Ngó thấy sứ giặc đi lại nghênh ngang ngoài đường, uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ, thác mệnh Hốt Tất Liệt mà đòi ngọc lụa để thoả lòng tham kh[r]
Trang 1PHềNG GD-ĐT XUÂN TRƯỜNG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC Kè II TRƯỜNG THCS T.T XUÂN TRƯỜNG MễN NGỮ VĂN LỚP 8
Năm học: 2012-2013 (Thời gian làm bài: 90 phỳt)
Phần I :Trắc nghiệm :(2 điểm)
Trong 8 cõu hỏi sau, mỗi cõu cú 4 phương ỏn trả lời A,B,C,D; trong đú chỉ cú một phương ỏn đỳng Hóy chọn phương ỏn đỳng để viết vào tờ giấy làm bài.
Câu 1: Trong bài thơ “Quờ hương” tỏc giả so sỏnh “cỏnh buồm” với hỡnh ảnh nào?
B Mảnh hồn làng D Quờ hương
Cõu 2: Phong trào "thơ mới" được ra đời trong thời gian nào?
Cõu 3: Biện pháp nghệ thuật nào đợc tỏc giả sử dụng trong cõu thơ sau?
“ Chiếc thuyền nhẹ hăng nh con tuấn mã
Phăng mái chèo mạnh mẽ vợt trờng giang”
(“Quê hơng”- Tế Hanh)
Câu 4: Câu sau : “Trẫm rất đau xót về việc đó không thể không dời đổi.” thuộc kiểu câu gì ?
A Câu phủ định C Câu nghi vấn
B Câu cảm thán D Câu trần thuật
Câu 5 : Câu nào sau đõy thực hiện hành động cầu khiến?
A Em muốn cả anh cùng đi nhận giải
B Cây bút đẹp quá!
C Bẩm quan lớn đê vỡ mất rồi!
D Khúc đê này hỏng mất
Câu 6 Trong những cõu sau cõu nào khụng phải là cõu khẳng định?
A Tụi giật sững người
B Chẳng hiểu sao tụi phải bỏm chặt lấy tay mẹ
C Tụi nhỡn như thụi miờn vào dũng chữ đề trờn bức tranh: Anh trai tụi
D Vậy mà dưới mắt tụi thỡ
Câu 7: Dựa vào hiểu biết của em về luận điểm, hóy lựa chọn cõu trả lời đỳng:
A Luận điểm là vấn đề đưa ra giải quyết trong bài văn nghị luận
B Luận điểm là một phần của vấn đề được đưa ra giải quyết trong văn bản nghị luận
C Luận điểm là những tư tưởng, quan điểm, chủ trương cơ bản mà người viết, người núi đưa ra trong bài văn nghị luận
D Luận điểm là kể về một vấn đề trong bài văn nghị luận
Câu 8: Yếu tố nào thể hiện quan điểm tư tưởng của bài văn nghị luận?
A Luận điểm B Luận cứ C Lập luận
Trang 2Phần II : Tự luận (8điểm)
Câu 1 ( 2 điểm)
Trình bày cảm nhận của em về đoạn văn sau:
Huống chi ta cùng các ngươi sinh phải thời loạn lạc, lớn gặp buổi gian nan Ngó thấy
sứ giặc đi lại nghênh ngang ngoài đường, uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân
dê chó mà bắt nạt tể phụ, thác mệnh Hốt Tất Liệt mà đòi ngọc lụa để thoả lòng tham không cùng, giả hiệu Vân Nam Vương mà thu bạc vàng, để vét của kho có hạn Thật khác nào như đem thịt mà nuôi hổ đói, sao cho khỏi để tai vạ về sau!
(Hịch tướng sĩ -Trần Quốc Tuấn)
Câu 2 ( 5 điểm) Chứng minh 2 bài thơ “ Quê hương” của Tế Hanh và “ Khi con tu hú” của
Tố Hữu đã biểu hiện rõ tình cảm thiết tha của hai nhà thơ với thiên nhiên đất nước
Trang 3PHềNG GD-ĐT XUÂN TRƯỜNG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC Kè II TRƯỜNG THCS T.T XUÂN TRƯỜNG MễN NGỮ VĂN LỚP 8
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC Kè II
MễN NGỮ VĂN LỚP 8 Năm học: 2012-2013
Phần 1: Trắc nghiệm (2 điểm) :
Mỗi đáp án đúng cho 0,25 điểm Chọn 2 đáp án không cho điểm.
Phần II: Tự luận (8.0 i m đ ể ):
Cõu 1
2đ
Trong đoạn văn trên bằng các từ ngữ giàu hình ảnh gợi tả, phép ẩn
dụ, câu văn biền ngẫu Trần Quốc Tuấn đã lột tả rõ nét tội ác và sự ngang
ngợc của kẻ thù Với các từ ngữ giàu hình ảnh gợi tả, gợi cảm: (đi lại)
nghênh ngang, sỉ mắng (triều đình) bắt nạt (tể phụ) tác giả đã tố cáo sự
hống hách, ngạo mạn, ngang ngợc của kẻ thù
Một loạt động từ đợc sử dụng trong đoạn văn: đòi (ngọc lụa), thu (bạc vàng), vét (của kho có hạn) tác giả còn chỉ rõ bản chất tham lam đê
hèn của bọn giặc Những hình tợng ẩn dụ “cú diều”, “dê chó”, “hổ đói” chỉ
sứ Nguyên không chỉ nói nên bản chất độc ác, hung hãn, tàn bạo của quân
giặc mà còn cho thấy nỗi căm giận và lòng khinh bỉ giặc cao độ của Trần
Quốc Tuấn
Đoạn văn đã thể hiện lòng căm thù giặc sâu sắc, lòng yêu nớc nồng nàn của Trần Quốc Tuấn từ đó khơi dậy lòng căm thù giặc, ý chí đoàn kết,
quyết chiến, quyết thắng giặc Nguyên Mông xâm lợc của các tớng sĩ đời
Trần
0.5đ
1đ
0,5đ
Cõu 2
6đ
a.Mở bài:
Giới thiệu đợc vấn đề cần chứng minh hai bài thơ “Quê hơng” của
Tế Hanh và “khi con tu hú” của Tố Hữu đã biểu hiện rõ tình cảm thiết tha
của hai nhà thơ với thiên nhiên đất nớc
b.Thân bài:
Phân tích chứng minh hai bài thơ “Quê hơng” của Tế Hanh và “Khi con tu
hú” của Tố Hữu đã biểu hiện rõ tình cảm thiết tha của hai nhà thơ với thiên
nhiên đất nớc
+ Bài ”Quê hơng” đã biểu hiện một cách cụ thể, sống động và thấm thía nỗi nhớ cùng tình cảm tha thiết của nhà thơ Tế Hanh với phong cảnh
thiên nhiên và cuộc sống làng chài ven biển tơi sáng, sinh động” dẫn
chứng và phân tích
+ Bài “ Khi con tu hú” đã khắc hoạ thật sống động bức tranh cảnh trời đất vào hè đầy sức quyến rũ hiện lên trong tâm tởng và nỗi niềm khát
khao đến cháy bỏng của Tố hữu trong những ngày bị giam tù
+ Tình yêu thiên nhiên gắn với mỗi vùng quê mở rộng ra cũng là tình yêu thiên nhiên đất nớc Hai bài thơ hai nỗi niềm của hai nhà thơ mỗi
nỗi niềm gắn với một vùng quê, một hoàn cảnh riêng, mang sắc điệu riêng
nhng đều gặp nhau ở một tình yêu thiết tha với thiên nhiên đất nớc, đều
góp phần khơi dậy tình yêu thiên hiên đất nớc ở mỗi con ngời Việt Nam
lúc bấy giờ và mãi mãi về sau
c.Kết bài:
Khẳng định và bộc lộ ấn tợng sâu đậm thành công biểu hiện tình yêu
thiên nhiên đất nớc ở hai bài thơ
* Lưu ý: Hành văn lưu loỏt, cú dẫn chứng cụ thể, khụng mắc lỗi diến đạt
mới cho điểm tối đa ở mỗi ý Nếu mắc từ 5 lỗi diễn đạt dựng từ, đặt cõu,
sai chớnh tả trừ 0.25 – 0.5 điểm Sai trờn 10 lỗi chớnh tả, dựng từ, đặt cõu
0.5đ
5 đ
1.5đ 1.5đ 2đ
0.5đ
Trang 4trừ 1.0 điểm.