- Tính được độ tan của một vài chất rắn ở những nhiệt độ xác định dựa theo các số liệu thực nghiệm.. Thái độ: Làm việc nghiêm túc, cẩn thận, chính xác.[r]
Trang 1Tuần 32 Ngày soạn: 12/04/2013 Tiết 61 Ngày dạy: 15/04/2013
Bài 41: ĐỘ TAN CỦA MỘT CHẤT TRONG NƯỚC
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : Qua bài học HS biết được:
- Khái niệm về độ tan theo khối lượng hoặc thể tích
- Các yếu tố ảnh hưởng đến độ tan của chất rắn, chất khí: nhiệt độ, áp suất
2 Kĩ năng:
- Tra bảng tính tan để xác định được chất tan, chất không tan, chất ít tan trong nước
- Thực hiện thí nghiệm đơn giản thử tính tan của một vài chất rắn, lỏng, khí cụ thể
- Tính được độ tan của một vài chất rắn ở những nhiệt độ xác định dựa theo các số liệu thực nghiệm
3 Thái độ: Làm việc nghiêm túc, cẩn thận, chính xác.
4 Trọng tâm:
- Độ tan của một chất trong nước
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng dạy học :
a.Giáo viên : CaCO3 , NaCl, nước, tấm kính
b.Học sinh: Tìm hiểu nội dung tiết học trước khi lên lớp.
2.Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại, làm việc cá nhân.
III TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC
1.Ổn định lớp học (1’) : 8A2……/…… 8A4……/……
8A5……/……
2 Kiểm tra bài cũ (5’):
- HS1: Thế nào là dung dịch, dung môi, chất tan ? Cho VD
- HS2: Thế nào là dung dịch chưa bão hòa, dd bão hòa? Cho VD Nêu các biện pháp hòa tan chất rắn trong nước sảy ra nhanh hơn
3.Bài mới:
Các em đã biết, ở một nhiệt độ nhất định các chất khác nhau có thể bị hòa tan nhiều
hay ít khác nhau Đối với một chất nhất định, ở những nhiệt độ khác nhau cũng hòa tan nhiều ít khác nhau Để có thể xác định lượng chất này, chúng ta cùng tìm hiểu độ tan của chất
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1 Tìm hiểu chất tan và chất không tan.(15’).
- GV:Làm thí nghiệm 1
- GV: Hãy nêu hiện tượng
và rút ra kết luận
GV: Nhận xét
- GV:Làm thí nghiệm 1
- GV: Hãy nêu hiện tượng
và rút ra kết luận
- GV: Nhận xét
- GV: Từ 2TN trên rút ra
nhận xét
- GV : Cho HS tìm hiểu
thông tin
- HS:Quan sát
- HS: Trả lời
- HS: Lắng nghe
- HS:Quan sát
- HS: Trả lời
- HS: Lắng nghe
- HS: Trả lời
-HS: Tìm hiểu -HS: Trả lời
I Chất tan và chất không tan:
1 Thí nghiệm về tính tan của chất
TN1: Trên tấm kính
không có hiện tượng gì
CaCO3 không tan trong nước
TN2: Trên tấm kính
có vết mờNaCl tan trong nước
Trang 2- GV: Cho biết tính tan
trong nước của axit, bazơ,
muối
- GV: Hướng dẫn HS xem
bảng tính tan
-HS: Lắng nghe và quan sát
có chất tan và có chất không tan, có chất tan nhiều và chất tan ít trong nước
2 Tính tan trong nước của một số axit, bazơ, muối
(SGK/140) Hoạt động 2 Tìm hiểu độ tan của một chất trong nước(15’).
- GV: Cho HS tìm hiểu
SGK/140
- GV: Cho biết thế nào là
độ tan của một chất?
- GV: Cho HS đọc thông
tin
- GV: Hãy nêu những yếu
tố ảnh hưởng đến độ tan
- GV: Nhận xét
- HS: Tìm hiểu
- HS: Trả lời
- HS: Đọc thông tin
- HS: Trả lời
- HS: Lắng nghe
II Độ tan của một chất trong nước
1 Định nghĩa
Độ tan (S) của một chất trong nước là số gam chất đó hòa tan trong 100 g H2O để tạo thành dung dịch bão hòa ở nhiệt độ xác định
2.Những yếu tố ảnh hưởng đến độ tan
- Độ tan của chất rắn phụ thuộc vào nhiệt độ
- Độ tan của chất khí phụ thuộc vào nhiệt độ
và áp suất
4.Củng cố : GV cho HS làm BT 1,2,3 SGK/142.
5 Nhận xét và dặn dò:
a Nhận xét: Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS
b Dặn dò(2’):
- GV yêu cầu HS về nhà làm bài tập 3, 4 SGK/138
- Chuẩn bị bài tiếp theo: “ Nồng độ dung dịch”
IV RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………
………