Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: a Việc xây dựng được Quy tắc ứng xử giữa các thành viên trong nhà trường và các biện pháp giám sát, kiểm tra và kết quả thực hiện quy tắc ứng xử hàng[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BÔNG
CỤM THI ĐUA SỐ 07
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do - Hạnh phúc
BIÊN BẢN KIỂM TRA CÔNG TÁC TRIỂN KHAI PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG THTT, HSTC” NĂM 2012
Trường tiểu học: Cư Pui 2
Thực hiện kế hoạch số 01 / KH-TĐ ngày 20 tháng 04 năm 2012 của Cụm thi
đua số 07 Đoàn đã tiến hành kiểm tra trường tiểu học Cư Pui 2 vào ngày 14 tháng
05 năm 2012, thành phần gồm:
1 Trưởng đoàn: Đ/c Vũ Thị Sơn - Cụm phó
2 Thư ký: Đ/c Trần Văn Nguyên – Hiệu trưởng TH Yang Hăn
3 Các thành viên:
- Đ/c Y Lim Ni Ê- Hiệu truởng truờng TH Cư Pui 1
- Đ/c Phạm Thanh Hải - Hiệu trưởng trường TH Yang Mao
- Đ/c Nguyễn Hồng Thuần - Hiệu trưởng trường TH Nhân Giang
Sau khi kiểm tra thực tế các hoạt động tại trường, đoàn kiểm tra thống
nhất đánh giá như sau:
I Về việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực”:
1 Trường đăng ký tham gia và triển khai phong trào thi đua từ tháng 01 năm
2009
2 Các hình thức phát động, quán triệt mục đích, yêu cầu và nội dung phong
trào thi đua đến cán bộ, giáo viên, học sinh, phụ huynh gồm:
- Tổ chức tuyên truyền, phổ biến đến toàn thể hội đồng sư phạm về các văn
bản chỉ đạo của cấp trên:
+ Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22 tháng 07 năm 2008 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo
+ Công văn số 35/SGDĐT-GDTHMN ngày 08 tháng 01 năm 2009 của Sở
Giáo dục và Đào tạo
+ Kế hoạch số 328/KH-GDĐT ngày 05 tháng 12 năm 2008 của Phòng Giáo
dục và Đào tạo
3 Đánh giá về sự hưởng ứng và tham gia phong trào thi đua của cán bộ, giáo
viên, học sinh và phụ huynh:
- Phụ huynh hưởng ứng tương đối nhiệt tình vào việc xây dựng phong trào
Cùng với nhà trường, tổ chức cho học sinh tham gia một cách tương đối nghiêm túc
- Học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động xây dựng phong trào
“Trường học thân thiện – Học sinh tích cực”
II - Những kết quả và tiến bộ của trường sau 3 năm triển khai thực hiện 5 nội
dung phong trào thi đua (đánh giá theo 5 nội dung của phong trào thi đua).
1 Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn:
a) Cảnh quan, khuôn viên cây xanh, cây cảnh:
Cảnh quan môi trường sư phạm tương đối sạch đẹp Nhà trường đã tổ chức
cho học sinh trồng và chăm sóc cây bóng mát, tuy nhiên một số cây bóng mát chưa
được bảo quản chăm sóc tốt
Trang 2b) Tổng số cây trồng mới (còn sống tính từ tháng 9/2008 đến nay): 52 cây.
c) Công trình vệ sinh phục vụ cán bộ/GV và học sinh trường: Có 4 công trình
vệ sinh cho giáo viên và học sinh Tuy nhiên chỉ có 2 công trình đua vào sử dụng
có hiệu quả
d) Bàn ghế học sinh (số lượng, chất lượng):
- Tổng số bàn ghế học sinh: 320 bộ (02 chỗ); 89 bộ (4 chỗ)
e) Độ an toàn/ đảm bảo vệ sinh học đường của cơ sở vật chất trong khuôn viên trường: Phòng học, bàn ghế, tường rào, các thiết bị điện/ nước sinh hoạt, thiết bị dạy học, vườn cây, ao, hồ cho cán bộ, giáo viên, học sinh nhà trường:
- Phòng học đảm bảo đầy đủ cho học sinh học tập 01 buổi trên ngày, các phòng chức năng chưa có
- Các trang thiết bị dạy học được cấp đầy đủ theo quy định
- Hệ thống điện nước: mới chỉ có ở 2 điểm trường
f) Việc giáo dục học sinh về việc bảo vệ, xây dựng trường lớp xanh, sạch đẹp
và an toàn trong nhà trường: Thường xuyên tổ chức giáo dục học sinh về việc bảo
vệ, xây dựng trường lớp xanh, sạch đẹp và an toàn trong nhà trường trong các buổi chào cờ đầu tuần và các tiết sinh hoạt NGLL
2 Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh, giúp các em tự tin trong học tập.
a) Số học sinh bỏ học năm học 2010-2011: 64 / 1.348 HS chiểm tỷ lệ: 5%
- Số học sinh bỏ học năm học 2011-2012 (Tính đến ngày kiểm tra): 22 /
1.434 HS chiếm tỷ lệ: 1,5%
b) Tổng số hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đã dự tập huấn về Đổi mới công tác quản lý, Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới đánh giá kết quả học tập của học
sinh (tính từ hè 2008 đến tháng 11/2011): 03 người.
c) Tổng số giáo viên đã dự tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học, đổi
mới đánh giá kết quả học tập của học sinh (tính từ hè 2008 đến tháng 11/2011):
52/56 người, đạt tỷ lệ: 93 %
d) Số giáo viên chưa đạt chuẩn trình độ chuyên môn cấp học: 0 người, tỷ lệ: 0%
e) Việc ứng dụng CNTT trong việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới hoạt động giáo dục cho học sinh: Đã từng bước đưa CNTT vào trong nhà trường song do điều kiện về CSVC chưa đảm bảo (Chưa có đủ máy vi tính để đưa vào dạy học) nên công tác này chỉ dừng lại ở mức độ nhất định
f) Số giáo viên đạt giáo viên giỏi (GVG) từ cấp huyện trở lên (năm học 2010-2011): Tổng số: 03 / 56 giáo viên, đạt tỷ lệ: 5,35%
g) Số giáo viên đăng ký phấn đấu GVG từ cấp huyện trở lên (năm học
2011-2012): Tổng số: 02 / 65 giáo viên, đạt tỷ lệ: 3,07% (01 chuyển về Krông Pắc).
h) Số học sinh đạt học sinh giỏi toàn diện năm học 2010-2011: Tổng số: 69/1284 học sinh, đạt tỷ lệ 5 % Khá ;239/1284 tỷ lệ: 19 %
3 Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh:
a) Việc xây dựng được Quy tắc ứng xử giữa các thành viên trong nhà trường và
các biện pháp giám sát, kiểm tra và kết quả thực hiện quy tắc ứng xử hàng ngày trong nhà trường: Tập thể HĐSP đã thể hiện tinh thần đoàn kết tương thân tương ái rất cao, trong suốt những năm học gần đây, trong đơn vị không xẩy ra tình trạng mất đoàn kết nội bộ cũng như không xẩy ra những hiện tượng tiêu cực trong tập thể
Trang 3b) Việc tổ chức tuyên truyền và ký cam kết phòng chống các tệ nạn xã hội trong cán bộ, giáo viên, học sinh nhà trường: Hằng năm, trong các lễ khai giảng năm học mới đều tổ chức cho CB-GV và học sinh tham gia ký cam kết thực hiện các cuộc vận động cũng như các nội dung liên quan đến chủ đề năm học
Việc tổ chức các câu lạc bộ học sinh, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp với nội dung giáo dục, rèn luyện các kỹ năng sống, ý thức bảo vệ sức khoẻ, phòng chống tai nạn đuối nước, thương tích cho học sinh được thực hiện nghiêm túc
4 Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh:
a) Việc tổ chức các hoạt động tập thể hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng của học sinh trong nhà trường: Được tổ chức thường xuyên và đạt hiệu quả
b) Việc đưa các trò chơi dân gian vào các hoạt động tập thể, hoạt động vui chơi giải trí của học sinh tại trường: Được tổ chức vào các tiết NGLL
c) Việc tham gia và kết quả Hội thi văn hoá văn nghệ và các trò chơi dân gian của học sinh do cấp huyện tổ chức: Tham gia nghiêm túc
5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương.
a) Việc tìm hiểu các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, địa chỉ các bà mẹ Việt Nam anh hùng ở xã/phường của học sinh nhà trường: Tổ chức cho học sinh tìm hiểu các di tích của địa phương qua các đợt sinh hoạt chủ điểm (Chưa tổ chức
đi thực tế cho học sinh)
b) Việc nhận và tổ chức cho giáo viên, học sinh chăm sóc/bảo vệ di tích hoặc
1 công trình hoặc chăm sóc/phụng dưỡng bà mẹ Việt Nam Anh hùng của nhà trường: Chăm sóc đài tưởng niệm tại địa phương
III- Kết quả và tác động của phong trào:
1 Kết quả nổi bật qua triển khai thực hiện phong trào thi đua tại trường:
- Học sinh đi học chuyên cần, đa số học sinh đã thể hiện được quyết tâm học tập, nâng cao thành tích, tỷ lệ học sinh giỏi hằng năm đều tăng
- Hầu hết giáo viên đều an tâm công tác, tích cực, chăm lo đến chất lượng học sinh, có nhiều cố gắng trong việc duy trì sĩ số
- Kỹ năng sống trong học sinh đã được chú trọng, học sinh đã thể hiện được nếp sống văn minh, thể hiện tốt tinh thần “Tôn sư trọng đạo”
- Học sinh ham thích các hoạt động tập thể, tham gia tích cực vào các đợt sinh hoạt chủ điểm
2 Những cá nhân (cán bộ, giáo viên, học sinh) tiêu biểu về sự tham gia tích cực và có nhiều sáng kiến thực nhằm hiện tốt các nội dung của phong trào thi đua:
3 Những tập thể (cán bộ, giáo viên, học sinh) tiêu biểu về sự tham gia tích cực và có nhiều sáng kiến thực nhằm hiện tốt các nội dung của phong trào thi đua:
4 Việc thực hiện “3 đủ” (đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở) cho học sinh nhà
trường: Thực hiện tốt
5 Tự xếp loại thực hiện phong trào thi đua theo công văn số 1741/BGDĐT-GDTrH ngày 5/3/2009 Về việc Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua“
Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” của trường: Trung bình
6 Sự phối hợp của các ban ngành địa phương và phụ huynh/các đoàn thể/doanh nghiệp/doanh nhân cho việc triển khai phong trào thi đua: Tốt
Trang 4IV Những khó khăn, vướng mắc trong quá trình triển khai thực hiện phong trào thi đua:
- Nhà truờng có tỷ lệ học sinh là nguời dân tộc thiểu số chiếm trên 95%, điều kiện kinh tế- xã hội của nhân dân còn gặp rất nhiều khó khăn Hầu hết gia đình học sinh trong nhà trường đều thuộc diện làm nông nghiệp, điều kiện kinh tế còn gặp nhiều khó khăn nên anh hưởng không nhỏ đến chất lượng giáo dục ngoài giờ lên lớp (Nhiều em học sinh không có thời gian tham gia các hoạt động ngoài giờ)
- Kinh phí nhà trường còn hạn hẹp, điều kiện của phụ huynh còn khó khăn nên chưa tổ chức cho học sinh tham gia đi thực tế, chưa làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục
V Những kiến nghị với địa phương, ngành nhằm thực hiện phong trào thi đua tốt hơn, có hiệu quả hơn:
- Các cấp các ngành cẩn đề ra kế hoạch và hỗ trợ kinh phí nhằm tạo điều kiện cho học sinh được tham gia các đợt đi thực tế, tham quan học tập lẫn nhau giữa các trường trong tỉnh
- Tổ chức nhiều hơn nữa các đợt sinh hoạt, giao lưu cho học sinh giữa các đơn vị trường trong huyện
Tổng số điểm: 53,5 điểm Xếp loại: Trung bình
Biên bản đã được thông qua và có sự nhất trí giữa đoàn kiểm tra và lãnh đạo nhà trường
Vũ Đình Tùng