Về kiến thức: Nhằm kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh về các giá trị đạo đức; quyền và nghĩa vụ của công dân: Nêu được trách nhiệm của bản thân trong việc tham gia xây dựn[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ SƠN LA
TRƯỜNG THCS CHIỀNG CƠI
KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN: GDCD 8 Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề)
I MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA
1 Về kiến thức: Nhằm kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh về các giá
trị đạo đức; quyền và nghĩa vụ của công dân: Nêu được trách nhiệm của bản thân trong việc tham gia xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư; Nêu được trách nhiệm của bản thân trong việc tham gia xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư; thế nào lao động tự giác, sáng tạo; ý nghĩa; Phân biệt hành vi thực hiện đúng với hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ công dân trong gia đình.
2 Về kĩ năng: Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải, phê phán đối với quan điểm
sai.
3 Về thái độ: Làm bài kiểm tra nghiêm túc, say mê trong học tập bộ môn lịch sử.
Giáo dục lòng trung thực, ý thức quyết tâm đạt kết quả cao trong học tập.
II HÌNH THỨC KIỂM TRA
- Hình thức tự luận.
- Cách thức kiểm tra: cho học sinh làm bài trong thời gian 45 phút.
III THIẾT LẬP MA TRẬN
- Liệt kê các Chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình GDCD lớp 8 mà học sinh
đã được học trong chương trình (từ tuần 1 đến tuần 17).
- Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề.
- Xác định khung ma trận
KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Nội dung chủ đề
Các cấp độ tư duy
Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Cấp
độ thấp
Cấp
độ cao
1 Tôn trọng lẽ
theo lẽ phải:
có thái độ phê phán đối với ý kiến , việc làm sai.
Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải: có thái
độ phê phán đối với quan điểm sai.
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ: %
Số câu: 2/3
Số điểm: 2
Tỉ lệ: 20%
Số câu: 1/3
Số điểm: 1
Tỉ lệ: 10%
Số câu: 1 SĐ: 3 TL: 30%
2 Góp phần xây
dựng nếp sống
văn hóa ở cộng
đồng dân cư
Nêu được trách nhiệm của bản thân trong việc tham gia xây
Trang 2dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư; Nêu
ví dụ.
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ: %
Số câu: 1
Số điểm: 2
Tỉ lệ: 20%
Số câu: 1 SĐ: 2 TL: 20%
3 Lao động tự
giác và sáng tạo
Nêu được thế nào lao động tự giác, sáng tạo; ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo.
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ: %
Số câu: 1
Số điểm: 3
Tỉ lệ: 30%
Số câu: 1 SĐ: 3 TL: 30%
4 Quyền và
nghĩa vụ của
công dân trong
gia đình
Phân biệt hành vi thực hiện đúng với hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ công dân trong gia đình.
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ: %
Số câu: 1
Số điểm: 2
Tỉ lệ: 20%
SC: 1 SĐ: 2 TL: 20%
Tổng số câu:
Tổng số điểm:
Tỉ lệ: %
1 + 1 5 50%
1 2 20%
2/3 2 20%
1/3 1 10%
SC: 4 SĐ: 10 TL:100
%
IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA
Trang 3PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ SƠN LA
TRƯỜNG THCS CHIỀNG CƠI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Họ và tên: ……… Lớp: ………
KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012-2013 Môn: GDCD Lớp: 8 Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) Họ và tên, chữ ký Người coi kiểm tra Người thứ nhất: ………
Người thứ hai: ………
Họ và tên, chữ ký Người coi kiểm tra Người thứ nhất: ………
Người thứ hai: ………
Điểm thống nhất Đề kiểm tra Câu 1 (3 điểm): Thế nào là lao động tự giác và sáng tạo? Nêu những biểu hiện của sự tự giác, sáng tạo trong học tập, trong học tập Câu 2 (2 điểm): Nêu trách nhiệm của bản thân trong việc tham gia xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư? Lấy 2 ví dụ Câu 3 (3 điểm): Có ý kiến cho rằng: trong một tập thể, cách xử sự khôn ngoan là tránh tham gia vào những việc không liên quan đến mình và luôn tán thành, làm theo ý kiến của đa số Em có tán thành ý kiến đó không? Vì sao? Câu 4 (2 điểm): Phân biệt hành vi thực hiện đúng với hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ công dân trong gia đình? (Yêu cầu đưa ra 4 hành vi vi phạm và 4 hành vi thực hiện tốt) BÀI LÀM
Trang 4
Trang 5
V HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM
Câu 1 (3 điểm):
* Lao động tự giác và sáng tạo:
- Lao động tự giác là chủ động làm việc không đợi ai nhắc nhở, không phải do áp
lực từ bên ngoài; (0,5 điểm)
- Lao động sáng tạo là trong quá trình lao động luôn luôn suy nghĩ, cải tiến về mọi mặt như cải tiến kĩ thuật, điều kiện, quy trình lao động… để tiết kiệm công sức, thời gian, nguyên liệu, không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu quả lao động (0,75 điểm)
* Biểu hiện của sự tự giác, sáng tạo trong lao động, trong học tập:
- Tự giác học bài, làm bài; (0,25 điểm)
- Đổi mới phương pháp học tập; (0,25 điểm)
- Luôn suy nghĩ tìm ra những cách giải bài tập, những cách lập luận, giải quyết vấn
đề khác nhau; (0,25 điểm)
- Biết nhìn nhận, phân tích vấn đề từ nhiều góc độ khác nhau; (0,25 điểm)
- Biết đưa ra ý kiến, quan điểm riêng của bản thân… (0,25 điểm)
- Lao động sáng tạo: suy nghĩ cải tiến; phát hiện cái mới, hiện đại; tiết kiệm có năng
suất cao, chất lượng hiệu quả (0,5 điểm)
Câu 2 (2 điểm):
Trách nhiệm của bản thân trong việc tham gia xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng:
- Thực hiện tốt và vận động gia đình, hàng xóm cùng thực hiện tốt các quy định về
nếp sống văn hoá của cộng đồng; (0,75 điểm)
- Tích cực tham gia những hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng phù
hợp với khả năng (0,75 điểm)
* Học sinh có thể nêu 2 trong những ví dụ sau:
- Giữ gìn vệ sinh chung;
- Tổng vệ sinh ngõ, xóm vào ngày chủ nhật và các ngày lễ lớn;
- Bài trừ mê tín dị đoan;
- Phòng, chống tệ nạn xã hội;
(Nêu đúng yêu cầu mỗi ví dụ được 0,25 điểm) Câu 3 (3 điểm):
Học sinh có thể có những cách diễn đạt khác nhau nhưng yêu cầu nêu được những ý sau:
- Không tán thành quan điểm trên (0,5 điểm)
- Giải thích:
+ Đó không phải là cách xử sự khôn ngoan mà là thụ động và ích kỉ chỉ lo cho bản
thân mình (0,5 điểm)
+ Trong một tập thể, mọi người phải quan tâm, chăm lo đến công việc chung và như vậy thì mới có thể biết được đúng, sai và có suy nghĩ, hành động đúng (1 điểm)
+ Những người luôn làm theo đa số là những người quen thói dựa dẫm, ba phải,
thiếu bản lĩnh (0,5 điểm)
+ Trong thực tế, không phải bao giờ đa số cũng là đúng (0,5 điểm)
Câu 4 (2 điểm):
Trang 6* Học sinh nêu được 4 trong một số hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ công dân trong gia đình sau:
- Cha mẹ bỏ rơi con cái;
- Con cái ngược đãi cha mẹ;
- Phân biệt đối xử giữa con trai và con gái;
- Con cái vô lễ với cha mẹ, không chịu phụng dưỡng cha mẹ già yếu;
- Vợ chồng không tôn trọng nhau;
- Sử dụng bạo lực gia đình;…
Mỗi đáp án đúng được (0,25 điểm)
* Học sinh nêu được 4 trong một số hành vi thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ công dân trong gia đình sau:
- Kính trọng, lễ phép, quan tâm, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ;
- Con cháu biết nghe những lời khuyên bảo đúng đắn của ong bà, cha mẹ;
- Cha mẹ tôn trọng mọi ý kiến đúng đắn của con;
- Cha mẹ nuôi dưỡng, chăm sóc con chưa thành niên;
- Yêu thương, hòa thuận, nhường nhịn anh chị em;
- Tham gia công việc gia đình phù hợp với khả năng;…
Mỗi đáp án đúng được (0,25 điểm)