GIÁO ÁN ÂM NHẠC 7TIẾT 6 Nhạc lí: Nhịp lấy đà Tập đọc nhạc: TĐN số 3 Âm nhạc thường thức: Sơ lược về một vài nhạc cụ phương Tây I- Mục tiêu - Cung cấp cho HS một kiến thức âm nhạc cần
Trang 1GIÁO ÁN ÂM NHẠC 7
TIẾT 6
Nhạc lí: Nhịp lấy đà Tập đọc nhạc: TĐN số 3
Âm nhạc thường thức: Sơ lược về một vài nhạc cụ phương Tây
I- Mục tiêu
- Cung cấp cho HS một kiến thức âm nhạc cần thiết và hay gặp, đó là nhịp lấy đà
- HS đọc được giai điệu và hát đúng lời ca bài TĐN Đất nước tươi đẹp
sao
- HS hiểu biết về một số nhạc cụ phổ biến rộng rãi trên thế giới
I – Giáo viên chuẩn bị
- Nhạc cụ quen dùng
- Máy tính
- Lấy dẫn chứng về nhịp lấy đà trong các bài hát Nhạc rừng ( Trang 11- SGK) Lí cây đa (Trang 13-SGK)
- Chuẩn bị một số tranh ảnh và âm thanh giới thiệu về các nhạc cụ phương Tây được phổ biến rộng rãi
III - Tiến trình dạy học
1- Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số
- Cho HS hát tập thể 2- Kiểm tra bài củ:
- Gọi 1 đến 2 nhóm HS trình bày bài hát Lí cây đa
3- Bài mới:
Trang 2
Slide 2: GV giới
thiệu nội dung
và ghi lên bảng
GV giải thích
Slide 3: GV hỏi
GV yêu cầu HS
nhắc lại
Slide 4: GV giới
thiệu và ghi lên
bảng
GV hỏi
Nội dung 1 - Nhạc lí:
NHỊP LẤY ĐÀ Khái niệm: Thông thường, các ô nhịp trong một bản nhạc đều phải có đủ số phách theo qui định của số chỉ nhịp Tuy nhiên, riêng ô nhịp mở đầu có thể đủ hoặc thiếu phách Nếu ô nhịp mở đầu thiếu, nó còn được gọi là nhịp lấy đà
- Trong ví dụ 1 ở SGK, ô nhịp đầu tiên thiếu mấy phách?
+ Thiếu 3 phách
- Trong ví dụ 2 ở SGK, ô nhịp đầu tiên thiếu mấy phách?
+ Thiếu ½ phách
Khái niệm về nhịp lấy đà: Là ô
nhịp đầu tiên trong bản nhạc không đủ số phách theo qui định của số chỉ nhịp
Nội dung 2- TĐN số 3
ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP SAO
- Các em quan sát bài TĐN cho biết ô nhịp đầu tiên sử dụng ô nhịp gì? thiếu bao nhiêu phách?
Và những kí hiệu nhạc lí được sử dụng trong bài?
+ Ô nhịp đầu tiên trong bài TĐN
sử dụng nhịp lấy đà thiếu 3 phách Những kí hiệu nhạc lí được sử dụng: nốt đen.nốt đen chấm dôi, nốt đơn, nốt trắng, trắng chấm dôi.dấu lặng đen, dấu nhắc lại, khung thay đổi 1 và 2
HS lắng nghe và ghi bài
HS quan sát và trả lời
HS nhắc lại và ghi nhớ
HS ghi bài
HS trả lời:
Trang 3GV hướng dẫn
GV chỉ định
Slide 5: GV đàn
Slide 6: GV đàn
mẫu bài TĐN
GV hướng dẫn
GV đàn
GV hướng dẫn
GV hướng dẫn
1 Chia từng câu: Khi TĐN chia bản nhạc thành 5 câu ngắn, nhưng khi hát lời chỉ chia thành hai câu
2 Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu
3 Khởi động giọng , HS đọc gam
Đô trưởng: Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si-Đô
4 Đàn giai điệu bài TĐN số 3 từ 1 đến 2 lần
5 Tập gõ hình tiết tấu đặc trưng của bài ở câu 1, 2, 3
Và 2 câu còn lại với hình tiết tấu rút gọn chỉ còn là:
6 Tập đọc nhạc từng câu , từ 1 đến 2 lần theo lối móc cho đến hết bài
Nối cả năm câu thành bài TĐN một cách hoàn chỉnh
Tập đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu
7 Tập hát lời ca Chia lớp học thành hai phần, một nửa lớp TĐN và gõ tiết tấu, còn lại hát lời và gõ nhịp Tập riêng cho từng bên để các em nắm vững nhiệm vụ rồi mới ghép hai bên với nhau Sau đó đổi lại phần trình bày của mỗi bên, GV nhận xét về ưu điểm, nhược điểm của từng bên
Nhắc các em không nên TĐN hoặc hát quá to, vừa thực hiện bài tập của mình vừa nghe bài trình bày của các bạn
HS ghi nhớ
1-2 HS đọc
HS luyện thanh
HS lắng nghe
HS thực hiện
HS gõ hình tiết tấu
HS đọc nhạc
HS đọc nhạc
và gõ tiết tấu
Tập hát lời ca
Trang 4GV đàn
GV hướng dẫn
GV chỉ định
Slide 7: GV giới
thiệu và ghi lên
bảng
GV thực hiện
Slide 8: GV yêu
cầu
Slide 9: GV
thực hiện
Slide 10: GV
yêu cầu
Slide 11: GV
thực hiện
Slide 12: GV
yêu cầu
Slide 13: GV
thực hiện
Slide 14: GV
yêu cầu
8 TĐN và hát lời:
Cả lớp cùng nhau thực hiện TĐN
và hát lời ca khoảng 1 đến 2 lần
9 Củng cố bài:
Kiểm tra việc trình bày bài TĐN
và hát lời ca theo từng tổ hoặc từng bàn
Với cá nhân, nếu các em xung phong và trình bày tốt, có thể cho các em điểm khuyến khích
Nội dung 3- Âm nhạc thường
thức:
SƠ LƯỢC VỀ MỘT VÀI NHẠC
CỤ PHƯƠNG TÂY Cho HS xem 1 số nhạc cụ như Pi-a-nô , Vi-ô-lông, Ghi-ta , Oóc-gan , Ắc-coóc-đê-ông
Hãy quan sát và giới thiệu về cây đàn Pi-a-nô cho các bạn nghe?
GV nhấn mạnh lại đặc điểm của các loại nhạc cụ đó
Cho HS nghe trích đoạn về tiếng đàn Pi-a-nô
Hãy quan sát và giới thiệu về cây đàn Vi-ô-lông cho các bạn nghe?
GV nhấn mạnh lại đặc điểm của các loại nhạc cụ đó
Cho HS nghe trích đoạn về tiếng đàn Vi-ô-lông
Hãy quan sát và giới thiệu về cây đàn Ghi-ta cho các bạn nghe?
GV nhấn mạnh lại đặc điểm của các loại nhạc cụ đó
Cho HS nghe trích đoạn về tiếng đàn Ghi-ta
Hãy quan sát và giới thiệu về cây đàn Ắc-coóc-đê-ông cho các bạn nghe?
GV nhấn mạnh lại đặc điểm của các loại nhạc cụ đó
HS trình bày
HS thực hiện
HS trình bày
HS ghi bài
HS quan sát và trình bày
HS ghi nhớ
HS nghe nhạc
và cảm nhận
HS quan sát và trình bày
HS ghi nhớ
HS nghe nhạc
HS quan sát và trình bày
HS ghi nhớ
HS nghe nhạc
HS quan sát và trình bày
HS ghi nhớ
Trang 5GV thực hiện
Slide 15, 16: GV
điều khiển
GV tổ chức
Slide17: GV
cũng cố
GV dặn dò
Cho HS nghe trích đoạn về tiếng đàn Ắc-coóc-đê-ông
Để tạo không khí thi đua học tập,
GV có thể tổ chức trò chơi cho HS như sau:
Chia lớp thành 2 nhóm mỗi nhóm
cử đại diện khoảng 5 em thi với hình thức sau:
Hãy nghe nhạc và cho biết đó là
âm thanh của loại nhạc cụ nào?
Chọn đáp án a, b, hoặc c
HS đọc lại bài TĐN và hát lời ca kết hợp gõ phách
Về nhà các em học thuộc bài TĐN
số 3 và kết hợp đánh nhịp C
Sưu tầm 1 số tranh ảnh và băng hình về nhạc cụ phương Tây
HS nghe nhạc
HS tham gia
HS nghe nhạc
và chọn đáp án trả lời
HS thực hiện
HS ghi nhớ và
về nhà thực hiện