BAI 11 NHUNG CHUYEN BIEN VE XA HOI

Sự phân công lao động đã đợc - Häc sinh quan s¸t tranh h×nh thµnh nh thÕ nµo.. Em suy nghÜ vÒ sù th kh¸c Emcãh·y cho g× biÕt êng 2.[r]

1 Sự phân công lao động đã đ ợc hình thành nh thế nào?

Em hãy nhắc lại những phát minh

lớn ở thời Phùng Nguyên - Hoa lộc?

Gợi ý

Con ng ời thời Phùng Nguyên -Hoa

Lộc đã phát minh ra thuật luyện kim

và nghề nông trồng lúa n ớc

1 Sự phân công lao động đã đ ợc hình thành nh thế nào?

Học sinh quan sát 3 bức tranh sau:

Đá:

Ghè, đẽo , mài

Gốm:

Tìm đất sét->

nhào->tạo hình ->Cho vào

lò nung

Đồng:

Tìm xỉ đồng->Nung nóng chảy -> chắt lấy đồng nguyên chất

->Đổ vào khuôn đúc

Thảo luận nhóm: 3->5’

Em có nhận xét gì về việc đúc một

đồ dùng bằng đồng hay làm một

bình bằng đất nung, so với việc

làm một công cụ bằng đá?

Trả lời:

- Việc đúc môt đồ dùng bằng

đồng hay làm một bình bằng

gốm phức tạp hơn, đòi hỏi

nhiều công đoạn hơn, kỹ thuật

cao hơn và nhiều ng ời hơn.

- Nh ng nhanh chóng hơn, sắc

bén hơn.

- Nhiều hình dạng hơn, đáp ứng

1 Sự phân công lao động đã đ ợc hình thành nh thế nào?

Vậy việc làm đồ gốm hay đúc

một công cụ bằng đồng có

phải ai cũng làm đ ợc hay

không?

Trả lời:

- Không phải ai cũng làm đ ợc

một công cụ bằng đồng hay đồ

gốm Vì đó là một công việc

khó, không có chuyên môn thì

không làm đ ợc Trong khi đó

sản xuất nông nghiệp ai cũng

có thể làm đ ợc.

? Trong trồng trọt, muốn có

thóc lúa, ng ời nông dân cần

phải làm những công việc gì?

Em hãy nêu những hiểu biết

của em về các b ớc trồng cây

lúa n ớc từ khi cầy ruộng đến

khi thu hoạch?

Trả lời:

-Các b ớc:

+ Làm đất: Cầy, bừa

+Gieo hạt.

+Chăm sóc: bón phân, làm cỏ,

phun thuốc sâu…

+ Thu hoạch: Gặt,phơi

1 Sự phân công lao động đã đ ợc hình thành nh thế nào?

- Sản xuất phát triển dẫn đến sự phân công lao động trong xã hội.

- Thủ công nghiệp tách khỏi nông nghiệp.

Sản xuất phát triển, số ng ời lao

động ngày càng tăng, tất cả mọi

ng ời lao động cùng lúc vừa lo

sản xuất ngoài đồng, vừa lo rèn

đúc công cụ đ ợc không?

-Trả Lời:

- Không cùng một lúc vừa sản xuất

ngoài đồng vừa rèn đúc công cụ mà

phải có sự phân công lao đông

(chuyên môn hoá).

- Ai làm đúc đồng, gốm, dệt thì …

chuyên làm đúc đồng, gốm, dệt…

-> Những nghề này gọi là nghề thủ

công

-Ai cầy cấy, trồng trọt thì chuyên cầy …

cấy, trồng trọt…

-> Những nghề này gọi là nghề nông

nghiệp

“Sự phát triển của trình độ luyện

kim nói riêng và nghề luyện kim

nói chung thời Hùng V ơng không

những đã làm thay đổi về chất và

nâng cao hiệu quả của công cụ sản

xuất, thúc đẩy sự phát triển mạnh

mẽ của nền kinh tế mà còn tạo nên

b ớc chuyển biến quan trọng trong

quan hệ sản xuất xã hội, đ a đến sự

phân công lao động trong xã hội

Một số thợ thủ công tách khỏi

nông nghiệp.”

( Trích: Đại c ơng Lịch sử Việt Nam)

- Sản xuất phát triển dẫn đến sự phân công lao động trong xã hội.

- Thủ công nghiệp tách khỏi nông nghiệp.

1 Sự phân công lao động đã đ ợc hình thành nh thế nào?

Học sinh quan sát tranh.

Ng ời nông dân vừa lo việc đồng

áng , vừa lo việc nhà đ ợc không?

Trả lời:

- Có nh ng sẽ vất vả Do vậy

cần có sự phân công lao động

ở nhà và ngoài đồng.

1 Sự phân công lao động đã đ ợc hình thành nh thế nào?

- Sản xuất phát triển dẫn đến sự phân công lao động trong xã hội.

- Thủ công nghiệp tách khỏi nông nghiệp.

Theo truyền thống dân tộc

đàn ông lo việc ngoài đồng

hay lo việc trong nhà? Vì

sao?

Trả lời:

- Đàn ông lo việc ngoài đồng, đàn

bà lo việc trong nhà thì hợp lý

hơn

- Bởi lao động ngoài đồng nặng

nhọc hơn, cần có sức khoẻ của ng

ời đàn ông

- Lao động ở nhà, công việc nhẹ

nhàng hơn, nh ng đa dạng, phức

tạp, tỉ mỉ, ng ời phụ nữ đảm

nhiệm sẽ hợp lý hơn.

Nh vậy xã hội còn có sự phân

công lao động theo giới tính

nh thế nào ?

- Sự phân công theo giới

tính: Đàn ông, đàn bà - Phân công lao động theo giới

tính: Đàn ông, đàn bà.

+ Đàn ông: Nghề thủ công, nông nghiệp, đánh bắt

+ Đàn bà: Việc nhà, sản xuất nông nghiệp, đồ gốm, dệt vải

-> Sản xuất thuận lợi , hiệu quả Ng

ời đàn ông ngày càng quan trong hơn trong gía đình và xã hội.

1 Sự phân công lao động đã đ ợc hình thành nh thế nào?

- Sản xuất phát triển dẫn đến sự phân công lao động trong xã hội.

- Thủ công nghiệp tách khỏi nông nghiệp.

Học sinh quan sát tranh

- Phân công lao động theo giới tính: Đàn ông, đàn bà.

Qua quan sát tranh em hãy

cho biết ng ời đàn ông và ng ời

đàn bà th ờng làm những công

việc gi?

1 Sự phân công lao động đã đ ợc hình thành nh thế nào?

2 Xã hội có gì đổi mới?

Với sự phát triển sản xuất và phân

công lao động, cuộc sống con ng ời

tiến thêm một b ớc đó là sự chuyến

biến trong đời sống xã hội Quan hệ

xã hội nh thế nào thầy cùng các em

đi tìm hiểu phần 2.

Học sinh quan sát tranh Vậy qua quan sát tranh em

thấy xã hội có gì đổi mới ?

- Cuộc sống ổn định, họ

định c lâu dài nên dần

hình thành các chiềng, chạ

(làng bản).

- Do cuộc sống định c lâu dài đã dần hình thành các chiềng , chạ (làng bản.)

Nhiều chiềng , chạ (làng bản)

có quan hệ chặt chẽ với nhau

thì gọi là gì?

- Nhiều làng bản trong một vùng có

quan hệ chặt chẽ với nhau gọi là bộ

lac.

1 Sự phân công lao động đã đ ợc hình thành nh thế nào?

2 Xã hội có gì đổi mới?

- Do cuộc sống định c lâu dài đã dần hình thành các chiềng , chạ (làng bản.)

- Nhiều làng bản trong một vùng có

quan hệ chặt chẽ với nhau gọi là bộ

lac.

Em hãy cho biết th ờng

những công việc nặng nhọc

do ai làm?

- Do những ng ời đàn ông làm

Vì vậy vị trí của ng ời đàn ông

ngày càng tăng lên Ng ời đứng

đầu thị tộc, bộ lạc là nam giới,

không phải là nữ giới nh tr ớc

nữa.

- Đứng đầu thị tộc là tộc tr ởng (già làng) Đứng đầu bộ lạc là tù tr ởng

- Chế độ mẫu hệ chuyển sang chế

độ phụ hệ.

- Học sinh quan sát tranh

- ở Làng Cả( Việt Trì- Phú

Thọ) thuộc giai đoạn Đông

Sơn.Các nhà khảo cổ học đã

tìm thấy 305 ngôi mộ cổ, trong

đó có tới:

+, 84,1% ngôi mộ không có

hiện vật,

+, 10,1% ngôi mộ có từ 1-> 2

hiện vật,

+, 4,8% số ngôi mộ có từ

11->15 hiện vật.

+, 1% ngôi mộ có từ 16 hiện

vật trở lên

Em có suy nghĩ gì về sự khác

nhau giữa các ngôi mộ này

về công cụ chôn theo?

- Có sự phân hoá giàu nghèo.

- Xã hội có sự phân hoá giàu nghèo.

1 Sự phân công lao động đã đ ợc hình thành nh thế nào?

2 Xã hội có gì đổi mới?

3 B ớc phát triển mới về xã hội đ ợc nảy sinh nh thế nào?

L ợc đồ các di chỉ khảo cổ Việt Nam

? Từ TK VIII đến TK I TCN trên

đất n ớc ta đã hình thành những nền văn hoá phát triển nào?

Đụng Sơn (Thanh Hoỏ )

Sa Huỳnh (Quảng Ngói)

ểc Eo (An Giang)

- Từ TK VIII đến TK I TCN trên đất

n ớc ta đã hình thành những nền văn hoá phát triển:

- Đông Sơn (Thanh Hoá) ở Bắc Bộ

và Bắc Trung Bộ.

- Sa Huỳnh (Quảng Ngãi) ở Nam Trung Bộ.

- óc Eo ( An Giang) ở Tây nam Bộ

? Trong ba nền văn hoá thì nền văn hoá nào phát triển cao nhất?

Đông Sơn

Vì sao?

- Vì Đông Sơn là vùng ven Sông Mã thuộc Thanh Hoá, nơi phát hiện hàng loạt đồ đồng tiêu biểu cho giai đoạn phát triển cao của ng ời nguyên thuỷ thời đó, do đó gọi chung cho nền văn hoá đồng thau.

1 Sự phân công lao động đã đ ợc hình thành nh thế nào?

2 Xã hội có gì đổi mới?

3 B ớc phát triển mới về xã hội đ ợc nảy sinh nh thế nào?

- Từ TK VIII đến TK I TCN trên đất

n ớc ta đã hình thành những nền văn hoá phát triển:

- Đông Sơn (Thanh Hoá) ở Bắc Bộ

và Bắc Trung Bộ.

- Sa Huỳnh (Quảng Ngãi) ở Nam Trung Bộ.

- óc Eo ( An Giang) ở Tây nam Bộ

Học sinh quan sát tranh

Giáo đồng-Đông Sơn

L ời liềm và dao găm

L ỡi xẻng L ỡi cầy vai nhọn

? Theo em công cụ nào góp phần tạo nên b ớc chuyển biến trong xã hội?

- Công cụ đồng gần nh thay thế công cụ đá

hình thành nh thế nào?

2 Xã hội có gì đổi mới?

3 B ớc phát triển mới về xã hội đ ợc nảy sinh nh thế nào?

- Từ TK VIII đến TK I TCN trên đất n ớc ta

đã hình thành những nền văn hoá phát triển:

- Đông Sơn (Thanh Hoá) ở Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ

- Sa Huỳnh (Quảng Ngãi) ở Nam Trung Bộ

- óc Eo ( An Giang) ở Tây nam Bộ

- Công cụ đồng gần nh thay thế công cụ đá

L ợc đồ các di chỉ khảo cổ Việt Nam

? Nền văn hoá Đông Sơn đã đ ợc hình thành trên những l u vực các con sông nào?

S.Hồng

S.Mó

S.Cả

?Chủ nhân của các l u vực sông đó là c

dân nào?

C dân Lạc Việt.

- C dân thuộc văn hoá Đông Sơn là ng ời Lạc Việt (sống tập trung ở đồng bằng Sông Hồng, Sông Mã và sông Cả)

1 Sự phân công lao động đã đ ợc hình thành nh thế nào?

- Sản xuất phát triển dẫn đến sự phân công lao động trong xã hội.

- Thủ công nghiệp tách khỏi nông nghiệp.

- Phân công lao động theo giới tính: Đàn ông, đàn bà.

+ Đàn ông: Nghề thủ công, nông nghiệp, đánh bắt

+ Đàn bà: Việc nhà, sản xuất nông nghiệp, đồ gốm, dệt vải

-> Sản xuất thuận lợi , hiệu quả Ng ời đàn ông ngày càng quan trong hơn trong gía đình và xã hội.

2 Xã hội có gì đổi mới?

- Do cuộc sống định c lâu dài đã dần hình thành các chiềng , chạ (làng bản.)

- Nhiều làng bản trong một vùng có quan hệ chặt chẽ với nhau gọi là Bộ lac.

- Đứng đầu thị tộc là tộc tr ởng (già làng) Đứng đầu bộ lạc là tù tr ởng

- Chế độ mẫu hệ chuyển sang chế độ phụ hệ.

- Xã hội có sự phân hoá giàu nghèo.

3 B ớc phát triển mới về xã hội đ ợc nảy sinh nh thế nào?

- Từ TK VIII đến TK I TCN trên đất n ớc ta đã hình thành những nền văn hoá phát triển:

- Đông Sơn (Thanh Hoá) ở Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ.

- Sa Huỳnh (Quảng Ngãi) ở Nam Trung Bộ.

- óc Eo ( An Giang) ở Tây nam Bộ

- Công cụ đồng gần nh thay thế công cụ đá

- C dân thuộc văn hoá Đông Sơn là ng ời Lạc Việt (sống tập trung ở đồng bằng Sông Hồng, Sông Mã và sông Cả)

(Sơ l ợc toàn bài)

Bài 2 Khi sản xuất phát triển, con ng ời phải:

A Định c lâu dài B Th ờng xuyên thay đổi chỗ ở

C Thay đổi chỗ ở sau mỗi mùa thu hoạch C Cả ba ý trên đều sai

Đàn ụng

Phụ nữ

- Chế tạo cụng cụ lao động

- Cày bừa ruộng đất

Từ khoá

2 3 4 5 6

- Chế độ này thay thế chế độ

- Nhiều làng bản trong một vùng

- Công cụ bằng Đồng thay thế

- Đây là một nghề tách

- Tên c dân văn hoá

Đông Sơn đ ợc gọi là

- Một trong số những

nghề thủ công tạo nên b

ớc chuyển biến trong xã

hội.

- Về nhà học bài.

- Trả lời 3 câu hỏi cuối bài 11, SGK trang 35.

- Đọc bài 12 tìm hiểu sự ra đời của nhà n ớc Văn Lang.