- Phối hợp với Công đoàn thực hiện tốt công tác giáo dục tư tưởng, nhận thức, bồi dưỡng nghiệp vụ, tay nghề cho mỗi thành viên trong HĐSP, tổ chức các hoạt động phong trào thi đua Hai tố[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT THĂNG BÌNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà Lam, ngày 03 tháng 10 năm 2011
KẾ HOẠCH
“XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”
Năm học: 2011 - 2012
- Căn cứ Chỉ thị số 40/2008/CT -BGDĐT ngày 22/8/2008 của Bộ GD&ĐT về việc
phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong
các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013;
- Kế hoạch số 307/KH-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường phổ thông năm học 2008-2009 và giai đoạn 2008-2013;
- Căn cứ Kế hoạch số 7575/KHLN/BGDĐT–BVHTTDL–TƯĐTN ngày 19/8/2008
về việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008-2013 giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch và Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh;
- Căn cứ Chương trình phối hợp số 250/CTr/BGDĐT-HLHPNVN-HKHVN ngày 22/4/2009 về việc chương trình phối hợp thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2009-2013 giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam và Hội Khuyến học Việt Nam;
- Căn cứ Kế hoạch số 508/KH/BGDĐT-BVHTTDL-TƯĐTN-HLHPNVN-HKHVN ngày 03/8/2009 về kế hoạch phối hợp thực hiện phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2011-2012;
- Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo của Sở GD&ĐT Quảng Nam và Phòng GD&ĐT
Thăng Bình về việc triển khai Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ”
Trường THCS Lê Quý Đôn xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai “Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực” cho năm học 2011-2012 như sau:
A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1 Mục đích, yêu cầu:
Phát động và tổ chức triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” được tiến hành trong năm học 2011-2012, nhằm:
- Huy động sức mạnh tổng hợp của thầy và trò, của chính quyền địa phương, của các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường để xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp; môi trường trường học an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương
và yêu cầu của xã hội
- Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và tham gia các hoạt động xã hội một cách phù hợp và có hiệu quả
Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2011-2012 nhằm đạt được các yêu cầu sau:
Trang 2- Tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt điểm một số tồn tại về CSVC trường học cụ thể là sửa chữa và nâng cấp các dãy phòng học, nâng cấp hệ thống điện, vệ sinh môi trường và những điều kiện về CSVC khác phục vụ hoạt động dạy và học
- Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường với thái độ tự giác, chủ động và sáng tạo
- Phát huy tính chủ động, sáng tạo của CB-GV trong việc tham gia các hoạt động giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học và giáo dục học sinh
- Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia tích cực và có hiệu quả của các tổ chức, đoàn thể, cá nhân trong và ngoài nhà trường trong việc xây dựng CSVC và môi trường sư phạm, cảnh quan trường, lớp học
2 Mục tiêu cụ thể:
- Năm học 2011-2012: 100% các các tổ chuyên môn, các tổ chức đoàn thể hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ngay từ đầu năm học 2011-2012; đến cuối năm đạt các nội dung cơ bản của trường học thân thiện, học sinh tích cực, các chỉ tiêu chưa đạt trong năm học 2011-2012 sẽ phấn đấu đạt được chậm nhất trong năm học 2011-2012; phấn đấu để nhà trường được Ban Chỉ đạo cấp trên kiểm
tra đánh giá công nhận danh hiệu "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" vào năm
2012
B KẾ HOẠCH THỰC HIỆN I- KẾ HOẠCH TỔNG THỂ CHO CẢ GIAI ĐOẠN 2008-2013:
Kế hoạch thực hiện được chia làm các nhóm công việc cho các giai đoạn sau:
1 Xây dựng quy hoạch tổng thể về khuôn viên trường lớp:
- Nhiệm vụ xây dựng quy hoạch tổng thể về khuôn viên trường lớp đặc biệt quan trọng, có tính chất định hướng cho việc xây dựng bổ sung và hoàn thiện CSVC theo hướng trường học đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn hai
- Nhà trường đã được UBND huyện Thăng Bình quy hoạch tổng thể xây dựng ngôi trường mới ở khu đất mới, với diện tích 15.600 m2 từ năm học 2000-2001 Ngôi trường hiện có 26 phòng, với đầy đủ các phòng bộ môn, phòng chức năng song sân chơi, bãi tập chưa đúng tiêu chuẩn, Sân thể dục cần sớm quy hoạch để đáp ứng việc dạy môn thể dục cho học sinh
2 Xây dựng cảnh quan sư phạm, và các công trình phụ trợ khác:
Hàng năm Lãnh đạo nhà trường tranh thủ các nguồn kinh phí của cấp trên đồng thời phối hợp cùng Ban đại diện CMHS nhằm huy động sự đóng góp của các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nhà trường để xây dựng, sửa chữa, mua sắm bổ sung cho nhà trường một số công trình, tài sản, theo định hướng sau:
+ Các công trình xây dựng cảnh quan trường học: Tổ chức cho học sinh trồng chăm sóc các bồn hoa, cây cảnh; sửa chữa các phòng học bị xuống cấp, quét vôi các dãy phòng
cũ, sửa chữa bàn ghế học sinh, giáo viên
+ Mua sắm bổ sung sách giáo khoa, sách tham khảo cho thư viện trường häc
+ Hằng năm vận động CMHS tặng cây cảnh, trang trí lớp học
+ Trang bị đầy đủ đèn thắp sáng, quạt máy cho các phòng học
Trang 3+ Năm học 2010-2011: Xây dựng đủ phòng học bộ môn đạt tiêu chuẩn quy định ban hành theo Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
+ Bổ sung và nâng cấp các trang thiết bị, đồ dùng, tư liệu, mua sắm thêm máy chiếu, máy tính xách tay, để phục vụ tốt cho hoạt động dạy và học của giáo viên và học sinh
+ Tiếp tục phát triển và nâng cấp website của nhà trường (http://lequydon.info) thành cổng thông tin điện tử
Mọi thành viên trong Nhà trường đều có trách nhiệm giữ gìn và bảo quản các công trình trong trường học luôn sạch, đẹp, đạt các tiêu chuẩn vệ sinh, an toàn
3 Nâng cao chất lượng giáo dục:
Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung và nâng cao chất
lượng giáo dục toàn diện là nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường Để hưởng ứng cuộc vận
động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, Công đoàn nhà
trường tổ chức cho Đoàn viên học tập các chuyên đề, nâng cao nhận thức tư tưởng, trình
độ chuyên môn Phấn đấu để nâng cao tỷ lệ giáo viên giỏi, giáo viên có học sinh giỏi cấp tỉnh, và hiệu quả giáo dục ngày càng cao vận động GV tham gia học nâng cao tỷ lệ giáo viên trên chuẩn
4 Đẩy mạnh phong trào văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, hoạt động ngoại khoá, hoạt động xã hội:
Ban giám hiệu phối hợp với Công Đoàn , đội thiếu niên căn cứ nhiệm vụ cụ thể của mỗi năm học, tổ chức tốt việc đẩy mạnh hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao trong nhà trường, các hoạt động vui chơi tập thể cho học sinh Qua các hoạt động tập thể, hoạt động ngoại khoá nhằm rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh để các em không bị thương tích do TNGT, điện, nước và các tai nạn khác; không có các hành vi bạo lực trong trường học; không có học sinh vi phạm tệ nạn ma tuý, HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội khác; không có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ; không phân biệt giàu nghèo… Giáo dục kỹ năng giao tiếp, ứng xử có văn hoá cho học sinh Giáo dục cho học sinh có ý thức trong việc tham gia các công tác xã hội ở địa phương, thường xuyên tham gia lao động vệ sinh thôn xóm
II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG NĂM HỌC 2011-2012:
Thành lập Ban Chỉ đạo “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cấp
trường do Hiệu trưởng nhà trường trực tiếp làm Trưởng ban, các Phó Hiệu trưởng, Chủ tịch Công đoàn, tổng phụ trách đội trường là các Phó trưởng ban, các thành viên gồm: Các
Tổ trưởng tổ chuyên môn, Hội Chữ thập đỏ, Ban đại diện CMHS, các giáo viên chủ nhiệm
và GVBM
Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2011-2012
nhằm đạt được một số nội dung sau:
1 Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp:
- Đảm bảo tốt vệ sinh trường học: Trường và lớp học thường xuyên sạch sẽ thoáng mát; có đủ nhà vệ sinh sạch; có hệ thống thoát nước tốt., trang trí phòng học theo đúng yêu cầu trang nhã thẩm mỹ
Trang 4- Chăm sóc các bồn hoa và trồng mới cây có bóng mát, cây cảnh.
- Có đủ phòng học đủ ánh sáng, bàn ghế, phòng học đảm bảo vệ sinh, thẩm mỹ, đáp ứng nhu cầu sử dụng của CB-GV và học sinh
- Huy động được sự đóng góp của cha mẹ học sinh và các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường trong việc xây dựng, tu bổ CSVC, cảnh quan trường lớp học
2 Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập:
- Tích cực đổi mới phương pháp dạy và học theo chương trình SGK mới, nhưng vận dụng phù hợp với học sinh khu vực, giúp các em tự tin hơn trong học tập
- Khuyến khích giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào việc soạn giảng
- Khuyến khích học sinh tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài trong các tiết học
- Các buổi sinh hoạt tập thể, các hoạt động giáo dục khác, học sinh được khuyến khích đề xuất ý kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học
có hiệu quả ngày càng cao
- Phối hợp với các tổ chức đoàn thể ở địa phương huy động tối đa số học sinh ra lớp, giảm thiểu tỷ lệ học sinh bỏ học, lưu ban
- Không ngừng nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động dạy và học, đáp ứng yêu cầu của phát triển của xã hội Phấn đấu nâng cao tỉ lệ và chất lượng giáo viên giỏi, học sinh giỏi; nâng cao tỉ học sinh đỗ Tốt nghiệp THCS và đỗ vào lớp 10 công lập
- CB-GV gương mẫu thể hiện năng lưc và phẩm chất Nhà giáo, sống và làm việc
theo Phương châm "Tất cả vì học sinh thân yêu"; có hành vi ứng xử, giao tiếp đúng mực
trong quan hệ giữa thầy với thầy, giữa thầy với trò và giữa trò với trò
3 Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh:
- Nhà trường kết hợp với Đội thiéu niên , Đoàn thanh niên, giáo viên chủ nhiệm hàng năm tổ chức tốt các hoạt động văn hóa, thể thao trong nhà trường Tham gia tốt các phong trào thể thao, văn nghệ do địa phương, huyện, tỉnh tổ chức
- Nhân các ngày Lễ lớn trong năm như Tết trung thu , 20/11, 26/3,… tạo sân chơi lành mạnh cho học sinh qua các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao… Qua đó tạo điều kiện cho học sinh phát triển khả năng tư duy, sự sáng tạo và phát huy vai trò của
cá nhân, của tập thể
- Thành lập ban sưu tầm và thực hiện trò chơi dân gian gồm: Ban HĐNGLL+TPT+ giáo viên dạy thể dục + GVCN do đ/c PHT phụ trách ngoài giờ làm trưởng ban
- Tiến hành tổ chức tập huấn cho HS và chỉ đạo thực hiện vào tiết sinh hoạt Đội và tiết dạy thể dục hằng tuần
4 Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh:
- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kỹ năng làm việc, sinh hoạt nhóm, sinh hoạt tập thể Có ý thức cộng đồng, sự hợp tác và tương trợ, phát huy trí tuệ của cá nhân và tập thể trong các hoạt động học tập và tu dưỡng
Trang 5- Rèn luyện cho học sinh có ý thức bảo vệ sức khỏe, kỹ năng phòng chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác
- Làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục cho HS để các em không có các hành vi bạo lực trong trường học Không có học sinh vi phạm tệ nạn ma tuý, HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội khác
- Không có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ; … Giáo dục kỹ năng giao tiếp, ứng
xử có văn hóa cho học sinh.không phân biệt giàu nghèo
5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương:
- Làm tốt công tác giáo dục truyền thống dân tộc, truyền thống văn hoá lịch sử ở địa
phương cho học sinh, giữ gìn bản sắc văn hoá của dân tộc
- Học sinh có ý thức tốt trong việc tham gia các công tác xã hội ở địa phương,
thường xuyên tham gia lao động vệ sinh thôn xóm; chăm sóc và bảo quản các công trình văn hóa ở địa phương
- Đoàn TNCSHCM và Đội TNTPHCM có trách nhiệm liên hệ làm việc với phòng văn hoá thông tin và ban quản lý nghĩa trang liệt sĩ huyện Thăng Bình nhận chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ huyện đồng thời có trách nhiệm lên kế hoạch chăm sóc trong thời gian sắp tới trình Hiệu trưởng phê duyệt trước khi xin ý kiến của Phòng văn hoá thông tin và Ban quản lý nghĩa trang liệt sĩ huyện
C TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Đối với Lãnh đạo trường:
- Tổ chức phát động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" gắn liền với kế hoạch năm học của nhà trường
- Tham mưu với chính quyền địa phương huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả; phối hợp với Ban Đại diện CMHS, các cơ quan đóng trên địa bàn, tổ chức tốt các hoạt động giáo dục trong và ngoài nhà trường cho học sinh
- Phối hợp với Công đoàn thực hiện tốt công tác giáo dục tư tưởng, nhận thức, bồi dưỡng nghiệp vụ, tay nghề cho mỗi thành viên trong HĐSP, tổ chức các hoạt động phong trào thi đua Hai tốt, thi đua trong hệ thống Công đoàn, nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường; phối hợp với Đoàn thanh niên tổ chức các hoạt động giáo dục, văn hoá, văn nghệ, thể dục, thể thao cho học sinh và giáo viên trong nhà trường
Cuối mỗi học kỳ, mỗi năm học tổ chức đánh giá sơ kết, đánh giá những kết quả đã đạt được, rút kinh nghiệm thực hiện cho những năm học tiếp theo Xét khen thưởng đối với những cá nhân, tập thể hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao Sơ kết phong trào thi đua
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vào cuối mỗi năm học, Tổng kết phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vào cuối năm
học 2012-2013
Trang 62 Đối với tổ chức Công Đoàn:
-Có trách nhiệm cùng nhà trường vận động CBVC thực hiện nghiêm túc nội dung
kế hoạch, và các tiêu chí xây dựng trườn thân thiện nói trên
- Xây dựng mối quan hệ thân mật gần gũi giữa GV với GV, giữa GV với HS giữa CBVC với CMHS.và để mỗi ngày đến trường của CBVC cũng như học sinh là một niềm vui và thực hiện đúng theo mô hình “Trường học thân thiện”
- Vận động CBVC trơng cơ quan tặng áo ấm mùa đông cho HS đối tượng nghèo của trường
- Vận động CBVC trơng cơ quan tham gia đầy đủ các cuộc vận động của ngành cũng như thực hiện tốt nội dung nâng chuẫn cho đội ngũ
3 Đối với Đoàn thanh niên và Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh:
- Tổ chức phát động phong trào thi đua“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đến từng chi đội và đội viên, gắn với kế hoạch công tác Đội
năm-tháng-tuần
- Phát động phong trào “Giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp”; Chương trình “Học từ thiên nhiên”; phong trào “sạch trường-đẹp lớp”
- Chương trình “Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Việt Nam”, với thông điệp “Nuôi dưỡng ước mơ, xây hoài bão lớn vì dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ, văn minh” Trong đó, bên cạnh các nhân vật lịch sử quen thuộc, sẽ lựa chọn thêm những nhà khoa học, những doanh nhân, anh hùng là người thật việc thật ở địa phương để các em học sinh gặp gỡ, trao đổi, giao lưu nhằm bồi dưỡng, định hướng tương lai, vun đắp ước mơ vươn tới Ngoài ra, Đội TNTP Hồ Chí Minh phối hợp với chi đoàn Thanh niên nhà trường
tổ chức Cuộc thi viết trong học sinh “Ước mơ của em về một mái trường thân thiện”
- Tổ chức Cuộc vận động “Học sinh tự rèn luyện”; giới thiệu và tổ chức các trò chơi dân gian
- Hành trình “Theo dấu chân Bác”, nhằm đẩy mạnh Cuộc vận động “Tuổi trẻ Việt Nam học tập và làm theo lời Bác” trong đoàn viên, đội viên
- Liên đội có trách nhiệm phối hợp cùng ban thi đua của nhà trường theo dõi đánh
giá đúng việc thực hiện các nội dung “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” của các chi đội, lớp và HS
- Chi đội phải nắm bắt số học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, có biện pháp giúp đỡ, động viên các em trong việc học tập…
- Thành lập nên các nhóm học tập, ban cán sự bộ môn tận tình giúp đỡ các bạn học sinh yếu kém trong lớp
- Thực hiện tốt phong trào hũ gạo tình thương hỗ trợ cho gia đình HS có hoàn cảnh khó khăn trong dịp tết Nguyên đán
4 Đối với Tổ chuyên môn -Tổ chủ nhiệm:
- Tổ chuyên môn: Tổ chức phát động phong trào thi đua đến từng tổ viên, gắn với
kế hoạch chuyên môn của từng tổ Tổ chuyên môn có nhiệm vụ phối hợp cùng với Tổ chủ nhiệm trong các công việc có liên quan đến việc thực hiện phong trào thi đua.(Riêng tổ
Trang 7Thể dục có trách nhiệm chỉ đạo sưu tầm và triểm khai thực hiện trò chơi dân gian cho HS
và 10 phút cuối của mỗi tiết thể dục )
- Tổ chủ nhiệm chịu trách nhiệm chính trong việc theo dõi, kiểm tra và đánh giá việc thực hiện của giáo viên chủ nhiệm và của các lớp
- Ban quản lí học sinh nhà trường có nhiệm vụ theo dõi, kiểm tra và nhắc nhở các
em học sinh thực hiện nghiêm túc các nội qui, qui định của nhà trường
- Cuối mỗi học kỳ, mỗi năm học các tổ chuyên môn tổ chức nhận xét, đánh giá việc thực hiện phong trào thi đua của từng tổ viên; tổ chủ nhiệm tổ chức nhận xét, đánh giá việc thực hiện phong trào thi đua của giáo viên chủ nhiệm và của các lớp
5 Đối với giáo viên;
- Giáo viên chủ nhiệm có nhiệm vụ hướng dẫn học sinh thực hiện tốt các nội dung
đã nêu ở trên trong các tiết học giáo dục tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khoá; quan tâm tới các đối tượng học sinh các biệt, giáo dục về bình đẳng giới cho học sinh Thực hiện tốt việc học nhóm, đôi bạn học tập nhằm xây dựng mối quan hệ thân mật giúp nhau cùng tiến bộ Thường xuyên phối hợp với CMHS của lớp trong việc giáo dục đạo đức, nâng cao chất lượng học tập cho học sinh
- Khai thác trò chơi dân gian trong Học sinh thực hiện tốt giờ sinh hoạt đội hằng tuần
- Giáo viên bộ môn có nhiệm vụ hướng dẫn học sinh thực hiện tốt các nội dung có liên quan trong các tiết học mà mình phụ trách
- GV giảng dạy bộ môn lịch sử có nhiệm vụ hướng dẫn và tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương
6 Đối với Hội CHMS nhà trường:
- Phối hợp với nhà trường tổ chức thực hiện nhiệm vụ theo Nghị quyết của Hội CMHS trong Đại hội đầu năm học, thực hiện các hoạt động giáo dục trong từng thời gian
do Ban đại diện CMHS trường đề ra
- Cùng nhà trường thực hiện tốt phong trào xây dựng cảnh quang nhà trường
- Phối hợp với nhà trường hướng dẫn, tuyên truyền, phổ biến pháp luật, chủ trương chính sách về giáo dục đối với CMHS nhằm nâng cao trách nhiệm chăm sóc, bảo vệ, giáo dục học sinh
Trang 8- Phối hợp với nhà trường tổ chức giáo dục cho những học sinh có hạnh kiểm yếu tiếp tục rèn luyện trong hè ở địa phương
- Phối hợp với nhà trường tổ chức giáo dục đạo đức cho học sinh; bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém; giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật, tàn tật; vận động học sinh đã bỏ học trở lại tiếp tục học; vận động cán bộ, giáo viên, nhân viên tích cực nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục toàn diện học sinh
- Hướng dẫn về công tác tổ chức và hoạt động cho các ban đại diện CMHS các lớp
7 Đối với học sinh nhà trường:
- Kính trọng thầy cô, cán bộ và nhân viên của nhà trường; đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện tốt điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành pháp luật của Nhà nước;
- Thực hiện tốt nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường
- Tham gia tốt các hoạt động tập thể của trường, của lớp, của Đội TNTPHCM và Đoàn TNCS HCM, giúp đỡ gia đình và tham gia công tác xã hội
- Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ
và phát huy truyền thống của nhà trường, của địa phương
*Trên đây là kế hoạch tổ chức triển khai phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" giai đoạn 2008-2013 và cụ thể cho năm học 2011-2012.
Ban chỉ đạo của nhà trường đề nghị các tổ, bộ phận triển khai thực hiện, CBGV-NV trong đơn vị, các bộ phận công tác có liên quan thực hiện nghiêm túc nội dung kế hoạch, và các tiêu chí nói trên nhằm làm cho các hoạt động giáo dục trong nhà trường sẽ trở nên “nhẹ nhàng”, “vui tươi”, “hấp dẫn mọi người”, nhất là người học và để mỗi ngày đến trường của học sinh là một niềm vui và thực hiện đúng theo mô hình “Trường học thân thiện”
Trong quá trình thực hiện nếu có vướng mắc, đề nghị các thành viên có ý kiến phản ánh kịp thời để tìm biện pháp khắc phục
- Phòng GD-ĐT Thăng Bình HIỆU TRƯỞNG
- UBND thị trấn Hà Lam
- Các thành viên trong BCĐ
nhà trường
- Lưu Văn thư
LÊ VĂN TÂN
PHÒNG GD&ĐT THĂNG BÌNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
QUYẾT ĐỊNH
Về việc thành lập Ban chỉ đạo phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực” năm học 2011-2012 và giai đoạn 2008-2013
Trang 9HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN HUYỆN THĂNG BÌNH
- Căn cứ điều 19 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/03/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về nhiệm vụ và quyền hạn của Hiệu trưởng;
- Căn cứ Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT, ngày 22 tháng 7 năm 2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013;
- Căn cứ kế hoạch số 307/KH-BGDĐT, ngày 22 tháng 7 năm 2008 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông năm học 2008-2009 và giai đoạn 2008-2013;
- Xét đề nghị của hội đồng liên tịch của Trường THCS Lê Quý Đôn,
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1 Thành lập Ban chỉ đạo phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực” của trường THCS Lê Quý Đôn năm học 2011-2012 và giai đoạn 2008-2013, gồm các ông bà có tên sau:
2 Bà : Trần Thị Xuân Tiên - Phó hiệu trưởng - Phó trưởng ban thường trực
3 Ông Nguyễn Công Năng - Phó hiệu trưởng - Phó trưởng ban
Và các Tổ trưởng chuyên môn, Hội Chữ thập đỏ làm uỷ viên có danh sách kèm theo
Điều 2 Ban chỉ đạo có nhiệm vụ chỉ đạo thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực” trong năm học 2011-2012 và giai đoạn 2008-2013 của nhà trường
Nhiệm vụ các thành viên Ban chỉ đạo do Trưởng ban chỉ đạo phân công
Điều 3 Tổ chức Công đoàn, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh; Đội TNTPHCM, Hội CMHS, Hội
Chữ thập đỏ trường THCS Lê Quý Đôn và các ông bà có tên tại điều 1 căn cứ quyết định thi hành Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký./
Nơi nhận:
- Như điều 3 (Th/h);
- Phòng Giáodục và Đào tạo (để b/c);
- Lưu: VT.
HIỆU TRƯỞNG
LÊ VĂN TÂN
PHÒNG GD&ĐT THĂNG BÌNH
TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà Lam, ngày 03 tháng 10 năm 2011
Trang 10DANH SÁCH THÀNH VIÊN TRONG BAN CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO THI ĐUA
“XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”
Năm học 2011-2012
(Theo Quyết định số: /QĐ do Hiệu trưởng Trường THCS Lê Quý Đôn ký ngày / /2011)
Tổng cộng danh sách này có 12 thành viên
HIỆU TRƯỞNG
LÊ VĂN TÂN