NGLL Khoi 8 2012 2013

Giaùo vieân chuû nhieäm thoáng nhaát yeâu caàu, noäi dung vaø hình thöùc toå chöùc hoaït ñoäng vôùi ñoäi nguõ caùn boä lôùp, ñoàng thôøi gôïi yù cho caùc em moät vaøi vaán ñeà caàn thaû[r]

Chủ điểm tháng 9

TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

I Gợi ý nội dung họat động trong tháng:

Tham dự lễ khai giảng năm học mới

Hướng dẫn học sinh suy nghĩ về vị trí, nhiệm vụ của người h5c sinh lớp 8, dự kiến kế hoạch phấn đấu thực hiện tôt năm học

Tổ chức bầu cán bộ lớp

Tổ chức trao đổi về vị trí, nhiệm vụ của người học sinh lớp 8

Hướng dẫn hát các bài hát truyền thống về nhà trường

Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp, của trường

Tổ chức hoạt động “Thi hát các bài hát về nà trường và thiếu nhi”

Đánh giá hoạt động chủ điểm của tháng 9

II Gợi Ý Tiến Hành Một Vài Họat Động Cụ Thể:

Hoạt Động 1

BẦU CÁN BỘ LỚP

1 Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập, rèn luyện của lớp

- Có kĩ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động

- Có ý thức trách nhiệm trong việc chọn lựa những cán bộ lớp có năng lực, lòng nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Báo cáo tổng kết hoạt động của đội ngũ cán bộ lớp sau một năm học

- Bầu đội ngũ cán bộ lớp: lớp trưởng, các lớp phó, các tổ trưởng, tổ phó, các cán sự môn học, cán sự chúc năng

b Hình thức hoạt động:

- Nghe báo cáo và thảo luận

- Bỏ phiếu bàu hoặc lấy quyền biểu quyết

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Bản báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp năm học vừa qua

- Phiếu bầu (nếu bầu bằng phiếu)

- Một vài tiết mục văn nghệ

- Phân công ngừơi chuẩn bị phiếu bầu.

- Dự kiến ban kiểm phiếu

- Phân công tổ, nhóm trang trí

4 Tiến hành hoạt động:

a Khởi động

b Báo cáo tổng kết hoạt động của cán bộ lớp trong năm qua:

- Lớp trưởng báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm qua

- Cả lớp thảo luận góp ý kiến

- Người điều khiển tổng kết

c Bầu cán bộ lớp mới:

- Người điều khiển yêu cầu lớp thảo luận để thống nhất tiêu chuẩn của cán bộ lớp

- Tự ứng cử và đề cử các bạn có năng lực làm cán bộ lớp

- Thư kí ghi tên các bạn ứng cử (nếu có) và các bạn dược đề cử lên bảng

- Bầu ban kiểm phiếu, trưởng ban kiểm phiếu, nêu rõ thể lệ phiếu bầu, có thể tiến hành như sau:

+ Bầu lớp trưởng và các lớp phó

+ Bầu các cán sự lớp

+ Bầu tổ trưởng, tổ phó theo theo đơn vị tổ

- Ban kiểm phiếu làm việc, sau dcông bố kết quả

- Lớp trưởng thay mặt cán bộ lớp páht biểu ý kiến

- Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến, chúc mừng đội ngũ cán bộ lớp và giao nhiệm vụ cho các em

5 Kết thúc hoạt động

Hoạt động 2

TÔI LÀ HỌC SINH LỚP TÁM

1 Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp tám

- Tự giác, quyết tâm cao trong học tập

- Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp tám

- Những nhiệm vụ năm học này

- Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

b Hình thức hoạt động:

- Trao đổi, thảo luận

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Một số câu hỏi thảo luận:

Câu 1: Bạn có suy nghĩ gì khi mình là một học sinh lớp 8? (Vị trí, vai trò và trách nhiệm của người học sinh lớp 8 )

Câu 2: Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này? Vì sao?

Câu 3: Để làm tốt nhũng nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào? (về chủ quan, về khách quan).

- Giấy khổ to, bút dạ để ghi kết quả thảo luận; phiếu làm việc cá nhân

- Một vài tiết mục văn nghệ

b Về tổ chức:

Giáo viên chủ nhiệm phổ biến cho cả lớp về yêu cầu, nội dung hoạt động và họp cán bộ lớp để phân công chuẩn bị các nhiệm vụ cụ thể sau:

- Thống nhất chương trình, hình thức và kế hoạch hoạt động

- Phân công chuẩn bị các phương tiện (đã nêu ở mục a)

- Phân công người điều khiển chương trình và thư kí

- Mỗi tổ chuẩn bị một vài tiết mục văn nghệ

- Phân công trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê bàn ghế

- Cử người mời đại biểu

4 Tiến hành hoạt động:

a Khởi động:

b Thảo luận về vị trí và nhiệm vụ của năm học:

- Người điều khiển nêu câu hỏi 1 và 2 (ở mục 3.a)

- Học sinh trao đổi, thảo luận theo tổ Tổ trưởng hoặc thư kí tổ ghi kết quả thảo luận lên giấy khổ to

- Đại diện từng tổ trình bày kết quả thảo luận của tổ mình

- Lớp góp ý bổ sung, phân tích, lựa chọn và thống nhất ý kiến về vị trí và nhiệm vụ của năm học

- Cuối cùng, người điều khiển tổng kết thảo luận

c Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học:

- Người điều khiển phát phiếu cho từng học sinh và yêu cầu ghi các biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học

- Từng học sinh suy nghĩ và ghi vào phiếu của mình

- Mời một số học sinh trình bày trước lớp về những biệp pháp của mình Thư kí ghi tóm tắt nhanh các ý chính lên bảng

- Cả lớp góp ý kiến bổ sung, cùng nhau phân tích, lựa chọn các biện pháp phù hợp để thực hiện tốt các nhiệm vụ của năm học

- Người điều khiển tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi học sinh, tổ Lớp vận dụng

d Văn nghệ:

- Cán bộ văn nghệ giới thiệu các tiết mục đã được phân công chuẩn bị và mời các bạn lên biểu diễn

- Hoạt động này cũng có thể xen vào giữa những hoạt động b và c

6 Kế thúc hoạt động:

- Giáo viên chủ nhiệm nêu khái quát vị trí, nhiệm vụ của năm học và động viên học sinh phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

Hoạt động 3

PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG

1 Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Hiểu được truyền thống của lớp và của trường sau 2 năm học tập và rèn luyện.

- Biết trân trọng những truyền thống đó

- Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu cá nhân, lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Những truyền thống của lớp, của trường

- Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy truyền thống của lớp, của trường

- Kế hoạch và biện pháp của từng lớp, từng cá nhân để phát huy truyền thống của lớp, của trường

- Văn nghệ: ca ngợi trường, lớp

b Hình thức hoạt động:

- Thảo luận, trao đổi, tự liên hệ, tự đánh giá, đề xuất các biện pháp

- Văn nghệ

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Một số câu hỏi thảo luận:

Câu 1: Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của trường

Câu 2: Do đâu có được các truyền thống đó?

Câu 3: Nêu các truyền thống của lớp

Câu 4: Nêu tên các học sinh tiêu biểu đã góp nhiều công sức xây dựng truyền thống của lớp, của trường

- Bản kế hoạch phát huy truyền thống của trường, của lớp

+ Bản kế hoạch cá nhân

+ Bản kế hoạch của tổ

+ Bản kế hoạch của lớp

- Một số tiết mục văn nghệ

b Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động và hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Cán bộ lớp họp để thống nhất chương trình và phân công:

+ Người điều khiển chương trình và thư kí

+ Người mời đại biểu

+ Lớp trưởng dự thảo và trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp

+ Có thể phân công một số bạn làm nóng cốt trong việc chuẩn bị cho hoạt động (kế hoạch cá nhân, văn nghệ )

4 Tiến hành hoạt động:

a Khởi động:

b Thảo kuận về truyền thống của trường, lớp:

- Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi: (như ở mục 3.a)

- Học sinh thảo luận theo tổ (Có thể giao cho một số tổ thảo luận câu hỏi 1 và 2, số tổ còn lại thảo luận câu hỏi 3 và 4), thư kì ghi tóm tắt kết quả thảo luận của tổ mình

- Mời đại diện mỗi tổ báo cáo kết quả thảo luận một câu hỏi

- Cả lớp góp ý kiến.

Điểm Tháng 11

TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

I Gợi Ý Nội Dung Hoạt Động Trong Tháng

 Hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu về ngày nhà giáo Việt Nam, về công ơn thầy cô và tình nghĩa thầy trò

 Thảo luận theo chủ đề “Tình gnhĩa thầy trò”

 Tổ chức lễ đăng ký “Tuần học tốt” lập thành tích dâng thầy cô

 Tổ chức kỉ niệm “ngày nhà giáo Việt Nam”

 Tổ chức họat động “Thi sáng tác về thầy cô giáo”

 Đánh giá kết quả họat động chủ điểm tháng

II Tiến Hành Một Vài Hoạt Động Cụ Thể:

Hoạt Động 1 Thảo Luận Theo Chủ Đề “Tình Nghĩa Thầy Trò”.

1 Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

 Khắc sâu nghĩa tình thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo

 Yêu quí và tin tưởng thầy cô giáo

 Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

 Nội dung:

- Những kỹ niệm sâu sắc về tình cảm của học sinh với thầy cô giáo

- Những truyện kể, thơ, bài hát ca ngợi thầy cô giáo, ca ngợi tình nghĩa thầy trò

 Hình thức hoạt động:

- Trao đổi, thảo luận, sinh hoạt văn nghệ

3 Chuẩn bị hoạt động:

 Về phương tiện hoạt động:

- Tư liệu học sinh sưu tầm được: các bài viết, truyện kể, bài thơ, bài hát, tranh ảnh… vànhững kỉ niệm về tình nghĩa thầy trò

- Câu hỏi để học sinh trao đổi, thảo luận

 Về tổ chức:

- Nêu ý nghĩa, nội dung và định hướng họat động cho học sinh

- Gợi ý, hướng dẫn cho cán bộ lớp và chi đội:

* Lựa chọn các công việc phù hợp với điều kiện cụ thể của lớp (như báo tường, tập san hoặc triển lãm, trao đổi thảo luận, liên hoan văn nghệ…)

* Hướng dẫn cách phân công công việc hợp lý (chia nhóm và phân công cụ thể theo nội dung của công việc)

- Động viên và khuyến khích tòan thể học sinh chủ động tham gia vào những công việc phù hợp với khả năng và nguyện vọng của mỗi em

 Nhiệm vụ của học sinh:

- Họp tổ chia nhóm sưu tầm và sắp xếp tư liệu theo chủ đề.

- Nhớ lại kỉ niệm sâu sắc của cá nhân đối với thầy cô giáo Tập một số bài hát, bài thơ ca ngợi tình nghĩa thầy trò

- Phân công người thực hiện công việc cụ thể (trang trí, trưng bày tư liệu, dẫn chương trình…)

4 Tiến hành hoạt động:

Tuyên bố lí do:

Oâng cha ta có câu: “ Không thầy đố mày làm nên” để nói lên công lao to lớn của thầy cô giáo Những gì thầy cô giáo dạy cho chúnh ta hôm qua, hôm nay mãi là hành trang cho mỗi học sinh bước váo đời một cách tự tin Trong buổi sinh hoạt lớp này, chúnh ta cùng nhau ôn lại những kỉ niệm, bày tỏ tình cảm của mình đối với thầy cô giáo…

- Giới thiệu đại biểu (nếu có)

- Giới thiệu chương trình

1 Trình bày kết quả sưu tầm

2 Thảo luận theo chủ đề “tình nghĩa thầy trò”

3 Nhận xét, đánh giá

Trình bài kết quả sưu tầm

- Trình bài kết quả sưu tầm theo tổ, theo nơi qui định

- Lần lượt trình bài, các học sinh quan sát xem

- Đại diện mỗi tổ giới thiệu tư liệu của tổ mình

Thảo luận theo chủ đề “Tình nghĩa thầy trò”

- Lần lượt nêu câu hỏi cho các bạn tự do phát biểu ý kiến

- Phát biểu theo từng nội dung câu hỏi

* Yêu cầu các tổ phân công phục vụ một số tiết mục văn nghệ

Nhận xét, đánh giá

- Mời GVCN nhận xét buổi hoạt động

Nhận xét, đánh giá về buổi hoạt động của lớp

Hoạt Động 2 Lễ Đăng Kí Học Tốt.

I Mục tiêu: Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh:

- Nhận thức được ý nghĩa của lễ đăng kí tuần học tốt là nhằm đạt thành tích cao để chào mừng ngày 20-11

- Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí tuần học tốt

- Tự giác học tập và rèn luyện theo các chỉ tiêu đã đăng kí

II Nội dung và hình thức hoạt động:

1 Nội dung:

- Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của lớp

- Các chỉ tiêu học tập, rèn luyện và phấn đấu trong tuần học tốt của cá nhân

- Các biện pháp để thực hiện tuần học tốt

2 Hình thức hoạt động:

- Lễ đăng kí thi đua

- Thảo luận

- Văn nghệ

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Về phương tiện hoạt động:

- Bản đăng kí thi đua của lớp và chương trình hành động

- Các bản đăng kí tuần học tốt của cá nhân, tổ

2 Về tổ chức:

- GVCN nêu nội dung và yêu cầu của “lễ đăng kí tuần học tốt”

- Hướng dẫn học sinh viết bản đăng kí cá nhân

- Yêu cầu các tổ hội ý xây dựng các chỉ tiêu phấn đấu của tổ, các tổ trưởng điều khiển tổ thực hiện

- Hội ý cán bộ lớp, chi đội trưởng để phân công các công việc cụ thể phải chuẩn bị

- Dự thảo các chỉ tiêu phấn đấu của lớp về học tập, nề nếp về kỉ luật và rèn luyện về đạo đức

- Phân công người điều khiển

- Chuẩn bị văn nghệ

- Cử thư kí ghi biên bản

IV Tiến hành hoạt động:

Tuyên bố lí do:

Để việc học tập thành cộng, công lao của càc thầy cô giáo là rất lớn nhưng không thểthiếu việc học tập tích cực của mỗi học sinh Trong tiết sinh hoạt lớp hôm nay, lớp chúng mình sẽ cùng nhau thảo luận về tiết học tốt và tuần học tốt, đăng kí thi đua của mỗi cá nhân, chỉ tiêu phấn đấu của các tổ và giao ước thi đua với nhau

Thảo luận về tiết học tốt, tuần học tốt

Hướng dẫn lớp thảo luận những câu hỏi đã chuẩn bị:

- Thế nào là 1 tiết học tốt, tuần học tốt.

- Tác dụng của tiết học tốt và tuần học tốt là gì?

- Để có những tiết học tốt và tuần học tốt, học sinh cần phải làm gì?

Tổng kết ngắn gọn những nội dung chính đã trao đổi

Đăng kí và giao ước thi đua:

- Đại diện từng tổ lên đọc đăng kí thi đua của tổ mình và treo tờ đang kí đó lên bản hay nộp cho cán bộ lớp

- Đọc bản giao ước thi đua

Phục vụ một số tiết mục văn nghệ

Nhận xét:

- Đại diện cán bộ lớp nên nhận xét về chuẩn bị của cá nhân có trách nhiệm, về ýthức tham gia thảo luận của các bạn

- Ghi nhận đăng kí thi đua của từng cá nhân, của các tổ, giao ước thi đua

Gợi ý các em về những biện pháp theo dõi, kiểm tra, đánh giá, đôn đóc việc thực hiện đăng

kí của các tổ

Hoạt động 3 Tổ Chức Kỉ Niệm Ngày Nhà Giáo Việt Nam.

I Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Nhận thức được ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

- Có thái độ trân trọng, yêu quí và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo

- Biết lễ phép, nghe lời thầy cô giáo

II Nội dung và hình thức hoạt động:

1 Nội dung:

- Tóm tắt ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

- Vị trí, vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục, xây dựng và phát triển đất nước

- Lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo của các thế hệ học sinh

2 Hình thức hoạt động:

- Tặng hoa, chúc mừng thầy cô giáo

- Trao đổi, thảo luận

- Văn nghệ

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Về phương tiện hoạt động:

- Bản tóm tắt ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam

- Lới chúc mừng thầy cô giáo

- Các câu hỏi thảo luận:

+ Bạn hiểu như thế nào ý nghĩa câu tôn sư trọng đạo?

+ Nhân ngày 20-11, bạn hãy nói một dự định mình muốn thực hiện đối với thầy cô giáo của mình

+ Bạn có đồng ý với câu tục ngữ “không thầy đố mày làm nên”?

- Hoa tặng thầy cô giáo

- Văn nghệ

2 Về tổ chức:

GVCN hội ý với cán bộ lớp và các tổ trưởng phân công công việc cụ thể

+ Người điều khiển

+ Văn nghệ

- Dự kiến mời đại biểu

IV Tiến hành hoạt động:

Hát tập thể

Tuyên bố lí do:

Hằng năm, cứ đến ngày 20-11, toàn XH lại có dịp nhìn lại, ghi nhận vai trò, công lao

to lớn của các thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo, những người ngày đêm chăm lo cho việc học tập, rèn luyện, của mỗi học sinh Ở trường ta toàn thể học sinh đang ngày đêm chăm lo học tập, rèn luyện, tu dưỡng để càng xứng đáng hơn với sự tin cậy, mongmuốn của thầy cô giáo Ở các tiết sinh hoạt trước, lớp ta có nhiều hoạt động thể hiện lòng

tôn sư trọng đạo Hôm nay lớp ta sẽ tổ chức kĩ niệm ngày 20/11 để bài tỏ lòng tôn kính với các thầy cô giáo của mình.

- Giới thiệu đại biểu

Chúc mừng thầy cô giáo

- Đọc bản tóm tắt lịch sử ngày 20/11

- Đọc lời chúc mừng thầy cô giáo

- Đại diện tặng hoa cho thầy cô giáo

- Phát biểu về tâm tư, tình cảm của mình với nghề nhà giáo, đối với học sinh.Văn nghệ chào mừng 20/11

- Biểu diễn các tiết mục văn nghệ chào mừng 20/11

- Xen kẻ đọc các câu hỏi thảo luận

Đạo diện lớp cảm ơn sự hiện diện của thầy cô giáo, chúc sức khỏe các thầy cô giáo

Hoạt Động 4 Thi Sáng Tác Theo Đề Tài “Công Ơn Thầy Cô Giáo”.

1 Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

 Khắc sâu những biểu tượng cao đẹp về thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò

 Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy trò, tôn vinh nghề dạy học, biết ơn thầy cô giáo

 Rèn luyện các kỹ năng viết, vẽ để phát huy năng lực sáng tạo và khả năng thẩm mỹ của học sinh

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

- Một sôù tiết mục văn nghệ

3 Chuẩn bị hoạt động:

 Về phương tiện hoạt động:

- Giấy A4 và bìa khổ to, bút, mực vẽ…

- Các bài thơ, văn, tranh, ảnh… được trang trí trên các lọai báo tường hoặc tập san

- Vị trí trưng bày cho các tổ

- Phần thưởng

 Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm nêu đề tài và yêu cầu, thể lệ cuộc thi:

+ Mọi học sinh đều được tham gia; số tác phẩm của cá nhân không hạn chế

+ Các sáng tác của cá nhân được tập hợp theo tổ

+ Mỗi tổ tự chọn một thể loại (báo tường hoặc tập san) và đặt tên cho tờ báo của mình theo đề tài cuộc thi

+ Tờ báo của mỗi tổ phải được trang trí đẹp, có ý nghĩa

+ Mỗi tổ sẽ chọn 1-2 tác phẩm hay nhất và viết lời bình

- Phân công người dẫn chương trình

- Thành lập ban giám khảo (mỗi tổ một học sinh)

- Ban cố vấn gồm giáo viên văn,mĩ thuật để giúp giám khảo đánh giá

- Chuẩn bị một vài tiết mục văn nghệ

- Phân công trang trí

- Chuẩn bị tặng phẩm

- Mời đại biểu

4 Tiến hành hoạt động:

Tuyên bố lý do:

Tình cảm thầy trò là rất cao quí, ai cũng muốn thể hiện và có rất nhiều cách, điều đó phụ thuộc vào điều kiện, khả năng, sở thích của mỗi người như viết văn, làm thơ, vẽ tranh,…Hôm nay chúng ta sẽ biểu lộ tình cảm đó.

- Giới thiệu đại biểu (nếu có)

- Nêu thể lệ cuộc thi:

+ Từng tổ trình bài báo tường, tập san theo nơi qui định

+ Các tổ thay nhau thuyết trình

 Cho điểm sau mỗi bài thuyết trình

 Trình bày bài thuyết trình của từng tổ

+ Tác phẩm có tên gọi là gì?

+ Tổ thể hiện những nội dung gì?

+ Các bạn muốn gởi gắm điều gì qua tờ báo (tập san)

 Cho điểm

Các tổ thể hiện một số tiết mục văn nghệ

 Công bố kết quả

 Trao phần thưởng cho những tổ đoạt giải

Nhận xét về quá trình chuẩn bị

- Ban giám khảo công bố kết quả

- Trao thưởng cho các tổ và cá nhân đạt điểm cao

- Nhận xét tinh thần, thái độ tham gia của cá nhân, tổ, lớp

Chủ điểm tháng 12

UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

Họat Động 1 Truyền Thống Cách Mạng Của Quê Hương Em.

1 Yêu cầu:

- Giúp học sinh:

+ Hiểu rõ truyền thống cách mạng của quê hương và ý nghĩa của truyền thống đó đối với sựphát triển của quê hương, gia đình và bản thân

+ Tự hào về quê hương, biết ơn các thế hệ cha anh đã hy sinh xương máu để bảo vệ và xây dựng quê hương

+ Tự giác học tập tốt, rèn luyện tốt, tích cực tham gia các phong trào hoạt động của địa phương, góp phần bảo vệ và phát huy truyền thống cách mạng của quê hương

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Tư liệu sưu tầm về truyền thống cách mạng của quê hương

- Các bài hát, bài thơ, truyện kể ca ngợi quê hương

- Một số câu hỏi về truyền thống cách mạng của quê hương

b Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu và nội dung hoạt động trước lớp:

+ Phân công cho từng tổ tìm hiểu truyền thống của quê hương thuộc một giai đoạn lịch sữ cụ thể:

* Trong cách mạng tháng tám

* Trong kháng chiến chống Pháp

* Trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước

* Trong hòa bình xây dựng hiện nay v.v…

- nhiệm vụ của học sinh:

+ Phân công người điều khiển chương trình

+ Từng tổ phân công người trình bày kết quả tìm hiểu của tổ mình

+ Phân công người trang trí lớp (kẻ tiêu đề, kê bàn ghế…)

+ Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

+ Cử người mời đại biểu

4 Tiến hành hoạt động:

* Hoạt động mở đầu:

- Tuyên bố lí do: Để có được độc lập tự do, hòa bình như ngày hôm nay, dân tộc ta đã trải qua nhiều cuộc kháng chiến chống ngoại xâm Trong các cuộc kháng chiến đó, dân tộc ta đã giành được những chiến công vang dội, có biết bao anh hùng liệt sĩ đã ngã xuống hy sinhtuổi thanh xuân của mình, có biết bao bà mẹ tiễn con ra trận mà không trở về, có biết bao người thương binh đã để lại một phần máu thịt của mình nơi chiến trường,… Hôm nay chúng

ta sẽ ôn lại truyền thống cách mạng của quê hương…

- Giới thiệu đại biểu (nếu có)

* Hoạt động 1: Trình bày kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng của quê hương

- Mời đại diện các tổ trình bày

- Các tổ đại diện báo cáo kết quả

- Sau mỗi phần trình bày, lớp có thể nêu câu hỏi làm rõ những nội dung cần biết

* Hoạt động 2: Văn nghệ

- Lần lượt thực hiện những tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị trước

* Hoạt động 3: Phát biểu của cựu chiến binh địa phương

- Đại diện cựu chiến binh địa phương phát biểu về tuyền thống CM quê hương,…

* Hoạt động cuối cùng

- Nhận xét chung về kết quả tìm hiểu về truyền thống cách mạng của quê hương, về sự chuẩn bị, tham gia của các tổ

- Trao phần thưởng (nếu có)

- Cảm ơn sự giúp đỡ, tham gia của các đại biểu

Hoạt Động 2 Hát Về Quê Hương – Đất Nước.

1 Yêu cầu:

- Giúp học sinh:

+ Biết hát và biết thưởng thức các bài hát, bài thơ ca ngợi quê hương, đất nước…

+ Có tinh thần yêu thích văn nghệ, yêu quê hương đất nước, phát triển tình cảm thẩm mĩ

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Ca ngợi quê hương đất nước

- Ca ngợi Đảng, Bác Hồ và quân đội anh hùng

- Ca ngợi các anh hùng, liệt sĩ, các mẹ Việt Nam anh hùng

b Hình thức hoạt động:

- Thi hát cá nhân Thi trả lời câu đố vui, câu hỏi,… Thi hát giữa các tổ

3 Chuẩn bị về tổ chức:

a Giáo viên chủ nhiệm: Họp cán bộ lớp, tổ để phổ biến kế hoạch tổ chức hoạt động với chủđề “Hát về quê hương, đất nước”: HS hát, đọc thơ, ngâm thơ, kể chuyện,…

- Hướng dẫn, gợi ý cho hs tìm nguồn tư liệu về những bài hát, bài thơ,… phù hợp chủ đề

- Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp xây dựng chương trình hoạt động, cử người điều khiển dự kiến ban giám khảo

b Học sinh:

- Giao nhiệm vụ cho tổ trực nhật chuẩn bị những phương tiện cần thiết (có sự phối hợp với một số thành viên khác)

- Phối hộp với GVCN, mời một số địa biểu (nếu có)

- Giao nhiệm vụ cho một số cá nhân chuẩn bị cho hoạt động (trang trí lớp, chuẩn bị phương tiện, phần thưởng,…)

4 Tiến hành hoạt động:

* Hoạt động mở đầu:

- Tuyên bố lí do: Những chiến công thầm lặng, những hy sinh cao cả của các anh hùng liệt

sĩ, những đóng góp to lớn của các bà mẹ Việt Nam anh hùng thương binh trong chiến tranh, những đóng góp của nhiều tầng lớp nhân dân trong thời bình đã làm cho đất nước ta được hòa bình, độc lập, phát triển như hôm nay Đã có rất nhiều bài hát, bài thơ, truyện kể,… được viết ra để ca ngợi quê hương, đát nước, những con người làm nên lịch sử Trong tiết sinh hoạt lớp của chúng ta hôm nay, các tổ có dịp hát, đọc thơ, kể chuyện từ trái tim mình để thể hiện tình cảm “ăn quả nhớ người trồng cây”, “uống nước nhớ nguồn” của mình đối với quê hương đất nước…

- Giới thiệu đại biểu (nếu có)

- Giới thiệu chương trình hoạt động

- Giới thiệu ban giám khảo

* Hoạt động 1: Thi văn nghệ của tổ

- Đại diện ban giám khảo nêu thể lệ cuộc thi, những tiêu chuẩn đánh giá các tiết mục dự thi(về nội dung, chất lượng thực hiện, tính sáng tạo, phong cách thể hiện, trang phục,…)

- Lần lượt thực hiện các tiết mục của mình (theo số lượng tiết mục do BGK qui định)

- Nhận xét, cho điểm công khai

* Hoạt động 2: Thi văn nghệ của cá nhân

- Nêu thể lệ cuộc thi:

+ Nêu yêu cầu cụ thể: VD hát một bài có từ “ đất nước”, mời một bạn xung phong

+ Những tiêu chuẩn đánh giá các tiết mục dự thi (về nội dung, chất lượng thực hiện, tính sáng tạo, phong cách thể hiện, trang phục,…)

- Biểu diễn tiết mục văn nghệ theo dự kiến

- Bình chọn những tiết mục hay

* Hoạt động cuối cùng:

- Nhận xét về kết quả cuộc thi văn nghệ theo tổ, cá nhân, về sự chuẩn bị, tham gia các tổ

- Công bố kết quả và trao phần thưởng (nếu có)

Hoạt Động 3 Giao Lưu Với Cựu Chiến Binh.

1 Yêu cầu:

- Giao lưu với cựu chiến binh nhằm giáo dục học sinh:

+ Hiểu sâu sắc thêm về phẩm chất tốt đẹp và truyền thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ.+ Tự hào, yêu quí và biết ơn bộ đội Cụ Hồ; kính trọng và biết ơn các bác chiến binh

+ Biết noi gương bộ đội Cụ Hồ, đòan kết, giúp nhau học tập tốt, rèn luyện, quan tâm giúp đỡ các gia đình cựu chiến binh khó khăn

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Những kỉ niệm sâu sắc nhất trong cuôc đời người lính

- Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ

b Hình thức hoạt động:

- Giao lưu, kể chuyện

- Thảo luận

- Văn nghệ

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Một số câu hỏi để giao lưu:

+ Những kỉ niệm sâu sắc của người lính?

+ Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống của bộ đội Cụ Hồ?

- Một số bài hát, bài thơ, câu chuyện về bộ đội Cụ Hồ

- Tặng phẩm để tặng các bác cựu chiến binh

b Về tổ chức:

- Giáo viên chủ nhiệm nhờ chi hội phụ huynh học sinh mời một vài cựu chiến binh của địa phương để họ kể cho học sinh nghe những kỉ niệm, những chiến công của người lính và những phẩm chất tốt đẹp của bộ đội Cụ Hồ

- Hướng dẫn học sinh sưu tầm các câu chuyện về gương chiến đấucủa bộ đội Cụ Hồ

- Thống nhất chương trình hoạt động

- Phân công người điều khiển

- Cử người mời đại biểu

- Phân công nhóm tổ chức trang trí, kẻ tiêu đề hoạt động, kê bàn ghế

4 Tiến hành hoạt động:

Tuyên bố lý do:

Trong các cuộc kháng chiến cứu nước của dân tộc, đã có hàng triệu thanh niên rời quê hương phố phường, rời bỏ tất cả chỉ vì họ muốn tìm sự độc lập tự do của tổ quốc Rồi sau đó những con người này cứ tiếp tục đóng góp cho quê hương đất nước một cách thằm lặng trong thời bình Hôm nay trong tiết sinh hoạt này chúng ta hãy cùng nhau trò chuyện với ông của các bạn 1 cụ chiến binh của địa phương Nào các bạn mạnh dạn nêu câu hỏi màmình quan tâm đến các cụ

Giới thiệu cụ chiến binh:

*Hoạt động: giao lưu với cụ chiến binh

Mời cụ chiến binh tự giới thiệu về mình:

Mời các bạn nêu câu hỏi dành cho các cụ

Kể về một trận đánh mà ông tham gia

Kể về cuộc sống, chiến đấu của bộ đội ta trong chiến tranh

Kể về tình cảm quân dân trong kháng chiến

*Bài tỏ tâm sự của các cụ chiến binh

*Mời đại diện lớp nói lời cảm ơn, lời chúc nhân dịp 22-12 và tặng hoa cho cựu chiến binh và hứa thực hiện những lời dặn dò của ồng bà đối với cháu

*Hoạt động văn nghệ: mời đại diện lớp phục vụ 1 số tiết mục văn ngệh

Chú bộ đội và cơn mưa (Tô Đông Hải)

Em là mầm non của đảng (Mông Lâm)

Hoa thơm dâng bác (Hà Hải)

*Hoạt động nhận xét về những câu hỏi mà các bạn nêu trong cuộc trò chuyện với cựu chiếnbinh

Cảm ơn cựu chiến binh đã tham dự và chúc cựu chiến binh sức khỏa, tiếp tục là ngườilính cụ Hồ

Hoạt Động 4 Hội Vui Học Tập.

1 Yêu cầu giáo dục:

- Giúp học sinh:

+ Nắm vững kiến thức cơ bản của các môn học

+ Biết vận dụng kiến thức cơ bản vào cuộc sống và biết giải thích các hiện tượng trong cuộcsống

+ Hứng thú, chăm chỉ, có tinh thần vượt khó trong học tập để đạt kết quả cao

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Những kiến thức cơ bản cần nắm vững của một số môn học

- Những kiến thức được vận dụng để phục vụ cuộc sống

- Những hiện tượng tự nhiên và xã hội cần được giải thích

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Các câu hỏi, các bài tập hay câu đố vui v.v… của một số môn học và đáp án của nó

- Giấy, bút, dụng cụ làm tín hiệu trả lời (chuông, cờ, trống con…)

- Một số tiết mục văn nghệ

- Phần thưởng

b Về tổ chức:

Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu hoạt động

- Lớp thảo luận thống nhất về các môn học cần tổ chức hội vui (văn, sử, địa hoặc toán…)

- Giáo viên chủ nhiệm liên hệ với các giáo viên bộ môn để nhờ họ giúp các cán sự môn họcxây dựng câu hỏi và đáp án (câu hỏi cho thí sinh và cho cổ động viên)

- Mỗi tổ phân công 3 người dự thi

- Cử người điều khiển chương trình (lớp phó phụ trách học tập)

- Cử ban giám khảo (các cán sự môn học) và thư kí

- Dự kiến mời đại biểu

- Cử nhóm trang trí, kẻ tiêu đề hoạt động, kê bàn ghế…

Toàn bộ công việc trên được phổ biến cho cả lớp chuẩn bị ít nhất trong 2 tuần lễ

4 Tiến hành hoạt động:

a Khởi động

Tuyên bố lý do:

HKI của năm học mới sắp kết thúc, các bạn trong lớp đã rất cố gắng học tập Nhiều bạn học tập tốt làm ngương cho các bạn khác noi theo có nhiều bạn có những tiến bộ đáng kể, hniều tổ đã giúp đỡ nhau học tập có hniều nội dung vứa khó vừa lại thú vịđòi hỏi học sinh phải nhanh trí, phối hợp với nhau thì mới có thể thực hiện được với kết quả tốt nhất

Hôm nay lớp chúng ta có tổ chức cuộc thi để tạo điều kiện cho các bạn sử dụng trí tệ, đoàn kết nhau nhầm ngang lại cho chiến thắng cho tổ mình.

b Thi tiếp sức giải bài tập toán:

- Giới thiệu các thí sinh dự thi của mỗi tổ

- Giao bài tập và thời gian hoàn thành qua 3 đợt:

+ Đợt 1: Mời thí sinh số một của mỗi tổ lên giải bài tập

+ Đợt 2: Mời thí sinh số 2 (lên thay thế thí sinh số 1) giải tiếp

+ Đợt 3: Mời thí sinh số 3 (lên thay thế thí sinh số 2) giải tiếp phần còn lại của bài tập Hết thời gian qui định, tổ nào giải xong và đúng bài tập thì tổ đó thắng

c Ghép từ:

- Giới thiệu thí sinh của mỗi tổ

- Nêu đề thi: Cho một số từ, yêu cầu ghép mỗi từ đó với một từ khác để tạo thành một từ ghép có nghĩa

Ví dụ:

Chiến  chiến đấu, chiến thắng,chiến bại, kháng chiến, quyết chiến, v.v…

Hết thời gian qui định, tổ nào ghép dược nhiều từ thì tổ đó thắng

d Tự do lựa chọn:

- Hoạt động này diễn ra như sau:

+ Câu hỏi của các môn học của hội vui được đánh số thứ tự

+ Mỗi lượt, thí sinh của mỗi tổ được chọn một câu hỏi của môn học mà mình thích

+ Người điều khiển chương trình sẽ đọc to câu hỏi đó để tổ chọn trả lời Nếu trả lời sai thì các tổ khác được quyền trả lời Không tổ nào trả lời đúng thì mời cổ động viên trả lời và thưởng quà cho họ nếu họ trả lời đúng Không ai rả lời được thì nhười dẫn chương trình nêu đáp án

+ Hết thời gian (hoặc số lượt) quy định, tổ nào có tổng số điểm cao là thắng

+ Ban giám khảo cho điểm công khai sau mỗi lượt cho từng tổ, thư kí tính đi63m và ghi lên bảng, sau đó tính tổng điểm của từng tổ

+ Mời thưởng ban giám khảo công bố kết quả của các tổ nhất, nhì, ba…

+ Mời giáo viên chủ nhiệm lên trao thưởng

Xen kẽ giữa cá hoạt động là phần thi dành cho cổ động viên và các tiết mục văn nghệ

5 Kết thúc hoạt động

Chủ điểm tháng 1-2

MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN

I GỢI Ý NÔI DUNH HOẠT ĐỘNG TRONG THÁNG:

- Hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu các tư lệu liên quan đến chủ điểm hoạt động

- Tổ chức hoạt động “thi tìm hiểu về Đảng”

- Tổ chức hoạt động “Thi viết, vẽ ca ngợi công ơn của Đảng và vẻ đẹp của quê hương em”

- Tổ chức hoạt động “Văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân”

- Tổ chức hoạt động “Giao lưu với Đảng viên của trường”

- Sơ kết đánh giá chủ điểm “Mừng Đảng, mừng xuân”

II GỢI Ý TIẾN HÀNH MỘT VÀI HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ:

Hoạt Động 1 Thi Tìm Hiểu Về Đảng

1 Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

- Nhận thức dược ý nghĩa thành lập Đảng (3-2); các mốc lớn và sự kiện lịch sử truyền thống vẻ vang của Đảng

- Biết ơn và tự hào về Đảng, về truyền thống cách mạng của dân tộc do Đảng lãnh đạo

- Học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn của Đảng

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a Nội dung:

- Lịch sử ngày thành lập Đảng (3-2-1930)

- Các sự kiện lịch sử của Đảng

- Các bài thơ bài hát về Đảng

b Hình thức hoạt động:

Thi tìm hiểu theo tổ

3 Chuẩn bị hoạt động:

a Về phương tiện hoạt động:

- Các tư kiệu, tranh ảnh, cau đố, câu hỏi… có liên quan đến chủ đề cuộc thi

- Đáp án cho các câu hỏi và câu đố

- Tặng phẩm cho các đội và cá nhân đạt điểm cao

- Chuông báo giờ tham khảo

- Các lá cờ nhỏ để lam tín hiệu trả lời

b Về tổ chức:

- Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm:

+ Nêu chủ đề cuộc thi cho cả lớp và hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu tư liệu, tranh ảnh, bài thơ, bài hát về Đảng

+ Hội ý với các lực lượng cốt cán trong lớp để thống nhất về nội dung, hình thức, yêu cầu của cuộc thi và phân công các công việc phải chuẩn bị như:

* Mỗi tổ cử một đội dự thi từ 2-3 người

* Soạn các câu hỏi, câu đố, trò chơi (ví dụ như trò chơi giải ô chữ….) và các đáp án

* Cử ban giám khảo (mỗi tổ một người), thống nhất biểu điểm (thang điểm 10) và thống nhất thời gian để suy nghĩ trả lời (ví dụ 10 giây)

* Mời thầy, cô dạy môn GDCD hoặc môn lịch sử làm cố vấn cuộc thi để giúp học sinh giải đáp các câu hỏi khó.

* Cử người dẫn chương trình cuộc thi

* Phân công chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

* Phân công trang trí, chuẩn bị tặng phẩm

* Dự kiến mời đại biểu

- Nhiệm vụ của học sinh:

+ Lực lượng cốt cán cùng giáo viên chủ nhiệm bàn bạc về nội dung, hình thức và chươngtrình tiến hành hoạt động

+ Tích cực thực hiện các hoạt động được giao và triển khai các hoạt động theo các kế hoạch

4 Tiến hành hoạt động:

a Khởi động

b Cuộc thi:

- Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi, câu đố… Sau mỗi câu hỏi, câu đố, đội nào cắm cờ báo hiệu sớm nhất sẽ trả lời trước, giám khảo rung chuông báo giờ Nếu đội nào trả lời không đúng sẽ dành phần trả lời cho cổ động viên

- Ban giám khảo công bố điểm công khai sau khi đã nêu đáp án (điẩm từng đội được ghi lên bảng) Người dẫn chương trình thường xuyên công bố tổng số điểm từng đội

- Đối với câu khó có thể mời cố vấn giải đáp; đối với cổ động viên thì nếu có câu trả lờihay sẽ có quà tặng

- Trong quá trình cuộc thi, người dẫn chương trình giới thiệu các tiết mục văn nghệ xen kẽ Cùng với ban giám khảo và ban cố vấn, người dẫn chương trình phối hợp nhịp nhàng,đồng bộ làm cho cuộc thi sôi nổi, hấp dẫn, động viên được nhiều học sinh tham gia…

- Công bố kết quả cuộc thi

- Trao phần thưởng cho cá nhân và tập thể được giải

5 Kết thúc hoạt động