

Rèn kỹ năng

Trang 21

học kỳI Trả bài thi

35 36

Giải Hệ Phương Trình Bằng Phương Pháp Cộng

Giải được phương trình

Biến đổi tương đương

Vấn đáp, Thuyết trình

Giải được phương trình

& kết luận

20

21

40 41

Giải Tóan Bằng Cách Lập P.

Trình

Biết chọn ẩn

số và lập phương trình

lập phương trình

21

22

42 43

luyện tập , Kiểm Tra

Biết giải phương trình

và lập phương trình

Giải phương trình

48

Chương IV Hàm Số y =

ax 2

Luyện tập

Hiểu được hàm bậc 2 ,TXĐ, tính biến thiên

Xác định biến thiên

Số

Vẽb được đồ thị, xác định

Vẽ đồ thị Phấn màu

Bảng phụ

Trang 22

Phương Trình Bậc 2 Một An Số Luyện tập

Biết nhận a,b,c của phương trình bậc 2

Giải đươc phương trình bậc hai bằng

PP phân tích

Vấn đáp

27

53 54

Công Thức Nghiệm Phương Trình Bậc 2 Luyện tập

Hiểu cách giải và thuộccông thức nghiệm

Công thức nghiệm Phấn màu

Bảng phụ

Vấn đáp, Thuyết trình ,rèn kỹ năng

Gọn

Hiểu cách giải và thuộccông thức nghiệm

Ap dụng được công thức để giải phương trình bậc 2

Thuộc công thức và áp dụng

Biết cách biến đổi PT

về bậc hai

Giải phương trình

Tiêu đề	Kế Hoạch Chuyên Môn Cá Nhân Năm Học 2011-2012
Tác giả	Dương Cao Thủy
Trường học	Trường PTDTBT-THCS Dụ Thượng
Chuyên ngành	Khoa Học Tự Nhiên
Thể loại	kế hoạch chuyên môn
Năm xuất bản	2011-2012
Thành phố	Phong Dụ Thượng

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	65,9 KB