II/ Chuaån bò: - GV: Bài kiểm tra đã chấm Thống kê các sai sót phổ biến của học sinh và cách khắc phục những sai sót đó - HS: III/ Tieán trình daïy hoïc: Hoạt động của GV Hoạt động của H[r]
Trang 1Ngày soạn:23/12/11
Ngày dạy: …/…/11
TIẾT 40 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I ( phần đại số)
I/ Mục tiêu:
- Thông qua chữa bài kiểm tra, củng cố, khắc sâu một số kiến thức cơ bản cho
học sinh
- Rèn kĩ năng vận dụng các kiến thức vào các bài tập tính toán, dãy tỉ số bằng
nhau
- Qua bài kiểm tra rút kinh nghiệm những sai lầm để học sinh học tốt hơn
trong các phần kiến thức về sau
II/ Chuẩn bị:
- GV: Bài kiểm tra đã chấm
Thống kê các sai sót phổ biến của học sinh và cách khắc phục những sai sót đó
- HS:
III/ Tiến trình dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
Hoạt động 1:
Gv trả bài kiểm tra cho hs
xem lại đề bài và phần trình
bày của mình
Hoạt động 2: Chữa bài kiểm
tra học kì phần đại số.
Yêu cầu học sinh đọc đề bài
Yêu cầu hs nêu kết quả
? Nêu cách làm?
Viết yêu cầu đề bài câu 1
lên bảng
Gọi 1 hs lên bảng làm
Nhận xét kết quả, nêu biểu
điểm
Hs nhận lại bài, xem lại bài kiểm tra của mình
Hs đọc đề bài
Câu 1: (2 điểm)
a) Phát biểu tính chất của hai đường thẳng song song ? b) Phát biểu trường hợp bằng nhau thứ ba của tam giác gĩc - cạnh – gĩc ? c) Khi nhân hai lũy thừa cùng cơ số ta thực hiện như thế nào?
Trả lời kết quả
1
Tính chất của hai đường thẳng song song:
Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì:
- Hai gĩc so le trong bằng nhau
- Hai gĩc đồng vị bằng nhau
- Hai gĩc trong cùng phía
bù nhau Trường hợp bằng nhau thứ ba của tam giác gĩc - cạnh – gĩc:
Nếu một cạnh và hai gĩc kề
Trang 2Gọi 1 hs lên bảng làm câu 2
Nhận xét, nêu biểu điểm
? Đọc yêu cầu bài 3
? Bài toán thuộc dạng toán
nào?
Gọi 1 hs lên bảng chữa
? Nhận xét?
Nêu biểu điểm qua từng
bước
Gọi hs dọc bài 4
Nêu cách làm
Nhận xét, uốn nắn cách trình
bày
Câu 2: (2 điểm) Thực hiện
phép tính:
Hs nêu cách làm
Chữa bài tập
1 hs lên bảng
So sánh với kết quả trong bài kiểm trChữa câu 2
1 hs lên bảng làm
So sánh kết quả với bài làm của mình
Câu 3: (1điểm) Tìm x biết:
a.
2 5
3 6
b
3 2
5 x
1 hs lên bảng chữa
So sánh biểu điểm với bài làm của mình
của tam giác này bằng một cạnh và hai gĩc kề của tam giác kia thì hai tam giác đĩ bằng nhau
* Khi nhân hai lũy thừa cùng
cơ số ta giữ nguyên cơ số và cộng các số mũ
2.a, (12)7 : (12)3 =
7 3
1 2
= (12)4
b, 37 + (−5
2) + (−3
5) =
70
=
187 70
3
a,
2 5
3 6
5 2
6 3
x
9 3
6 2
x
Vậy x
3 2
b,
3 2
5x 3.x = 10
x
10 3
Vậy x
10 3
4
a, x và y là hai đại lượng tỷ lệ nghịch nên a = x.y = 5.6 = 30 Vậy hệ số tỉ lệ là 30
30
a y
Trang 3Yêu cầu hs đọc đầu bài và
nêu cánh làm
Hoạt động 3: Rút kinh
nghiệm
Gv nêu các nỗi sai sót phổ
biến của học sinh và kinh
nghiệm rút ra, các biện pháp
khắc phục những sai sót đó
Khắc sâu một số kiến thức
cơ bản đã sử dụng trong bài
kiểm tra và một số kiến thức
cơ bản khác
b,
30
4
c,
30
a x
5.Hàm số y = 2x + 5 f(-3) = 2 (-3) + 5 = - 6 + 5 = -1
f(2) = 2 2 + 5 = 9 f(0) = 2 0 + 5 = 5 f(-1) = 2 (-1) + 5 = -2 +
5 = 3
Hướng dẫn về nhà:
- Ôn lại các kiến thức cơ bản đã học trong học kì I
- Xem lại các bài toán về tính toán và áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau