Luật chơi là cô đọc tên hoặc đặc điểm chữ cái nào thì các con phải nhanh tay chọn trong rổ chữ cái đó. Ai chọn sai thì sẽ phải nhảy lò dò[r]
Trang 1Giáo án
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Tên bài dạy: Làm quen với chữ cái g, y
Chủ đề: Phương tiện và các luật lệ giao thong
Đối tượng: 5 – 6 tuổi
Thời gian: 30 – 35p’
Ngày soạn: 20 – 3 – 2013
Ngày dạy: 21 – 3 – 2013
Người soạn – dạy: Trần Thị Kim Huệ
GV hướng dẫn:………
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết, phát âm đúng chữ cái g, y
- Nhận biết âm và chữ cái g, y trong từ trọn vẹn
2 Kĩ năng
- Trẻ phát âm đúng các chữ cái g, y
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển các giác quan
- Trẻ có kĩ năng phân nhám
3 Thái độ
- Trẻ biết phối hợp với nhau trong các trò chơi
- Biết tuân thủ luật chơi Và có ý thức trong tiết học
II Chuẩn bị
- 2 tranh chứa chữ cái g, y
- Các thẻ chữ cái
III Tiến trình hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Gây hứng thú
- Cô đố trẻ:
“ Chẳng phải chim
Mà có cánh Chở hành khách Đến mọi nơi Giữa mây trời
Trang 2Trông óng ả
Là cái gì?”
( Máy bay)
- Câu đố về gì nào?
À, đúng rồi Câu đố của cô nói về chiếc máy
bay đấy Máy bay thuộc phương tiện gì?
(Thuộc phương tiện giao thông đường hàng
không?)
- Cô đố:
“ Xe gì 2 bánh Đạp chạy bon bon Chuông kêu kính coong Đứng yên thì đổ?”
( Xe đạp)
- Xe đạp thuộc phương tiện giao thông nào?
(Thuộc phương tiện giao thông đường bộ
đấy)
2 Nội dung
- Ngoài 2 phương tiện giao thông đường hàng
không và đường bộ ra, các con còn biết
phương tiện giao thông đường nào nữa?
- Các con hãy nhàn xem cô có gì đây?
- Đố các con đây là gì?
- Ai cho cô biết thuyền gỗ dùng để làm gì?
- Cô chỉ vào từ “ Thuyền gỗ” và cho trẻ đọc
- Sau đó cô cho trẻ chơi trò chơi “ Ong tìm
chữ” và tìm hết các chữ cái đã đượ học
-………
- À Trong từ “Thuyền gỗ” vẫn còn 2 chữ cái
chưa được tìm thấy đấy Đó là chữ y, và chữ
g Hôm nay các con hãy cùng cô đi tìm hiểu
về 2 chữ cái này nhé
a Cô giới thiệu chữ g
- Chữ cái đầu tiên mà cô sẽ giới thiệu cho các
con có tên là chữ g
- Các con hãy quan sát cô đọc mẫu nhé! ( cô
đọc mẫu 3 lần)
- Cô cho cả lớp đọc
- Ai có thể cho cô biết chữ g được cấu tạo bởi
những nét gì nhỉ? ( 1 nét cong tron khép kín
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 3và 1 nét khuyết dưới)
- Cho cả lớp phát âm
- Vậy ai giỏi có thể cho cô biết chữ g được
viết dưới những dạng nào nhỉ? (viết thường,
in thường, in hoa)
- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nũa
- Sau đó hỏi lại trẻ về cấu tạo
b Cô giới thiệu chữ y
- Còn 1 chữ cái nữa mà chúng mình chưa
được tìm hiểu đấy Các con có biết đó là chữ
cái gì không nào?
- Hãy nhìn xem cô có chữ gì đây?
- Các con hãy xem cô đọc nhé ( cô đọc mẫu 3
lần)
- Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân
- Ai giỏi có thể phát hiện xem chữ y được cấu
tạo bởi những nét gì nhỉ? ( 1 nét xiên, 1 nét
móc nguocj và 1 nét khuyết dưới)
- Cả lớp cùng đọc
- Chữ y được viết dưới mấy dạng?
- Cô cho cả lớp đọc
- Cô hỏi lại trẻ về cấu tạo chữ Rồi cho trẻ
phát âm lại
*** So sánh chữ cái g, y
- Những điểm giống nhau?
- Những điểm khác nhau?
- Cô củng cố lại……
c Trò chơi
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất là ngoan
nên cô quyết định sẽ thưởng cho lớp mình 1
trò chơi Trò chơi “ Ai nhanh nhất” Luật chơi
là cô đọc tên hoặc đặc điểm chữ cái nào thì
các con phải nhanh tay chọn trong rổ chữ cái
đó Ai chọn sai thì sẽ phải nhảy lò dò Các
con nhớ chưa nào?
- Cô cho trẻ chơi 1 – 2 lần
- Nhận xét Sau đó cho chơi trò chơi “ Về
đúng nhà”…
- Cô phổ biến luật chơi và cho trẻ chơi
3 Kết thúc.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 4- Cô nhận xét tiết học và nhắc nhở trẻ.