Sau khi nhận được chỉ thị nhiệm vụ năm học của Bộ GD và các văn bản hướng dẫn thực hiện kế hoạch năm học của Sở GD&ĐT Thái Nguyên, Phòng GD&ĐT Võ Nhai, chuyên môn nhà trường đã lập văn b[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT VÕ NHAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÌNH LONG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Bình Long, ngày 11 tháng 12 năm 2012
BÁO CÁO Các nội dung thực hiện nhiệm vụ năm học theo yêu cầu thanh tra toàn diện
nhà trường năm học 2012 - 2013
Căn cứ Quyết định thanh tra số 2850/QĐ-UBND ngày 07 tháng 12 năm 2012 của UBND huyện Võ Nhai V/v Thanh tra toàn diện trường THCS Bình Long năm học 2012 – 2013;
Trường THCS Bình Long báo cáo việc thực hiện nhiệm vụ năm học như sau:
A – ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG
1 Thuận lợi:
- Cơ sở vật chất hiện có đáp ứng được tương đối đầy đủ các nhiệm vụ chuyên môn:
+ Thư viện nhà trường đã đạt “Thư viện chuẩn quốc gia” nên có tài liệu tham khảo và thiết bị dạy học phục vụ cho giảng dạy
+ Có đủ phòng học để duy trì học 1 ca và thực hiện các hoạt động bồi dưỡng, phụ đạo
+ Đã bố trí được phòng học để dạy các môn đặc thù : phòng học nhạc, phòng máy chiếu
+ Máy tính nhà trường đã kết nối Internet đảm bảo cho GV sưu tầm tài liệu phục
vụ cho giảng dạy
- Đội ngũ giáo viên:
+ Số giáo viên có trình độ Đại học chiếm tỉ lệ cao: hơn 60% (16/22) nên thuận lợi cho việc nâng cao trình độ chuyên môn
+ Một số GV có chứng chỉ tin học và sử dụng thành thạo máy vi tính nên thuận lợi cho việc ứng dụng CNTT vào dạy học
+ Trường có một giáo viên đạt danh hiệu GVG xuất sắc cấp huyện, GV cốt cán cấp tỉnh nên tạo được đội ngũ nòng cốt trong công tác chuyên môn
- Tình hình học sinh:
+ Khối lớp 8 có nhiều HS đạt danh hiệu HSG nên thuận lợi cho việc chọn lựa đội tuyển HSG các cấp
+ Phụ huynh đã quan tâm hơn đến việc học tập của con em
* Khó khăn:
Trang 2- Cơ sở vật chất của nhà trường
+ Một số thiết bị phục vụ cho công tác chuyên môn còn thiếu Hầu hết các thiết
bị đã cũ, hỏng không sử dụng được
+ Đa số phòng học và bàn ghế của học sinh đã xuống cấp
- Đội ngũ giáo viên:
+ Một số Đ/c chưa có ý thức tự giác phấn đấu trong công tác, chưa có ý thức tự học, tự sáng tạo, chưa tâm huyết với nghề
+ Vẫn còn một số GV chưa vững về chuyên môn
+ Còn một số Đ/c chưa sử dụng thành thạo máy vi tính nên việc UDCNTT vào dạy học không được đồng đều
+ Một số giáo viên trẻ mới ra trường nên còn thiếu kinh nghiệm giảng dạy, còn 3 giáo viên hợp đồng Chế độ lương chưa đảm bảo nhu cầu sống nên số giáo viên này chưa an tâm công tác
- Tình hình học sinh:
+ Số học sinh thuộc diện hộ nghèo còn nhiều Số học sinh này ít được gia đình tạo điều kiện để học tập nên đây sẽ là trở ngại lớn cho công tác giáo dục
+ Qua khảo sát chất lượng đầu năm, chất lượng HS còn thấp
+ Sự quản lí của gia đình đối với một số học sinh chưa chặt chẽ nên số học sinh này thường lười học
B – NỘI DUNG BÁO CÁO
I Tổ chức cơ sở giáo dục
1 Tình hình đội ngũ CBGV - NV
* Số lượng:
- Tổng số CBGV – NV: 27
+ Quản lí: 2; Giáo viên: 22; Nhân viên: 3
( Hiện tại có 25 – 1Đ/c dạy thay ốm đẻ tại THCS Tràng Xá; 1 Đ/c nghỉ chế độ thai sản)
- Biên chế: 23: QL: 2; GV: 19; NV: 2
- Hợp đồng: 04: GV: 3; NV: 01
- Đối chiếu với định mức, trường đã đủ biên chế giáo viên theo số lớp nhưng thiếu biên chế về cơ cấu bộ môn Các môn chưa có giáo viên biên chế là: Công nghệ, Âm nhạc, Mĩ thuật Hiện tại, trường đang hợp đồng với 3 giáo viên dạy các môn đặc thù này
- Số lượng nhân viên cũng chưa đủ theo biên chế Hiện tại, còn thiếu nhân viên văn thư, thủ quỹ
Trang 3* Chất lượng đội ngũ:
Trình độ:
- Quản lí: Trên chuẩn: 1; đạt chuẩn: 01 Đã được bồi dưỡng quản lí giáo dục
- Giáo viên: 22: Trên chuẩn: 16; đạt chuẩn: 6
- Nhân viên: Đạt chuẩn: 3/3
Chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm
- Chất lượng không đồng đều, Tỉ lệ GV đạt yêu cầu về chuyên môn nghiệp vụ còn nhiều
+ Giáo viên đạt GVG cấp tỉnh: 1/22; + Giáo viên đạt GVG cấp huyện: 4/22 + Giáo viên mới ra trường, còn hợp đồng: 03 Đ/c
- Số giáo viên lớn tuổi chiếm một tỉ lệ không nhỏ:
+ 36 – 40 tuổi: 5 Đ/c; + 46 – 55 tuổi: 6 Đ/c
- Có 01 GV chuẩn bị nghỉ hưu Một số Đ/c sức khỏe không tốt thường xuyên nghỉ ốm
2 Việc phân công thực hiện nhiệm vụ cán bộ, giáo viên và nhân viên nhà trường.
Việc phân công nhiệm vụ cho CB, GV, NV nhà trường đã được căn cứ thông tư 28/2009/TT-BGDDT ngày 21- 10 – 2009 của Bộ GD&ĐT Quy định chế độ làm việc của giáo viên phổ thông Quá trình phân công nhiệm vụ cũng đã đảm bảo dân chủ, công khai Trước khi phân công nhiệm vụ, BGH đã chỉ đạo Tổ chuyên môn lấy ý kiến giáo viên sau đó tổ chức họp BGH, Chủ tịch Công đoàn, TTCM, đại diện các đoàn thể trong nhà trường để phân công nhiệm vụ Sau khi phân công, BGH đã công bố nhiệm vụ trước toàn thể hội đồng Không có GV, NV thực hiện nhiệm vụ vượt quy định với thông tư 28 Sau khi nhận nhiệm vụ, không có giáo viên, nhân viên khiếu nại
Chuyên môn nhà trường cũng đã thực hiện điều chỉnh nhiệm vụ kịp thời khi giáo viên luân chuyển công tác
II CƠ SỞ VẬT CHẤT KĨ THUẬT
* Diện tích trường: 10.382m2 Có bìa đỏ
* Cảnh quan, môi trường sư phạm:
- Trường luôn đảm bảo vệ sinh sạch sẽ, có cây xanh
- Địa hình trường không bằng phẳng, chia làm hai cấp
* Số lượng phòng học
- Phòng học: 18, cao tầng: 06 phòng; cấp 4: 12 phòng Hiện tại có 2 phòng học không sử dụng được do xuống cấp nghiêm trọng
Trang 4- Các phòng bộ môn, phòng chức năng: Chưa có phòng bộ môn, thư viện, phòng thiết bị, phòng y tế, Đoàn đội, Công đoàn, KTHC Hiện tại, nhà trường sử dụng 4 phòng học cao tầng để làm các phòng thư viện, thiệt bị, phòng tin học, phòng nghe nhìn
- Phòng làm việc: Trường đã có 01 phòng Hội đồng, phòng Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng
- Khu nội trú giáo viên: có 9 phòng ở và 1 khu bếp
- Công trình vệ sinh: có 2 nhà vệ sinh phục vụ cho giáo viên và học sinh
- Chưa có nhà để xe cho giáo viên và học sinh, chưa có sân chơi, bãi tập
* Trang thiết bị dạy học, sách thư viện:
+ Máy tính: phục vụ dạy học: 15 máy; phục vụ làm việc: 4 máy
+ Máy chiếu đa năng: 4 máy
+ Sách thư viện: 11.415 quyển
+) Sách giáo khoa: 5.700 quyển; Sách giáo viên:395 quyển; Sách tham khảo: 1237quyển; Tài liêu khác: 4083 quyển
+ Số lượng thiết bị: 6 bộ
+) Thiết bị đồng bộ: 6 bộ; Các thiết bị lẻ: 3342 thiết bị; Số thiết bị hư hỏng, hết hạn sử dụng: 43 thiết bị
- Việc bảo quản và sử dụng cơ sở vật chất kỹ thuật: Các thiết bị đã được sủ dụng thường xuyên Nhà trường đã có biện pháp bảo vệ cơ sở vật chất hiện có
* Kinh phí cho hoạt động giáo dục:
Toàn bộ kinh phí chi cho các hoạt động chuyên môn đều được trích từ nguồn kinh phí chi khác của nhà trường Một số các cuộc thi do Đoàn đội tổ chức và khen thưởng học sinh được huy động từ sự đóng góp của phụ huynh
III THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
1) Tuyển sinh:
Năm học 2012 – 2013, Nhà trường đã tuyển sinh toàn bộ số học sinh hoàn thành chương trình tiểu học trên địa bàn xã và xã lân cận Số lượng: 75 học sinh, đạt 100% Trong đó, trong xã : 68 học sinh; ngoài xã: 7 học sinh Có 3 học sinh được tuyển vào Trường DTNT Nguyễn Bỉnh Khiêm
2 Tổ chức giảng dạy, học tập, thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học:
* Tổ chức giảng dạy, học tập:
- Thực hiện PPCT theo công văn số 1890/ SGD&ĐT – GDTrH ngày 28/08/2012 của
Sở GD&ĐT Thái Nguyên
Trang 5- Chế độ cho điểm: thực hiện theo Quy định số lần kiểm tra, xếp loại tối thiểu các môn học THCS năm học 2012 – 2013 của Phòng GD&ĐT Võ Nhai đính kèm
- Nhà trường đã duy trì nghiêm túc kế hoạch dạy học theo hướng dẫn tại công văn số 560/PGD&ĐT ngày 06/09/2012 của Phòng GD&ĐT võ Nhai
+ Các môn học tự chọn: Khối 6,7 – môn Tin; Khối 8 – Học nghề Tin học; Khối 9 – Học chủ đề tự chọn, loại chủ đề bám sát các môn: Toán, Văn Vật Lý
+ Dạy hướng nghiệp: Thực hiện với học sinh lớp 9 Dạy ở học kì II
+ Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém:
Nhà trường đã lập kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo học sinh ngay từ đầu năm học Tuy nhiên, việc bồi dưỡng chưa thực hiện được nhiều nhất là bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi các môn văn hóa lớp 9 Hiện tại, đã duy trì bồi dưỡng đội tuyển học sinh giải toán bằng MTCT, hai đội tuyển học sinh giải toán và thi tiếng Anh trên mạng Internet Bồi dưỡng học sinh giỏi các môn văn hóa lớp 9 mới chỉ thực hiện được trong tháng 11 với 5 môn Văn, Toán, GDCD, Anh, Sử
Bên cạnh đội tuyển học sinh giỏi các môn văn hóa, nhà trường cũng đã thành lập đội tuyển bóng đá, cờ vua Đội tuyển trên cũng đã tiến hành tập luyện từ tháng 10
và tham gia thi đấu cấp huyện vào tháng 11
Việc phụ đạo học sinh yếu kém cũng đã được phân công cụ thể Những giáo viên không tham gia bối dưỡng học sinh giỏi sẽ thực hiện phụ đạo học sinh yếu, kém Ngoài lịch phụ đạo của nhà trường, GV cũng phải thường xuyên có các hình thức phụ đạo, kèm cặp học sinh yếu ngay trong giờ dạy hoặc thông qua các hoạt động giao bài tập về nhà Bên cạnh việc phụ đạo thường xuyên, nhà trường cũng đã lập
kế hoạch ôn tập học kì cho toàn bộ học sinh với các môn trọng tâm Đảm bảo ôn tập ít nhất 2 tiêt/môn
3 Thực hiện quy chế chuyên môn về kiểm tra, thi, đánh giá xếp loại học lực
* Thực hiện quy chế chuyên môn:
- BGH đã triển khai đầy đủ các văn bản chuyên môn ngay từ đầu năm học Sau khi nhận được chỉ thị nhiệm vụ năm học của Bộ GD và các văn bản hướng dẫn thực hiện kế hoạch năm học của Sở GD&ĐT Thái Nguyên, Phòng GD&ĐT Võ Nhai, chuyên môn nhà trường đã lập văn bản Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học 2012 – 2013 và triển khai đến toàn thể GV trong hội đồng
- Đầu năm học, chuyên môn nhà trường cũng đã tổ chức cho giáo viên học tập các quy định về chuyên môn như: Ghi chép, cập nhật thông tin trên các loại hồ sơ Chế độ cho điểm, quy định về hồ sơ giáo án…
- Cập nhật đầy đủ thông tin trên các loại hồ sơ, đảm bảo đúng tiến độ, các thông tin trùng khớp
- Thực hiện nghiêm túc phân phối chương trình
Trang 6- Thực hiện chế độ lấy điểm và cho điểm: đã thực hiện theo đúng thông tư hướng dẫn tuy nhiên, tiến độ cập nhật điểm ở các tháng 9,10 chưa kịp thời
* Thực hiện kiểm tra, thi, đánh giá xếp loại học lực học sinh:
- Đã tổ chức các kì thi theo quy định:
+ Tổ chức thi lại: Số học sinh phải thi lại: 32 học sinh Lên lớp: 21; lưu ban: 11 + Kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm: Tổ chức khảo sát 4 môn: Toán, Văn, Anh, Vật lý
+ Đã có kế hoạch ôn tập và tổ chức kiểm tra học kì I
- Đánh giá xếp loại học sinh: Thực hiện đánh giá theo thông tư 58 của Bộ GD&ĐT
4 Kết quả tốt nghiệp, thi học sinh giỏi 3 năm liền kề thời điểm thanh tra.
* Kết quả thi học sinh giỏi các cấp.
Năm học
Đạt giải TDTT
HSG các môn văn hóa
Đạt giải TDTT
HSG các môn văn hóa
* Chất lượng hai mặt giáo dục 3 năm liền kề
( Có bảng thống kê đính kèm)
5 Thanh tra hoạt động sư phạm nhà giáo.
- Ban kiểm tra nội bộ nhà trường đã tiến hành thanh tra toàn diện với 02 giáo viên Xếp loại:
6 Kết quả giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống, phòng chống tai tệ nạn xã hội cho học sinh:
Trường đã thực hiện tập huấn giáo dục giá trị sống, kĩ năng sông cho toàn thể
GV trong nhà trường Xây dựng 4 tiết học để giáo dục học sinh Bên cạnh 4 tiết học
sẽ được thực hiện ở học kì II, thông qua các hoạt động giáo dục, nhà trường cũng
đã tuyên truyền để học sinh có những kiến thứ, kĩ năng thích nghi với sự biến đổi của môi trường tự nhiên và môi trường xã hội Biết tự bảo vệ bản thân trước những cám dỗ của xã hội Trong những năm qua, trường không có học sinh mắc các tệ nạn
xã hội, không có học sinh bị tai nạn dẫn đến thương tích nặng hoặc tử vong
7 Đã thực hiện nghiêm túc nội dung, chương trình giáo dục thẩm mĩ, thể chất theo quy định Thực hiện thường xuyên các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
8 Thực hiện nhiệm vụ Phổ cập giáo dục THCS và THPT.
- Tổng số lớp: 9 lớp
Trang 7- Tổng số học sinh: 314 HS
- Tổng số học sinh tuyển mới/số trẻ tại địa phương: 68/74 HS = 92%
- Tổng số HS đầu năm học/lớp: 315/9 lớp
Tổng số HS hiện nay/lớp: 314/9lớp Giảm 1 HS Lý do: Bỏ học Nguyên nhân: học yếu
Chuyển đi 2 HS, quay trở lại học: 1HS, chuyển đến: 1 HS
- Tổng số học sinh bỏ học trong hè: 2 HS Tỷ lệ: 0,6% Lý do: học yếu
- Huy dộng học sinh bỏ học vào học lại: 1 HS ( lớp 6)
Nhận xét, đánh giá về công tác tuyển sinh và duy trì sĩ số:
Đã làm tốt công tác tuyên truyền, vận động để huy động được 100% học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào học lớp 6 Đã duy trì được sĩ số so với đầu năm học Không để học sinh bỏ học so với sĩ số đầu năm
9 Kết quả Phổ cập THCS và THPT.
* Phổ cập THCS
Tiêu chuẩn 1:
- Số trẻ 6 tuổi vào học lớp 1 năm học 2011 -2012 là: 83/83 đạt 100%
- Tỷ lệ trẻ 11-14 tuổi TNTH (2 hệ) là: 410/418 đạt 98,1 %
- Số học sinh tốt nghiệp TH vào lớp 6 (cả hai hệ) năm qua: 101/101 đạt 100%
Tiêu chuẩn 2:
- Tổng số học sinh TNTHCS (2 hệ) năm qua là: 119/119 đạt 100%
- Tỷ lệ thanh thiếu niên từ 15- 18 tuổi TN THCS (2 hệ) là: 386/442 đạt 87,3% Đạt chuẩn Phổ cập THCS năm 2012
* Phổ cập THPT
- Tổng số học sinh lớp 12 TN năm học vừa qua: 78/82 = 95,1%
- Đối tượng từ 18 đến 21 tuổi có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông 213/519
= 41%
- Tổng số HS từ 15 - 21 tốt nghiệp THCS vào học ở các trường THPT, Nghề: 453/736 = 61,5%
Đối chiếu với 4 chuẩn phổ cập THPT:
+ CHUẨN 1: Đơn vị đạt và duy trì được chuẩn phổ cập giáo dục THCS + CHUẨN 2: Huy động số đối tượng phổ cập đó tốt nghiệp THCS vào học THPT, BTPT, nghề: chưa đạt
+ CHUẨN 3: Tỷ lệ học sinh lớp 12 tốt nghiệp trung học phổ thông năm qua đạt ( Đạt chuẩn quy định )
Trang 8+ CHUẨN 4: Tỷ lệ thanh thiếu niên độ tuổi từ 18 đến 21 tuổi có bằng tốt nghiệp THPT, BTTH 213/514 đạt 41 % (Chưa đạt tiêu chuẩn quy định)
IV Công tác quản lí của Hiệu trưởng
1 Xây dựng và thực hiện kế hoạch
* Ưu điểm:
Đã xây dựng kế hoạch năm học ngay từ đầu năm Các kế hoạch đã được duyệt với Phòng GD và tổ chức triển khai, thực hiện tại đơn vị
* Tồn tại:
Chưa kiểm tra, đánh giá sát sao quá trình thực hiện kế hoạch, nhiệm vụ năm học của các bộ phận Sự điều chỉnh, bổ sung kế hoạch chưa linh hoạt
2 Việc phân công sử dụng đội ngũ giáo viên, nhân viên Việc quản lí kỉ luật lao động, trách nhiệm công tác, thực hiện chủ trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước của các thành viên:
* Ưu điểm:
Đã căn cứ năng lực chuyên môn, tinh thần trách nhiệm của các thành viên trong hội đồng để phân công nhiệm vụ hợp lí Đã quả lí lao động chặt chẽ, không để xảy
ra tình trạng giáo viên thờ ơ, vô trách nhiệm với công việc được giao 100% CBGVNV trong hội đồng chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước Không có giáo viên vi phạm
* Tồn tại:
Việc kiểm tra, đánh giá giáo viên chưa sát sao Chưa kịp thời nhắc nhở đối với giáo viên lơ là trong công việc
3 Công tác kiểm tra nội bộ nhà trường của Hiệu trưởng
* Ưu điểm:
Đã lập kế hoạch kiểm tra, ra quyết định thành lập ban kiểm tra nội bộ Tiến hành kiểm tra và xử lí kết quả
* Tồn tại:
Số lượng giáo viên được kiểm tra còn ít Khi phân công kiểm tra, chưa đảm bảo đúng nguyên tắc BGH chưa tiến hành kiểm tra
4 Những chủ trương và biện pháp giúp cho cán bộ, giáo viên và nhân viên được học tập để nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn.
Đã tạo điều kiện thuận lợi để GV tham gia học các lớp Đại học tại chức Tham gia đầy đủ các chuyên đề Tiến hành tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm tại trường Khuyến khích giáo viên, nhân viên tích cực ứng dụng cong nghệ thông tin trong giảng dạy và các hoạt động giáo dục
5 quản lí hành chính, tài chính, tài sản nhà trường.
Trang 9a) Công tác quản lí hành chính
* Ưu điểm:
Chuyên môn nhà trường đã thường xuyên kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên trên các loại hồ sơ, sổ sách Tăng cường kiểm tra hồ sơ giáo án của giáo viên Tích cực dự giờ, thăm lớp
* Tồn tại:
Chưa đôn đốc, nhắc nhở giáo viên thường xuyên Kiểm tra chưa toàn diện, quản
lí còn mang tính nhắc nhở, chưa xử lí vi phạm
b) Công tác thu chi, quản lí tài chính
* Ưu điểm:
Tất cả các khoản thu đều được thỏa thuận với phụ huynh Các khoản thu đã được quản lí chặt chẽ bằng chứng từ Thực hiện chi tiêu tiết kiệm, hợp lí, có tác dụng thúc đẩy hoạt đông giáo dục Đã thực hiện công khai tài chính
* Tồn tại
Tiến độ thực hiện các khoản thu nộp còn chậm Một số khoản chi chưa kịp thời cho hoạt động Việc quyết toán chưa được hướng dẫn cụ thể đến từng giáo viên c) Xây dựng, sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất
* Ưu điểm: Đã tận dụng triệt để cơ sở vật chất hiện có để phục vụ hoạt động giảng dạy Các loại cơ sở vật chất đã được bảo quản
* Tồn tại: Cơ sở vật chất xuống cấp nghiêm trọng, chưa tìm được giải pháp để xây dựng mới
6 Thực hiện chính sách của Nhà nước đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên
và học sinh; Thực hiện quy chế dân chủ, giải quyết khiếu nại, tố cáo tại đơn vị nhà trường:
Đã thực hiện đúng chế độ chính sách của nhà nước đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh Tất cả những thắc mắc của giáo viên, phụ huynh và học sinh
đề được giải thích rõ ràng, thỏa đáng Không có tình trạng khiếu kiện, khiếu nại vượt cấp
7 Công tác tham mưu với cấp trên và chính quyền địa phương, công tác xã hội hóa giáo dục:
* Ưu điểm: Đã thường xuyên tham mưu với Phòng GD&ĐT để sắp xếp đội ngũ hợp lí, đảm bảo thực hiện công tác chuyên môn Tham mưu với chính quyền địa phương để tìm nguồn kinh phí xây dựng và tu sửa cơ sở vật chất Tích cực vận động phụ huynh học sinh tham gia các hoạt động của nhà trường
* Tồn tại: Chưa tìm được nguồn kinh phí để xây dựng cơ sở vật chất
8 Quan hệ phối hợp công tác giưa nhà trường với các đoàn thể quần chúng, Ban đại diện cha mẹ học sinh:
Trang 10Trường đã thành lập và duy trì hoạt động của Hội phụ huynh học sinh Trong một số hoạt động giáo dục của nhà trường, Hội phụ huynh học sinh đã hỗ trợ đắc lực để thúc đẩy chất lượng giáo dục
Công tác xã hội hóa giáo dục chưa có chiều sâu, vai trò của Hội phụ huynh còn
mờ nhạt
V Hoạt động dạy - học
1 Hoạt động dạy học của giáo viên
1.1 Thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học các môn theo quy định.
Đã thực hiện nghiêm túc phân phối chương trình, đảm bảo dạy đúng tiến độ và
kế hoạch năm học Không dồn ép, cắt xén chương trình Thực hiện dạy đủ các môn theo quy định
1.2 Thực hiện việc đổi mới soạn giảng, chấm trả bài cho học sinh.
- Chuyên môn nhà trường đã có kế hoạch và biện pháp để thúc đẩy giáo viên tích
cực đổi mới phương pháp giảng dạy, tích cực ứng dụng CNTT vào hoạt động dạy học Thực hiện chấm trả bài chính xác, công bằng, khách quan, đúng tiến độ
- Một số giáo viên chưa có ý chí phấn đấu, chưa tích cực đổi mới trong giảng dạy Việc kiểm tra, đánh giá học sinh chưa sát sao Chưa hướng tới mục tiêu để học sinh được tự đánh giá
1.3 Thực hiện chế độ cho điểm, đánh giá, nhận xét, xếp loại học sinh theo thông
tư quy định.
Đã thực hiện nghiêm túc chế độ cho điểm, đánh giá, xếp loại học sinh theo thông
tư 58 của Bộ GD&ĐT Không có hiện tượng đánh giá sai học sinh
1.4 Thực hiện thao giảng, dự giờ, hội thảo chuyên môn
Đã tham gia đầy đủ các chuyên đề cụm, các buổi tập huấn chuyên môn do Phòng GD&ĐT tổ chức Trong học kì I, trường cũng đã tổ chức tập huấn 3 chuyên đề liên quan đến công tác chuyên môn Tổ chức thao giảng 01 giờ dạy học môn văn Tổ chức thi GVG cấp trường và tham dự thi giáo viên giỏi cấp huyện Thường xuyên
tổ chức dự giờ định kì theo quy định
1.5 Hoạt động của tổ, nhóm chuyên môn
Tổ chuyên môn đã duy trì nghiêm túc việc sinh hoạt định kì theo quy định, tuy nhiên, việc kiểm tra, giám sát hoạt động của các tổ viên chưa thật sát sao Chưa có nhiều biện pháp để đa dạng hóa hình thức sinh hoạt của tổ Chưa tích cực tổ chức chuyên đề
1.6 Thực hiện việc dạy thêm, học thêm.
Nhà trường không tổ chức dạy thêm
1.7 Thực hiện việc ôn tập, kiểm tra lại, xét lên lớp
- Tổng số học sinh phải kiểm tra lại: