Hoạt động 2: Tìm hiểu về các khoản chi tiêu trong gia đình + HS tìm hiểu các khoản chi tiêu cho nhu cầu vật chất và tinh thần + Rèn luyện năng lực tự học, tự quản lý?. - Phương pháp: Trự[r]
Trang 1Ngày soạn: 9/5/2020 Tiết: 53
Ngày giảng: 6A: 14/5/2020 6B: 15/5/2020 6C: 14/5/2020
Bài 26: CHI TIÊU TRONG GIA ĐÌNH
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết được khái niệm chi tiêu và các khoản chi tiêu trong gia đình
- Biết được cách cân đối thu, chi trong gia đình
2 Kỹ năng:
- Hình thành kỹ năng tính toán chi tiêu trong gia đình cho cân đối và khoa học
3 Về thái độ:
- Có ý thức tiết kiệm, chi tiêu hợp lý
4 Các năng lực được phát triển:
- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, quản lý, hợp tác, triển khai công nghệ
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh, máy tính, máy chiếu
2 Học sinh: SGK, vở bài tập, vở ghi, đồ dùng học tập: Bút viết, thước kẻ
III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Phương pháp trực quan, phương pháp thuyết trình, phương pháp đàm thoại
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút)
2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3 Giảng bài mới: (1 phút)
Trong điều kiện kinh tế hiện nay, để có sản phẩm vật chất tiêu dùng cho gia đình
và bản thân, người ta phải chi một khoản tiền nhất đinh để mua sắm hoặc trả công dịch
vụ Vậy, để hiểu rõ hơn khái niệm về chi tiêu trong gia đình va các khoản chi tiêu trong gia đình Hôm nay, cô cùng các em sẽ tìm hiểu “ Bài 26: Chi tiêu trong gia đình”
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm chi tiêu trong gia đình
+ HS tìm hiểu khái niệm của chi tiêu trong gia đình
Trang 2+ Rèn luyện năng lực tự học, tự quản lý
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.
- Thời gian: 5 phút.
- Cách thức thực hiện:…
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
GV: Theo em, trong cuộc sống con
người không thể thiếu những nhu cầu
nào?
HS: May mặc, ăn uống, nghỉ ngơi.
GVMR: Muốn thỏa mãn và đáp ứng
được những nhu cầu đó, con người phải
dùng tiền để chi trả
GV: Vậy, em hiểu chi tiêu trong gia
đình là gì?
HS: Chi tiêu trong gia đình là các chi
phí để đáp ứng nhu cầu vật chất và văn
hóa tinh thần của các thành viên trong
gia đình từ nguồn thu nhập của họ
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi
bảng
HS: Ghi bài.
I Khái niệm chi tiêu trong gia đình:
- Chi tiêu trong gia đình là các chi phí
để đáp ứng nhu cầu vật chất và văn hóa tinh thần của các thành viên trong gia đình từ nguồn thu nhập của họ
Hoạt động 2: Tìm hiểu về các khoản chi tiêu trong gia đình
+ HS tìm hiểu các khoản chi tiêu cho nhu cầu vật chất và tinh thần
+ Rèn luyện năng lực tự học, tự quản lý
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.
- Thời gian: 15 phút.
- Cách thức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
GV: Em hãy kể tên các khoản chi cho
nhu cầu vật chất mà em biết?
HS: Chi cho ăn uống, may mặc, chi cho
nhu cầu đi lại, bảo vệ sức khỏe
GV: Em hãy liệt kê các khoản chi cụ thể
II Các khoản chi tiêu trong gia đình:
1 Chi cho nhu cầu vật chất:
- Chi cho ăn uống, may mặc, ở
Trang 3của gia đình em cho việc ăn uống, may
mặc và ở?
HS:
+ Ăn uống: Mua gạo, thịt, cá, nước
uống
+ May mặc: Mua quần áo, giày dép, mũ
nón
+ Ở: Xây nhà, mua giường, gối, chăn
ga
GV: Hàng ngày, em đến trường bằng
phương tiện gì?
HS: Xe đạp.
GV: Khoản chi cho phương tiện đến
trường hàng ngày là gì?
HS: Tiền gửi xe, sửa chữa khi xe bị
hỏng
GV: Muốn kiểm tra sức khỏe của bản
thân và các thành viên trong gia đình,
con người phải làm thế nào?
HS: Đến trung tâm y tế hoặc bệnh viện
để khám sức khỏe định kỳ
GV: Để đảm bảo sức khỏe cho bản thân
và gia đình, con người phải chi tiêu cho
khoản gì?
HS: Mua bảo hiểm y tế, bảo hiểm thân
thể, mua thuốc men khám chữa bệnh
GV: Em hiểu gì về nhu cầu văn hóa tinh
thần?
HS: Nhu cầu văn hóa tinh thần là những
trò giải trí, thư giãn làm cho con người
cảm thấy thoải mái, hưng phấn và sảng
khoái sau những giờ lao động và học tập
mệt mỏi
GV: Em hãy kể tên các khoản chi cho
nhu cầu văn hóa tinh thần mà em biết?
HS: Chi cho học tập, nghỉ ngơi, giải trí.
- Chi cho nhu cầu đi lại
- Chi bảo vệ sức khỏe
2 Chi cho nhu cầu văn hóa tinh thần:
- Chi cho học tập
- Chi cho nhu cầu nghỉ ngơi, giải trí
- Chi cho nhu cầu giao tiếp xã hội
Trang 4GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi
bảng
HS: Ghi bài.
Hoạt động 3: Tìm hiểu về chi tiêu của các hộ gia đình ở Việt Nam
+ HS tìm hiểu nguồn chi tiêu của các hộ gia đình ở Việt Nam
+ Rèn luyện năng lực tự học, tự quản lý
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.
- Thời gian: 10 phút.
- Cách thức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng GV: Theo em, mức chi tiêu của các hộ gia đình
ở thành phố và mức chi tiêu của các hộ gia
đình ở nông thôn có gì khác nhau?
HS:
+ Hộ gia đình ở thành phố: Không tự sản xuất
ra sản phẩm vật chất mà phải mua
+ Hộ gia đình ở nông thôn: có thể sản xuất ra
sản phẩm vật chất phục vụ cho nhu cầu tiêu
dùng hàng ngày
GV: YCHS liên hệ thực tế:
- Em hãy kể tên những sản phẩm vật chất được
sản xuất ra ở địa phương em?
HS: Lúa, gạo, ngô, khoai, sắn, rau, quả, thịt,
trứng đậu
GV: Em hãy kể tên những sản phẩm mà gia
đình em tự làm ra?
HS: Rau, trứng, thịt, gạo.
GV: Em hãy kể tên những sản phẩm mà gia
đình em không làm ra được ?
HS: Quần áo, giầy dép, mũ nón, sách vở, bếp
ga
GV: Các hộ gia đình ở thành phố có tự sản
xuất ra sản phẩm vật chất không? Vì sao?
III Chi tiêu của các loại hộ gia đình ở Việt Nam:
- Các hộ gia đình ở nông thôn sản xuất ra sản phẩm vật chất
và trực tiếp tiêu dùng những sản phẩm đó phục vụ đời sống hàng ngày
- Các hộ gia đình ở thành thị thu nhập chủ yếu bằng tiền nên mọi vật dụng đều phải mua hoặc chi trả chi phí dịch vụ
Trang 5HS: Không Vì không có diện tích đất để nuôi
trồng
GV: Vậy, mức chi tiêu của hộ gia đình nào
nhiều hơn? Vì sao?
HS: Mức chi tiêu của hộ gia đình ở thành phố.
Vì: họ không tự làm ra sản phẩm
GV: Mức chi tiêu của các hộ gia đình phụ
thuộc vào yếu tố nào?
HS: Phụ thuộc vào tổng mức thu nhập và cơ
cấu thu nhập, điều kiện sống và làm việc, nhận
thức của con người và điều kiện tự nhiên khác
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.
GV: YCHS làm bài tập bảng 5/SGK/Tr129.
HS: Đọc yêu cầu và hoàn thành bài tập.
Hoạt động 4: Tìm hiểu về cân đối thu chi trong gia đình
+ HS tìm hiểu các biện pháp cân đối thu chi trong gia đình
+ Rèn luyện năng lực tự học, tự quản lý
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.
- Thời gian: 9 phút.
- Cách thức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng GV: Em hiểu gì về cân đối thu, chi trong gia
đình? Hãy lấy ví dụ?
HS:
- Là phải thỏa mãn những nhu cầu thiết yếu của
gia đình và có phần tích luỹ
- Ví dụ: Chi cho nhu cầu đột xuất: ốm, đau,
đám cưới, xây hoặc sửa chữa nhà cửa
GV: YCHS đọc 4 ví dụ do giáo viên đưa ra và
hỏi:
- Chi tiêu của các hộ gia đình đó đã hợp lý
chưa? Vì sao?
IV Cân đối thu, chi trong gia đình:
1 Chi tiêu hợp lý:
- Là phải thỏa mãn những nhu
cầu thiết yếu của gia đình và có phần tích luỹ
Trang 6HS: Đã hợp lý Vì có một khoản tiền dư ra Đó
là tiền tiết kiệm
GV: Theo em, thế nào là chi tiêu hợp lý?
HS: Là phải thỏa mãn những nhu cầu thiết yếu
của gia đình và có phần tích luỹ
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.
GVMR: Chi tiêu hợp lý không có nghĩa là hà
tiện quá mức để ảnh hưởng tới sức khỏe, vấn
đề khác trong sinh hoạt hàng ngày
GV: Nếu chi tiêu không hợp lý, thiếu phần tích
lũy sẽ dẫn đến hậu quả gì? Liên hệ thực tế chi
tiêu ở gia đình em?
HS: Tự liên hệ với gia đình và bản thân.
GV: YCHS đọc nội dung mục 2/SGK kết hợp
quan sát H4.3/SGK/Tr132:
- Thế nào là chi tiêu theo kế hoạch?
HS: Đọc, quan sát, trả lời: Là việc xác định
trước nhu cầu cần chi tiêu và cân đối được với
khả năng thu nhập
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.
GV: Em quyết định mua hàng khi nào trong 3
trường hợp sau:
- Rất cần – cần – chưa cần?
- Mua hàng khi nào?
- Mua hàng nào?
- Mua hàng ở đâu?
HS:
+ Rất cần và cần: Cho dù hàng đắt cũng phải
mua VD: Sách vở cho học tập, quần áo mặc
hàng ngày
+ Chưa cần hoặc không cần: Hàng rẻ cũng
không mua, hàng không phù hợp không mua
2 Các biện pháp cân đối thu, chi:
a Chi tiêu theo kế hoạch:
- Là việc xác định trước nhu cầu cần chi tiêu và cân đối được với khả năng thu nhập
b Tích lũy( Tiết kiệm):
- Mỗi cá nhân và gia đình đều phải có kế hoạch tích lũy để chi cho những việc đột xuất, mua sắm, mua thêm các đồ dùng khác hoặc để phát triển kinh tế gia đình
=> Để cân đối được thu, chi : + Phải cân nhắc kỹ trước khi quyết định chi tiêu
+ Chỉ nên chi tiêu khi thực sự cần thiết
+ Chi tiêu phải phù hợp với khả năng thu nhập
Trang 7GV: Theo em, phải làm thế nào để mỗi gia
đình có phần tích lũy?
HS: Tiết kiệm chi tiêu hàng ngày, các thành
viên trong gia đình đều phải có ý thức tiết kiệm
chi tiêu
GV: Bản thân em đã làm gì để góp phần tiết
kiệm chi tiêu chôo gia đình?
HS: Không ăn quà vặt, không đánh điện tử.
GVMR: Để có tích lũy thường có 2 hình thức:
+ Tiết kiệm chi tiêu
+ Tăng thêm nguồn thu nhập cho gia đình
GV: Em hãy lấy một số câu thành ngữ, tục ngữ
nói về lợi ích của tiết kiệm?
HS: Tích tiểu thành đại, kiến tha lâu cũng đầy
tổ
GV: Để cân đối thu, chi trong gia đình chúng
ta phải làm gì?
HS: Cần phải chi tiêu phù hợp với khả năng
thu nhập
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi bảng.
HS: Ghi bài.
4 Củng cố: (3 phút)
- GV hệ thống lại toàn bộ bài học
- GV đặt một số câu hỏi củng cố để học sinh khắc sâu kiến thức bài học
- Nhận xét giờ học, cho điểm sổ đầu bài
5 Hướng dẫn về nhà: (1 phút)
- Đọc và chuẩn bị thực hành: Bài tập tình huống về thu chi trong gia đình
IV RÚT KINH NGHIỆM: