TỔNG KẾT CHUYÊN ĐỀ: Qua triển khai chuyên đề các đ/c trong khối đã vận dụng dạy thực tập xoay vòng và rút ra được một số ưu, khuyết điểm sau: *Ưu điểm: Đã phát huy được tính tích cực của[r]
Trang 1CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập -Tự do -Hạnh phúc
BÁO CÁO SƠ KẾT THAO GIẢNG - CHUYÊN ĐỀ
NĂM HỌC: 2011-2012
Nhằm thực hiện tốt quy trình chỉ đạo năm học của trường tiểu học Hải Dương Đồng thời tạo điều kiện cho tất cả GV trong khối có điều kiện học tập, dự giờ, trao đổi học hỏi kinh nghiệm đồng chí đồng nghiệp của mình để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
Qua khảo sát tình hình học tập của HS và thực tế dạy học của GV thấy còn gặp nhiều khó khăn trong dạy học Học vần Chính vì vậy, tập thể giáo viên khối 1 thống nhất triển khai chuyên đề HỌC VẦN
I, MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC VẦN
- Nhận biết các chữ cái, tổ hợp chữ cái, dấu thanh
- Nhận biết cấu tạo vần
- Nhận biết các bộ phận của tiếng : âm đầu, vần, thanh
- Đọc được các âm, vần, tiếng, từ ngữ và câu ứng dụng
- Viết được các âm, vần, tiếng, từ ngữ và câu ứng dụng
- Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo các chủ đề
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể
II NỘI DUNG
1 Cấu trúc chương trình :
Từ tuần 1 đến tuần 24 :
10 tiết / tuần x 24 tuần = 240 tiết
2 Phương pháp dạy học:
Phương pháp trực quan.Phương pháp trò chơi
Phương pháp thực hành luyện tập
Phương pháp gợi mở vấn đáp
Phương pháp giảng giải minh họa
III THUẬN LỢI
Một số em được tham gia học hè nên biết được một số mặt chữ , biết cách cầm viết
õ Dụng cụ học tập khá đầy đủ
õ Một số gia đình quan tâm
õ Lớp học 2 buổi/ ngày
IV KHÓ KHĂN
Một số em không tham gia học hè , có học sinh học hoà nhập ( 1 em KTTT, 4 em KKVH)
õ Học sinh đọc, viết chậm, có em đọc không nhớ âm
õ Học sinh còn lẫn lộn các dấu thanh sắc, huyền, hỏi, ngã
õ Một số em phát âm còn lẫn lộn tiếng địa phương nên phát âm sai âm và vần: s/ x ưu/ ươu; êu/ iêu; an/ ang; at/ ac; un/ ung
Phân loại HS thành 2 đối tượng
1 Đọc thông viết thạo
2 Đọc yếu, viết yếu
Trang 2Từ việc phân loại tổ mạnh dạn đưa ra các biện pháp khắc phục như sau :
Rèn đọc :
õ Thường xuyên ôn tập giúp học sinh đọc, viết được thành thạo phần âm, dấu thanh
õ Khi dạy bài vần mới lồng ghép ôn lại phần âm cho các em yếu
Phát âm mẫu, hướng dẫn học sinh cách đánh vần, cách đọc trơn âm, vần, tiếng, từ, câu ứng dụng
* Rèn viết :
Đánh vần từng âm, từng tiếng để cho học sinh viết
õ Hướng dẫn HS viết đúng các âm, vần, tiếng, từ, câu ứng dụng
õ Sắp xếp chỗ ngồi hợp lý
Tổ chức học nhóm
õ Thảo luận rèn kỉ năng nói cho học sinh
õ Phong trào học tổ, nhóm, đôi bạn cùng tiến, giúp bạn học thuộc âm, vần
õ Hướng dẫn HS nói tròn câu
Sau khi bàn bạc thống nhất toàn thể GV trong khối thống nhất triển khai dạy
2 tiết và rút kinh nghiệm để áp dụng nhân rộng cho Gv toàn khối trong quá trình dạy học vần lớp 1
* Đ/c Trần Thị Hà
- Dạy bài : D-Đ
- Thời gian triển khai : ngày 14 tháng 9 năm 2011
A Góp ý :
- Chuẩn bị bài chu đáo , tác phong lên lớp chững chạc Đi đúng quy trình của tiết tập đọc Học sinh đọc và viết được d-đ, dê, đò
B Nhận xét chung :
- Áp dụng kĩ thuật dạy học tích cực
- Đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng của bài học
- Lớp học sôi nổi
- Trò chơi học tập hấp dẫn
*Tồn tại :
- Cần luyện cho học sinh thói quen đọc nối tiếp
- Giao nhiệm vụ rõ ràng hơn khi tổchức trò chơi cuối tiết
*Đ/c Trần Thị Năng
- Dạy bài : ÔI-ƠI
- Thời gian :ngày 12 tháng 10 năm 2011
* Góp ý :
Ưu điểm :
- Giáo viên và học sinh chuẩn bị bài chu đáo
- Đi đúng quy trình của tiết dạy học vần
- Quan tâm đến mọi đối tượng học sinh trong lớp
- Áp dụng phương pháp dạy học linh hoạt
Tồn tại :
- Hướng dẫn học sinh viết cần kĩ hơn.
RÚT KINH NGHIỆM
Trang 3- Nhất trí với phương pháp và hình thức tổ chức dạy học và quy trình dạy học
của môn học như các tiết đã triển khai
- Cần luyện cho học sinh đọc trơn các từ , hạn chế đánh vần
- GV cần quan tâm và nhẹ nhàng hơn đối với học sinh lớp 1.
TỔNG KẾT CHUYÊN ĐỀ:
Qua triển khai chuyên đề các đ/c trong khối đã vận dụng dạy thực tập xoay vòng
và rút ra được một số ưu, khuyết điểm sau:
*Ưu điểm:
Đã phát huy được tính tích cực của học sinh, học sinh đã có thói quen đọc nối tiếp , cách viết bảng và giơ bảng
Gv dạy nhẹ nhàng, tự nhiên, không gò bó
GV phối hợp linh hoạt các PPDH, tổ chức giờ học sôi nổi Vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực
Học sinh nắm được bài, mạnh dạn hơn khi trình bày trước tập thể lớp
* Nhược điểm:
Sử dụng đồ dùng dạyhọc càn linh hoạt hơn
Tuyên dương chưa thật kịp thời Cần luyện đọc nhiều cho học sinh yếu
Giáo viên giao nhiệm vụ chưa thật rõ ràng Một số học sinh yếu chưa nói được trước lớp
*Bên cạnh thực hiện chuyên đề học vần, tập thể giáo viên khối 1 còn triển khai thao giảng nâng cao tay nghề theo từng tháng
2 Trần Thị Năng Ôi -ơi 10/2011 TG-CĐ
3 LêThị Thuý Hằng In-un 11/2011 TG
4 Đặng Thị Lan Hoạt động và nghỉ ngơi 12/2011 TG
Hải Dương, Ngày 29 tháng 12 năm 2011
Khèi trëng
Đặng Thị Lan