mot so tro choi trong day toan do luong

hai là lấy kết quả của bạn mình trước đó kết quả của bạn học sinh thứ nhất, đem cộng với khối lượng mà giáo viên đã dán trên bảng để xem đến thời điểm hiện tại bạn Tí tăng được bao nhiêu[r]

BÀI THU HOẠCH TRÒ CHƠI SƯ PHẠM

TRONG DẠY HỌC TOÁN

Chủ đề: Đại lượng và đo đại lượng

- Rèn cho học sinh khả năng trừ nhanh và chính xác số đo thời gian

- Tạo hứng thú cho học sinh trong học tập

3/ Chuẩn bị:

Giáo viên chuẩn bị 32 phiếu Trong mỗi phiếu gồm 3 phần: đề, số, đáp án Phần

đề ghi số đo thời gian, phần số là số thứ tự của học sinh sẽ trả lời (đánh số từ 1 đến 7),phần đáp án chính là kết quả của phép trừ: 24 giờ (thời điểm đón giao thừa) trừ cho số

đo thời gian vừa nêu Sau đó chia đều số phiếu và bỏ vào 4 hộp (mỗi hộp có 8 phiếu)

Ví dụ: Phiếu được ghi theo hình thức sau

4/ Luật chơi:

- Trò chơi được thực hiện trong 15 phút

- Giáo viên chia lớp thành 4 đội, có 2 đợt chơi, mỗi đợt có 2 đội cùng tham giathi đấu Mỗi đội cử 8 em lên chơi Trong đó, 7 em đứng xếp hàng và điểm số từ 1 đến

7 để biết số thứ tự của mình, 1 em nhận nhiệm vụ bốc phiếu trong hộp để đội kia trả

Số đo thời gian

Số thứ tự mà học sinh sẽ trả lời

Kết quả của phép trừ để biết còn bao lâu nữa sẽ đến giao thừa

*Đề: 20 giờ 30 phút

*Số: 5

* Đáp án: 3 giờ 30 phút

lời Đầu tiên em nhận nhiệm vụ bốc thăm sẽ bốc một phiếu trong thùng và đọc phần

đề (số đo thời gian), tất cả 7 bạn trong đội kia có 10 giây để tính toán Sau 10 giây embốc thăm cho biết số thứ tự người sẽ trả lời (trùng với số thứ tự được điểm số lúc nãy)

và kiểm tra kết quả mà thành viên của đội kia trả lời là đúng hay sai theo nội dungtrong phiếu mà giáo viên đã ghi Hai em đại diện cho 2 đội sẽ luân phiên bốc thăm.Nếu đội nào trả lời sai thì thì các thành viên dưới lớp sẽ giơ tay trả lời để nhận phầnthưởng của giáo viên Tương tự như vậy đối với đợt 2 Cuối cùng đội nào có nhiềuđáp án đúng nhất sẽ giành chiến thắng

3 Nội dung trò chơi:

- Trò chơi được thực hiện: 15 phút

- Chia lớp thành hai đội

- Trò chơi tổ chức cho học sinh thực hiện phép toán cộng (trừ) kết hợp đổi đơn

vị đo độ dài và được chia thành 2 pha:

Pha 1:Thực hiện đối với phép cộng

- Đội thứ nhất sẽ đứng lên nói “Lắp đạn” kèm theo một số có đơn vị đo độ dài(số hạng) Sau đó bạn đó có thể chỉ bất kì thành viên của đội thứ hai

- Đội thứ hai sẽ đứng lên nói “Bắn” kèm theo một số có đơn vị đo độ dài có đơn

vị khác đơn vị đo độ dài của đội thứ nhất (số hạng) Sau đó bạn có thể chỉ ngược lạibất kì thành viên của đội thứ nhất

- Đội thứ nhất đứng lên nói “Đỡ đạn” kèm theo kết quả của phép cộng

Pha 2:Thực hiện đối với phép trừ

- Đội thứ nhất sẽ đứng lên nói “Lắp đạn” kèm theo một số có đơn vị đo độ dài(số bị trừ) Sau đó bạn đó có thể chỉ bất kì thành viên của đội thứ hai

- Đội thứ hai sẽ đứng lên nói “Bắn” kèm theo một số có đơn vị đo độ dài có đơn

vị khác đơn vị đo độ dài của đội thứ nhất (số trừ) Sau đó bạn có thể chỉ ngược lại bất

kì thành viên của đội thứ nhất

- Đội thứ nhất đứng lên nói “Đỡ đạn” kèm theo kết quả của phép trừ

Lưu ý: đối với phép trừ nếu đội nào cho đề có số trừ lớn hơn số bị trừ (cùng đơn

vị đo) như vậy đội “Đỡ đạn” sẽ không tính được Nếu đội “Đỡ đạn” phát hiện ra vàtrả “Phép tính không thực hiện được” thì đội “Đỡ đạn” vẫn được tính điểm

4 Luật chơi:

- Hai đội oẳn tù tì (bốc thăm) để chọn ra đội đi trước Hai đội thực hiện luânphiên: Lắp đạn  Bắn  Đỡ đạn

- Nếu đội trả lời đúng thì được cộng 10 điểm

- Nếu đội nào không đỡ đạn được (không tìm ra kết quả) mà có 1 thành viên bất

kỳ của đội đó trợ giúp ra kết quả đúng thì chỉ được cộng 5 điểm Nếu trợ giúp sai thìkhông có điểm

- Đội nào điểm cao hơn là đội thắng cuộc

- Giáo viên bầu ra 2 trọng tài và 2 thư kí Trọng tài có nhiệm vụ kiểm tra kết quảcủa bạn “ Đỡ đạn” Thư kí có nhiệm vụ ghi điểm cho 2 đội và đếm thời gian suy nghĩcho bạn “ Đỡ đạn” trả lời kết quả

Học sinh chỉ được sử dụng giấy, viết, không được sử dụng máy tính bỏ túi

* Lưu ý: Trò chơi tổ chức bao quát lớp không gọi một thành viên nhiều lần.

Phần II: Trò chơi của các thành viên

1/Văn Thị Trúc Ly- 1090353:

A/ Trò chơi: “ Lập thời gian biểu ”

1 Đối tượng: học sinh lớp 2 sau khi đã học xong bài Giờ, phút.

2 Mục tiêu:

- Học sinh được luyện tập cách xem đồng hồ, xếp số đo thời gian theo thứ tự

- Rèn luyện tinh thần đoàn kết, tính tập thể, nhanh nhạy, sắp xếp hợp lý thời gian

biểu

3 Tình huống:

Mít là một cậu bé đang học lớp 2 Hằng ngày, Mít thức dậy, đi học, làm bài tập

về nhà, vui chơi, ăn uống … tuỳ thích mà không có thời gian rõ ràng Một hôm, sau

khi học xong bài Giờ, phút cậu ta quyết định lập ra một bảng thời gian biểu hợp lý

cho mình nhưng cậu ta không biết phân định thời gian thế nào là hợp lý Các em hãy

giúp Mít lập thời gian biểu này nhé

4.Chuẩn bị:

Giáo viên chuẩn bị 40 phiếu (chia cho 4 đội, mỗi đội 10 phiếu) Trong mỗi

phiếu, giáo viên ghi công việc của bạn Mít, hình đồng hồ (có kim phút, giờ) chỉ thời

gian thực hiện công việc đó, chỗ chấm để học sinh ghi thời gian tương ứng với đồng

hồ và ô trống để ghi thứ tự công việc Sau mỗi phiếu có dán băng keo 2 mặt

11 10

8

7 5 4

2 1 3

6 Làm bài tập ở nhà: 1 giờ 15 phút

7 Ăn cơm tối: 6 giờ

8 Xem truyền hình: 6 giờ 45 phút

9 Ôn bài buổi tối: 8 giờ

số 1 (công việc đầu tiên đánh số 1) và đánh số thứ tự đến 10 Sau đó, mỗi đội cử hai

em đem các phiếu dán lên bảng theo thứ tự đã đánh số

- Cách tính điểm: mỗi phiếu ghi thời gian đúng được 5 điểm, mỗi thứ tự đúngđược 5 điểm Đội nào có số điểm cao nhất sẽ chiến thắng Nếu số điểm bằng nhau thìđội nào nhanh hơn sẽ thắng

Lưu ý: Giáo viên thống nhất trước với học sinh là sử dụng cách ghi 24 giờ (hoặc

12 giờ) tuỳ theo cách tổ chức và dụng ý của giáo viên Bài này sử dụng cách ghi 12giờ Nếu sử dụng cách ghi 24 giờ thì không cần ô trống để điền số thứ tự

- Sau khi học xong bài Bảng đơn vị đo khối lượng, học sinh sẽ ứng dụng vào

thực tế bằng cách khám phá sở thú và tính cân nặng của các con vậtđơ, đồng thời kếthợp đổi đơn vị đo khối lượng cho hợp lý

+ 2 thùng phiếu, chia đều 10 phiếu tương ứng vào mỗi thùng

- Giáo viên chia bảng làm ba phần: ở giữa dán hình 10 con vật và hai bên đánhdấu sẵn vị trí để hai đội dán phiếu

Cách dán các hình con vật và phép tính:

Sư tử: 65kg + 7000dag =1350hg Sư tử: 56kg + 8000dag =1360hg

Hai con khỉ cân nặng:

1020dag + 9800g = 20kg 1030dag + 8700g = 19kgHai con khỉ cân nặng:

Ba chú hươi cao cổ nặng:

11tạ + 1tấn + 1270kg = 337yến

Ba chú hươi cao cổ nặng:

9tạ + 100yến + 1720kg = 362yến

Năm con heo rừng nặng:

11kg x 3 + 135hg x 2 = 6yến 110hg x 3 + 135hg x 2 = 60 kgNăm con heo rừng nặng:Công: 5520g + 38hg = 932dag Công: 5570g + 33hg = 887dag

Cá sấu: 156kg + 44000g = 2tạ Cá sấu: 157kg +53000g = 21yến

Gấu ngựa: 1tấn – 9tạ= 10000dag Gấu ngựa: 2tấn – 19tạ = 10yến

Voi: 6tạ – 90kg = 51yến Voi: 9tạ – 810kg = 90yến

Bốn con đà điểu cân nặng:

5 Luật chơi:

- Giáo viên chia lớp thành hai đội, mỗi đội chọn ra 10 bạn lên chơi, các bạn cònlại đóng vai trò khán giả Mỗi thành viên trong đội sẽ lần lượt bốc ra một phiếu trongthùng phiếu của đội mình, thực hiện phép tính và dán phiếu đó lên bảng tương ứngvới hình con vật Thực hiện như vậy cho đến khi hết phiếu

- Đội nào có số phiếu có kết quả đúng nhiều hơn sẽ thắng Nếu hai đội có số câuđúng bằng nhau thì đội nào hoàn thành xong sớm hơn sẽ giành chiến thắng Nếuphiếu nào có kết quả sai thì giáo viên sẽ mời bạn khán giả trả lời kết quả đúng củaphiếu đó

6 Đánh giá kết quả:

- Giáo viên nhận xét và sửa sai dựa trên kết quả của học sinh Phát quà cho haiđội và cho các khán giả trả lời đúng (nếu có)

2/ Nguyễn Thị Kim Chi – 1090328:

A/ TRÒ CHƠI “TIÊU DIỆT QUÁI VẬT”

- Tạo hứng thú học tập cho học sinh

- Nâng cao tinh thần đồng đội

đền Để vượt qua được thì 7 người phải trả lời được những lá phiếu mà những vị thầngiữ cửa đưa.

4) Luật chơi:

- Trò chơi thực hiện trong 15 phút

- Giáo viên chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 7 em lên chơi Trong 7 em đó cửmột em làm đại diện Em làm đại diện có nhiệm vụ đến ngôi đền đầu tiên nhận 7 láphiếu của vị thần giữ cửa rồi đem về phát cho đồng đội của mình Các thành viên sẽcùng nhau làm bài tập có trong phiếu Sau khi tất cả làm xong thì người đại diện thu

về và đem giao cho vị thần giữ cửa Nếu đáp án đúng thì mọi người được vị thần giữcửa cho qua để đi tiếp tới ngôi đền tiếp theo Còn nếu sai thì vị thần sẽ trả lại các láphiếu ( các lá phiếu có phép tính khác nhau nhưng cùng chung kết quả để thần giữcửa dễ kiểm tra) Các thành viên phải cùng nhau kiểm tra lại rồi mới nộp lại cho các

vị thần Nếu đúng được thông qua Tương tự như vậy với các ngôi đền tiếp theo Độinào vượt qua được ngôi đền thứ 7 trước là đội chiến thắng

- Tạo hứng thú học tập cho học sinh

- Nâng cao tinh thần đồng đội

3) Chuẩn bị:

Giáo viên chuẩn bị 20 phiếu có ghi số đo thời gian và dán vào hai bên bảng Mỗibên 10 phiếu

4) Tình huống:

Nhân lúc Đôrêmon không có ở nhà Nôbita lén lấy cổ máy thời gian để đến năm

2020 thăm Đôrêmi Nhưng giữa đường thì cổ máy thời gian bị hỏng nên đưa Nôbitađến một nơi xa lạ Nôbita không biết nơi mình đang bị lạc là vào năm mấy nên khôngthể quay trở về Bạn hãy nhanh tay giúp Nôbita tìm ra thời gian để quay về

5) Luật chơi:

- Trò chơi thực hiện trong 15 phút

- Giáo viên chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 10 em lên chơi Trong đó, 9 emđứng tạo thành vòng tròn để tiện cho việc họp nhóm và tính toán, còn em còn lại cónhiệm vụ chạy lên bảng lấy một lá phiếu mà giáo viên đã dán trên bảng trước rối chạy

về đưa cho nhóm của mình Các thành viên trong nhóm sẽ cùng tính toán và đưa rakết quả (lấy năm hiện tại trừ cho số đo thời gian ghi sẵn trên phiếu) Sau khi tính xongthì đưa kết quả cho thành viên đã lấy phiếu Thành viên lấy phiếu nhận kết quả củanhóm và dán trở lại bảng sau đó lấy tiếp lá phiếu thứ 2 Tương tự vậy với lá phiếucuối cùng

- Sau khi kết thúc cuộc chơi đội nào tính xong nhanh và đúng nhất là đội chiếnthắng Trong trường hợp đội nhanh nhưng chưa chính xác thì giáo viên dựa vào số láphiếu của cả hai đội để lựa chọn đội chiến thắng

6) Tổng kết - đánh giá:

Giáo viên giải đáp thắc mắc của học sinh Lưu ý những điểm học sinh sai đểdiều chỉnh cho các em Căn cứ vào luật chơi để tuyên bố đội thắng cuộc

3/ Nguyễn Thị Kim Chung 1090329:

A.TRÒ CHƠI “THỎ CON GIÚP MẸ”

1 Mục tiêu

- Củng cố cho học sinh các kiến thức về bảng đơn vị thời gian.

- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính với số đo thời gian.

- Rèn cho học sinh tính nhanh nhẹn, cẩn thận, tinh thần đồng đội.

14 ngày 15 giờ - 3 ngày 17 giờ =………

13 năm 2 tháng - 8 năm 6 tháng = ………

11 tháng 3 ngày - 6 tháng 25 ngày =………

16 phút 34 giây + 25 phút 23 giây = ………

8 ngày 20 giờ + 4 ngày 15 giờ =………

4 phút 13 giây + 5 phút 15 giây =………

12 phút 43 giây + 5 phút 37 giây =………

4,1 giờ x 6 =………

3,5 phút x 4 =………

9,5 giây x 3 =………

17,5 thế kỉ x 8 =………

10 giờ 45 phút : 9 = ………

35 giờ 40 phút : 5 = ………

18,6 phút : 6 = ………

15 phút : 2 =………

Các tờ bìa lần lượt ghi các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số đo đơn vị thời gian

- Các tờ bìa này được để trong bốn chiếc hộp như nhau giao cho mỗi đội.

- Giáo viên chuẩn bị bàn ghế thành bốn khu vực riêng biệt cho bốn đội dễ dàng

học nhóm

3 Tình huống và quy tắc trò chơi

a Tình huống

Trong khu rừng nọ có một gia đình nhà thỏ sống với nhau rất hạnh phúc Một hôm, Thỏ mẹ nhờ Thỏ con vào rừng tìm và mang về cho mẹ những củ cà rốt Thế nhưng tất cả cà rốt của khu rừng đang bị một con thú hung ác trong rừng chiếm lấy hết Qui định của con vật canh giữ là nếu như Thỏ con vượt qua một chướng ngại vật của nó thì sẽ được lấy đi một củ cà rốt Thỏ con phải ra sức vượt qua các chướng ngại vật của con thú canh giữ để đem về cho Thỏ mẹ thật nhiều củ cà rốt

b Quy tắc trò chơi

- Giáo viên giới thiệu tình huống của trò chơi

- Giáo viên chia lớp thành bốn đội: Đội 1, Đội 2, Đội 3, Đội 4 Các thành viên của đội đều tham gia chơi Mỗi đội cử 1 bạn học sinh làm đội trưởng Các em học

sinh sẽ đóng vai vào bạn Thỏ con giải các chướng ngại vật của con thú canh giữ đểtìm lấy về nhiều củ cà rốt Chướng ngại vật là các phép tính số đo đơn vị thời gian

- Hộp đựng các phép tính được đặt ở giữa lớp sẽ là nơi cất giữ các củ cà rốt.Nhiệm vụ của các em phải thảo luận nhóm nhanh chóng đổi về cùng đơn vị và thựchiện phép tính Sau khi tìm được kết quả, các em viết kết quả vào tờ bìa và bạn độitrưởng sẽ dán lên bảng Chú ý mỗi lần lên dán là chỉ một phép tính Mỗi đội sẽ có mộtphần bảng riêng để dán kết quả

- Khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu”, trong thời gian là 10 phút, bốn đội bắt đầu chọnchướng ngại vật trong chiếc hộp giáo viên mới giao rồi tính toán đưa ra kết quả Emđội trưởng sẽ lên dán kết quả Trong khi đội trưởng lên dán, các bạn học sinh còn lạichọn chướng ngại vật khác và tiếp tục giải Cứ như vậy, các đội chơi cho đến khi thờigian của trò chơi kết thúc

c Quy luật tính điểm

- Cứ mỗi lần Thỏ con vượt qua chướng ngại vật (tức là đưa ra kết quả phép tínhchính xác) sẽ được lấy một củ cà rốt

- Nếu Thỏ con không vượt qua chướng ngại vật (tức là đưa ra kết quả phép tínhchưa chính xác) sẽ không được một củ cà rốt nào

- Kết thúc trò chơi đội nào có số củ cà rốt (phép tính đúng) nhiều hơn là độichiến thắng

- Trong trường hợp hai đội hòa nhau sẽ có một câu hỏi phụ Hai đội cử một đạidiện sẽ giải cùng một chướng ngại vật Đội nào giải nhanh và đúng sẽ là đội chiếnthắng

4 Tổ chức trò chơi

a Đối tượng: Học sinh lớp 5 khi học bài Luyện tập chung Số đo thời gian.

b Dàn dựng kịch bản

- Giáo viên giải thích cho học sinh về luật chơi

- Chia lớp thành bốn đội Các em học sinh cùng nhau thảo luận đưa ra kết quảphép tính

- Sau đó, giáo viên ra hiệu bắt đầu cho trò chơi bắt đầu

5 Tổng kết, đánh giá

- Thời gian trò chơi kết thúc, giáo viên cùng cả lớp kiểm tra kết quả các phéptính

- Giáo viên tổng kết số củ cà rốt của hai đội Tuyên dương đội chiến thắng Giáoviên phát thưởng cho hai đội

- Giáo viên nhận xét các phép tính, yêu cầu các em lên làm lại những phép tínhsai Giáo viên đưa ra cái sai cho học sinh rõ và rút kinh nghiệm

- Giáo viên nhận xét trò chơi, tuyên dương cả lớp

B.TRÒ CHƠI “HÀNH TRÌNH TÌM ĐƯỜNG VỀ NHÀ”

1 Mục tiêu

- Củng cố cho học sinh các kiến thức về bảng đơn vị thể tích

- Rèn kĩ năng thực hiện đổi đơn vị đo thể tích

- Rèn cho học sinh tính nhanh nhẹn, cẩn thận, tinh thần đồng đội

đội Bài tập đội A sẽ được ghi viết màu xanh, bài tập đội B sẽ được ghi viết màu đỏ

để dễ phân biệt

- Giáo viên chuẩn bị 4 tờ giấy cứng khổ A0 Trên đầu mỗi tờ giấy có ghi một số

đo thể tích Đây là các đáp án của bài tập đổi một số đo thể tích đã được ghi trên tờbìa

Đây là các đáp án để học sinh lựa chọn:

- Giáo viên sắp xếp bàn ghế thành hai dãy để trò chơi được tiến hành dễ dàng

3.Tình huống và quy tắc trò chơi

b Quy tắc trò chơi

- Giáo viên giới thiệu tình huống của trò chơi

- Giáo viên chia lớp thành hai đội: Đội 1, Đội 2 Mỗi đội cử 10 bạn học sinh lêntham gia cuộc chơi

- Giáo viên dán 4 tờ giấy A0 cứng ghi đáp án khổ lớn lên bảng Bốn tờ giấy này

sẽ là 4 khu rừng - nơi các con thú sinh sống

- Hai hộp đựng các phép tính được đặt ở cuối lớp sẽ là khu rừng các con thú bịlạc Hai hộp này được đánh dấu rõ ràng để phân biệt Mỗi bài tập trong chiếc hộptượng trưng cho một con thú đi lạc Nhiệm vụ của các em phải nhanh chóng giải cácbài tập nhanh chóng đưa ra kết quả, chạy lên dán lên bìa có đáp án trùng khớp với kết

quả của đội mình Hai đội sẽ dán vào bất kì bìa nào trong 4 bìa đáp án nếu kết quảtrùng khớp.

- Khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu” , trong thời gian là 15 phút, hai đội bắt đầu chọnbài tập rồi tính toán đưa ra kết quả Em này dán xong về chạm tay thì bạn khác mớiđược lên chọn bài tập Cứ như vậy, các đội chơi cho đến khi thời gian của trò chơi kếtthúc

c Quy luật tính điểm

- Cứ mỗi lần một con thú tìm được khu rừng của mình (tức là đưa ra kết quả bàitập đổi đơn vị thể tích chính xác) sẽ được 5 điểm

- Cứ mỗi lần một con thú tìm về sai khu rừng của mình (tức là đưa ra kết quảbài tập đổi đơn vị thể tích không chính xác) sẽ bị 1 điểm

- Kết thúc trò chơi đội nào có số điểm nhiều hơn là đội chiến thắng

-Trong trường hợp hai đội hòa nhau sẽ có một câu hỏi phụ Hai đội cử một đạidiện sẽ giải cùng làm một bài tập Đội nào giải nhanh và đúng sẽ là đội chiến thắng

4 Tổ chức trò chơi

a Đối tượng: Học sinh lớp 5 khi học bài Ôn tập Bảng đơn vị đo thể tích.

b Dàn dựng kịch bản

- Giáo viên giải thích cho học sinh về luật chơi

- Chia lớp thành hai đội Mỗi đội chọn 10 bạn lên chơi Các em học sinh còn lạilàm vào vở nháp để kiểm tra kết quả của các đội, cổ vũ đồng đội

- Sau đó, giáo viên ra hiệu bắt đầu cho trò chơi bắt đầu

- Ôn luyện cho học sinh về mệnh giá tiền Việt Nam.

- Rèn tính nhanh nhẹn và chính xác trong tính toán.

- Tạo hứng thú trong học tập.

3/ Nội dung trò chơi:

- Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ mỗi nhóm khoảng 5 đến 6 em.

- Giáo viên phát cho mỗi nhóm 1 phiếu ghi giá các mặt hàng.

Ví dụ:

 1kg gạo: 5000đ

 1kg ổi: 2500đ

 1kg mận: 1500đ

 1 chai nước tương: 3000đ

 1 chai dầu ăn: 4000đ

Ví dụ: Mua 2kg gạo và 1kg ổi => 12500đ.

4/ Luật chơi:

Trò chơi kéo dài trong 10 phút Các nhóm giành quyền trả lời bằng cách giơ taynhanh Mỗi lượt chơi nhóm giơ tay nhanh nhất sẽ được trả lời nếu trả lời đúng thì sẽđược 1 phiếu mua hàng miễm phí nếu đội đó trả lời sai giáo viên sẽ gọi thêm một độinữa để trả lời nếu đội đó nói đúng sẽ được 1 phiếu mua hàng miễn phí Cuối cùng độinào có nhiều phiếu mua hàng miễn phí hơn sẽ chiến thắng.

B/ TRÒ CHƠI “ĐI TÌM KHO BÁU”

1/ Đối tượng:

Học sinh lớp 5

2/ Mục tiêu:

- Ôn luyện cho học sinh cách đổi đơn vị đo lường

- Rèn tính nhanh nhẹn và chính xác trong tính toán

Giáo viên chia lớp thành 4 đội

Giáo viên phát cho mỗi nhóm một tấm bản đồ, trên bản đồ có ghi các chỉ dẫn đểtìm được kho báu

=………….(kg) cá, hái 5kg 456g =…………(g) dưa leo rừng trong thời gian 4 giờ

-72 phút =…………(phút) Sau khi hoàn thành nhiệm vụ cụ già sẽ dẫn đường cho các

em đi lấy tấm bản đồ cổ được chôn dưới gốc cây thông sâu khoảng 10dam -987dm

Giáo viên chuẩn bị 4 bộ thẻ giống nhau, mỗi bộ thẻ có 10 thẻ ghi các giá trị số

đo độ khác nhau Thẻ có dây để học sinh đeo vào cổ

Trò chơi thực hiện trong vòng 15 phút Giáo viên chia lớp thành 4 đội Mỗi đội

có 10 em, 4 đội xếp thành 4 hàng dọc để nhận thẻ được phát ngẫu nhiên từ giáo viên.Học sinh phải nhớ giá trị thẻ của mình vì thẻ sẽ được đeo vào cổ và quay ra sau lưng

để người phía sau có thể thấy được Mỗi học sinh trong đội phải tự tìm vị trí thích hợp

Đội A

1000 m

cho mình để thỏa yêu cầu của giáo viên là sắp xếp các thẻ theo thứ tự tăng dần hoặcgiảm dần Do đó, trong lúc chơi, học sinh không được nhắc nhở nhau Nếu đội nào viphạm sẽ thua cuộc Đội nào hoàn thành nhanh nhất và đúng nhất sẽ dành được chiếnthắng.

5 Đánh giá

Giáo viên lưu ý những điểm học sinh hay sai và điều chỉnh cho các em

Ghi chú:

- Thiết kế thẻ: nên thiết kế thẻ có thể xóa dễ dàng Trò chơi có thể ứng dụng cho

số đo khối lượng, số đo thời gian,…

- Rèn cho học sinh khả năng phán đoán giá trị khối lượng, cách xem cân

- Tạo hứng thú học tập, không khí vui tươi, học sinh thêm hiểu nhau hơn

3 Chuẩn bị

Giáo viên chuẩn bị 1 cái cân y tế

4 Luật chơi