Tôi đã xác định rõ ý nghĩa của những sáng tạo trong công tác giáo dục sẽ mang lại hiệu quả to lớn cho h/s cho nên đã thường xuyên đổi mới, cải tiến về các hoạt động chuyên môn chung, đưa[r]
Trang 1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Hợp Thanh, ngày 10 tháng 11 năm 2012
BÁO CÁO THÀNH TÍCH CÁ NHÂN
5 NĂM THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG
“MỖI THẦY CÔ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC, TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO”
Căn cứ vào công văn hướng dẫn số 318/KH/PGD&ĐT – CĐGD ngày 04 tháng 11 năm 2012 của Phòng GD&ĐT; Công đoàn giáo dục Mỹ Đức về việc
đánh giá kết quả 5 năm thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
Căn cứ vào 5 nội dung đánh giá kết quả thực hiện cuộc vận động “ Mỗi
thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Tôi tự đánh giá
kết quả 5 năm thực hiện cuộc vận động với các thành tích cụ thể là:
PHẦN THỨ NHẤT
KẾT QUẢ 5 NĂM THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “ MỖI THẦY CÔ GIÁO
LÀ MỘT TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC, TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO”
I CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG:
- Ngay từ đầu năm học 2007 – 2008 trường TH Hợp Thanh A đã tổ chức
triển khai kế hoạch thực hiện cuộc vận động động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” Bản thân tôi đã nghiên cứu kỹ các nội dung,
biện pháp thực hiện và tiến hành xây dựng kế hoạch cho bản thân mình để thực hiện cuộc vận động đạt hiệu quả cao nhất
- Kế hoạch và các biện pháp để tổ chức thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” trong suốt 5 năm
học và từng năm học cụ thể
+ Xây dựng các nội dung trọng tâm để phấn đấu thực hiện trở thành tấm gương về đạo đức cho học sinh, tự học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ,
Trang 2kỹ năng nghề và phát huy các sáng tạo trong đổi mới phương pháp dạy học, quản lý giáo dục học sinh, tự làm đồ dùng dạy học và nghiên cứu khoa học viết SKKN
- Thực hiện vận động đồng nghiệp và phối kết hợp trong quá trình thực hiện cuộc vận động thông qua các đợt phát động thi đua, cam kết thực hiện trong đơn vị cùng thực hiện
- Trong 5 năm học thực hiện nghiêm túc đầy đủ các buổi hội thảo, tuyên truyền nội dung cuộc vận động với sự tham gia nhiệt tình cùng các đ/c CBGV nhà trường trọng tâm vào các đợt kỉ niệm lớn như 20/10; 20/11; 22/12
- Trong quá trình thực hiện luôn tổng kết đánh giá, rút kinh nghiệm hằng năm để có biện pháp thực hiện có hiệu quả và đưa ra các giải pháp có tính khả thi cao
- Qua 5 năm thực hiện cuộc vận động bản thân đã có bước chuyển biến rõ rệt từ nhận thức tới hành động và những việc làm cụ thể đã đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp thành phố, lao động tiên tiến cấp huyện, đạt giải C - SKKN cấp thành phố…
II ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC, TINH THẦN TỰ HỌC VÀ SỰ SÁNG TẠO TRONG 5 NĂM THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG.
1 Về đạo đức nhà giáo :
- Luôn chấp hành tốt các chủ trương, đường lối của đảng; Chính sách và pháp luật của nhà nước; Các quy định, quy chế của ngành và nội quy , quy chế làm việc của cơ quan
- Có đạo đức tốt, thương yêu tôn trọng học sinh, có lối sống trong sáng, lành mạnh Luôn hành động với mục tiêu “ Tất cả vì học sinh thân yêu”; “ Cô giáo như mẹ hiền”; “Hết lòng phục vụ nhân dân; Hết lòng phụng sự tổ quốc”
- Luôn đoàn kết giúp đỡ nhau trong công tác, có tinh thần nỗ lực phấn đấu và hoạt động trong mọi phong trào của nhà trường Bản thân tích cực tham gia các
Trang 3phong trào thi đua do nhà trường và các cấp phát động như Hội thi DDDH, CNTT, cô giáo tài năng duyên dáng, VSCĐ…
- Kết quả xếp loại đạo đức học sinh qua các năm học đều đạt 100% thực hiện đầy đủ; không có h/s nào phải giáo dục, rèn luyện thêm trong hè
- Gia đình đạt gia đình văn hóa trong đó có 1 năm gia đình đạt danh hiệu gia đình văn hóa tiêu biểu cấp huyện
- Công tác xã hội hóa giáo dục được duy trì và đẩy mạnh, thường xuyên vận động nhân dân, phụ huynh học sinh tích cực tham gia vào quá trình giáo dục học sinh
- Năm 2011 được vinh dự kết nạp vào Đảng cộng sản Việt Nam
2 Về tự học của nhà giáo :
Trong những năm qua bản thân luôn tự học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng được yêu cầu giảng dạy Bản thân đã đạt trình
độ chuyên môn trên chuẩn - Cao đẳng sư phạm Tuy nhiên trước yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục tôi đã đăng ký và đang theo học lớp đại học quản lý giáo dục tại huyện
Từ ý thức hiệu quả tự học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ trong
5 năm qua cùng với sự giúp đỡ của đồng nghiệp tôi đã đạt giải nhất giáo viên dạy giỏi cấp huyện, giải ba giáo viên dạy giỏi cấp thành phố, lao động tiên tiến cấp huyện và có 2 sản phẩm đạt giải nhất và nhì trong cuộc thi đồ dùng dạy học
tự làm lần thứ 2 và thứ 3
Bản thân đã xây dựng kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng trong dịp hè Trong hè và ngay trong từng năm học đã tham gia nhiều chuyên đề bồi dưỡng
GV học tập để nâng cao trình độ công nghệ thông tin Hiện nay đã biết sử dụng thành thạo máy vi tính vận dụng đưa vào dạy học bài giảng bài bằng giáo án điện tử; Có hòm thư cá nhân riêng để trao đổi thông tin và quản lý dữ liệu; Thực hiện sử dụng phần mền tiện ích Smas; Eschool để trao đổi với đồng nghiệp và cha mẹ h/s Tích cực ứng dụng CNTT vào giảng dạy tốt với hiệu quả cao
Trang 4- Năm học 2010 - 2011 cùng tập thể nhà trường thiết kế các sản phẩn sáng tạo đạt giải nhất Hội thi CNTT Năm học 2011 - 2012 đã có sản phẩm dự thi cấp thành phố
- Thực hiện tham gia tích cực vào phong trào tự học còn thể hiện qua nội dung tham gia dự thi Violympic, IOE ( góp phần vào kết quả là đơn vị luôn dẫn đầu toàn huyện về số lượng nick đăng ký thi chiếm khoảng 25% toàn huyện – H/s có
1 giải KK cấp thành phố; 4 giải nhì, ba cấp huyện)
- Đã tham gia biên soạn và hoàn thành 2 chuyên đề bồi dưỡng h/s giỏi lớp 4,5
- Tích cực đẩy mạnh tự học, tự chủ và sáng tạo trong đổi mới phương pháp dạy học, các ứng dụng tiện ích của CNTT vào dạy học, đã đăng ký là thành viên chính thức của Violet, thư viện giáo án…
* Từ hưởng ứng cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức
tự học và sáng tạo” kết quả 5 năm qua tôi đã đạt được các danh hiệu: Giáo viên
dạy giỏi cấp thành phố; Lao động tiên tiến cấp huyện và vinh dự được đứng trong hàng ngũ của Đảng cộng sản Việt Nam
3 Về tính sáng tạo của nhà giáo:
Tôi đã xác định rõ ý nghĩa của những sáng tạo trong công tác giáo dục sẽ mang lại hiệu quả to lớn cho h/s cho nên đã thường xuyên đổi mới, cải tiến về các hoạt động chuyên môn chung, đưa nhiều biện pháp thiết thực để hoạt động
có hiệu quả như đổi mới phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin,
tự làm thêm đồ dùng dạy học để phục vụ một cách có hiệu quả vào việc nâng cao chất lượng giảng dạy
Có nhiều giải pháp nâng cao chất lượng, giảm tỉ lệ học sinh yếu, nâng cao chất lượng đại trà và học sinh giỏi Đối với quản lí, năng động sáng tạo nhằm làm chuyển biến chất lượng giáo dục toàn diện của h/s được nhà trường giao cho phụ trách
Tự nghiên cứu, đầu tư có hiệu quả phong trào viết và áp dụng SKKN đã
có 3 SKKN đạt giải A cấp huyện, 2 SKKN đạt giải C cấp thành phố Bản thân được giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội tặng giấy khen là giáo viên trẻ nhất Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp thành phố có ứng dụng sáng tạo CNTT vào giảng dạy;
Trang 5Được Phòng GD&ĐT chọn tuyển vào đội dự thi DDDH, CNTT của huyện tham
dự thi cấp thành phố
* Kết quả công tác nghiên cứu khoa học viết SKKN:
Có 3 SKKN đạt giải A cấp huyện, 2 SKKN đạt giải C cấp thành phố
* Kết quả phong trào tự làm đồ dùng dạy học:
Có 3 sản phẩm đạt các giải nhất, nhì, ba cấp huyện trong 2 Hội thi DDDH
tự làm
* Kết quả sáng tạo của giáo viên:
- Xây dựng 2 chuyên đề bồi dưỡng h/s giỏi
- Tham gia cùng đội dự thi của nhà trường đạt giải nhất khối Tiểu học tất
cả các Hội thi DDDH, CNTT, VSCĐ từ năm 2007 đến nay
- H/s giỏi cấp thành phố: 2 em (Trong đó có 1 h/s được UBND thành phố
khen thưởng là 1 trong 40 h/s xuất sắc năm học 2010-2011)
- H/s giỏi cấp huyện: 14 em trong đó có 1 giải nhất, 4 giải nhì, 6 giải ba, 3 giải khuyến khích
III HẠN CHẾ, YẾU KÉM:
- Thiếu các điều kiện về CSVC phục vụ cho các hoạt động nghiên cứu khoa học viết SKKN; Ứng dụng CNTT; Làm đồ dùng dạy học tự làm và đổi mới PPDH như: Thiếu phòng học văn hóa, chưa có phòng học các môn chuyên trách Mỹ thuật, Âm nhạc, Tiếng Anh, Tin học… gây rất nhiều khó khăn trong quá trình triển khai cuộc vận động và ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng, hiệu quả của các nghiên cứu, truy cập và sáng tạo
- Điều kiện kinh tế của nhân dân trên địa bàn còn khó khăn, thuộc một trong các xã nghèo của huyện nên việc đẩy mạnh các ứng dụng CNTT của giáo viên cho H/s gặp khó khăn
IV NGUYÊN NHÂN VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
1 Nguyên nhân:
a Nguyên nhân của những thành công:
Trang 6- Kế hoạch chỉ đạp thực hiện cuộc vận động phù hợp với tập thể nhà trường và điều kiện phục vụ các hoạt động giáo dục tại địa phương
- Nhà trường đã thường xuyên tổ chức thực hiện kế hoạch, kiểm tra đôn đốc, bổ sung kế hoạch kịp thời, hợp lý Lấy tính tiền phong, gương mẫu của cán
bộ quản lý làm trung tâm cuộc vận động thúc đẩy bản thân tích cực tham gia cuộc vận động
- Có tiêu chí khen thưởng hợp lý, xứng đáng cho các tập thể, cá nhân có thành tích, kết quả cao trong cuộc vận động
- Đưa ra chỉ tiêu CB, GV, NV phải có email cá nhân; Thực hiện các thông tin, kế hoạch, báo cáo… qua email đã góp phần nâng cao trình độ tin học cho bản thân
- Coi cuộc vận động là một trong các nhiệm vụ trọng tâm mỗi năm học Lấy kết quả cuối cùng là chất lượng giáo dục h/s để khen thưởng
b Nguyên nhân của những hạn chế:
- Thiếu cơ sở vật chất phục vụ cho các hoạt động giáo dục
- Không đồng đều về trình độ chuyên môn của đội ngũ Chưa có cán bộ chuyên trách CNTT để phục vụ các hoạt động ứng dụng CNTT và đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học
2 Bài học kinh nghiệm:
- Xây dựng được kế hoạch hành động cho bản thân cả chu kỳ 5 năm và từng năm học cụ thể sát với yêu cầu trọng tâm của kế hoạch nhà trường
- Hình thành tác phong làm việc gọn gàng, ngăn nắp
- Thường xuyên đánh giá rút kinh nghiệm sau các đợt phát động
Trang 7PHẦN THỨ HAI
KẾ HOẠCH TIẾP TỤC THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG
1 Mục tiêu:
Có nhận thức sâu sắc những nội dung cơ bản và ý nghĩa về “Tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” của mỗi thầy, cô giáo trong hoạt động Giáo dục -đào tạo Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong quá trình giáo dục về ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, đạo đức nghề nghiệp, thường xuyên tự học nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ và sáng tạo trong các hoạt động giáo dục, góp phần đổi mới mạnh mẽ sự nghiệp Giáo dục - đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế
2 Nội dung
- Thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” thành tác phong, thói quen và dần hình thành ý thức kỹ năng
để phục vụ công tác giáo dục
- Cuộc vận động này gắn với các phong trào thi đua, các cuộc vận động khác của ngành, với việc thực hiện nhiệm vụ năm học với Chiến lược phát triển Giáo dục – đào tạo những năm tiếp theo và với cuộc vận động thực hiện tiết kiệm, chống lãng phí, đẩy mạnh cuộc đấu tranh phòng, chống tham nhũng trong xã hội
- Cuộc vận động phải góp phần thực hiện nhiệm vụ chung của toàn ngành và trở thành ý thức rèn luyện tự giác của mỗi nhà giáo và cán bộ, giáo viên, nhân viên, cấp ủy Đảng, chính quyền, công đoàn, đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh và của học sinh trong đơn vị
a Về đạo đức nhà giáo:
- Có ý thức kỉ luật, trách nhiệm thực thi pháp luật và tinh thần phục vụ nhân dân, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí, tiêu cực trong giáo dục, nhất
là việc dạy thêm học thêm, chạy điểm, chạy bằng cấp, chạy chức vụ…
Trang 8- Yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác, mô phạm với nhân dân, học sinh và sinh viên
- Đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ; đấu tranh, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của cán bộ, nhà giáo và người lao động
b Về việc tự học của nhà giáo:
- Thường xuyên không ngừng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, phẩm chất chính trị và các nội dung khác phục vụ hoạt động giáo dục
- Khắc phục khó khăn, có kế hoạch tự học, rèn luyện kĩ năng, phương pháp học, tự nhiên cứu, lĩnh hội tri thức khoa học, công nghệ và nghệ thuật sư phạm Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá và tự đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng để xác định những hạn chế, yếu kém để khắc phục
- Trong những năm học tiếp phấn đấu nâng cao hơn nữa trình độ chuẩn của và khả năng ứng dụng CNTT vào trong giảng dạy
c Về tính sáng tạo của nhà giáo:
- Sáng tạo trong vận dụng tri thức, công nghệ mới vào quá trình giảng dạy, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ
- Tích cực nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học mới hoạch cải tiến đồ dùng dạy học đã có phù hợp với điều kiện dạy học
- Áp dụng công nghệ thông tin đổi mới phương pháp giảng dạy, xử lí tốt các tình huống sư phạm, phát hiện, bồi dưỡng học sinh có năng khiếu, phụ đạo học sinh yếu kém, rèn kĩ năng sống cho học sinh
- Tích cực nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, tổng kết, áp dụng các sáng kiến kinh nghiệm của đồng nghiệp và bản thân nâng cao các hoạt động giáo dục
3 Giải pháp chỉ đạo thực hiện:
- Xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện cuộc vận động trong mỗi năm học lồng ghép với kế hoạch của nhà trường
Trang 9- Tuyên truyền, phối hợp cùng toàn thể cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trường
- Lồng ghép việc thực hiện cuộc vận động với việc thực hiện nhiệm vụ dạy tốt, học tốt
- Tăng cường công tác kiểm tra việc tổ chức thực hiện
- Lấy cán bộ quản lý là đội ngũ tiên phong thực hiện cuộc vận động
- Đưa kết quả cuộc vận động mỗi năm vào tiêu chí thi đua khen thưởng
Trên đây là Báo cáo tổng kết thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo
là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo ” của cá nhân tôi.
Xin kính trình các cấp xem xét
LÊ THỊ THẮM