Dao duc tuan 1117

Em hãy đánh dấu + vào ô trớc hành vi việc làm thể hiện sự hợp tác b công việc a đợc giao nhiÖm vô trang trÝ b¸o têng b¹n T©m, Nga, Hoan ph©n c«ng nhiÖm vô cho tõng ngêi.. Em hãy cùng thả[r]

Trang 1

Trờng TH Dịch Vọng A Thứ hai ngày …… tháng … năm 200 …

GV Lu Mai Hoa Đạo đức

Tuần 11- Tiết 11 Thực hành giữa học kì 1

I - Mục tiêu:

Giúp hs liên hệ , thực hành những chuẩn mực đạo đức đã đợc học thông qua một

số bài tập

II- Đồ dùng dạy học:

Bảng nhóm, bút dạ

III Hoạt động chủ yếu:

Thời

gian

Nội dung các hoạt động dạy học Phơng pháp hình thức tổ

chức dạy học tơng ứng

5ph

25ph

5ph

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên những bài đạo đức đã đợc học từ đầu

năm ?

+ Em là học sinh lớp 5

+ Có trách nhiệm về việc làm của mình

+ Có chí thì nên

+ Nhớ ơn tổ tiên

+ Tình bạn

- Nhắc lại phần ghi nhớ của mỗi bài ?

B Thực hành:

1- Hãy ghi những việc học sinh lớp 5 nên làm

và những việc không nên làm ?

Nên Không nên

2- Kể lại một việc làm có trách nhiệm của em

3- Nêu những việc cần làm để thể hiện lòng

biết ơn tổ tiên

C Củng cố - dặn dò:

- Tự liên hệ bản thân về các mặt sau đây:

+ Lễ phép với thầy cô giáo:

+ ý thức kỉ luật trong giờ học:

- 2 hs kể tên, hs khác nhận xét,

bổ sung

- 4 hs nêu ghi nhớ (mỗi hs nêu một bài)

- Gv nêu yêu cầu và ghi bảng

- Hs thảo luận nhóm 4 trả lời ra phiếu, 4 nhóm trả lời vào bảng phụ

- Gắng bảng phụ, nhận xét bài

4 nhóm

- Gọi 2 nhóm đọc phần thảo luận của nhóm, các nhóm khác nhận xét

- Gv gọi 2 hs lên kể trớc lớp

- hs nhận xét, gv kết luận

- Thảo luận nhóm 2

- 2 nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung

Gọi vài hs tự liên hệ trớc lớp

Trang 2

+ Nỗ lực vơn lên trong học tập:

- Cố gắng khắc phục các khuyết điểm còn tồn

tại

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

-Trờng TH Dịch Vọng A Thứ hai ngày …… tháng … năm 200 …

Giáo viên: Lu Mai Hoa Đạo đức

Trang 3

Tuần 12- Tiết 12 Kính già, yêu trẻ (tiết 1)

I Mục tiêu : Giúp HS hiểu

- Trẻ em có quyền đợc gia đình và cả xã hội quan tâm chăm sóc Cần tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội

- HS có thái độ tôn trọng, yêu quý, thân thiết với ngời già, em nhỏ, biết phản đối những hành vi không tôn trọng, yêu thơng ngời già, em nhỏ

- HS biết thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng lễ phép giúp đỡ ngời già, em nhỏ

.II Đồ dùng dạy học:

- SGK đạo đức 5

- Đồ dùng để đóng vai

Thời

gian

3ph

30ph

- Nêu một số biểu hiện của tình bạn đẹp?

- Nêu cách xử ở bài tập 3 (SGK)

B Bài mới:

* Hoạt động 1: Đóng vai theo nội dung truyện

"Sau cơn ma" tr 19 SGK

* Hoạt động 2:

* GV kết luận:

- Cần tôn trọng giúp đỡ ngời già, em nhỏ

những việc phù hợp với sức mình.

- Sự tôn trọng ngời già, giúp đỡ em nhỏ là biểu

hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con ngời với

con ngời là biểu hiện của ngời văn minh, lịch

sử.

- Các bạn trong câu chuyện là những ngời có

tấm lòng nhân hậu Việc làm của các bạn

mang lại niềm vui cho bà cụ, em nhỏ và cho

- 1 HS nêu, GV nhận xét, cho

điểm

- 2 HS nêu, GV nhận xét, cho

điểm

- GV đọc truyện

- Chia thành nhóm (6 em /1 nhóm) và giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm theo nội dung truyện

- Các nhóm lên đóng vai Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận

+ Các bạn nhỏ trong lớp đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ?

+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn nhỏ?

+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn đó?

- 2 HS nhắc lại nội dung

- GV vừa kết luận, hỏi lại + Vì sao chúng ta phải tôn trọng ngời già, giúp đỡ em nhỏ

+ Chúng ta phải tôn trọng, giúp

Trang 4

chính bản thân các bạn

* HS đọc ghi nhớ SGK

* Hoạt động 3: HS làm bài tập 1 SGK.Cách 1,

b, d Thể hiện sự cha quan tâm yêu thơng em

nhỏ

Cách c: Thể hiện tình cảm yêu thơng, sự quam

tâm chăm sóc em nhỏ

* Hoạt động nối tiếp: GV yêu cầu HS tìm

hiểu các phong tục, tập quán của dân tộc ta thể

hiện tình cảm kính già, yêu trẻ

- Vì sao chúng ta lại phải kính già, yêu trẻ

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà tìm hiểu nội dung bài liên hệ

thực tế

đỡ nh thế nào?

+ Em học tập ở các bạn trong chuyện điều gì?

- GV giao nhiệm vụ

- HS làm việc cá nhân

- Gọi 1 vài HS trình bày cách giải quyết

- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV phân tích nhận xét cho

điểm từng HS

-

Tuần 13- Tiết 13 Kính già, yêu trẻ (tiết 1)

Trang 5

I Mục tiêu:

- HS biết vận dụng những kiến thức về hành vi đạo đức "Kính già yêu trẻ" để xử lý

đúng các tình huống thờng gặp trong thực tế Biết liên hệ với bản thân mình từ đó các

em có thái độ đối xử tốt với ngời già và em nhỏ HS nêu đợc một số việc làm của địa

ph-ơng đối với ngời già, em nhỏ

- HS nhớ đợc một số ngày lễ, về một số tổ chức xã hội dành cho ngời cao tuổi và trẻ em

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị một số tình huống (sắm vai)

Thời

gian

Nội dung các hoạt động dạy học Phơng pháp hình thức tổ chức

dạy học tơng ứng

5ph

30ph

A- Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao chúng ta phải kính trọng ngời già,

yêu quý em nhỏ?

- Em đã làm gì để tỏ lòng kính trọng ngời

già và yêu quý em nhỏ?

B- Bài mới:

* Hoạt động 1: HS làm bài tập 2 SGK.

+ Tình huống 1: Vân nên dừng lại, dỗ dàng

em bé, hỏi tên, địa chỉ Sau đó Vân có thể

dẫn em bé đến đồn công an để nhờ các chú

công an tìm gia đình em bé Nếu nhà Vân ở

gần, Vân có thể dắt em bé về nhà, nhờ bố

mẹ giúp đỡ

+ Tình huống 2: Hành vi của anh thanh

niên đã vi phạm quyền vui chơi của trẻ em

Có thể có những cách bày tỏ khác:

- Em bé lẳng lặng bỏ đi chỗ khác

- Cậu bé hỏi lại: Tại sao anh lại đuổi em?

Đây là chỗ chơi chung của mọi ngời cơ mà

+ Phong trào "áo lụa tặng bà"

+ Ngày lễ dành riêng cho ngời cao tuổi

+ Nhà dỡng lão

+ Tổ chức mừng thọ (dịp tết)

- Qùa cho các cháu trong những ngày lễ

1/6 Tết trung thu, quà cho HS giỏi…

- 1 HS trả lời GV nhận xét, cho

điểm

- 1 HS trả lời GV nhận xét, cho

điểm

- GV chia HS thành các nhóm và phân công 2 nhóm xử lý một tình huống

- Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống và chuẩn bị

đóng vai

- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV kết luận

- GV giao nhiệm vụ cho mỗi HS: tìm hiểu, ghi lại một việc làm của

địa phơng nhằm chăm sóc ngời già và thực hiện quyền trẻ em

- Từng tổ so sánh các phiếu của nhau Phân loại và xếp ý kiến giống nhau vào cùng một nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 6

- Tổ chức các điểm vui chơi cho trẻ em

- Thành lập quỹ hỗ trợ tài năng trẻ

- Tổ chức uống Vitamin, Vacxin

- Ngày giỗ dành cho ngời cao tuổi: 1/10

- Ngày giỗ dành cho trẻ em: 1/6, tết trung

thu

- Các tổ chức xã hội dành cho ngời cao

tuổi; trẻ em là…… Hội ngời cao tuổi Đội

TNTP Hồ Chí Minh, Sao nhi đồng

* Hoạt động 4: Tìm hiểu truyền thống

kính già, yêu trẻ của dân tộc ta.

C- Củng cố - dặn dò:

- Vì sao chúng ta phải kính già yêu trẻ

- Em đã làm đợc những việc gì để kính già,

yêu trẻ

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS học bài, soạn bài "Tôn trọng phụ

nữ"

- Nhóm khác bổ sung

- GV kết luận

+ Giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu các ngày lễ, tổ chức xã hội dành cho ngời cao tuổi và trẻ em

+ HS làm việc cá nhân

+ Một vài HS trình bày

- GV kết luận

- Một số HS trả lời GV nhận xét cho điểm

- Gv nêu câu hỏi, hs trả lời, hs nhận xét, gv kết luận

-

Tuần 14- Tiết 14 Tôn trọng phụ nữ (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu phụ nữ là những ngời thân yêu ở quanh em: bà, mẹ, chị, cô giáo, bạn gái Phụ nữ là những ngời luôn quan tâm, chăm sóc, yêu thờng ngời khác, có công sinh thành, nuôi dỡng em

- HS biết trẻ em có quyền đối xử bình đẳng không phân biệt trai, gái

Trang 7

- HS có thái độ tôn trọng phụ nữ: HS biết thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hàng ngày

- Phóng to 4 tranh SGK (trang 22)

- Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi ngời phụ nữ Việt Nam

Thời

gian

5ph

30ph

A- Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao chúng ta phải kính trọng ngời già và

yêu quý em nhỏ?

- Em hãy nêu một số ngày lễ, một số tổ chức

xã hội dành cho ngời cao tuổi, cho trẻ em?

B- Bài mới:

* Hoạt động 1:

Giới thiệu 4 tranh ở SGK, tr 22.

Tranh 1: Bà Trng ra trận

Tranh 2: Chị Võ Thị Sáu

Tranh 3: Một nhà khoa học đang làm việc

Tranh 4: Bà mẹ Việt Nam anh hùng

- HS hớng dẫn HS cách trình bày:

Ví dụ: Tranh 2: Ngời con gái quê ở Đất Đỏ, rất

anh dũng hiên ngang ra pháp trờng, tên chị đã

gắn với tên một bài hát

* Hoạt động 2:

HS thảo luận chung cả lớp.

+ Em hãy kể các công việc của ngời phụ nữ

mà em biết

- Tại sao những ngời phụ nữ là những ngời

đáng kính trọng

- Có sự phân biệt, đối xử giữa trẻ em trai và

gái ở Việt Nam không? Cho ví dụ

* Hoạt động 3:

Thảo luận nhóm bài tập 2 SGK.

a Em hãy cùng các bạn nhận xét và bày tỏ

thái độ đối xử bình đẳng (tán thành)

b Nam giới bao giờ cũng giỏi hơn phụ nữ

(không tán thành)

c Phụ nữ phải phục tùng nam giới (không tán

thành)

d Làm việc nhà là trách nhiệm của mẹ và con

- 1 HS trả lời

- GV nhận xét, cho điểm

- 1 HS trả lời

- GV nhận xét, cho điểm

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm HS chuẩn bị giới thiệu bức tranh

ở trang 22 dới hình thức tiểu phẩm bài thơ, bài hát…

- Các nhóm chuẩn bị

- Từng nhóm trình bày

- GV nhận xét, bổ sung chọn

ra nhóm tốt nhất

- GV cho HS thảo luận

- Một số HS trình bày ý kiến

- HS chia nhóm HS

- Giao nhiệm vụ cho nhóm

HS thảo luận các ý kiến trong

BT 2

- Các nhóm thảo luận

- Nhóm khác bổ sung

- GV kết luận

Trang 8

gái

ý kiến a là đúng Các ý kiến khác biểu hiện

thái độ cha đúng đối với phụ nữ

* Hoạt động 4:

Làm bài tập 1 SGK.

- Em hãy ghi những việc làm thể hiện sự tôn

trọng phụ nữ ở nhà, ở trờng, ở nơi công cộng

Có nhiều cách biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ

Các em hãy thể hiện sự tôn trọng đó với những

ngời phụ nữ quanh em nh: Bà, mẹ, cô giáo,

bạn gái

C- Củng cố - dặn dò:

- Vì sao chúng ta phải tôn trọng phụ nữ

- Ta phải làm gì để tỏ thái độ "tôn trọng phụ

nữ"

- HS làm bài tập cá nhân

- Gọi một số HS trình bày

- Lớp trao đổi, nhận xét

- GV kết luận

- Tìm hiểu chuẩn bị giải thích

về một ngời phụ nữ mà em kính trọng

- Su tầm các bài thơ bài hát ca ngợi ngời phụ nữ Việt Nam

- HS đọc ghi nhớ SGK

-

Tuần 15- Tiết 15 Tôn trọng phụ nữ (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu phụ nữ là những ngời thân yêu ở quanh em: bà, mẹ, chị, cô giáo, bạn gái Phụ nữ là những ngời luôn quan tâm, chăm sóc, yêu thờng ngời khác, có công sinh thành, nuôi dỡng em

- HS biết trẻ em có quyền đối xử bình đẳng không phân biệt trai, gái

Trang 9

- HS có thái độ tôn trọng phụ nữ: HS biết thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hàng ngày

- Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi ngời phụ nữ Việt Nam

Thời

gian

Nội dung các hoạt động

dạy học

Phơng pháp hình thức tổ chức

dạy học tơng ứng

3ph

30ph

- Vì sao phải tôn trọng phụ nữ ?

- Chúng ta có thể làm gì để thể hiện sự tôn

trọng phụ nữ

B Bài mới:

* Hoạt động 1:

Xử lý tình huống bài tập 3 SGK.

H: Em có nhận xét gì về các hiện tợng dới

đây:

- Cha mẹ chỉ cho con trai đi học, bắt con

gái ở nhà lao động giúp đỡ gia đình

- ở trờng, các bạn nam không cho các bạn

nữ cùng chơi

Kết luận: Các hiện tợng trên đây đều thể

hiện sự cha tôn trọng phụ nữ Trẻ em nữ

cũng có quyền đợc đi học, đợc vui chơi,

bình đẳng, với trẻ em nam, đảm bảo sự

phát triển của các em nh quyền "Trẻ em".

* Hoạt động 2:

HS làm bài tập 4 SGK.

- Một nhóm ngời (HS) đang ngồi trên xe

buýt thì một phụ nữ đến gần, tay xách làn,

tay bế con nhỏ đang tìm cách lên xe

- Theo em, các bạn HS có thể làm gì? Nếu

là em, em sẽ làm gì?

=> Kết luận: Các em nên đỡ hộ đồ đạc,

giúp 2 mẹ con lên xe và nhờng chỗ ngồi

Đó là những cử chỉ đẹp mà mỗi ngời nên

làm

* Hoạt động 3 Hoàn thành bài 5 sgk

Vì sao có nhiều ngời mua hoa trong ngày

* PP kiểm tra, đánh giá

- 1 HS trả lời

- 2 HS trả lời

- GV nhận xét, cho điểm từng HS

* PP đàm thoại, thảo luận

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV nêu yêu cầu bài 2

+ Hoạt động liệt kê tất cả các cách ứng xử Có thể có trong tình huống Hỏi nếu là em, em

sẽ làm gì? Vì sao?

- HS trao đổi, thảo luận GV kết luận

- HS đọc yêu cầu bài 4 Gọi 5, 6

HS nêu cách ứng xử của mình trong tình huống đó

- GV nêu câu hỏi: Nếu là em,

em sẽ làm gì? Vì sao?

- HS trao đổi

- GV kết luận

- HS đọc yêu cầu bài tập 5, nêu

Trang 10

8/3? Việc làm đó thể hiện điều gì? (Đó là

ngày quốc tế phụ nữ Mua hoa tặng những

ngời phụ nữ xung quanh mình … việc làm

đó thể hiện sự tôn trọng yêu quý đối với

phụ nữ)

* Hoạt động 4:

HS giải thích về một phụ nữ mà em kính

trọng.

=> Kết luận: Xung quanh em có rất nhiều

ngời phụ nữ đáng yêu và đáng kính trọng.

Chúng ta cần thể hiện tình cảm đó bằng

thái độ, lời nói, việc làm cụ thể.

* Hoạt động 5:

HS hát, đọc thơ, về chủ đề ca ngợi ngời

phụ nữ.

- Vì sao phải tôn trọng phụ nữ?

- Em đã làm gì thể hiện sự tôn trọng phụ

nữ?

ý nghĩa ngày 8/3 GV nhận xét, kết luận

- 3, 4 HS giới thiệu

- GV kết luận

- Gọi 4, 5 HS lên hát (đọc thơ)

- GV hỏi: bài hát (thơ) đó ca ngợi điều gì?

*Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

-

Tuần 16- Tiết 16 Hợp tác với những ngời xung quanh (tiết 1 )

I Mục tiêu:

1 HS hiểu đợc sự cần thiết phải hợp tác với mọi ngời trong công việc và lợi ích của việc hợp tác

+ Trẻ em có quyền đợc kết giao hợp tác với bạn bè và mọi ngời trong công việc

+ Cách thức hợp tác trong công việc

2 HS có thái độ:

Trang 11

+ Mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô, những ngời trong gia đình, những ngời ở cộng đồng dân c

+ Tán thành, đồng tình những gì biết hợp tác và không tán thành, nhắc nhở những ai không biết hợp tác với ngời khác

3 HS có những hành vi, việc làm cụ thể, thiết thực trong việc hợp tác giải quyết công việc của trờng của lớp, của gia đình và cộng đồng

- Điều 15 Công ớc quốc tế về Quyền trẻ em (ghi bảng phụ)

- Phiếu thảo luận nhóm

Thời

gian

5ph

30ph

- Vì sao chúng ta phải tôn trọng phụ nữ?

- Em đã làm những việc gì thể hiện mình đã

tôn trọng phụ nữ?

- Kể tên một số gơng ngời tốt, nhà bác học,

anh hùng là phụ nữ

B Bài mới:

Hoạt động 1 Xử lý tình huống:

+ GV treo tranh phóng to (SGK) lên bảng

+ HS nêu cách xử lý

Cờng, Thi và các bạn khác cần phối hợp, hỗ

trợ giúp đỡ nhau trong công việc trồng cây

Việc hợp tác nh vậy sẽ làm cho công việc

thuận lợi hơn, kết quả hơn

Hoạt động 2 Tìm hiểu nội dung bài:

+ Tại sao cần phải hợp tác với mọi ngời trong

công việc chung?

+ Trẻ em cần phải hợp tác với bạn bè và mọi

ngời xung quanh để giải quyết những vấn đề

có liên quan đến trẻ em không? Vì sao?

+ Cách hợp tác với mọi ngời trong công việc

chung

* PP kiểm tra, đánh giá

- 1 HS trả lời

- 1 HS nêu

- Một vài HS kể GV nhận xét, cho điểm

* PP thực hành

- GV yêu cầu HS xử lý tình huống theo tranh trong SGK

- HS suy nghĩ chọn cách làm của mình

- GV yêu cầu HS chọn cách hợp lý nhất

- GV kết luận

* PP thảo luận nhóm.

- GV yêu cầu thảo luận các nội dung

- GV phát phiếu ghi nội dung thảo luận cho các nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận về sự cần thiết

và cách thực hiện việc hợp tác với mọi ngời trong công việc chung GV nhận mạnh quyền

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	28,09 KB