Đối với báo cáo áp dụng SKKN: Trước khi trình bày kết quả áp dụng nêu rõ nguồn gốc, xuất xứ của SKKN được cá nhân áp dụng (tên SKKN, tác giả, nơi phát hành); tóm tắt giải pháp, kinh nghi[r]
Trang 1UBND HUYỆN BÌNH GIANG
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 39/PGD&ĐT- THTĐ
V/v hướng dẫn chấm SKKN
năm học 2012-2013
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Bình Giang, ngày 19 tháng 02 năm 2013
Kính gửi: Các trường Mầm non, Tiểu học và THCS trong huyện.
Thực hiện Công văn số 160/SGD&ĐT-VP ngày 01/02/2013 của Sở GD&ĐT Hải Dương về việc hướng dẫn chấm SKKN năm học 2012-2013, Phòng GD&ĐT Bình Giang hướng dẫn các đơn vị về việc chấm và xếp loại sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) năm học 2012-2013 như sau:
A ĐIỀU KIỆN SKKN ĐƯỢC CHẤM VÀ XẾP LOẠI
Những đề tài SKKN đảm bảo tính pháp lý, không sao chép, chưa từng được công bố trên sách, báo, tạp chí, có nội dung, hình thức trình bày đúng quy định; Tên
đề tài SKKN trùng hợp với tên đề tài đã đăng ký đầu năm
Đối với báo cáo áp dụng SKKN: Trước khi trình bày kết quả áp dụng nêu rõ nguồn gốc, xuất xứ của SKKN được cá nhân áp dụng (tên SKKN, tác giả, nơi phát hành); tóm tắt giải pháp, kinh nghiệm được đưa vào áp dụng; trình bày điều kiện và hoàn cảnh áp dụng trong cụ thể (chú ý nêu những điều kiện tương đồng hay khác biệt trong áp dụng)
B QUY TRÌNH CHẤM
I QUY TRÌNH CẤP TRƯỜNG:
(Thực hiện theo công văn số 08/PGD&ĐT-THTĐ ngày 15/10/2012 của Phòng GD&ĐT)
1 Nhận xét SKKN tại cơ sở
a Yêu cầu Hiệu trưởng các trường mầm non, tiểu học, THCS sau khi chấm xong tiến hành nhận xét SKKN bước 1 tại trường Khi nhận xét SKKN tại trường đặc biệt chú ý các tiêu chí sau:
a1 Hình thức, kết cấu, văn phạm;
a2 Lý do chọn đề tài: Lý do chọn đề tài phải xuất phát từ nhu cầu phải giải quyết trong việc dạy học, quản lý giáo dục hoặc hoạt động dạy học, phục vụ giáo dục trong nhà trường;
a3 Mô tả SKKN: Mô tả rõ ràng cách thức và quy trình tiến hành;
a4 Khảo sát: Phương pháp hợp lý, đảm bảo độ chân thực của hoạt động khảo sát;
a5 Kết quả, giá trị của SKKN: SKKN có kết quả và giá trị thực sự đối với hoạt động giáo dục của đơn vị
b Hiệu trưởng nhà trường thành lập ban nhận xét SKKN tại đơn vị bao gồm lãnh đạo nhà trường, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên đã có SKKN đạt giải
Trang 2c Kết quả nhận xét SKKN ở cơ sở được thể hiện bằng nhận xét, đánh giá theo
5 tiêu chí (a1-a5) kèm theo xếp loại ở mức độ yếu, trung bình, khá, tốt
2 Chấm cấp cơ sở tại huyện:
* Thành lập Hội đồng khoa học, sáng kiến cấp huyện tổ chức chấm và xét
duyệt SKKN theo hướng dẫn Công văn số 1170 ngày 03/10/2012 của Sở và đảm bảo yêu cầu:
- Thực hiện đúng qui trình đánh phách, rọc phách nhằm đảm bảo tính khách quan và công bằng
- Mỗi SKKN phải đảm bảo được 2 giám khảo chấm độc lập
- Giám khảo phải là những cán bộ, giáo viên đúng chuyên môn, có kinh nghiệm
và thành tích cao trong dạy học, công tác, tích cực tham gia phong trào viết và áp dụng SKKN, có đề tài được xếp loại tốt từ cấp huyện trở lên
* Hội đồng chấm SKKN thực hiện theo theo quy trình:
2.1 Giám khảo chấm SKKN nghiên cứu sáng kiến, kinh nghiệm theo 5 tiêu chí (a1-a5), trong đó nội dung a5 mở rộng việc xem xét giá trị sáng kiến, kinh nghiệm đối với ngành Đồng thời thêm nhận xét thứ 6 khẳng định nội dung SK, KN chưa được công bố ở bất kỳ tài liệu nào
- Giám khảo tham khảo Phiếu nhận xét và cho điểm của cơ sở để đánh giá
SKKN theo thang điểm quy định
- Sau khi hoàn thành việc nhận xét và cho điểm SKKN, giám khảo ký vào
Phiếu nhận xét và cho điểm SKKN (theo mẫu).
2.2 Thư ký Hội đồng tổng hợp phiếu nhận xét và cho điểm của giám khảo và trình Hội đồng thẩm định, công nhận Chủ tịch Hội đồng cấp cơ sở trực tiếp kiểm tra, thẩm định một số kết quả chấm SK, KN của hội đồng;
2.3 Sau khi kết quả SKKN được công bố, người viết SK, KN có quyền viết đơn đề nghị chấm lại trong vòng 3 ngày kể từ ngày công bố kết quả
3 Biểu điểm chấm
Điểm thành phần và tổng điểm cho lẻ đến 0,25 điểm
3.1 Hình thức, kết cấu, văn phạm (3 điểm)
3.1.1 Trình bày đúng quy định: Văn bản SKKN được đánh máy, in đóng quyển (đóng bìa, dán gáy): Soạn thảo trên khổ giấy A4, font chữ Times New Roman, bảng
mã Unicode, cỡ chữ 14; dãn dòng 1.5 lines, lề trái từ 3-3,5 cm; lề phải 2cm; lề trên, lề
dưới từ 2-2,5 cm (1 điểm)
3.1.2 Kết cấu đảm bảo hợp lí 3 phần chính: đặt vấn đề, giải quyết vấn đề, kết
luận và kiến nghị (1 điểm)
3.1.3 Không mắc lỗi chính tả, diễn đạt (1 điểm)
3.2 Nội dung (17 điểm)
3.2.1 Tên SKKN: Phù hợp với nội dung SKKN, khái quát được trọng tâm,
phạm vi, ý nghĩa của vấn đề cần giải quyết của SKKN (1 điểm)
Trang 33.2.2 Nờu rừ được lớ do chọn đề tài: Chỉ ra được mõu thuẫn của vấn đề cần giải
quyết (2 điểm)
3.2.3 Mụ tả SKKN: Mụ tả rừ ràng cỏch thức, quy trỡnh tiến hành (8 điểm)
3.2.4 Kết quả khảo sỏt đối chứng: Định lượng được kết quả SK, KN, phương
phỏp khảo sỏt khoa học (4 điểm)
3.2.5 Kết luận (2 điểm)
- Khẳng định giỏ trị của SK,KN;
- Khuyến nghị hợp lý
4 Xếp loại
- Loại Tốt: đạt từ 16 - 20 điểm
- Loại Khỏ: đạt từ 14 - dưới 16
- Loại trung bỡnh đạt từ 10 - dưới 14
C QUY ĐỊNH VỀ HỒ SƠ, THỜI GIAN, ĐIỀU KIỆN CỦA SKKN
1 Hồ sơ SKKN
Ngoài những yờu cầu tại cụng văn số 08/PGDĐT-THTĐ ngày 15/10/2012 V/v
viết SKKN năm học 2012-2013, cỏc đơn vị bổ sung Phiếu nhận xột và cho điểm của từng SKKN, sắp xếp Phiếu nhận xột và cho điểm theo bộ mụn Toàn bộ hồ sơ được
cho vào trong 01 cặp cỳc, ghi rừ tờn đơn vị
2 Thời gian
Do thay đổi về quy trỡnh chấm SKKN năm học 2012-2013, thời gian gửi
SKKN về Phũng được lựi lại vào ngày 11/03/2013 Phũng tổ chức chấm xếp loại cấp
huyện và tham dự cấp Tỉnh vào cuối thỏng 3/2013
Nhận được cụng văn này, Phũng yờu cầu cỏc đơn vị khẩn trương triển khai và thực hiện nghiờm tỳc, kịp thời những quy định đó nờu
Nơi nhận : TRƯỞNG PHềNG
- Hội đồng khoa học huyện,
- Nh kính gửi
- Lãnh đạo, Công đoàn ngành.
- Lu VP, THTĐ.
Vũ Đỡnh Thanh
PHIẾU NHẬN XẫT VÀ CHO ĐIỂM SKKN NĂM HỌC 2012-2013
Mụn
Trang 4Tên SKKN:
1 Hình thức
2 Kết cấu
3 Văn phạm
4 Tên SKKN
5 Lí do chọn đề tài:
6 Mô tả SKKN
7 Kết quả khảo sát
đối chứng:
8 Kết luận
Tổng điểm:………….điểm - Xếp loại: …………
HIỆU TRƯỞNG
(Ký, đóng dấu)