ứng với nước dung dịch NaCl bão hoà có - HS: Nghe giảng và ghi bài màng ngăn xốp dp - GV: Giới thiệu cách điều chế - HS: Viết PTHH 2NaCl + H 2O dp khí clo trong công nghiệp 2NaCl + [r]
Trang 1Tuần 16 Ngày soạn: 08/12/2012
Bài 26 CLO ( T1)
I MỤC TIÊU: Sau tiết này HS phải:
1 Kiến thức: Biết được:
- Tính chất vật lí của clo
- Clo có một số tính chất chung của phi kim (tác dụng với kim loại, với hiđro), clo còn tác dụng với nước và dung dịch bazơ, clo là phi kim hoạt động hoá học mạnh
2 Kĩ năng:
- Dự đoán, kiểm tra, kết luận được tính chất hoá học của clo và viết các phương trình hoá học
- Quan sát thí nghiệm, nhận xét về tác dụng của clo với nước, với dung dịch kiềm và tính tẩy mầu của clo ẩm
- Nhận biết được khí clo bằng giấy màu ẩm
- Tính thể tích khí clo tham gia hoặc tạo thành trong phản ứng hoá học ở điều kiện tiêu chuẩn
3 Thái độ :
- Giúp HS yêu thích môn học để vận dụng kiến thức vào trong cuộc sống
4 Trọng tâm:
- Tính chất vật lí và hóa học của clo
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng dạy học:
a Giáo viên : Hình vẽ đốt cháy dây đồng trong khí clo, clo tác dụng với nước, clo tác dụng với dung dịch kiềm
Sơ đồ thùng điện phân dung dịch muối ăn dùng để điều chế khí clo trong công nghiệp
b Học sinh : Xem trước bài mới
2 Phương pháp:
Thí nghiệm nghiên cứu, trực quan, làm việc nhóm, hỏi đáp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Ổn định lớp(1’): 9A 1:…… ………
9A2:… ………
2 Kiểm tra bài cũ(5’):
HS1: Nêu tính chất hoá học của phi kim?
HS2: Sữa bài tập 2, 4 SGK/76
3 Vào bài mới:
* Giới thiệu bài: (1')Ở bài trước các em đã biết một số tính chất của phi kim Clo là nguyên tố phi kim Vậy clo có đầy đủ tính chất của phi kim không? Ngoài ra clo có tính chất nào khác?
Hoạt động 1 Tính chất vật lí của phi kim (5’)
- GV: Cho HS quan sát lọ đựng
khí clo
- GV: Yêu cầu HS nêu tính
chất vật lí của clo
- GV: Nhận xét
- HS: Quan sát
- HS: Trả lời
- HS: Lắng nghe
I TÍNH CHẤT VẬT LÍ CỦA CLO:
(SGK)
Hoạt động 2 Tính chất hoá học của clo (25’)
- GV đặt vấn đề : Liệu clo có - HS: Nghe giảng II TÍNH CHẤT HOÁ
Trang 2tính chất học của phi kim mà
tiết trước chúng ta đã học
khơng?
- GV: Yêu cầu HS nhắc lại tính
chất hố học của phi kim
- GV: Yêu cầu HS viết các
PTHH minh hoạ
- GV: Gọi HS nêu kết luận
- GV lưu ý: Clo khơng phản
ứng trực tiếp với oxi
-GV đặt vấn đề: Ngồi các tính
chất hố học của phi kim clo
cịn cĩ tính chất hố học nào
khác?
- GV: Cho HS quan sát hình
3.3
- GV: Giới thiệu phản ứng của
nước với clo xảy ra theo 2
chiều
2H2O + Cl2 2 HCl +HClO
Nước clo cĩ tính tẩy màu do cĩ
axit hipoclorơ(HClO) cĩ tính
axit mạnh Vì vậy ban đầu quỳ
tím chuyển sang màu đỏ sau
đĩ lập tức mất màu
-GV: Vậy dẫn khí clo vào
nước xảy ra hiện tượng vật lí
hay hố học?
-GV: Hướng dẫn HS viết
phương trình phản ứng
Cl2 + 2NaOH NaCl + NaClO +
H2O
- HS: Nhắc lại
-HS: Viết PTHH
Fe + Cl2 FeCl3
Cu + Cl2 CuCl2
H2 + Cl2 2HCl
- HS: Trả lời
- HS: Nghe giảng
- HS: Lắng nghe
- HS: Quan sát thấy giấy quỳ chuyển sang màu đỏ sau đĩ mất màu ngay
- HS: Nghe giảng
-HS: Vừa xảy ra hiện tượng vật
lí và hố học
-HS: Quan sát thí nghiệm Dung dịch tạo thành khơng màu Giấy quỳ mất màu
- HS: Lắng nghe và viết phương trình
HỌC CỦA CLO:
1 Clo cĩ tính chất hố học của phi kim khơng?
a Tác dụng với kim loại 2Fe + 3Cl2 2FeCl3
Cu + Cl2 CuCl2
b.Clo tác dung với hidro
H2 + Cl2 2HCl
2 Clo cịn cĩ tính chất hố học nào khác
a Tác dụng với nước
H2O + Cl2 HCl +HClO
b Tác dụng với dung dịch NaOH
Cl2 + 2NaOH NaCl + NaClO + H2O
4 Củng cố (7’): Viết các phương trình hố học và ghi đầy đủ điều kiện khi clo tác dụng với:
a Nhơm b Đồng c Hidro d Nước e Dung dịch NaOH
5 Nhận xét và dặn dò: (1’)
a Nhận xét: - Nhận xét thái độ học tập của học sinh.
- Đánh giá khả năng tiếp thu bài của học sinh
b Dặn dị: Bài tập về nhà:3,4,5,6/80
Xem tiếp phần cịn lại của bài Clo
IV RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
Tuần 16 Ngày soạn : 11/12/2012
BÀI 26: CLO (TT)
Trang 3I MỤC TIÊU: Sau tiết này HS phải:
1 Kiến thức: Biết được:
- Ứng dụng, phương pháp điều chế và thu khí Clo trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng viết phương trình hoá học
3 Thái độ:
- Giúp HS yêu thích môn học để vận dụng kiến thức vào trong cuộc sống
4 Trọng tâm:
- Phương pháp điều chế clo trong phòng TN và trong CN
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng dạy học:
a Giáo viên:
Sơ đồ ứng dụng của clo
Sơ đồ thùng điện phân dung dịch muối ăn dùng để điều chế khí clo trong công nghiệp
b Học sinh: Xem trước bài mới.
2 Phương pháp:
Thí nghiệm nghiên cứu, hỏi đáp, trực quan, làm việc nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Ổn định lớp(1’): 9A1: ……
9A2: ………
2 Kiểm tra bài cũ(5’):
HS1: Nêu tính chất hhoá học của clo? Viết các phương trình phản ứng minh hoạ
HS2: Sữa bài tập 6/81 SGK
3 Vào bài mới:
* Giới thiệu bài (1'): Ở tiết trước chúng ta đã tìm hiểu xong tính chất hoá học của clo Vậy clo được điều chế như thế nào và clo có nhũng ứng dụng gì?
Hoạt động 1 Ứng dụng của clo (10’)
- GV: Treo hình vẽ 3.4 /79 và
yêu cầu HS cho biết clo có
những ứng dụng gì?
-GV: Vì sao clo được dùng để
tẩy trắng vải sợi, khử trùng
nước sinh hoạt?
- GV: Nhận xét
- HS: Dùng để khử trùng nước sinh hoạt, tẩy trắng vải sợi, bột giấy,điều chế nước Javen, clorua vôi, điều chế nhựa PVC chất dẻo có màu, cao su
- HS: Trả lời
- HS: Lắng nghe
III ỨNG DỤNG CỦA CLO:
-Dùng để khử trùng nước sinh
sinh hoạt
- Tẩy trắng nước sinh hoạt
- Điều chế nước Javen, clorua vôi
- Điều chế nhựa PVC chất dẻo, chất màu, cao su
Hoạt động 2 Điều chế khí clo (18’)
- GV: Giới thiệu các nguyên
liệu được dùng để điều chế clo
trong phòng thí nghiệm
- GV: Yêu cầu HS quan sát
-HS: Nghe giảng
- HS: Quan sát thí nghiệm
IV ĐIỀU CHẾ KHÍ CLO:
1 Điều chế clo trong phòng thí nghiệm
Trang 4hình vẽ điều chế khí Clo
- Gọi HS nhận xét về cách thu
khí
- GV: Nêu vai trị của bình
đựng H2SO4 đặc
- GV: Nêu vai trị của bình
đựng NaOH
-GV: Cĩ thể thu khí clo bằng
cách đẩy nước khơng? Vì sao?
- GV: Giới thiệu cách điều chế
khí clo trong cơng nghiệp
-GV: Yêu cầu HS viết phương
trình phản ứng?
- HS: Thu khí bằng cách đẩy khơng khí đặt ngửa bình thu vì khí clo nặng hơn khơng khí
- HS: Bình đựng H2SO4 dùng
để làm khơ khí clo
- HS: Bình đựng NaOH đặc dùng để khử khí clo dư sau khi làm thí nghiệm vì clo rất độc
- HS: Khơng nên thu khí clo bằng cách đẩy nước vì clo tan trong nước đồng thời cĩ phản ứng với nước
- HS: Nghe giảng và ghi bài
- HS: Viết PTHH 2NaCl + 2H2O dp 2NaOH +Cl2 + H2
- Nguyên liệu : MnO2, dung dịch HCl đặc
- Cách điều chế : SGK MnO2 + 4HCl MnCl2 +
Cl2 + H2O
2 Điều chế khí clo trong cơng nghiệp
Trong cơng nghiệp clo được điều chế bằng phương pháp điện phân dung dịch NaCl bão hồ cĩ màng ngăn xốp
2NaCl + H2O dp
2NaOH + Cl2 + H2
4.Củng cố (9’):
Cĩ thể thu khí clo bằng cách đẩy nước được khơng? Vì sao?
Cĩ thể thu khí clo bằng cách đẩy khơng khí được khơng? Vì sao?
Viết phương trình hố học điều chế khí clo minh hoạ
5 Nhận xét và dặn dò: (1’)
a Nhận xét: - Nhận xét thái độ học tập của học sinh.
- Đánh giá khả năng tiếp thu bài của học sinh
b Dặn dị:
Bài tập về nhà:1 11 /81
Xem trước bài mới Cacbon
IV RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………