Trong thời gian thuyền từ C đến T thì ca nô luôn chuyển động giữa hai bến sông này, và chạy được quãng đường gấp 4 lần quãng đường thuyền đã đi, và cập bến T cùng lúc với Thuyền.. a/ Nướ[r]
Trang 1ĐỀ THI LÍ THUYẾT CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
BẬC THCS NĂM HỌC 2012-2013 Môn: Vật lý -Thời gian làm bài 90 phút
Câu 1/ Từ bến tàu C đến bến tàu T trên một con sông, một thuyền bơi với vận tốc
V1=3km/h so với bờ Đồng thời từ T đến C một ca nô xuất phát cùng lúc với thuyền có vận tốc V2=10km/h so với bờ Trong thời gian thuyền từ C đến T thì ca nô luôn chuyển động giữa hai bến sông này, và chạy được quãng đường gấp 4 lần quãng đường thuyền
đã đi, và cập bến T cùng lúc với Thuyền
a/ Nước đã chảy theo hướng nào
b/ Thời gian ca nô chạy một lần đi và về là t=1h Tìm vận tốc nước so với bờ, vận tốc của ca nô so với nước và khoảng cách hai bến tàu (C đến T)
Câu 2/ Cho một bình thông nhau có 5 nhánh hình trụ
cùng tiết diện, chứa thủy ngân Người ta rót nước vào nhánh (1) có độ cao h1=30cm, và đổ vào nhánh thứ (2) cột dầu cao h2=50cm
a/ Mực thủy ngân các nhánh còn lại dâng lên bao
nhiêu so với ban đầu
Cho KLR của thủy ngân, của nước, của dầu lần lượt là D1=13600kg/m3,
D2=1000kg/m3, D3=800kg/m3 b/ Tính độ dịch chuyển của mực thủy ngân ở các nhánh nếu đổ thêm một cột dầu cao h2
lên phía trên nhánh (1), và nhánh thứ (3)
Câu 3/ Anh hay chị hãy hướng dẫn giải bài tập dưới đây khi bồi dưỡng đội tuyển thi
HSG cấp huyện:
Cho mạch điện như hình vẽ:
Biết R1=1 Ω , R2= 2 Ω , R3=3 Ω , R4=4 Ω , R5=5
Ω , R6=6 Ω , ămpekế A1 chỉ IA1=1,2A Bỏ qua điện trở của dây nối và ămpekế
a/ Tìm cường độ dòng điện qua các điện trở R2, R5 và hiệu điện thế U của nguồn điện
b/ Hãy xác định số chỉ của ămpekế A2
Câu 4/ Anh, chị hãy chuẩn bị kế hoạch cho giờ kiểm tra một tiết chương I (phần điện
học) vật lý lớp 9
( Hết )
h 1
h 2
R 1
A 1
R
3
R
5
R 6
A 2
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DIỄN CHÂU
Đề chính thức
Trang 2ĐỀ THI LÍ THUYẾT CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG BẬC THCS
NĂM HỌC 2012-2013
Môn: Vật lý
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
CâuVếNội dung đáp ánĐiểm
Câu 1 5điểm
Vế a/
2điểm- Tính vận tốc TB của ca nô:
Theo bài ra thời gian thuyền đi từ C đến T là t= với S là quãng đường giữa C và T trong thời gian này ca nô chuyển động được quãng đường là: Scn=4.S => VTBcn=
- So sánh ta có VTBcn>V2 vậy khi ca nô đi từ C đến T có vận tốc lớn hơn khi đi từ T đến C ( vận tốc từ T đến C là V2=10km/h)
Vậy khi đi từ T đến C là ngược dòng hay nước chảy từ C đến T theo chiều thuyền đi
0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm
Vế b/
3điểm - Do khi đi và về có quãng đường bằng nhau và bằng S nên ta có:
Vận tốc Trung bình một lần đi và về là cũng là vận tốc trung bình được tính theo câu (a) vậy ta có: Với V3 là vận tốc ca nô khi xuôi dòng từ C về T => V3=15km/h
- Ta có: Vận tốc thực của ca nô là: V=(10+15):2=12,5km/h
Vận tốc dòng nước là: u=12,5-10=2,5km/h
- Khoảng cách từ C đến T là: 2.S=VTBcn.t=12.1=12km => S=6km
0,5điểm
1,0điểm 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm
Câu 2
Vế a/
2điểm- Sau khi đổ hai chất lỏng vào hai nhánh (1) và (2)
thì chất lỏng ở nhánh (1) tụt xuống một đoạn (x) còn chất lỏng ở nhánh (2) tụt xuống một đoạn (y), Chất lỏng ở các nhánh còn lại dâng lên một đoạn (t) Khi cân bằng ta có:
h2.d3=0,5.8000=4000N/m2>h1.d2=0,3.10000=3000N/m2 Do đó x<y
Vậy ta có hệ:với S là tiết diện của mỗi nhánh
Giải ra ta có: x=0,0118m, y=0,0191m, t=0,0103m
0,5điểm
1,điểm 0,5điểmVế b/
3điểm- Gọi độ tụt chất lỏng ở nhánh (1) một đoạn (u), nhánh (2) dâng lên một đoạn (v), Nhánh (3)
tụt một đoạn (k) các nhánh còn lại dâng lên một đoạn (n) Theo bài ra ta có:
+/ Xét cho nhánh (2) và nhánh (3) v+k=y+t=0,0294m (khi CB cùng mực ngang)
+/ Xét nhánh (1) với nhánh (2) và nhánh (3):
h 1
h 2
t y x
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DIỄN CHÂU
’
Trang 3
CâuVếNội dung đáp ánĐiểm
Câu 1 5điểm
Vế a/
2điểm- Tính vận tốc TB của ca nô:
Theo bài ra thời gian thuyền đi từ C đến T là t= với S là quãng đường giữa C và T trong thời gian này ca nô chuyển động được quãng đường là: Scn=4.S => VTBcn=
- So sánh ta có VTBcn>V2 vậy khi ca nô đi từ C đến T có vận tốc lớn hơn khi đi từ T đến C ( vận tốc từ T đến C là V2=10km/h)
Vậy khi đi từ T đến C là ngược dòng hay nước chảy từ C đến T theo chiều thuyền đi
0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm
Vế b/
3điểm - Do khi đi và về có quãng đường bằng nhau và bằng S nên ta có:
Vận tốc Trung bình một lần đi và về là cũng là vận tốc trung bình được tính theo câu (a)
vậy ta có: Với V3 là vận tốc ca nô khi xuôi dòng từ C về T => V3=15km/h
- Ta có: Vận tốc thực của ca nô là: V=(10+15):2=12,5km/h
Vận tốc dòng nước là: u=12,5-10=2,5km/h
- Khoảng cách từ C đến T là: 2.S=VTBcn.t=12.1=12km => S=6km
0,5điểm
1,0điểm 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm
Câu 2
Vế a/
2điểm- Sau khi đổ hai chất lỏng vào hai nhánh (1) và (2)
thì chất lỏng ở nhánh (1)
tụt xuống một đoạn (x)
còn chất lỏng ở nhánh (2)
tụt xuống một đoạn (y),
Chất lỏng ở các nhánh
còn lại dâng lên một
đoạn (t) Khi cân bằng ta có:
h2.d3=0,5.8000=4000N/m2>h1.d2=0,3.10000=3000N/m2 Do đó x<y
Vậy ta có hệ:với S là tiết diện của mỗi nhánh
Giải ra ta có: x=0,0118m, y=0,0191m, t=0,0103m
0,5điểm
1,điểm 0,5điểmVế b/
3điểm- Gọi độ tụt chất lỏng ở nhánh (1) một đoạn (u), nhánh (2) dâng lên một đoạn (v), Nhánh (3)
tụt một đoạn (k) các nhánh còn lại dâng lên một đoạn (n) Theo bài ra ta có:
+/ Xét cho nhánh (2) và nhánh (3) v+k=y+t=0,0294m (khi CB cùng mực ngang)
+/ Xét nhánh (1) với nhánh (2) và nhánh (3):
0,5điểm
Câu 2
(tiếp)
Vế b/ - h1.d2+h2.d3=h2.d3+(x+u-y+v).d1 => (u+v-0,0073).13,6=0,3
+/ Xét nhánh (3) với nhánh còn lại ta có: h2.d3=(k+n).d1 vậy nên (k+n).13,6=0,4
+/ Xét về thể tích ta có: u+k= v+2n
Từ trên ta có hệ:
¿
v +k =0 , 0294
13 , 6u+13 ,6 v=0,4
13 , 6 k +13 , 6 n=0,4
u+k=v+ 2n
¿ { { {
¿
Giải ra ta được
¿
u=0 , 01765m v=0 , 01176m
k =0 , 01765 m n=0 , 01176m
¿ { { {
¿
0,5điểm
0,5điểm 0,5điểm
1điểm
Câu
3
5điểm
Vế a/
4điểm
- Bước 1: Yêu cầu học sinh đọc đề phân tích mạch điện và trả lời các câu hỏi:
<-> Bài toán đã cho biết dự kiện nào
<-> Mạch điện cho như vậy đã rõ cấu trúc chưa
<-> Vậy ta cần tiến hành những bước nào
- Bước 2: Hướng dẫn học sinh vẽ lại mạch điện và đọc cấu trúc mạch điện
+/ Tính R1,2,3= 113 Ω R 4,5,6 = 7411 Ω
+/ I 1,2 =I 3 =I 1,2,3 = 113 U A I 4 =I 5,6 =I 4,5,6 = 11U74 A
+/ U1,2= 112 U A , U5,6= 30 U74 A
+/ I2= 11U A , IA1=I2+I4=0,24U=1,2A =>U=5V +/ Vậy I2= 115 A , U5= 741 50V , I5= 3074 A
1,5điểm
0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm
Vế b/
1điểm - Tương tự: I3=
15
11 A
- Mà IA2=I3+I5=1,77A
0,5điểm 0,5điểm
Câu
4
- Nêu mục tiêu của tiết kiểm tra
- Hình thức kiểm tra
- Đưa ra ma trận đề bao gồm các phần:
+/ Nội dung kiến thức cần kiểm tra
+/ Định lượng kiến thức ở các cấp độ
+/ Định ra mức câu hỏi phù hợp với nội dung kiến thức đưa ra ở trên
và lượng các vế theo các cấp độ đã định
0,5điểm 0,5điểm
1điểm 0,5điểm 0,5điểm
R
1
R
3
R
5
R
6