Ý đối lập trong hai câu thơ “ Lưng mẹ cứ còng dần xuống / Cho con ngày một thêm cao” Như muốn bộc lộ suy nghĩ về lòng biết ơn của tác giả đối với mẹ.. Những cảm xúc, suy nghĩ của tác giả[r]
Trang 1ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC: 2012- 2013 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8
Thời gian 120’( không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (2 điểm)Trình bày cảm nhận của em về những dòng thơ sau đây:
Thời gian chạy qua tóc mẹ
Một màu trắng đến nôn nao Lưng mẹ cứ còng dần xuống Cho con ngày một thêm cao
Mẹ ơi, trong lời mẹ hát
Có cả cuộc đời hiện ra Lời ru chắp con đôi cánh Lớn rồi con sẽ bay xa
(Trong lời mẹ hát- Trương Nam Hương)
Câu 2 (3điểm)
Trong bài thơ Một khúc ca xuân, nhà thơ Tố Hữu viết:
Sống là cho, đâu chỉ nhận riêng mình.
Trình bày suy nghĩ của em về vấn đề mà Tố Hữu đặt ra trong câu thơ
Câu 3 (5điểm)Có ý kiến cho rằng: “Văn học đã chắp cánh cho tuổi thơ bao ước mơ và tình
thương yêu”? Ý kiến của em thế nào? qua các đoạn trích ‘Cô bé bán diêm”, “Trong lòng mẹ”,
“Tôi đi học”, em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên
Hết.
ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC: 2012- 2013 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8
Thời gian 120’( không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (2 điểm)Trình bày cảm nhận của em về những dòng thơ sau đây:
Thời gian chạy qua tóc mẹ
Một màu trắng đến nôn nao Lưng mẹ cứ còng dần xuống Cho con ngày một thêm cao
Mẹ ơi, trong lời mẹ hát
Có cả cuộc đời hiện ra Lời ru chắp con đôi cánh Lớn rồi con sẽ bay xa
(Trong lời mẹ hát- Trương Nam Hương)
Câu 2 (3điểm)
Trong bài thơ Một khúc ca xuân, nhà thơ Tố hữu viết:
Sống là cho, đâu chỉ nhận riêng mình
Trình bày suy nghĩ của em về vấn đè mà Tố Hữu đặt ra trong câu thơ
Câu 3 (5điểm)Có ý kiến cho rằng: “Văn học đã chắp cánh cho tuổi thơ bao ước mơ và tình
thương yêu”? Ý kiến của em thế nào? qua các đoạn trích ‘Cô bé bán diêm”, “Trong lòng mẹ”,
“Tôi đi học”, em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên
Trang 2
ĐÁP ÁN THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI LỚP 8 CẤP HUYỆN
NĂM HỌC: 2012- 2013 MÔN: NGỮ VĂN
Câu 1(2điểm)
Thơ Trương Nam Hương thường lung linh những hình ảnh về mẹ, về quê hương và tuổi thơ Như nhà thơ từng tâm sự: Tôi nhớ về mẹ, về quê hương, về những miền đất, về những năm tháng gian nan nghèo khó, đã cưu mang nuôi dưỡng mình Đẹp, buồn và trong trẻo biết bao …
Học sinh có thể trình bày cảm nhận theo nhiều cách khác nhau, nhưng phải nêu được những
ý cơ bản như sau:
- Đoạn thơ bộc lộ cảm xúc và suy nghĩ của tác giả về người mẹ Hình ảnh mái tóc mẹ bạc
trắng vì thời gian làm cho ta xúc động đến nôn nao Ý đối lập trong hai câu thơ “ Lưng mẹ cứ
còng dần xuống / Cho con ngày một thêm cao” Như muốn bộc lộ suy nghĩ về lòng biết ơn của
tác giả đối với mẹ 0,5 điểm
- Mẹ đem đến cho con cả “cuộc đời” trong lời hát, mẹ chắp cho con “đôi cánh” để lớn lên con sẽ bay xa Những cảm xúc, suy nghĩ của tác giả về người mẹ thật đẹp đẽ biết bao ! HS cần cảm nhận về ý nghĩa tiếng hát của mẹ đối với con, nhờ tiếng hát của mẹ mà con hiểu cuộc đời, đặc biệt là hiểu được sự vất vả và tình yêu thương mà mẹ dành cho con
0,5 điểm
- Chính lời ru của mẹ đã chắp cho con đôi cánh, đã cho con ước mơ, niềm tin và nghị lực để con bay cao, bay xa Mẹ chính là động lực, là cuộc sống của con HS có thể nêu một số câu thơ
Trang 3khác viết về mẹ để mở rộng, nâng cao và làm rõ cảm nhận của mình khuyến khích những bài viết giàu cảm xúc 1điểm
Câu2(3đ) HS làm thành bài văn nhỏ nêu suy nghĩ của mình của mình về vấn đề mà Tố Hữu đặt
ra trong câu thơ
-Giải thích :1đ
Quan niệm sống: sống là cho có nghĩa là phục vụ ,là cống hiến , dâng tặng
Đâu chỉ nhận riêng mình : không chỉ hưởng thụ mà cần biết chia sẻ, cho đi
Bàn luận:2đ
- phê phán lối sống hưởng thụ cá nhân
- Đề cao sống đẹp :cho-nhận, vay- trả
- Đưa ra lời khuyên
Câu 3(5đ)
HS làm được bài văn nghị luận có bố cục rõ ràng
Làm sáng tỏ ý kiến:“Văn học đã chắp cánh cho tuổi thơ bao ước mơ và tình thương yêu” Qua 3 văn bản “Cô bé bán diêm”, “Trong lòng mẹ”, “Tôi đi học