TiÕp theo, c« đặt bút ở đầu nét móc hai đầu, tô theo chiều mũi tên trùng khít lên các dấu chấm mờ để đợc nét móc hai đầu... cô đã tô xong chữ p.[r]
Trang 1Giáo án
Dự thi giáo viên dạy giỏi cấp Thành phố vòng 2
Năm học: 2011 – 2012
Chủ đề : Phơng tiện giao thông và qui định khi tham gia giao
thông
- Đề tài: Tập tô chữ cái p, q
- Loại tiết: Rèn kĩ năng
- Đối tợng : Mẫu giáo 5- 6 tuổi
- Thời gian : 30 phút
- Ngày soạn: 25/3/2012
- Ngày dạy: 03/4/2012
- Ngời dạy và soạn: Bùi thị Phợng
- Đơn vị: Trờng mầm non Trần Nguyên Hãn – TP Bắc Giang
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức :
- Tự biết cách tô chữ p, q in mờ trên dòng kẻ ngang, tô trùng khít lên chữ in mờ theo chiều mũi tên
- Trẻ biết cách tô chữ cái p, q và chữ cái đã học để tạo thành từ hoàn chỉnh
- Ôn luyện nhận biết và phát âm đúng chữ cái p q; biết gạch chân đúng chữ p, q
-Nhận biết: Một số về phơng tiện giao thông và qui định khi tham gia giao thông
2 Kĩ năng:
- Rèn trẻ kĩ năng tô trùng khít nét in mờ và đúng theo chiều mũi tên.
- Rèn cách ngồi tô đúng t thế và cầm bút đúng cách.
- Rèn kĩ năng phát âm và phát hiện các chữ cái trong từ
- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay để tô
- Củng cố kĩ năng ca hát, nghe nhạc
- 98% trẻ tô chữ p, q đạt yêu cầu; biết cầm bút đúng cách; ngồi đúng t thế
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động.
- Giáo dục trẻ thực hiện một số qui định giao thông khi tham gia giao thông
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng của cô:
- Giáo án
- 4 tranh hớng dẫn tập tô chữ cái p, q, bút dạ
- Que chỉ
2 Đồ dùng của trẻ :
- Mỗi trẻ 1 vở tập tô, bút chì, 1 vô lăng có gắn chữ cái p hoặc q
- Bàn ghế đúng qui cách
III Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: ổn định - giới thiệu bài( 2 phút)
- Trẻ xúm xít quanh cô
+ Bây giờ cô và các con cùng hát và vận động bài hát
“ Đi xe đạp”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về phơng tiện giao thông gì?
- Xe đạp là phơng giao thông đờng gì?
- Vì sao con biết xe đạp là phơng tiện giao thông đờng
bộ?
- Ngoài xe đạp ra còn có những loại phơng tiện nào
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ vừa hát vừa vận
động
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 2chạy trên đờng bộ nữa?
2 Hoạt động 2: Củng cố nhận biết và phát âm chữ cái
p, q (4 phút)
- Cô có một trò chơi rất hay các con có muốn tham gia
không?
+ Đó là trò chơi “ Ô tô về bến”
* Cách chơi: Mỗi bạn sẽ cầm một vô lăng ô tô, trên vô
lăng có gắn chữ cái p hoặc q Các con cầm vô lăng làm ô
tô chạy trên đờng vừa chạy vừa hát bài “ Em đi qua ngã t
đờng phố” Khi có tín hiệu “ ô tô về bến” thì các ô tô phải
chạy ngay về đúng bến của mình Bạn nào cầm vô lăng
có gắn chữ p thì về bến có chữ p, bạn nào cầm vô lăng có
chữ q thì về bến chữ q Ai về sai bến thì phải lái xe về
đúng bến của mình
* Luật chơi: Các con nhớ khi có hiệu lệnh là phải chạy
về ngay bến của mình
- Cô cho trẻ lấy vô lăng và nhìn chữ cái trên vô lăng
- Bạn nào có chữ cái p (q) giơ lên và phát âm
- Cô bao quát trẻ chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô cho trẻ vào lớp
3 Hoạt động 3 : Tập tô chữ cái p, q (23 phút)
- Cô và các con vừa chơi trò chơi gì?
- Hôm nay cô có một cuộc thi dành cho các con, các
con có thích không?
- Đó là cuộc thi “vở sạch chữ đẹp” với đề tài tập tô chữ
cái p, q
- Thể lệ cuộc thi: tô trùng khít lên các dấu chấm in mờ,
tô không chờm ra ngoài
* Hớng dẫn tập tô chữ p.
+ Cho trẻ chơi trò chơi: “ trốn cô”
- Cô có bức tranh gì đây?
- Trên bức tranh cô có chữ cái gì? – Trẻ phát âm 3 chữ
cái p bằng các cách viết khác nhau
- Cô chỉ vào từng chữ cái và hỏi chữ cái p bằng các
cách viết khác nhau
- Dới bức tranh có từ “ pí po pí pô” và cho cả lớp đọc từ
“ pí po pí pô”
- Từ “pí po pí pô” đợc viết bằng chữ viết thờng đấy, hôm
nay cô sẽ hớng dẫn các con tập tô chữ p viết thờng
* Để cuộc thi đạt kết quả cao các con chú ý quan sát cô
tô trớc nhé!
- Cô làm mẫu cách ngồi, cách cầm bút: Cô ngồi ngay
ngắn, chân vuông góc với bàn, lng thẳng, đầu hơi cúi, tay
phải cầm bút Cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, không cầm
cao quá không cầm thấp quá, để vở ngay ngắn, tay trái
giữ vở
- Cô bắt đầu tô: Cô tô từ đầu đến cuối chữ p trọn vẹn
không phân tích
- Chữ cái thứ 2 cô vừa tô vừa phân tích: Cô đặt bút ở
đầu nét xiên ngắn, cô tô theo chiều mũi tên trùng khít lên
các dấu chấm mờ đa lên dòng kẻ thứ nhất rồi tô nét sổ
thẳng đa bút từ trên xuống dới trùng khít lên các dấu
chấm mờ xuống dòng kẻ thứ 3 cô dừng bút Tiếp theo, cô
đặt bút ở đầu nét móc hai đầu, tô theo chiều mũi tên trùng
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm chữ cái trên vô lăng
- Trẻ giơ vô lăng và phát âm
- Trẻ đi vào lớp
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cúi đầu nhắm mắt
- Cô đây
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý và đọc
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe và quan sát
Trang 3khít lên các dấu chấm mờ để đợc nét móc hai đầu Vậy là
cô đã tô xong chữ p Cứ thế cô tô lần lợt từng chữ đến hết
hàng Sau đó cô lại tô xuống hàng thứ 2 Tô từ trái sang
phải
- Cô cho trẻ tô, cô đi quan sát , nhắc nhở và sửa sai cho
trẻ
- Dới bức tranh em bé đang lái ô tô có từ “ pí po pí pô”
bằng các chữ cái in mờ cô hớng các con tô để đợc từ “ pí
po pí pô” hoàn chỉnh
+ Cô tô mẫu cho trẻ quan sát
+ Sau đó cô cho trẻ tô từ “pí po pí pô” Trẻ tô cô đi quan
sát và hớng dẫn trẻ khi cần thiết
* Cho trẻ gạch chân chữ p trong các từ: “pí po pí pô”,
“đèn pin”, “đàn piano”
- Cô tô mẫu, sau đó cho trẻ tô
- Sau khi trẻ tô xong cô cho trẻ tập thể dục: trẻ vừa hát
và vận đọng bài: “ Tập tầm vông”
* Hớng dẫn trẻ tô chữ q.
+ Cho trẻ chơi: “ trời tối ” – “ trời sáng”
- Cô có bức tranh gì đây?
- Đây là bức tranh em bé qua đờng, trên bức tranh có
chữ cái gì?
- Cô cho trẻ phát âm chữ q bằng các cách viết khác
nhau
- Cô chỉ vào từng chữ cái và hỏi trẻ các cách viết khác
nhau
- Và bên cạnh bức tranh có từ “ bé qua đờng” - cho trẻ
đọc
- Từ “bé qua đờng” đợc viết bằng chữ viết thờng đấy,
hôm nay cô cũng sẽ hớng dẫn các con tập tô chữ q viết
thờng
- Chữ q viết thờng gồm có 2 nét: 1 cong tròn khép kín
bên trái và 1 nét sổ thẳng bên phải
- Các con chú ý quan sát cô tô trớc nhé!
- Cô bắt đầu tô: cô tô chữ q từ đầu đến cuối chữ q trọn
vẹn không phân tích
- Chữ cái thứ 2 cô vừa tô vừa phân tích: Chữ q đợc tô
bằng hai nét, cô đặt bút và tô nét thứ nhất theo chiều mũi
tên trùng khít lên các nét chấm mờ thành vòng tròn khép
kín Tiếp tục cô tô nét thứ hai nét sổ thẳng đặt bút từ dòng
thứ nhất đa bút từ trên xuống dới theo chiều mũi tên trùng
khít lên các dấu chấm mờ xuống dòng kẻ thứ 3 cô dừng
bút Vậy là cô đã tô xong chữ q Cứ nh vậy cô tô chữ q
đến hết hàng rồi cô lại tô tiếp hàng thứ 2
- Cô cho trẻ tô, cô đi quan sát, hớng dẫn động viên,
khích lệ trẻ
- Sau khi trẻ tô xong cô hớng dẫn trẻ tô từ “bé qua
đ-ờng” các chữ cái đã học theo dấu chấm mờ để đợc từ
hoàn chỉnh “ bé qua đờng” Trẻ tô cô đi quan sát và động
viên trẻ tô đẹp
Cho trẻ gạch chân chữ q trong các từ: “bé qua đờng”,
“đờng quanh co”
- Cô tô mẫu, sau đó cho trẻ tô
* Nhận xét trng bày:
- Cô mời 4-5 trẻ cho các bạn cùng quan sát và nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đọc từ dới tranh -Trẻ quan sát và thực hiện
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ cúi đầu đi ngủ
- Trẻ trả lời
-Trẻ phát âm
- Trẻ nói cách viết
- Trẻ đọc từ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đọc từ dới tranh
- Trẻ quan sát và thực hiện
- Trẻ tô đẹp mang bài lên
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 4- Cô nhận xét chung, tuyên dơng, động viên giờ sau tô
đẹp hơn
- Cô hỏi trẻ các con vừa tham gia cuộc thi gì?
- Tô chữ gì?
+ Qua cuộc thi tô chữ vừa kết thúc cô đã chọn ra đợc
những thí sinh tô đẹp Bây giờ cô xin tuyên bố những thí
sinh đạt giải ngày hôm nay lên nhận phần thởng ( cô đọc
tên những thí sinh viết đẹp và trao quà
4 Hoạt động 4: Kết thúc: (1 phút)
* Cô cho trẻ “ lái ô tô” ra ngoài chơi
- Trẻ tô đẹp lên nhận quà
- Trẻ vừa đi vừa hát và làm động tác lái xe