nghe nghiep tuan 2lop mam

Hoạt động của cô HĐ1.Ôn định lớp -Cô cùng trẻ chơi “chi chi chành chành” - Trò chuyện cùng trẻ về các nghề phổ biến ở địa phương - Cho trẻ kể tên các nghề mà trẻ biết - Giao dục trẻ biết[r]

CHUẨN BỊ MƠI TRƯỜNG HỌC TẬP

I Trong lớp học

-Trang trí các gĩc theo chủ đề,tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp

- Đồ dùng học liệu:Sách tranh,hột hạt

- Đồ dùng lắp ráp,băng đĩa nhạc liên quan đến chủ đề

- Đồ chơi đĩng vai theo chủ đề gia đình,nấu ăn

- Trị chơi vận động,trị chơi dân gian

II Ngồi lớp học:

-Gĩc thiên nhiên:cây xanh,hoa,cát ,sỏi,nước

-Đồ chơi ngồi trời.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁC GĨC Thực hiện từ ngày:03/12 đến ngày 07/12/2012

- Gĩc xây dựng: Xây dựng khu tập thể,trạm y tế,trường mầm non.

- Góc học tập: Xem tranh ảnh,xếp hạt,tơ chữ số.

- Gĩc phân vai: Gia đình,cơ giáo,bác sỹ,cửa hàng.

- Gĩc nghệ thuật: Vẽ, nặn xé,cắt dán sản phẩm một số nghề.

- Gĩc thiên nhiên: Chơi với cát nước,chăm sĩc cây,thổi bong bĩng.

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ thỏa thuận vai chơi cùng bạn

- Biết dùng các khối gỗ để xây thành trường học,trạm y tế,khu tập thể

- Mạnh dạn trong giao tiếp,thể hiện các mối quan hệ trong khi chơi

- Biết thể hiện vai chơi:cơ giáo,bác sỹ,gia đình,của hàng

- Bết xem tranh ảnh,xếp hột hạt,tơ chữ số

- Biết vẽ,nặn,xé dán sản phẩm của một số nghề

- Biết cách chăm sĩc cây,chơi với cát và nước

- Giúp trẻ phát triển ngơn ngữ

- Lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định

II Chuẩn bị.

- Đồdùng một số nghề bác sỹ,cơ giáo,cửa hàng,gia đình

- Đồ dùng xây dựng như: khối gỗ, hàng rào, hoa , bộ đồ lắp ghép

-Cặp sách,tranh ảnh,màu sáp

- Tranh chuyện,các bài hát trong chủ đề,hột hạt

- Cây xanh, cát nước sạch,chai lọ

III Tổ chức hoạt động.

*.Hoạt động 1: Thỏa thuận

- Cơ giới thiệu chủ đề chơi

- Cho trẻ kể tên các gĩc chơi,giới thiệu gĩc chơi chính

- Trẻ trò chuyện với bạn về công việc trẻ làm ở góc

chơi

*.Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cho trẻ về nhóm chơi

- Tổ chức cho tr chơiẻ

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi và tham gia chơi cùng trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi vui vẻ,hứng thú ở các

- Trẻ biết liên kết với các nhĩm để chơi:

+ Gĩc phân vai: Biết phân vai chơi về cơ giáo,gia

-Biết giao lưu giũa các gĩc chơi

- Động viên trẻ tham gia chơi tích cực

- Cơ quan sát động viên, khen ngợi trẻ khi trẻ thể hiện vai

chơi tốt

*.Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Tổ chức cho cháu tham quan các gĩc chơi,nhận xét gĩc

- Trẻ trị chuyện ,thảo luận

về nội dung chơi các gĩc-Trẻ về gĩc chơi

- Trẻ chú ý

- Các nhóm cất đồ chơi đúng nơi quy định

THỂ DỤC SÁNGThực hiện từ ngày:03/12 đến ngày 07/12/2012

Hơ hấp 1:Gà gáy Tay 1: Hai tay đưa lên cao,ra trước,đưa sang ngang.

Bụng2: Nghiêng người sang hai bên Chân 3:Đưa chân về trước,ra sau,sang ngang.

Kết hợp với bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”.

I Mục đích yêu cầu.

-KT: Được tắm nắng buổi sáng và hít thở không khí trong lành

- Trẻ phối hợp các động tác tập nhịp nhàng giữa tay và chân

- Trẻ thực hiện được các động tác thể dục

- KN:Trẻ có thói quen tập thể dục sáng, biết ý nghĩa của việc tập thể dục sáng.

- Giúp cho cơ thể trẻ phát triển khoẻ mạnh

-TĐ:-Trẻ ngoan chú ý tập luyện.

II Chuẩn bị.

- Máy cassete, băng nhạc có bài “Lớn lên cháu lái máy cày”õ,

- Sân t p r ng ậ ộ rãi, sạch sẽ,xắc xơ

III Tổ chức hoạt động.

Hoạt động c a cô ủ Hoạt động c a trẻ ủ Hoạt động 1: Khởi động

-Cho trẻ đứng đội hình vịng trịn

- Cô hướng dẫn trẻ khởi động đi các kiểu chân khác nhau

Hoạt động 2: Trọng động

- Trẻ tập các động tác th d c cùng cô.ể ụ

- Cơ mở băng đĩa bài hát: “Lớn lên cháu lái máy cày” cho

trẻ tập theo lời bài hát

+ Động tác hô hấp 1:Gà gáy

-Đưa hai tay ra khom trước miệng làm động tác gà gáy

ị ĩ…o

+ Động tác tay1:Hai tay đưa lên cao,ra trước,sang ngang

-CB: Đứng thẳng, hai tay thả xuơi

- N1:Hai tay đưa lên cao

- N2: Giơ hai tay ra phía trước

-N3:Đưa hai tay sang ngang

-N1:Chân phải làm trụ,chân trái đưa ra trước

- N2:Chân trái đưa ra sau

- N3:Chân trái đưa sang ngang

- N4: Về tư thế chuẩn bị

- Cơ động viên nhắc nhở trẻ tham gia đầy đủ,tập nhanh

nhẹn dứt khốt động tác,phối hợp tay ,chân nhịp nhàng

Hoạt động 3 : Hồi tĩnh

-Cho trẻ chơi “chim mẹ chim con”

- Cơ động viên khen ngợi trẻ

- Giaĩ dục trẻ tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

Trẻ khởi động đi các kiểu chân khác nhau

-Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện-Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện

-Trẻ hồi tỉnh

Thứ hai, ngày 03 tháng 12 năm 2012 Đĩn trẻ- trị chuyện –thể dục sáng-uống sữa

* Kiến thức : Cháu biết tên, cơng việc của một số nghề phổ biến ở địa phương

- Biết cơng cụ sản phẩm của từng nghề, lợi ích của từng nghề đối với đời sống xã hội

* Kỷ năng: trị chuyện nhận xét về một số nghề,sản phẩm của nghề ,cơng cụ của nghề

- So sánh phân nhĩm cơng cụ của nghề

*Thái độ: giữ gìn, tơn trọng sản phẩm làm ra lao.

- Yêu thương kính trọng người lao động

H§1: Ôn định lớp-trò chuyện

- Cô cùng trẻ hát bài: “cháu yêu cô chú công nhân”

-Hỏi trẻ bài hát gì?bài hát nói về ai?chú công nhân làm gì?cô

công nhân làm gì?

-Cho trẻ kể tên một số nghề phổ biến ở địa phương

-Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu một số nghề nhé.

H§2: Néi dung

-Tổ chức cho cháu đọc bài thơ:Hạt gạo làng ta

-Bài thơ nói đén cái gì?

-Hạt gạo do ai làm ra?

-Nghề nào làm ra hạt gạo cho chúng ta ăn hàng ngày?

-Để làm ra hạt gạo người nông dân phải làm những công việc

gì?

-Cho trẻ xem tranh về những dụng cụ nghề nông :cày ,cuốc,

-Con phải làm gì để tỏ lòng biết ơn những người nông dân?

-Ngoài nghề trồng lua ở địa phương chúng ta còn có nghề gì

khá phổ biến nữa?

-Cho trẻ xem tranh nghề trồng rừng

-Các con biết trồng rừng để làm gì không?chống xói mòn,lấy

cây làm nhà cửa

-Lớn lên các con muốn làm nghề gì?

-Để có những chiếc áo,chiếc quần mặc hàng ngày thì cần có

ai?

-Cô cho trẻ xem tranh :Thợ may

-Cô thợ may đang làm gì đây?

-Dụng cụ của cô thợ may là gì?

-Sản phẩm của nghề may là gì?

-Giao dục trẻ phải yêu quý các nghề

-Các nghề trong xã hội rất cần thiết và nghề nào cũng có ích

lợi riêng để phục vụ cho đời sống xã hội vì vậy chúng ta phải

biết tôn trọng các nghề

* HĐ3 : Chọn đúng sản phẩm

- Cô gi i thi u tớ ệ rò chơi

- C¸ch ch¬i :Cô chia lớp làm 3 tổ.cô chuẩn bị một số sản

phẩm minh họa cho các nghề.yeu cầu trẻ tìm đúng sản phẩm

mà cô đã yêu cầu cho các tổ

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên trẻ tham gia chơi đầy đủ ,vui vẻ,hứng thu chơi

-Kết thúc cho trẻ đọc bài thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề” nhẹ

nhàng ra chơi

-Trẻ hát

-Trả lời

-Trẻ kể tên nghề ma trẻ biết

-Trẻ đọc thơ

-Trẻ xem tranh

-Trẻ trả lời

-Xem tranh-Trả lời-Chú ý

-Chú ý-Chú ý

-Trẻ chơi-Trẻ đọc thơ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜITrị chuyện về nghề nơng Trị chơi:Thi lấy bĩng Chơi tự do

I Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết quan sát tranh ,và nêu lên được đặc điểm của nghề nơng

- Nhận ra được đồ dùng và tác dụng của nĩ,biết sản phẩm của nghề

- Trẻ biết cách chơi trị chơi: “Thi lấy bĩng”

- Phát triển khả năng quan sát cĩ chủ định

- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc

- Trẻ chú ý trong giờ học

- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động,sơi nổi hào hứng

II.Chuẩn bị.

-Tranh ảnh về nghề nơng,dụng cụ:cày cuốc,liềm /máy gặt

- Sân chơi rộng rãi sạch sẽ,thống mát

III Tổ chức hoạt động.

H§1: Ôn định lớp

- Cô cùng trẻ hát bài: “cháu yêu cô chú công nhân”

-Hỏi trẻ bài hát gì?bài hát nói về ai?chú công nhân làm gì?cô

-Hỏi trẻ tranh vẽ về nghề gì?cho trẻ phát âm:nghề nông

-Nghề nông là một nghề phổ biến ở địa phương ta

-Nghề nông có đồ dùng dụng cụ gì?cày,cuốc,liềm

-Cho trẻ xem tranh các dụng cụ của nghề nông.và gọi tên về

các dụng cụ

-Để làm ra những hạt gạo thì người nông dân phải một nắng

hai sương ngoài đồng,làm việc mệt nhọc

-Sản phẩm của nghề nông là gì?ngoài những hạt gạo mà nghề

nông làm ra thì sản phẩm nghề nông còn có sản phẩm lúa

ngô,khoai sắn,hoa màu,rau quả nữa

-Ngoài nghề nông ở địa phương còn có nghề gì khá phổ biến

nữa?

-Cho trẻ kể tên các nghề mà trẻ biết

-Lớn lên các con muốn làm nghề gì?vậ

* HĐ3 : Thi lấy bóng

- Cô gi i thi u tớ ệ rò chơi

- C¸ch ch¬i :Cô chia lớp làm 2tổ.cô chuẩn bị bóng đựng ở hai

rổ.đường đi đến những quả bóng là phải bật nhảy vào các

vòng thể dục,sau đó cầm bóng về tổ của mình và bỏ vào

rổ.sau thời gian 3 phút đội nào có số bóng nhiều hơn là đội

đó giành phần thắng,đội nào thua phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên trẻ tham gia chơi đầy đủ ,vui vẻ,hứng thu chơi

-*Trẻ chơi tự do.Cô bao quát và quản trẻ chơi ngoan,đoàn

kết

-Trẻ hát

-Trả lời

-Trẻ kể tên nghề mà trẻ biết

-Trẻ giải câu đố-Trẻ xem tranh

-Trẻ trả lời

-Xem tranh-Trả lời-Chú ý

-Chú ý

-Trẻ chơi-Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen các từ: Nghề mộc,gỗ,thước

I Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết được nghề mộc,các dụng cụ và nguyên liệu.

- Trẻ biết sản phẩm của nghề mộc

- Trẻ phát âm rõ ràng các từ tiếng việt.

- Trẻ ngoan chú ý trong giờ học,biết yêu thương kính trọng sản phẩm và người lao động

II Chuẩn bị.

- Tranh ảnh về nghề mộc,gỗ,thước đo

-NDTH:thơ:Bé làm bao nhiêu nghề

III Tổ chức hoạt động.

* Hoạt động 2 Học từ tiếng việt.

- Cô cho trẻ chơi: “Trời tối trời sáng”

- Cô cho trẻ xem tranh:nghề mộc

-Hỏi trẻ bức tranh vẽ ai?đang làm gì?được gọi là nghề

gì?

- Cô phát âm mẫu,cho trẻ phát âm theo cô

- Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ, cá nhân

- Muốn làm ra những sản phẩm như bàn ghế thì cần có

những nguyên liệu gì cho các chú thợ mộc?

-Cô phát âm mẫu:gỗ

-Cho trẻ xem tranh về: gỗ

-Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân

-Để làm ra những sản phẩm có độ tẩm mỹ,đẹp mắt

thì chú thợ mộc cần có cái gì đây nhỉ?

- Cô cho trẻ xem tranh:thước đo

- Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm

- Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân

-Thước dùng để đo tỉ lệ giữa các chiều với nhau để làm

ra những sản phẩm cân đối đẹp mắt

- Tổ chức cho trẻ phát âm lại các từ tiếng việt.:nghề

mộc,gỗ,thước

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Kết thúc cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”

nhẹ nhàng ra chơi

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ kể tên về các nghề mà trẻ biết

-Trẻ phát âm lại các từ

-Trẻ đọc thơ nhẹ nhàng ra chơi

HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính:GXD: Xây trường mầm non KH:GHT:Xem tranh ảnh về chủ đề GPV:Gia đình

GNT:Vẽ,tô màu sản phẩm một số nghề

GTN:Chơi với cát và nước I.Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu gạch,ngói,khối để xây được trường học

- Biết xem tranh ảnh về chủ đề,giở sách đúng chiều,nhận xét về các nghề

- Trẻ biết phân vai chơi về trò chơi bác sỹ,thể hiện vai chơi

*HĐ1.Thỏa thuận trước khi chơi.

- Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi

- Cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cô giới thiệu góc chơi chính:GXD:Xây trường học

- Trò chuyện thảo luận về nội dung chơi các góc

- Cho trẻ chọn góc chơi bạn chơi

*HĐ2:Qúa trình chơi.

- Cho trẻ về góc chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi,cô hướng dẫn và tham gia chơi

cùng trẻ

- Động viên trẻ tham gia chơi vui vẻ,hào hứng

- Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các góc

- Gợi ý trẻ chơi:

- Con chơi gì đây?con sử dụng nguyên liệu gì đê xây

trường học?trường học thì phải có các phòng học đúng

không?

-Con xem tranh gì đây?tranh ảnh nói về chủ đề gì?có các

nghề gì đây?

-Con chơi góc nào đây?gia đình gồm có những ai?đồ

dùng của gia đình là gì?ai là bố ?ai là mẹ?bố mẹ phải như

thế nào với con?khi con lớn thì phải cho con đi học phải

không?

-Con sẽ vẽ về sản phẩm của nghề nào?nghề nông gồm

những sản phẩm nào?

- Trẻ biết chơi với cát và nước.con rót nước vào chai

bằng cách nào?dùng cái gì?với cát con sẽ chơi gì?làm

bánh trên cát có được không?

- Động viên trẻ chơi sáng tạo ở các góc

- *Nhận xét sau khi chơi:

- Cho trẻ tham quan các góc chơi,nhận xét góc chơi của

bạn

- Cô nhận xét chung,tuyên dương những góc chơi bạn

chơi ngoan,động viên những bạn chưa ngoan

- Kết thúc giờ chơi cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi quy

định

Trẻ hát-trẻ kể tên các góc chơi

-Thảo luận,bàn bạc về nội dung chơi

-Trẻ chọn góc chơi bạn chơi-Trẻ chơi

-Trả lời-Trẻ chơi

-Trẻ chơi

-Nhận xét góc chơi của bạn-Chú ý

-Trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi quy định

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Tô màu tranh vẽ một số nghề I.Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết chơi tô màu tranh vẽ,không lem ra ngoài

- Biết nhận ra được các nghề thông qua sản phẩm ,dụng cụ

-Trẻ ngoan ,không tranh giành đồ chơi của bạn.

- Cho trẻ kể về các nghề phổ biến ở địa phương

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề,tôn trọng sản phẩm

các nghề

HĐ2:Tô màu tranh vẽ một số nghề.

-Cô gợi ý cho trẻ kể tên các nghề mà trẻ biết

-Cô cho trẻ xem tranh về nghề nông.hỏi trẻ tranh vẽ về

nghề gì?nghề nông làm ra sản phẩm gì?

-Cô đọc câu đố:

Nghề gì chăm sóc bệnh nhânCho ta khỏe mạnh vui chơi học hành

-Cho trẻ xem tranh bác sỹ

-Trang phục của bác sỹ là đồ gì?quần áo blu.có màu gì?

-Các con nhìn xem bức tranh của cô đây đã tô màu chưa?

-Hôm nay các con có muốn tô màu tranh một số nghề

không?

-Cô cho trẻ về bàn,phát đồ dùng cho trẻ

-Tổ chức cho trẻ tô màu tranh về các nghề

-Trong lúc trẻ tô màu cô gợi hỏi trẻ: bức tranh vẽ nghề gì?

sản phẩm của nghề là gì?trang phục màu gì?

-Động viên trẻ tô màu không lem ra ngoài

-Kết thúc cô trưng bày sản phẩm của trẻ và nhận xét

-Cô tuyên dương ,khen ngợi trẻ

-Cho trẻ về chơi ở các góc

-Cô bao quát và quản trẻ chơi

-Kết thúc cho trẻ cất dọn đồ chơi

-Trẻ chơi-Trẻ trò chuyện

-Trẻ kể tên các nghề mà trẻ biết

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện

-Trẻ chơi-Trẻ cất đồ chơi

1 Đón trẻ.

- Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc nhở cháu chào cô, bạn cất cặp đúng nơi quyđịnh

2.Trị chuyện.

-Cơ trị chuyện với trẻ về các nghề phổ biên sở địa phương:bán hàng,nghề nơng

- Cơ mở máy cho trẻ nghe các bài hát trong chủ đề

3.Thể dục sáng.

-Tổ chức cho trẻ tập thể dục sáng: Hơ hấp 1, tay 1, bụng 2, chân 3

HOẠT ĐỘNG HỌC:LÀM QUEN VỚI TỐNĐếm đén 2,nhận biết nhĩm đồ vật cĩ số lượng 2,nhận biết số 2

I.Mục đích yêu cầu:

-Kiến thức:Trẻ biết đếm đến 2,nhận biết số 2

-Kỷ năng:Phát triển kỷ năng đếm

-Thái độ:Trẻ chú ý học

II CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng của cơ:búp bê,các đồ chơi trong lớp cĩ số lượng 2

- Đồ dùng của trẻ:mỗi trẻ hai củ cà rốt

- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp cĩ số lượng 2

III.Tổ chức hoạt động

HĐ1:Gây hứng thú giới thiệu bài:

-Cô cho xuất hiện con gấu, hỏi trẻ : Ai đến thăm lớp

mình

- Bạn búp bê hôm nay đến thăm lớp mình và xem

chúng mình học như thế nào.Để chào đón bạn gấu đến

với lớp mình và để trước khi vào học được sôi nổi hơn

bây giờ chúng mình hát tặng bạn gấu 1 bài hát nhé

- Cho trẻ hát bài : “ Cháu yêu cô chú công nhân”

mình xem là những đồ dùng gì Cho trẻ nói tên đồ

dùng và nói số lượng : 1 bút màu, 1 hộp đất nặn, 1 cái

bảng

*Học số 2:

- Cô cho trẻ xem cái áo.hỏi trẻ đây là sản phẩm của

nghề gì?

-Bây giờ cô gắn áo lên bảng,cho trẻ đếm xem có bao

nhiêu cái áo

- Để biểu thị cho số lượng 2 ta dùng số 2

-Cô giới thiệu chữ số 2 cho trẻ biết

-Để cho đủ bộ thì ta gắn thêm mấy cái quần nữa?cô

gắn thêm hai cái quần vào

- Cháu nhìn xem số áo và số quần số nào nhiều hơn

- Có mấy áo – cùng đếm số áo

- Có mấy quần – cùng đếm

- Số áo và số quần bây giờ như thé nào

- Để biểu thị nhóm có 2 đối tượng người ta dùng thẻ

số 2

- Cô đọc số 2, cho cả lớp đọc, tổ, cá nhân

- Cho trẻ lấy thể số 2 dặt vào nhóm cà rốt

- Bây giờ bạn thỏ cất đi 1 củ cà rốt– cho trẻ cất đi

- Còn lại mấy củ cà rốt – đặt thẻ số mấy

- có đặt thẻ số 1 không? Cất nốt thẻ số 1 đi

- Bạn thỏ lại cất nốt 2 củ cà rốt đi – cho trẻ cất đi

Có mấy quần – cùng đếm

- Số áo và số quần bây giờ như thé nào

- Để biểu thị nhóm có 2 đối tượng người ta dùng thẻ

Trẻ đếm

- Cho trẻ lấy thể số 2 dặt vào nhóm cà rốt

- Bây giờ bạn thỏ cất đi 1 củ cà rốt– cho trẻ cất đi

- Còn lại mấy củ cà rốt – đặt thẻ số mấy

- có đặt thẻ số 1 không? Cất nốt thẻ số 1 đi

- Bạn thỏ lại cất nốt 2 củ cà rốt đi – cho trẻ cất đi

- Có còn củ cà rốt nào không? Còn lại gì đây?

- Cho trẻ cầm thẻ số 2 giơ lên và đọc lại lần nữa

- cho trẻ cất nốt thẻ số 2 vào rổ

Hoạt động 3:Luyện tập cá nhân:

- Yêu cầu trẻ đi tìm nhóm đồ vật có 2 đối tượng và cả

lớp kiểm tra lại

Hoạt động 4: Thực hiện vở làm quen toán

-Cô cho trẻ về bàn thực hiện vở làm quen toán

-Trẻ thực hiện-Trẻ thực hiện

-Trẻ đọc-Trẻ tìm đồ vật

-Trẻ thực hiện

HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI Quan sát tranh quá trình trồng cây lúa

Trò chơi:Gieo hạt Chơi tự do

I Mục đích yêu cầu.

- Treû bieát quan sát tranh trò chuyện cùng cô về quá trình trồng cây lúa

- Trẻ biết cách chơi trò chơi: “Gieo hạt”

- Phát triển khả năng quan sát có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Trẻ chú ý trong giờ học

- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động,sôi nổi hào hứng.

II.Chuẩn bị.

-Tranh ảnh về qua trình trồng cây lúa:làm đất,gieo hạt,làm cỏ

- Sân chơi rộng rãi sạch sẽ,thoáng mát

*NDTH:ÂN:Lớn lên cháu lái máy cày

III Tổ chức hoạt động.

* Hoạt động 1: Ơn định lớp

- Cho cháu hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Trị chuyện cùng trẻ về bài hát:bài hát gì?bài hát nĩi

về nghề gì?chiếc máy cày để làm gì?

- Gia đình các con cĩ ai làm nghề nơng khơng?

- Các con đã biết gì về nghề nơng chưa?nghề nơng cĩ

rất nhiều sản phẩm,lúa ngơ ,khoai ,sắn

-Các con đã biết gì về quá trình trồng cây lúa chưa?

hơm nay cơ cháu mình cùng tìm hiều xem nhé

*Hoạt động 2:Quan sát tranh về quá trình trồng cây

lúa.

-Cơ cùng trẻ hát bài:Hạt gạo làng ta

-Bài hát nĩi về cái gì?nhờ cĩ nghề gì mà làm ra những

-Sau khi làm đất xong thì bác nơng dân gieo hạt

-Cho trẻ xem tranh :gieo hạt

-Sau thời gian gieo hạt xuống thì cây nảy mầm đúng

khơng?

-Để cây lớn nhanh khỏe mạnh khơn g bị sâu bệnh thì

người nơng dân phải làm gì nhỉ?

-Cho trẻ xem tranh nhổ cỏ,phun thuốc

-Nghề nơng là nghề vất vả nhất hàng ngày phải bán

mặt cho đất bán lưng cho trời một nắng hai sương mới

làm nên những hạt gạo cho chúng ta ăn hàng ngày nên

khi các con ăn cơm thì phải thế nào?ăn hết suất,khơng

làm rơi vài cơm lung tung.

-Giao dục trẻ các nghề trong xã hội đều cĩ ích và cần

thiết cho xã hội nên dù bố mẹ người thân làm nghề gì

thì cũng phải tơn trọng cơng việc của họ và giữ gìn sản

phẩm của các nghề

* Hoạt động 3.Trị chơi:Gieo hạt

-Cơ giới thiệu trị chơi

-Gioi thiệu luật chơi:làm theo những động tác minh họa

của trị chơi

-Cách chơi:Khi chơi phải đọc lời thơ:

Gieo hạtNảy mầmMột cây

- Trẻ hát

- Trả lời

- Chú ý

-Trẻ trả lời-Trả lời

-Trả lời-Chú ý

-Trẻ xem tranh-Trả lời

-Chú ý-Chú ý-Trẻ chú ý-Chú ý-Trẻ chú ý

- chú ý

Hai câyMột nụ Hai nụMột hoaHai hoaNgửi hoaHoa thơm quá.

-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

-Động viên trẻ chơi vui vẻ,hứng thú

-Cô tuyên dương khen ngợi trẻ

*Chơi tự do:

-Cô bao quát và quản trẻ chơi ngoan,an toàn

-Kết thúc hoạt động cô vệ sinh cho trẻ

-Chú ý

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen các từ:Chỉ,kim ,khâu

I Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết được nghề may,các dụng cụ:chỉ,kim,khâu.

- Trẻ phát âm rõ ràng các từ tiếng việt.

- Trẻ ngoan chú ý trong giờ học tôn trọng nghề trong xã hội.

* Hoạt động 2.Học từ tiếng việt.

-Cô cho trẻ xem tranh về cô thợ may

-Hỏi trẻ tranh vẽ ai?làm nghề gì?

-Để may được những cái áo quần thì cần cô thợ may cần

có dụng cụ gì?

-Cô cho trẻ xem :kim.cô phát âm mẫu và cho trẻ phát

âm

-Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân

- Ngoài cái kim thì cần có gì nữa?

-Cô cho trẻ xem:chỉ

-Cô phát âm :chỉ và cho trẻ phát âm

-Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân

-Cô làm động tác khâu và hỏi trẻ cô vừa làm gì?để cho

các mảnh vải liền lại với nhau thì không chỉ may mà còn

có thể khâu

-Cô phát âm mẫu:khâu và cho trẻ phát âm

-Tổ chức cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân

-Cô cho trẻ phát âm lại các từ:kim,chỉ,khâu

-giáo dục trẻ phải biết giữ gìn quần áo sạch sẽ,gọn

gàng,tôn trọng sản phẩm nghề may.tránh xa những dụng

cụ nguy hiểm như:kim,máy khâu

-Kết thúc cho trẻ đọc bài thơ:bé làm bao nhiêu nghề nhẹ

nhàng ra chơi

- Trẻ hát-

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ kể tên về các đồ dùng trong gia đình

-Trẻ xem tranh-Trả lời

-Trẻ đọc thơ,nhẹ nhàng ra chơi

HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính :GPV:Cô giáo GKH: GXD:Xây trạm xá GHT:Chơi xếp hột hạt,tô chữ số GNT:Xé cắt dán sản phẩm một số nghề

GTN:Chơi với cát và nước I.Mục đích yêu cầu.

-Trẻ biết phân vai chơi,nhập vai chơi,thể hiện vai chơi cô giáo

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu gạch,ngói,khối gỗ để xây trám xá

- Biết sử dụng hột hạt để xếp,tô chữ số

- Biết xé cắt dán sản phẩm một số nghề

- Trẻ biết cách chơi với cát và nước

II.Chuẩn bị.

-GPV:đồ dùng cho cô giáo,học sinh

-GXD:Gạch,khối gỗ,hàng rào.đồ chơi xây dựng

*HĐ1.Thỏa thuận trước khi chơi.

- Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi

- Trẻ kể tên các nghề phổ biến ở địa phương mà trẻ

biết:làm nông,bán hàng

- Cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cô giới thiệu góc chơi chính:GPV:Cô giáo

- Trò chuyện thảo luận về nội dung chơi các góc

- Cho trẻ chọn góc chơi bạn chơi

*HĐ2:Qúa trình chơi.

- Cho trẻ về góc chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi,cô hướng dẫn và tham gia chơi cùng

trẻ

- Động viên trẻ tham gia chơi vui vẻ,hào hứng

- Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các góc

- Gợi ý trẻ chơi:

- Con chơi gì đây?con sử dụng nguyên liệu gì đê xây nhà

bệnh viện?

- Trong lớp học có những ai?ai là cô giáo?cô giáo thì phải

thế nào với học sinh?nhẹ nhàng ân cần

-Con chơi góc gì đây?con sẽ làm gì?sản phẩm của nghề

nông gồm những gì?

- Góc thiên nhiên có gì đây?con chơi gì với cát và nước?có

thể làm bánh không?để rót nước vào chia cần có gì?

- Động viên trẻ chơi sáng tạo ở các góc

*Nhận xét sau khi chơi:

- Cho trẻ tham quan các góc chơi,nhận xét góc chơi của

bạn

- Cô nhận xét chung,tuyên dương những góc chơi bạn chơi

ngoan,động viên những bạn chưa ngoan

- Kết thúc giờ chơi cho trẻ cất dọn đồ chơi vào nơi quy

định.

-Trẻ hát-trẻ kể tên các góc chơi

-Thảo luận,bàn bạc về nội dung chơi

-Trẻ chọn góc chơi bạn chơi-Trẻ chơi

-Trả lời

-Trẻ chơi-Trẻ chơi-Trẻ chơi

-Nhận xét góc chơi của bạn-Chú ý

-Cất dọn đồ chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Dạy thơ:Bố đi càyI.Mục đích yêu cầu.

-Trẻ biết tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ

-Phát triển kỷ năng đọc thơ diển cảm

HĐ1 :Ổn định lớp.

- Cô cùng trẻ chơi “tập tầm vông”

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

-Bố mẹ các con làm nghề gì?

- Cho trẻ kể tên các nghề mà trẻ biết

- giáo dục trẻ yêu quý các nghề,giữ gìn sản phẩm các

-Hôm nay cô cháu mình cùng làm quen bài thơ mới nhé

-Cô đọc thơ lần 1:giới thiệu tên bài thơ,tác giả

-Cô đọc lần 2:kèm tranh minh họa nội dung bài thơ.giới

thiệu nội dung bài thơ

-Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô từng câu một đến hết bài

2 lần.

-Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ,nhóm,cá nhân

-Cô chú ý sửa sai cho trẻ.động viên trẻ đọc thơ to ,rõ ràng

*Đàm thoại :

-Các con vùa đọc bài thơ gì?

-Bài thơ nói về ai?bố đi đâu?

-Qua bài thơ bố làm việc có vất vả,mệt nhọc không?

-Nhờ có công sức của bố mà những mảnh đất hoang thành

mảnh đất màu mỡ,mùa màng bội thu

-gIáo dục trẻ yêu quý nghề nông,yêu quý công việc của bố

mẹ mình,tôn trọng sản phẩm

-Kết thúc cho trẻ đọc lại bài thơ và đi ra ngoài

-Trẻ chơi

-Trẻ gọi tên các nghề mà trẻ biết

-Trẻ xem tranh-Trẻ trả lời-Trể trả lời-Trẻ đọc thơ

-Trả lời

-Trả lời

-Trẻ đọc thơ nhẹ nhàng ra ngoài

………

………

Thứ 4 ngày 05 tháng 12 năm 2012Đón trẻ - trò chuyện - thể dục sáng - uống sữa

1 Đón trẻ.

- Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc nhở cháu chào cô, bạn cất cặp đúng nơi quyđịnh

2.Trò chuyện

- Cô trò chuyện với trẻ về các nghề phổ biến trong xã hội

- cô mở máy catset cho trẻ nghe các bài hát, bài thơ có trong chủ đề

3 Thể dục sáng

- Cô tổ chức cho cháu tập thể dục sáng: Hô hấp 2, tay 1, b ng 2, ụ chân 4

4 Uống sữa

- Cô chia sữa cho từng cháu uống sữa

HOẠT ĐỘNG HOC:PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ

Thơ: Bố đi cày I.Mục đích yêu cầu:

-KT:- Trẻ biết tên bài thơ,tác giả là Ninh Đức Hậu

- Hiểu nội dung bài thơ,đọc thuộc bài thơ

-KN:Phát triển ngơn ngữ,kỷ năng đọc thơ diển cảm

- Phát triển kỷ năng ghi nhớ

-TĐ:Trẻ biết yêu quý ,tơn trọng nghề của bố mẹ mình

-Trẻ ngoan,chú ý học bài

II.Chuẩn bị:

-Tranh minh họa nội dung bài thơ

-NDTH:ÂN:Cháu yêu cơ chú cơng nhân KPKH:Trị chuyện về các nghành nghề

III.Tổ chức hoạt động:

HĐ1:Ôn định lớp:

-Cô cùng trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”

-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

-Bài hát nhắc tới ai?Chú công nhân làm gì?cô công nhân

làm gì?

-Ngoài những nghề đó còn có nghề nào nữa?

-ở địa phương ta có những nghề nào phổ biến?cho trẻ kể

các nghề mà trẻ biết

- Các nghề trong xã hội rất cần thiết và có ích vì vậy chúng

ta phải tôn trọng các nghề và sản phẩm các nghề

HĐ2:Đọc thơ:Bố đi cày

-Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1:giới thiệu tên bài thơ,tác

giả

-Cô đọc thơ lần 2:kết hợp tranh minh họa nội dung bài thơ

-Cô giải thích nội dung bài thơ:Bài thơ nói đến người bố đi

cày ban trua vẫn chưa về,tuy làm việc mệt nhọc nhưng vẫn

tươi vui,nhờ có sức lao động của bố mà những mảnh đất

hoang trở thành mảnh đất màu mở phì nhiêu

-Cô chú ý sửa sai cho trẻ

*Đàm thoại nội dung bài thơ:

-Các con vừa đọc bài thơ gì?

-Bài thơ nói về ai?bố đi đâu?

-Qua bài thơ bố làm việc có vất vả,mệt nhọc không?

-Nhờ có công sức của bố mà những mảnh đất hoang thành

mảnh đất màu mỡ,mùa màng bội thu

-giáo dục trẻ yêu quý nghề nông,yêu quý công việc của bố

-Chú ý

-Chú ý nghe cô đọc thơ

-Trẻ đọc thơ

-Trẻ trả lời-Trả lời-Trẻ đọc thơ ,nhẹ nhàng ra chơi