- LGBVMT: Giáo dục giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp phong cảnh đền Hùng, ý thức về cội nguồn dân tộc, ý thức - Yêu cầu 1HS đọc to đoạn 3 GV yêu cầu trả lời các câu hỏi:.. “ Dù ai đi ngược về[r]
Trang 1KẾ HOẠCH
BÀI HỌC
TUẦN: 25 PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG
LỚP 5/1 NGÀY DẠY: 04/3/2013 NGƯỜI DẠY: NGUYỄN VĂNTRUNG GVHD: HÀ THỊ DIỆU HOA Bài: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG
I Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi
- Hiểu ý chính của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* LGBVMT: Giáo dục giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của phong cảnh Đền Hùng, tự hào về cội nguồn chúng ta, ý thức cội nguồn.
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK, tranh ảnh về đền Hùng (nếu có)
III Các hoạt động dạy học
Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 21 Ổn
định lớp
và kiểm
tra bài cũ
(5’)
* Gọi 2HS lên bảng kiểm tra bài Hộp thư mật
HS1: Đọc đoạn 1, 2 và trả lời: Qua những vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì?
- GV nhận xét ghi điểm
HS2: Đọc phần còn lại và nêu nội dung chính của bài.
- GV nhận xét ghi điểm
- GV nhận xét chung
- 1 HS đọc và trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- 1 Hs đọc bài và nêu nội dung chính bài học
- HS lắng nghe
- Cả lớp lắng nghe
Trang 32 Bài mới
HĐ1: Giới
thiệu bài
(2’)
- Tuần này, chúng ta sẽ bước vào một chủ
điểm mới, chủ điểm Nhớ nguồn, em có
biết một câu tục ngữ nào tương ứng với chủ điểm này không?
H: Câu tục ngữ này có ý nghĩa gì?
- Chủ điểm Nhớ nguồn với các bài học sẽ
cung cấp cho các em những truyền thống quý báu của dân tộc, của cách mạng và nhắc nhở chúng ta luôn ghi nhớ về cội
nguồn Bài tập đọc Phong cảnh đền Hùng
hôm nay sẽ đưa chúng ta lên thăm vùng đất Tổ
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Gv ghi đề bài lên bảng
+1 Hs trả lời
+ hs trả lời
- HS đọc đề bài
Trang 4HĐ2:
Hướng
dẫn luyện
đọc và tìm
hiểu bài
(18’)
a) Hướng dẫn luyện đọc
- Gọi 1HS đọc toàn bài
H: Bài này được chia làm mấy đoạn?
Đoạn 1: Đền Thượng chính giữa.
Đoạn 2: Lăng của các vua Hùng đồng bằng xanh mát.
Đoạn 3: Trước đền Thượng rửa mặt, soi gương.
- Gọi 3HS đọc nối tiếp lần 1
- Yêu cầu HS phát hiện một số từ khó phát
âm trong mỗi đoạn
- Cho HS luyện đọc từ: uy nghiêm, sừng sững.
- Treo bảng phụ, hướng dẫn HS cách ngắt nhịp các câu dài sau:
+ Trong đền, dòng chữ vàng Nam quốc sơn hà uy nghiêm / đề ở bức hoành phi / treo chính giữa.
+ Dãy Tam Đảo như bức tường xanh / sừng sững chắn ngang bên phải / đỡ lấy mây trời cuồn cuộn.
- Gọi 3HS đọc nối tiếp lần 2
- Gọi 1 hs đọc phần chú giải
- Hướng dẫn cách đọc: toàn bài các em đọc to vừa phải, nhịp điệu khoan thai,
-1 HS đọc giỏi đọc, cả lớp theo dõi SGK
- 1 HS trả lời
- 3HS đọc nối tiếp
- HS trả lời
- HS luyện đọc câu dài
- 1 Hs đọc
- 3HS đọc nối tiếp
- Lắng nghe
Trang 5giọng trang trọng, tha thiết: chú ý nhấn
mạnh những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy
nghiêm của đền Hùng và niềm thành kính
đối với đất Tổ
Để biết thêm về đền Hùng cùng vẻ đẹp cổ
kính của đền Hùng, chúng ta hãy cùng đi
vào phần Tìm hiểu bài.
b) Tìm hiểu bài
- Gọi 1 Hs đọc to đoạn 1
GV hỏi:
+ Đoạn 1 cho chúng ta biết đề Thượng
nằm ở đâu?
+ Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào?
+ GV chốt: Bài văn tả cảnh đền Hùng,
cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh,
huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ
các vua Hùng, tổ tiên chung của dân tộc
Việt Nam
+Hãy kể những điều em biết về các vua
Hùng.
- Gọi 1 hs đọc đoạn 2
GV hỏi:
+ Em hãy cho biết phong cảnh xung quanh
đền hùng có gì đẹp ?
- Lắng nghe
- 1hs đọc, cả lớp đọc thầm
+ 1 HS trả lời
+ 1 HS trả lời + HS lắng nghe
+ 1 hs trả lời
- 1 hs đọc cả lớp đọc thầm
+ 1 hs trả lời
+ hs nhận xét
Trang 6+ phong cảnh có nghĩa là gi?
+ Vậy các em thấy phong cảnh ở đền
Hùng như thế nào?
+ Phong cảnh đền hùng thật tráng lệ và
hùng vĩ Đó cũng chính là nội dung của
đoạn 2: nói về vẻ đẹp của đền Hùng
- Yêu cầu hs đọc thầm cả bài và thảo luận
nhóm 2 và trả lời câu hỏi:
Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của
thiên nhiên nơi đền Hùng.
- LGBVMT: Giáo dục giúp HS cảm nhận
được vẻ đẹp phong cảnh đền Hùng, ý thức
về cội nguồn dân tộc, ý thức
- Yêu cầu 1HS đọc to đoạn 3
GV yêu cầu trả lời các câu hỏi:
+ Theo chân tác giả từ đền Thượng đi
xuống, em còn cảm nhận được vẻ đẹp của
những ngôi đền nào nữa?
+ Vậy trong bài này, có những địa danh
nào thuộc đền Hùng được nhắc đến?
- Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số
truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và
giữ nước của dân tộc Hãy kể tên các
truyền thuyết đó.
+ 1 hs trả lời
+ 1 Hs trả lời
+ HS lắng nghe
- HS đọc thầm và thảo luận trả lời câu hỏi
- Hs lắng nghe
- 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm
+ 1 hs trả lời
Hs nhận xét
+ 1 hs trả lời
Hs nhận xét
- HS trả lời
Trang 7GV: Mỗi ngọn núi, con suối, dòng sông, mái đền ở vùng đất Tổ đều gợi nhớ về những ngày xa xưa, về cội nguồn dân tộc
- Em hiểu câu ca dao sau như thế nào?
“ Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba”.
- GV chốt lại: Câu ca dao nhắc nhở chúng
ta phải luôn nhớ về tổ tiên, cội nguồn của dân tộc Ca ngợi truyền thống thủy chung của người Việt Nam
- Theo truyền thuyết, vua Hùng Vương thứ
6 đã hóa thân bên gốc cây kim giao trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh vào ngày 10/3 âl Nên hằng năm người Việt tổ chức Giỗ tổ Hùng Vương vào ngày này nhằm tưởng nhớ và
tỏ lòng biết ơn công lao lập nước của các vua Hùng, những vị vua đầu tiên của dân tộc
- Em hãy nêu nội dung chính của bài.
- GV chốt lai: Treo bảng phụ.
- 1 Hs trả lời
- hs lắng nghe
- 1hs trả lời
- Hs nhắc lại
HĐ3: Đọc
diễn cảm
(12’)
- Vừa rồi các em đã tìm hiểu được nội dung
của bài Vậy để đọc đúng, đọc hay bài này chúng ta cần đọc với giọng điệu như thế nào các em?
Trang 8- GV đọc mẫu toàn bài.
- 3HS đọc diễn cảm, nối tiếp toàn bài lần
1
- 3HS đọc diễn cảm, nối tiếp toàn bài lần
2
- Gọi 1 hs đọc lại toàn bài
- Trong bài này, thầy thấy các em đọc tốt,
tuy nhiên chưa được hay Bây giờ cả lớp
cùng luyện đọc đoạn văn này các em nhé!
- GV treo bảng phụ có ghi đoạn đọc diễn
cảm
Lăng của các vua Hùng kế bên đền
Thượng, ẩn trong rừng cây xanh xanh
Đứng ở đây, nhìn ra xa, phong cảnh thật
là đẹp Bên trái / là đỉnh Ba Vì vòi vọi, nơi
Mị Nương – con gái vua Hùng Vương thứ
18 – theo Sơn Tinh về trấn giữ núi cao
Dãy Tam Đảo như bức tường xanh / sừng
sững chắn ngang bên phải / đỡ lấy mây
trời cuồn cuộn Phía xa xa là núi Sóc Sơn,
nơi in dấu chân ngựa sắt Phù Đổng,
người có công giúp vua Hùng Vương
đánh thắng giặc Ân xâm lược Trước
mặt / là Ngã Ba Hạc, nơi gặp gỡ giữa ba
dòng sông lớn / tháng năm mải miết đắp
bồi phù sa cho đồng bằng xanh mát.
- Gv đọc mẫu đoạn văn
- Gọi 4-5 hs đọc
- hs lắng nghe
- 3HS đọc, cả lớp chú ý và nhận xét
- 3HS đọc, cả lớp chú ý và nhận xét
- 1 Hs đọc
- Lắng nghe
- Hs quan sát
- Hs chú ý theo dõi
- 4- 5 hs đọc, cả lớp theo dõi
Trang 9- Chia lớp thành 4 đội: đền Thượng, đền Trung, đền Hạ, đền Giếng Mỗi đội cử 1HS thi đọc diễn cảm đoạn văn Bạn nào đọc rõ ràng, mạch lạc, diễn cảm nhất thì đội đó dành chiến thắng
- Gọi HS nhận xét, bình chọn em đọc hay nhất
- Nhận xét, tuyên dương
nhận xét
- HS đọc diễn cảm
- Thi đọc
- Nhận xét, bình chọn
- HS lắng nghe
3 Củng
cố, dặn dò
(3’)
- Mời 1HS nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Cửa sông
- Nhắc lại
- Lắng nghe