*Hướng dẫn học tập ở nhà: -Veà nhaø caùc em muoán oân taäp bài TĐN số 3 cho được tốt, có -HS thực hiện việc học thể lập một nhóm từ 6-8 bạn, tập ở nhà theo sự hướng chia thành 2 nhóm đọc[r]
Trang 1Ngày soạn: 18.09.2011
Tiết 6:
- NHẠC LÍ: NHỊP LẤY ĐÀ
- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3
- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:
SƠ LƯỢC VỀ MỘT VÀI NHẠC CỤ PHƯƠNG TÂY. I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY:
* Kiến thức :
- Cung cấp cho các em kiến thức nhạc lí mới : Nhịp lấy đà
- TTĐN số 3 : Đất nước tươi đẹp sao
- ÂNTT : HS được tìm hiểu về 1 số nhạc cụ phương Tây: Pianô , Viôlông , Ghi ta ,
Ắc- coóc-đê-ông
* Kỹ năng :
- HS biết phân biệt nhịp lấy đà , và tác dung của nhịp lấy đà
- HS đọc được giai điệu và hát đúng lời ca bài TĐN số 3- “Đất nước đẹp sao”.Cảm nhận tính chất âm nhạc của đất nước Malaixia xinh đẹp qua bài TĐN
- Rèn luyện kỹ năng tai nghe nhạc, tự đọc giai điệu, làm chủ được sự kết hợp giữa đọc nhạc và thể hiện tiết tấu
- HS nhận biết được hình dáng của 1 số nhạc cụ phương tây , nhận biết được âm sắc của 1 số nhạc cụ phương tây quen thuộc
* Thái độ :
- HS biết phân biệt nhạc cụ Dân tộc VN với nhạc cụ phương Tây, qua đó càng biết trân trọng mối giao thoa giữa nền âm nhạc VN và các nước trên thế giới
II/ CHUẨN BỊ :
Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn phím điện tử, tranh ảnh và băng âm thanh các nhạc cụ phương Tây
- Đọc nhạc và đàn chuẩn xác bài TĐN số 3 “Đất nước tươi đẹp sao”
- Đồ dùng dạy học
Chuẩn bị của học sinh:
- Học thuộc bài cũ Chép trước bài TĐN số 3
- Dụng cụ học tập Đọc và soạn tìm hiểu bài Aâm nhạc thường thức theo Bản đồ tư duy III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 -Ổn định tình hình lớp: (1phút)
Điểm danh sĩ số, nhắc nhở quy chế trật tự và tâm thế học tập của học sinh
2 -Kiểm tra bài cũ: (5phút)
* Câu hỏi: -Em hãy trình bày bài hát :Lí cây đa ? (HS thể hiện)
-Em hãy đọc bài TĐN số 2? (HS thể hiện)
* GV nhận xét và xếp loại HS
3 -Giảng bài mới: Gồm 3 phần:
+Nhạc lí
+Tập đọc nhạc
Trang 2+Âm nhạc thường thức.
8’
18’
*Hoạt động 1:
-GV ghi lên bảng
-GV treo bảng phụ VD có sử
dụng nhịp lấy đà, cho HS
nhận
xét về số phách có trong mỗi
nhịp > ô nhịp đầu người ta
gọi là nhịp lấy đà Vậy nhịp
lấy đà là nhịp như thế nào?
Cho HS tự nêu lên khái niệm
-GV yêu cầu HS nhìn các VD
trong SGK, hỏi:
+Trong VD1 ở SGK, ô nhịp
đầu tiên thiếu mấy phách?
+Trong VD2, ô nhịp đầu tiên
thiếu mấy phách? (nửa phách)
-GV cho HS ghi khái niệm
nhịp lấy đàø
*Hoạt động 2:
- GV treo bảng phụ bài TĐN
- Cho HS nhận xét nhanh bài
nhạc
+Viết ở nhịp gì? Sử dụng dấu
hiệu gì?
- GV hướng dẫn chia câu (có
thể chia thành 5 câu ngắn,
nhưng khi hát lời chỉ chia làm
2 câu dài)
- GV chỉ định
- GV đàn luyện thanh, đọc
gam đô trưởng
- GV hướng dẫn HS gõ tiết tấu
(câu 1, 2 giống nhau, câu 3, 4
giống nhau)
- GV đàn mẫu TĐN từng câu,
tập cho HS Sau đó ghép dần
lại theo lối móc xích từ đầu
*Hoạt động 1:
-HS ghi bài -HS theo dõi trên bảng phụ và nhận xét:
+Nhịp 1 thiếu, chỉ có một phách Các nhịp còn lại đủ
+Nhịp lấy đà đứng ở đầu bản nhạc, là một ô nhịp thiếu
-HS trả lời -HS trả lời
-HS nhắc lại, và ghi bài học
*Hoạt động 2:
-HS theo dõi trên bảng
+Bài nhạc viết ở nhịp C, có sử dụng nhịp lấy đà, và dấu nhắc lại, khung thay đổi
-HS theo dõi, ghi nhớ
-Từ 1 – 2 HS đọc tên nốt nhạc
-HS luyện thanh
-HS thực hiện
-HS tập đọc theo hướng dẫn của GV
I.- Nhạc lí: Nhịp lấy đà
*Khái niệm: Nhịp đầu tiên trong bản nhạc, có số phách không đủ theo qui định của số chỉ nhịp gọi là nhịp lấy đà
*Ví dụ:
II- Tập đọc nhạc: TĐN số 3
ĐẤT NƯỚC ĐẸP SAO
Nhạc: Malaixia
Lời Việt: Vũ Trọng Tường
Trang 35’
cho đến hết bài
- GV đệm đàn, yêu cầu HS
tập hát lời ca
- GV đệm đàn, hướng dẫn đọc
nhạc và hát lời hoàn chỉnh cả
bài
*Hoạt động 3:
- GV treo lên bảng tranh ảnh
giới thiệu về các nhạc cụ
- Cho các nhóm học tập (đã
phân công từ tuần trước) thảo
luận, sau đó người đại diện
nhóm sẽ lên bảng chỉ vào
nhạc cụ và trình bày phần tìm
hiểu của nhóm mình về loại
nhạc cụ đó
- GV nhận xét két quả làm
việc của từng nhóm, và tổng
hợp lại các ý kiến về đặc
điểm của các nhạc cụ: đàn
piano, viôlông, ghita,
ắc-coóc-đê-ông
- Ngoài ra GV giảng giải thêm
về 1 số nhạc cụ có trong tranh
để các em mở rộng kiến thức
- GV điều khiển cho nghe
băng nhạc, giới thiệu về âm
sắc của các nhạc cụ này qua
phần xem đĩa hình
- GV hướng dẫn HS cách nhận
biết các chức năng từng loại
đàn trong tác phẩm được
nghe
*Hoạt động 4:
-GV đệm đàn cho cả lớp đứng
hát và vận động theo nhịp
-Cho HS nhắc lại khái niệm
nhịp lấy đà
-Cho cả lớp đứng lên đọc nhạc
kết hợp đánh nhịp và hát lời
-HS thực hiện
-HS trình bày
*Hoạt động 3:
-HS theo dõi
-Từng nhóm HS thảo luận, sau đó đại diện lên bảng trình bày phần tìm hiểu của nhóm
-HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS lắng nghe , theo dõi thu thập thông tin
- HS nghe nhạc và cảm nhận
- HS nghe , ghi nhớ
*Hoạt động 4:
-HS cả lớp thực hiện
-HS nhắc lại
-HS thực hiện
III- Âm nhạc thường thức:
Sơ lược về một vài nhạc cụ phương Tây. 1-Đàn pi-a-no (dương cầm)
2-Đàn vi-ô-lông (vĩ cầm)
3-Đàn ghi-ta (Tây ban cầm)
4-Đàn ắc-coóc đê-ông (phong cầm)
IV-Củng cố:
-HS thực hiện các yêu cầu cần củng cố
-GV theo dõi nhận xét bổ sung, sửa sai cho HS
Trang 4-Cho HS nhắc lại ÂNTT bằng
bản đồ tư duy
*Hướng dẫn học tập ở nhà:
-Về nhà các em muốn ôn tập
bài TĐN số 3 cho được tốt, có
thể lập một nhóm từ 6-8 bạn,
chia thành 2 nhóm đọc và sửa
chữa cho nhau
-HS nhắc lại phần ÂNTT bằng bản đồ tư duy
-HS thực hiện việc học tập ở nhà theo sự hướng dẫn của GV
-HS về nhà ôn tập bài hát theo sự hướng dẫn của GV
4.Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học sau: ( 2 phút)
a.Bài tập về nhà:
Làm câu hỏi và bài tập số1, 2 (SGK-ÂN 7 – Trang 20)
b.Chuẩn bị bài:
-Về nhà các em tiếp tục ôn các bài hát, nhạc lí – các bài tập đọc nhạc và âm nhạc thường thức đã học, chuẩn bị cho tiết sau ôn tập
IV-RÚT KINH NGHIÊM BỔ SUNG:
………
………