Tổ chức tiết dạy: Việc thực hiện các bước lên lớp trong một tiết dạy, phân phối thời gian cho các bước; Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động... - Sinh viên lên lớp t[r]
Trang 1CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc
Vạn Giã, ngày … tháng … năm 2013
BIÊN BẢN DỰ GIỜ
(Dùng cho sinh viên thực tập giảng dạy)
- Trường thực tập: Trường Tiểu học Vạn Giã 1
- Ngày: tháng: năm
- Họ và tên sinh viên:
- Dự giờ lớp: - Sĩ số học sinh: - Tiết:
- Tên bài dạy:
- Thành phần dự giờ:
I Nội dung đánh giá: 1 Đánh giá mục tiêu bài học so với kết quả thực hiện trong tiết dạy:
2 Về kiến thức: (chính xác, khoa học, hiện đại, thực tiễn)
3 Về phương pháp, phương tiện dạy học: (Sử dụng phương pháp phù hợp đặc trưng bộ môn; Kết hợp các phương pháp trong hoạt động dạy học; Việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học; Sử dụng các phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp nội dung, kiểu bài lên lớp)
4 Tổ chức tiết dạy: (Việc thực hiện các bước lên lớp trong một tiết dạy, phân phối thời gian cho các bước; Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động Học sinh hứng thú học tập)
Trang 2
5 Kết quả: (Việc học sinh hiểu bài, nắm vững trọng tâm, biết vận dụng kiến thức)
II Nhận xét chung về tiết dạy:
- Sinh viên lên lớp tự đánh giá
- Nhóm sinh viên dự giờ nhận xét
- Giáo viên hướng dẫn đánh giá
Nhóm trưởng