+ GV: Đưa ra ví dụ cách tính có + HS: Chú ý quan sát cách thực địa chỉ và cách tính không dùng hiện của giáo viên Nhận xét kết địa chỉ thay đổi số trong ô dữ quả liệu nhận xét kết [r]
Trang 1Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNH (tt)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết cách nhập cơng thức vào ơ tính
- Viết đúng được các cơng thức tính tốn theo các kí hiệu phép tốn của bảng tính
- Biết cách sử dụng địa chỉ của ơ tính trong cơng thức
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng nhập cơng thức vào ơ tính để tính tốn
3
Thái đo ä :
- Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập
II Chuẩn bị:
- Gv: Sách giáo khoa, giáo án, phịng máy, máy chiếu
- Hs: Vở ghi, sách giáo khoa
II I Phương pháp :
- Gv thuyết trình diễn giải, HS tự rút ra kết luận, thực hiện các bài luyện tập
IV Tiến trình bài dạy:
1 Ổn định lớp: (1’)
7A1 :……… 7A2 :……….
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu hỏi: Trình bày cách nhập cơng thức vào bảng tính.
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (10’) Tìm hiểu
cách sử dụng địa chỉ trong
cơng thức.
+ GV: Yêu cầu Hs đọc SGK
+ GV: Thế nào là địa chỉ ơ, cho
ví dụ
+ GV: Ta cĩ thể tính tốn với dữ
liệu cĩ trong các ơ thơng qua địa
chỉ các ơ, khối, cột, hàng
+ GV: Đưa ra ví dụ cách tính cĩ
địa chỉ và cách tính khơng dùng
địa chỉ thay đổi số trong ơ dữ
liệu nhận xét kết quả
+ HS: Đọc thơng tin SGK
+ HS: Địa chỉ ơ là một cặp tên cột và tên hàng mà ơ đĩ nằm trên
Ví dụ: A1, B2, C5…
+ HS: Chú ý quan sát lắng nghe
+ HS: Chú ý quan sát cách thực hiện của giáo viên Nhận xét kết quả
3 Sử dụng địa chỉ trong cơng thức:
Trong các cơng thức tính tốn với dữ liệu cĩ trong các ơ, dữ liệu đĩ thường được cho thơng qua địa chỉ của các ơ
Ngày soạn: 06/10/2012 Ngày dạy: 08/10/2012
Tuần: 7
Tiết: 14
Trang 2+ GV: Yêu cầu Hs kết luận.
+ GV: Cho Hs ghi bài vào vở
+ Hoạt động 2: (22’) Sử dụng
địa chỉ trong cơng thức để tính
tốn.
+ GV: Giáo viên đưa ra một
bảng tính gồm các cột STT, Tên
sách, Đơn giá, Số lượng Yêu
cầu học sinh tính cột “thành
tiền”
+ HS:
Kết luận: Các phép tính mà khơng dùng đến địa chỉ thì mỗi lần tính tốn ta phải gõ lại cơng thức và ngược lại nếu dùng cơng thức cĩ địa chỉ, khi ta thay đổi giá trị kết quả tự động thay đổi theo
+ HS: Thực hiện ghi bài
+ HS: Học sinh thức hiện tính tốn theo yêu cầu của giáo viên
Thành tiền = đơn giá * số lượng
4 Củng cố: (5’)
- Hãy nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ơ tính trong cơng thức?
5 Hướng dẫn và dặn dò về nhà : (2’)
- Xem lại bài đã học.
- Xem bài tiếp theo: Bài thực hành 3: Bảng điểm của em.
6 Rút kinh nghiệm: