II.Kiểm tra bài cũ : Viết công thức tính cường độ dòng điện, hiệu điện thế và điện trở tương đương trong đoạn mạch mắc nối tiếp?. 5’ III..[r]
Trang 1Tuần 3 - Tiết 5 Ngày soạn 22/8/2012 Ngày dạy 28/8/2012
Bài 5 : ĐOẠN MẠCH SONG SONG
A/Mục tiêu bài dạy:
1.Kiến thức:
- Suy luận để xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song 1/Rtđ=1/R1 + 1/R2 và hệ thức I1/I2= R2/R1 từ những kiến thức đã học
- Mô tả được cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết
2.Kỹ năng: Vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải
bài tập về đoạn mạch mắc song song
3.Thái độ: Có ý thức chấp hành nghiêm túc, cẩn thận.
B/ Chuẩn bị phương tiện :
3điện trở mẩu, 1amper kế, 1vôn kế, 1nguồn điện, 1khoá k và 7 đoạn dây nối
C/ Tiến trình bài dạy :
I.Ổn định lớp : Nắm sĩ số (1').
II.Kiểm tra bài cũ : Viết công thức tính cường độ dòng điện, hiệu điện thế và
điện trở tương đương trong đoạn mạch mắc nối tiếp? (5’)
III Triển khai bài mới:
1.Đặt vấn đề : Dùng câu đầu bài (1’) 2.Tiến hành bài dạy:
a)Hoạt động 1: Cường độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch nối tiếp (5’)
GV: Trong đoạn mạch gồm 2 bóng đèn mắc song
song thì cường độ dòng điện chạy qua mổi bóng
đèn và hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn có
quan hệ như thế nào với cường độ dòng điện
chạy qua mạch chính và hiệu điện thế giữa hai
đầu đoạn mạch ?
HS: Nhớ lại kiến thức lớp 7 trả lời?
* Trong đoạn mạch mắc song song:
- I = I1+ I2 (1)
- U = U1=U2 (2)
b)Hoạt động 2: Đoạn mạch mắc song song (5’)
GV: Trả lời câu C1 và cho biết hai điện trở này
có mấy điểm chung ?
HS: Quan sát trả lời
GV: Vận dụng công thức ĐL Ôm và hệ thức (1)
và (2) chứng minh hệ thức (3)
HS: Chứng minh hệ thức
Từ I =U/R suy ra U =I.R
Ta có:
U1= I1.R1 ; U2= I2.R2
Mà theo (2): U = U1= U2
Nên: I1.R1 = I2.R2
Suy ra: I1/I2= R2/R1 (đccm)
Trang 2c)Hoạt động 3: Công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện
trở mắc song song (7’)
GV: Hướng dẩn HS chứng minh hệ thức (4)
HS: Chứng minh hệ thức (4) và trả lời C3
Từ I = U/R
Ta có: I1=U1
R1 ; I2=U2
R2
Itđ= U/Rtđ
Mà: I = I 1+ I2
Và U = U1= U2
Nên :U/Rtđ=U/R1 + U/R2
Suy ra:1/Rtđ=1/R1
+1/R2(đccm) d)Hoạt động 4: Thí nghiệm kiểm tra (7’)
GV: Hướng dẩn, theo dỏi, kiểm tra các nhóm HS
làm TN như SGK
HS: Tiến hành TN
GV: Phát biểu kết quả TN
HS: Nêu kết luận Nắm thông tin
* TN:
* KL: (SGK)
IV/ Củng cố: (7’)
- Yêu cầu HS trả lời C4, C5
- Hướng dẩn HS trả lời phần 2C5
- Trong sơ đồ hình 5.2b SGK, có thể chỉ mắc 2 điện trở có trị số bằng bao nhiêu song song với nhau thay cho mắc ba điện trở ? Nêu cách tính điện trở tương đương
đó ?
V/ Dặn dò: (2’)
- Học thuộc phần ghi nhớ
- Đọc thêm phần có thể em chưa biết
- Làm bài tập 5.1- 5.6
- Dùng phần đầu bài của bài 6 đặt tình huống về nhà cho HS
D/ Rút kinh nghiệm :