-Thực hiện đầy đủ theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo: các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục trung học cơ sở, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT BÌNH SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÌNH LONG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA GIÁO VIÊN
Năm học: 2013-2014
Họ và tên giáo viên: ĐẶNG ĐẠM
Ngày tháng năm sinh: 05/05/1965
Tổ chuyên môn: Khoa học tự nhiên
Năm vào ngành giáo dục: 1990
Nhiệm vụ được giao trong năm học: Dạy Vật lý 9
1 Mục tiêu
1 Nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục THCS và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS
2 Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của Phòng Giáo dục và Đào tạo
2 Nôi dung, thời lượng BDTX.
-Thực hiện đầy đủ theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo: các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục trung học cơ sở, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo
dục Trung học cơ sở
- Đáp ứng thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương Thực hiện chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương
a) Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết
Theo kế hoạch của Bộ GD&ĐT
-Thời lượng bồi dưỡng tập trung: 15 tiết.
-Tự bồi dưỡng và sinh hoạt theo tổ, nhóm: 15 tiết.
b) Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết
- Thời lượng bồi dưỡng tập trung: (Khoảng 15 tiết) Theo kế hoạch của Sở và
lịch của Phòng GD&ĐT
- Tự bồi dưỡng và sinh hoạt theo tổ, nhóm: 15 tiết Trong đó:
+Tự học (khoảng 3 tiết) Vào thời gian từ tháng 7 đến tháng 8/2013 sau khi đã
được Sở Giáo dục tập huấn bồi dưỡng tập trung
+ Sinh hoạt nhóm (khoảng 4 tiết), vào đầu học kỳ I.
+ Sinh hoạt tổ bộ môn của trường (khoảng 4 tiết), vào giữa học kỳ I
+ Sinh hoạt liên trường (khoảng 4 tiết), vào giữa học kỳ II
(Ghi chú: Nếu PGD không tổ chức Sinh hoạt chuên môn liên trường thì được chuyển thành sinh hoạt tổ bộ môn của trường)
c) Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết tự chọn.
Tự lựa chọn 4 trong 6 modul theo kế hoach của Sở GD&ĐT
3 Kế hoạch chi tiết.
PHỤ LỤC 6
Trang 2a) Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết)
TT Hình thức bồi dưỡng Mođul Số tiết bồi dưỡng Thời gian thực hiện
1 Bồi dưỡng tập trung THCS do BGD quyMođul môn Vật lý
định (hiện tại BGD chưa đặt tên)
15
Theo kế hoạch của BGD&ĐT
2 Tự bồi dưỡng và sinh
hoạt theo nhóm, tổ
chuyên môn
Theo:
Mođul môn Vật lý THCS do BGD quy
định (hiện tại BGD chưa đặt tên)
15
Trong đó:
-Tự học (3 tiết, sinh hoạt nhóm (4 tiết), sinh hoạt tổ
bộ môn và sinh hoạt theo cụm liên trường (8 tiết)
Thực hiện sau khi BGD&ĐT mở lớp
BD tập trung, chủ yếu phần thực hành theo kế hoạch nhóm, tổ.
(dự kiến khoảng cuối tháng 6/2013)
b) Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết)
TT Hình thức bồi dưỡng Nội dung mođul Số tiết bồi dưỡng Thời gian thực hiện
1 Bồi dưỡng tập trung Môn Vật lý: BồiMĐ1
dưỡng cho giáo viên khung chương trình dạy bồi dưỡng học sinh giỏi
15
Theo kế hoạch của SGD&ĐT
(dự kiến khoảng đầu tháng 7/2013)
2 Tự bồi dưỡng và sinhhoạt theo nhóm, tổ
chuyên môn
MĐ1
Môn Vật lý: Sinh
hoạt nghiên cứu để thống nhất về:
phương pháp, hình thức, nội dung khung chương trình dạy bồi dưỡng học sinh giỏi sau khi đã được tập huấn
15
Trong đó:
-Tự học (3 tiết, sinh hoạt nhóm (4 tiết), sinh hoạt tổ
bộ môn và sinh hoạt theo cụm liên trường (8 tiết)
Thực hiện sau khi
Sở GD&ĐT mở lớp
BD tập trung, chủ yếu phần thực hành theo kế hoạch nhóm, tổ.
(dự kiến khoảng giữa tháng 7/2013)
c) Nội dung bồi dưỡng 3: (60 tiết tự chọn)
TT Hình thức bồi dưỡng Mã mođul Số tiết bồi dưỡng Thời gian thực hiện
1 Tự bồi dưỡng Xây dựng kế hoạchTHCS 14
dạy học theo hướng tích hợp
15
Vào cuối tháng 7/2013
Trang 32 Phương pháp dạy
học tích cực
3
Sử dụng một số phần mềm dạy học 15
Vào giữa tháng 8/2013
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trong trường
15 Vào cuối tháng
8/2013
4.Quy trình thực hiện:
+ Nội dung bồi dưỡng 1: Khi được tham gia các nội dung bồi dưỡng do Bộ,
Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức
+ Nội dung bồi dưỡng 2: Nội dung các buổi bồi dưỡng tập trung do nhà trường hoặc tổ chuyên môn tổ chức; thu hoạch cá nhân đối với các nội dung được bồi dưỡng; quá trình vận dụng vào công việc, nhiệm vụ được giao, thể hiện giáo án hoặc sản phẩm cụ thể; đánh giá, rút kinh nghiệm quá trình vận dụng của bản thân
+ Nội dung bồi dưỡng 3: Tổng hợp kiến thức tự bồi dưỡng; thu hoạch cá nhân đối với những nội dung tự bồi dưỡng; quá trình vận dụng vào công việc, nhiệm vụ được giao, thể hiện giáo án hoặc sản phẩm cụ thể; đánh giá, rút kinh nghiệm quá trình vận dụng của bản thân
Bình Long, ngày 30 tháng 3 năm 2013
GIÁO VIÊN
TỔ TRƯỞNG
HIỆU TRƯỞNG Đặng Đạm