- Hoạt động tập thể: Trò chơi vận động : Trời mưa Thứ tư - Quan sát: trò chuyện về các nguồn nước + Con biết những nguồn nước nào?... + Vậy nước có ích lợi gì?[r]
Trang 1CH
Ủ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
NHÁNH 1: SỰ KÌ DIỆU CỦA NƯỚC
KẾ HOẠCH TUẦN 17
Từ ngày 24/12 - 28/12/ 2012
I-YÊU CẦU
Sau khi học xong chủ đề này trẻ có thể biết:
- Biết một số nguồn nước
- Nhận biết một số đặc điểm, tính chất, trạng thái của nước
- Biết một số ích lợi, tác dụng của nước đối với cuộc sống con người, cây cối, loài vật và
sự cần thiết của nước
- Nhận biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và vì sao cần phải giữ gìn
nguồn nước sạch, không làm bẩn nguồn nước sạch và biết tiết kiệm nước
II-KẾ HOẠCH TUẦN
1
Đón trẻ,
trò chuyện,
thể dục
sáng
* Đón trẻ: + Cô ân cần nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng đúng chỗ Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe và tâm trạng trẻ Cho trẻ chơi tự chọn
+Trò truyện với trẻ về chủ đề mới
+Trò chuyện về sự ích lợi của nước đối với đời sống
* Thể dục sáng:
a Khởi động :
- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh kết hợp nhạc bài: “Bài tập buổi sáng” thể dục đồng diễn của trường: :
“Chú bộ đội ” b.Trọng động:
+ Hô hấp: Tay chạm vai lên cao + Tay vai: Tay đưa ngang lên cao + Chân: Dậm chân bốn hướng + Bụng:Tay ra trước lên cao nghiên người c.Hồi tĩnh:
Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công”
* Ăn sáng: Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô chia thức ăn, giới thiệu
món ăn và tiến hành cho trẻ ăn
2
Hoạt
động
học
Thứ hai 24/12
PTTM: ÂM NHẠC
- Dạy hát: Cho tôi đi làm mưa với
- TCVĐ: Ai nhanh nhất
- Nghe hát : Mưa rơi
PTTC: THỂ DỤC
- Nhảy lò cò
Trang 2- TCVĐ: Chạy tiếp cờ
Thứ ba 25/12
PTNN: LQCV
- Làm quen chữ l, m, n
Thứ tư 26/12
PTNN: MTXQ
- Sự kì diệu của nước
Thứ năm 27/12
PTNN: VĂN HỌC
- Truyện: Cóc kiện trời
Thứ sáu 28/12
PTTM: TẠO HÌNH
- Vẽ phong cảnh trời mưa ( ĐT)
3
Hoạt
động
góc
*Yêu Cầu:
- Biết về nhóm để chơi, biết phân vai chơi và thỏa thuận vai chơi
- Biết thể hiện các hành động chơi như: người bán vui vẻ chào hỏi khách, biết cảm ơn khách…người mua biết nói tên đồ mình cần mua, biết trả tiền…
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau như: gạch, cây xanh, ghế đá, …để xây dựng công viên
- Biết nhận xét ý tưởng sản phẩm khi xây dựng
- Nhận biết ký hiệu chữ viết, cách đọc, cách mở sách đúng thao tác, biết cầm viết đúng cách
- Biết sử dụng màu tô phù hợp, biết sử dụng các kỹ năng tạo hình: vẽ các nét cơ bản để tạo thành sản phẩm
- Nghe nhạc và hát các bài hát về chủ đề “ Hiện tượng tự nhiên”
I/GÓC PHÂN VAI : Bán quán giải khát
1-Chuẩn bị:
- Đồ chơi bán hàng
- Bộ đồ dùng gia đình.
2-Gợi ý hoạt động:
- Đóng vai người bán quán biết chào hỏi khách, cảm ơn khách người mua biết trả tiền, nói tên đồ, thức uống mình cần mua,
mẹ đi chợ nấu ăn
- Cô vào góc cùng chơi với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi, hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi
II/ GÓC XÂY DỰNG - LẮP GHÉP: Xây công viên
1-Chuẩn bị:
- Khối xây dựng các loại.
- Đồ chơi xây dựng : hàng rào, cây cỏ, ghế đá, cổng
2-Gợi ý hoạt động:
- Đóng vai chủ công trình phân công theo dõi công trình xây dựng
- Đóng vai các chú công nhân xây dựng công trình
- Xây công viên có cổng vào, vườn hoa, cây xanh, ghế đá, đèn, đồ chơi ngoài trời
III/GÓC ÂM NHẠC :
1-Chuẩn bị:
Trang 3- Dụng cụ âm nhạc , băng theo chủ đề 2-Gợi ý hoạt động:
- Cô hướng dẫn trẻ cách sử dụng nhạc cụ và cách vỗ
- Nghe nhạc, hát múa đọc thơ theo chủ đề
IV/GÓC TẠO HÌNH :
1-Chuẩn bị:
- Góc chơi
- Giấy vẽ, bút màu, đất nặn , bảng con, khăn lau
2-Gợi ý hoạt động:
- Gợi ý cho trẻ vẽ, vẽ phong cảnh trời mưa
V/GÓC SÁCH, TRUYỆN:
1-Chuẩn bị:
- Sách tranh truyện về chủ đề
- Tranh ảnh về các nghề , tranh truyện cóc kiện trời
2-Gợi ý hoạt động:
- Trẻ xem tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên, các nguồn nước
- Kể chuyện sáng tạo theo tranh
VI/GÓC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC :
1-Chuẩn bị:
- Tập toán
- Cây xanh, nước, bình tưới, khăn tay
2-Gợi ý hoạt động:
- Trẻ chăm sóc và tưới nước cho cây
- Lau lá cây
- Trẻ bổ sung tập toán,…
4
Hoạt
động
ngoài
trời
Thứ hai
- Quan sát: Tranh chủ đề + Các con nhìn xem trong tranh chủ đề hôm nay có gì mới?
+ Thế nước thì có ích lợi gì?
+ Con biết những nguồn nước nào?
- Trò chơi dân gian: Cờ lúa ngô
Chơi tự do với
đồ chơi ngoài trời Nhặt lá rụng
Thứ ba
- Quan sát: Thời tiết + Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
+ Gió, nắng là hiện tượng tự nhiên?
+ Vậy con còn biết những hiện tượng
tự nhiên nào nữa?
+ Giáo dục cháu ra nắng phải đội mũ, nón, khi chơi thì chơi trong mát
- Hoạt động tập thể:
Trò chơi vận động : Trời mưa Thứ tư - Quan sát: trò chuyện về các nguồn
nước + Con biết những nguồn nước nào?
Trang 4+ Vậy nước có ích lợi gì?
+ Con làm gì để bảo vệ nguồn nước sạch ?
- Hoạt động tập thể:
Trò chơi vận động : Trời mưa
Thứ năm
- Quan sát: Thời tiết + Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Khi trời nắng thì bầu trời có gì?
+Giáo dục cháu không chơi ngoài nắng?
- Hoạt động tập thể:
Trò chơi vận động : Trời mưa
Thứ sáu
- Quan sát: Cây trên sân trường + Sân trường mình có những cây xanh nào?
+ Giáo dục dục cháu không ngắt hoa ,
bẻ lá chơi, biết nhặt lá khô rụng bỏ vào sọt rác
- Hoạt động tập thể:
Trò chơi dân gian : Cờ lúa ngô
5 Vệ sinh Ăn trưa
*Trước khi ăn:
-Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng cơm rơi, dĩa đựng khăn lau tay -Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi
-Trước khi chia thức ăn cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng, đeo khẩu trang Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn
-Cô chia thức ăn và mang đến từng bàn cho trẻ
*Trong khi ăn:
-Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn
-Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất
*Sau khi ăn:
-Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi vệ sinh
6 Ngủ trưa
-Cô chuẩn bị nơi ngủ sạch sẽ, ánh sáng vừa phải
-Có đủ nệm gối cho trẻ
-Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ
-Chú ý đến tốc độ quạt
-Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ
-Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh sạch sẽ nơi ngủ của trẻ
7 Vệ sinh- Ăn xế
-Cho trẻ làm một vài động tác nhẹ nhàng
-Trẻ đi vệ sinh, cô cho trẻ thay quần áo và chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
-Tiến hành cho trẻ ăn xế
Trang 5Sinh
hoạt
chiều
Thứ hai - Ôn lại bài hát cho tôi đi làm mưa với- Làm quen với bài bài mới Thứ ba - Trò chuyện với trẻ về một số nguồn nuớc- Xem phim hoạt hình Thứ tư - Trò chuyện về nội dung câu chuyện “ Cóckiện trời” Thứ năm - Trò chuyện về cách vẽ phong cảnh trời mưa- Xem phim hoạt hình Thứ sáu - Biểu diễn văn nghệ cuối tuần.- Xem phim hoạt hình
9
Vệ sinh,
nêu
gương,
trả trẻ
- Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ
- Cho trẻ đi vệ sinh
*Nêu gương cuối ngày.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trước khi về cô kiểm tra điện nước và khóa cửa cẩn thận
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012
HỌP MẶT ĐẦU TUẦN:
Trang 6I/ YÊU CẦU:
- Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ
- Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
- Biết được chủ điểm mới trong tuần mình sắp học
II/ TIẾN HÀNH:
- Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét
- Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ
- Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm
- Đọc thơ : “Cháu hứa với cô”
- Trẻ đoán thời tiết trong ngày?
- Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy?
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan:
+Đi học đều, đúng giờ
+Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch
+Không đánh bạn, không la hét trong lớp
+Chú ý lên cô
- Hát “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Cô giới thiệu chủ đề mới
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
ĐỀ TÀI: DẠY HÁT: CHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI
TRÒ CHƠI ÂM NHẠC : AI NHANH NHẤT
NGHE HÁT : MƯA RƠI
I/ YÊU CẦU:
- Cháu thuộc và hát trọn vẹn bài hát, trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả
- Tích cực tham gia trò chơi
- Cháu hứng thú nghe cô hát và hát hưởng ứng cùng cô
II/- CHUẨN BỊ:
- Đĩa nhạc có bài hát “Mưa rơi”
- Tích hợp: Phát triển nhận thức
III/ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG 1:Trò chuyện, gây hứng thú.
- Chơi trò chơi: “Trời mưa”
- Các con vừa chơi trò chơi nói về điều gì?
- Trẻ chơi trò chơi
- Nói về mưa
Trang 7- Thế các con đã thấy trời mưa bao giờ chưa?
- Bây giờ các con chú ý lên màn hình nhé!
- Cho trẻ xem đoạn clip về mưa
- Khi mưa xuống cây cối như thế nào?
- Nếu như lâu ngày không có mưa cây cối và mọi vật
sẽ trở lên như thế nào?
- Mưa xuống giúp cho cây cối xanh tốt, tưới mát mọi
vật, nếu lâu ngày không có mưa thì cây cối và mọi vật
sẽ chết khô vì thiếu nước đó các con
HOẠT ĐỘNG 2: Dạy hát “ Cho tôi đi làm mưa
với” nhạc và lời Hoàng Hà.
- Có một bài hát rất hay nói về mưa giúp ích cho con
người và mọi vật đó các con nghe cô hát nhé
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
- Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? Ai sáng tác?
( Cho tôi đi làm mưa với, nhạc và lời Hoàng Hà)
- Cô hát lần 2
Nói nội dung: Bài hát nói về lợi ích của mưa và bạn
nhỏ rất thích làm mưa để tưới mát cho cây lá
- Các con có thích hát bài hát này không?
- Vậy cô mời lớp mình cùng hát với cô nhé!
- Cho trẻ hát (Cô chú ý sửa sai)
- Cô vừa dạy cho các con hát bài hát gì? Ai sáng tác?
HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi âm nhạc: “Ai nhanh
nhất”
Và tiếp sau đây các con sẽ được tham gia trò chơi âm
nhạc mới hết sức thú vị, trò chơi mang tên “ Ai nhanh
nhất”
Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô vẽ 3 hoặc 5 vòng tròn cách xa nhau
Gọi 4-5 trẻ hoặc 6-7 trẻ lên chơi Khi cô hát hoặc đánh
trống nhỏ, chậm thì trẻ đi ngoài vòng tròn Khi cô hát
hoặc đánh trống to, nhanh, thì trẻ chạy nhanh vào
vòng (mỗi cháu 1 vòng).Bạn nào chậm sẽ bị nhảy lò
cò quanh lớp Khi trẻ chơi thành thạo cô vẽ tăng số
vòng tròn, tăng số trẻ
- Cô tiến hành cho trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG 3: Nghe hát “ Mưa rơi”
- Hôm nay cô thấy các con rất ngoan, cô sẽ hát thưởng
cho các con nghe làn điệu dân Xá qua bài hát “ Mưa
rơi”, các con nghe nhé!
- Cô hát cháu nghe lần 1 Cô nêu nội dung
Mưa xuống giúp cho cây cối tươi tốt, muôn hoa đua
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý
- Cây cối xanh tốt
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe cô hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Lớp, tổ, cá nhân há xen kẽ
- Cho tôi đi làm mưa với, nhạc lời : Hoàng Hà
- Trẻ nghe cô nói cách chơi
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát
Trang 8- Lần 2, mở nhạc kết hợp minh họa
và hưởng ứng cùng cơ
IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
Cho trẻ đến gĩc nghệ thuật biểu diễn lại bài hát.
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐỀ TÀI : NHẢY LỊ CỊ I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết nhảy lị cị
- Phát triển cơ chân cho trẻ, rèn sự khéo léo, chú ý cho trẻ Phát triển lĩnh vực thể chất
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II/ CHUẨN BỊ:
- Vạch chuẩn, cờ
x x x x x x x x x x
x
x
x x x x x x x x x x - Băng nhạc, trống lắc - Sân rộng thống mát - Tích hợp: Âm nhạc III/TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động. - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vịng trịn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động. *Bài tập phát triển chung: - Tay vai 2: Đưa ra phía trước, sang ngang - Lưng bụng 1: Đứng cúi người về trước
- Chân 4: Nâng cao chân, gập gối
Cơ dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 3 hàng thành 2 hàng ngang đối diện *Vận động cơ bản: “Nhảy lị cị” - Phía truớc các con cĩ gì nè? - Các con ơi ! hơm nay cơ sẽ cho lớp mình thực hiện vận động “ Nhảy lị cị” - Cháu đọc bài thơ “xếp hàng” - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cơ - Trẻ tập theo cơ - 2 lần 8 nhịp - 2 lần 8 nhịp - 3 lần 8 nhịp - Vạch xuất phát, bĩng
Trang 9- Để các con thực hiện phần vận động này tốt thì
các con xem cô thực hiện nhé!
- Cô làm mẫu lần 1: Cô vừa thực hiện vận động gì?
À, cô vừa thực hiện vận động “ Nhảy lò cò”
- Lần 2 phân tích:
+ Chuẩn bị: Hai tay chống hông, một chân nâng
cao, gập gối
- Khi có hiệu lệnh của cô thì các con bật tiến dần về
phía trước tới đích thì dừng lại đổi chân nhảy lò cò
quay về
- Cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem
- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu)
- Cô bao quát, động viên, sửa sai
- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại
-Các con vừa thực hiện vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, ngoài ra
còn phải ăn uống đầy đủ các chất để cho cơ thể
khỏe mạnh
*Trò chơi vận động: “Chạy tiếp cờ”
- Cô thấy lớp mình bật rất giỏi bây giờ cô sẽ thưởng
cho lớp mình một trò chơi đó là trò chơi “ Chạy
tiếp cờ”
- Cô giới thiệu cách chơi
- Cho trẻ chơi vài lần
- Cô nhận xét
HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi quanh sân hít thở nhẹ nhàng
- Trẻ nhắc tên vận động
- Trẻ chú ý xem cô làm mẫu
- Trẻ lên thực hiện
-Trẻ nghe cô giải thích cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
IV- HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
Cho trẻ chơi “ uống đá chanh”
Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
ĐỀ TÀI : LÀM QUEN L, M, N
YÊU CẦU:
- Cháu nhận biết và phát âm đúng chữ cái l – n - m.
- Nhận ra âm và chữ cái l – n - m trong tiếng và từ trọn vẹn thể hiện nội dung chủ đề
Sự kì diệu của nước
- Biết chơi trò chơi nhận biết và phát âm chữ cái l – n - m.
Trang 10II CHUẨN BỊ:
- Side bài giảng điện tử, màn hình, máy vi tính
- Hình ảnh và từ : “Gió lạnh, trời mưa, nắng ấm”
- 3 tranh chơi trò chơi + 2 bút dạ bảng cho trẻ
- Bảng cài có chữ l, m, n, , u, ư
- Tích hợp : Âm nhạc, tìm hiểu, thể dục
III-TIẾN HÀNH:
* HOẠT ĐỘNG 1 : Ổn định, giới thiệu bài.
- Cho lớp hát bài: Cho tôi đi làm mưa với
- Các con vừa hát bài gì?
- Thế các con đã nhìn thấy mưa bao giờ chưa?
- Khi trời mưa các con thấy gì?
- Mưa thì có ích lợi gì?
- À, mưa thì giúp cho cây cối xanh tốt và mọi vật
được tắm mát đó các con, nhưng khi mưa to sẽ kèm
theo gió, sấm sét và mưa nhiều thì sẽ gây ngập lụt
đó
- Khi đi gặp trời mưa thì các con thế nào?
- À, đúng rồi, khi khi đường gặp trời mưa thì các con
nhớ trú mưa, nếu có cần thì thì phải mặc áo mưa các
con nhé!
- Ngoài hiện tượng mưa ra thì các con còn biết hiện
tượng nào nữa?
* HOẠT ĐỘNG 2: Làm quen chữ cái l – m - n
+ Làm quen chữ cái l:
- Cô có hình ảnh gì? Các con thấy gió có mạnh
không?
- À, gió rất mạnh đã làm cho cây cối ngã nghiêng
theo đó các con!
- Các con ơi ! khi gió thổi mạnh thì các con cảm thấy
thế nào?
- À, đúng rồi, gió thổi mạnh thì chúng ta cảm thấy
lạnh đó
- Để nói lên điều đó ở phía dưới cô có từ “gió lạnh”
- Giới thiệu từ “gió lạnh”
- Cô đọc
- Bạn nào giỏi lên tìm chữ cái đã học rồi trong từ
“gió lạnh”
- Trong từ “Gió lạnh ” có chữ cái l bạn nào lên tìm
- Lớp hát ,vận động cùng cô
- Cho tôi đi làm mưa với
- Dạ thấy
- Tới mát cây cối
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trẻ trả lời
- Thấy
- Trẻ đọc
- Trẻ tìm o,a
- Trẻ lên tìm
Trang 11cho cô chữ cái l ?
- Vì sao con biết đây là chữ l ?
- Cô giới thiệu chữ l cho trẻ làm quen.
- Cô giới thiệu chữ l to
- Cô phát âm mẫu
- Chữ l có mấy nét là nét gì?
- Cô tóm ý
- Cô giới thiệu chữ L in hoa và chữ l in thường, chữ
l viết thường.
- Lớp phát âm
+ Làm quen chữ cái n :
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Nắng bốn mùa”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?
- Các con ơi! Mùa xuân thì nắng như thế nào?
- À, đúng rồi ! nắng của mùa xuân thì nhẹ nhàng và
ấm áp
- Để chỉ nắng ấm, cô có từ “nắng ấm”
- Cô đọc, trẻ đọc
- Bạn nào giỏi lên lấy giúp cô chữ cái đầu tiên?
- Con có biết đây là chữ gì không? Vì sao con biết?
- Đây là chữ cái n hôm nay cô sẽ cho các con làm
quen Cho chữ m to lên
- Cô phát âm 2 lần
- Tổ, nhóm, cá nhân phát âm xen kẽ dưới nhiều hình
thức
- Chữ cái n có mấy nét ?
- Đó là những nét gì ? đó là những nét gì?
- Cô tóm ý
- Với chữ cái n có nhiều kiểu viết khác nhau, đây là
chữ N in hoa , n in thường, n viết thường.
- Lớp phát âm lại chữ n.
+
Làm quen chữ cái m :
- Cô cho trẻ chơi “Trời mưa”?
- Cô vừa cho các con chơi trò chơi gì?
- Để chỉ trời mưa, cô có từ “Trời mưa”
- Cô đọc, trẻ đọc
- Bạn nào giỏi lên tìm chữ cái học rồi trong từ “trời
mưa ” nào?
- À, hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với chữ cái
m Cho chữ m to lên.
- Cô phát âm 2 lần
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe cô phát âm -Lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm xen kẽ (cô sửa sai cho trẻ)
- Có 1 nét thẳng đứng
- Lớp phát âm lại
- Trẻ đọc thơ
- Nắng bốn mùa
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- Trẻ tìm chữ n
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe cô phát âm
- Lớp , tồ, nhóm, cá nhân phát âm
- Có 2 nét
- Có 1 nét thẳng đứng, 1 nét móc bên phải
- Trẻ phát âm
- Trẻ chơi trò chơi
- Trời mưa
- Trẻ đọc
- Trẻ tìm chữ ơ, ư, a
- Trẻ phát âm