b Thân bài: Tập trung chứng minh sự giản dị của Bác Hồ: - Giản dị trong lối sống: ăn, ở, trong sinh hoạt và quan hệ với mọi người.. - Giản dị trong cách nói, viết.[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC
2011-2012
HẢI LĂNG MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7
(Thời gian
làm bài: 90 phút)
Câu 1 (2 điểm):
a/ Nêu quy tắc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ?
b/ Thực hiện chuyển đổi theo 2 cách với câu sau:
Một nhà sư vô danh đã xây ngôi chùa ấy từ thế kỉ XIII
Câu 2 (2 điểm): Truyện “Sống chết mặc bay” đã được Phạm Duy
Tốn thể hiện thủ pháp nghệ thuật tương phản như thế nào? Tác dụng của nghệ thuật ấy ?
Câu 3 (6 điểm): Từ văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ” và
những hiểu biết của em, hãy chứng minh Bác Hồ là một người sống rất giản dị
……….
PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM
Trang 2HẢI LĂNG ĐỀ THI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2011-2012
MÔN: NGỮ VĂN 7
Câu 1 (2 điểm):
a/ Nêu quy tắc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ?
b/ Thực hiện chuyển đổi theo 2 cách với câu sau:
Một nhà sư vô danh đã xây ngôi chùa ấy từ thế kỉ XIII
a/ HS nêu đúng 2 quy tắc: 1,0 điểm
- Chuyển từ (hoặc cụm từ) chỉ đối tượng của hoạt động lên đầu câu
và thêm các từ bị hay được vào sau từ (cụm từ) ấy
- Chuyển từ (cụm từ) chỉ đối tượng của hoạt động lên đầu câu, đồng thời lược bỏ hoặc biến từ (cụm từ) chỉ chủ thể của hoạt động thành một bộ phận không bắt buộc trong câu
b/ Chuyển đúng theo 2 cách: 1,0 điểm
Cách 1: Ngôi chùa ấy đã được nhà sư vô danh xây dựng từ thế kỉ XIII
Cách 2: Ngôi chùa ấy xây từ thế kỉ XIII
………
Câu 2 (2 điểm): Truyện “Sống chết mặc bay” đã được Phạm Duy
Tốn thể hiện thủ pháp nghệ thuật tương phản như thế nào? Tác dụng của nghệ thuật ấy ?
HS nêu được những ý cơ bản về 2 cảnh tương phản: 1,0 điểm
Một bên là cảnh người dân đang vật lộn, vất vả, nguy hiểm, căng thẳng cực độ trước nguy cơ đê vỡ Một bên là cảnh viên quan phủ cùng cấp dưới đang ung dung chơi bài tổ tôm
- Tác dụng: 1,0 điểm
Vạch trần, lên án sự vô trách nhiệm, nhẫn tâm, vô nhân đạo của bọn quan lại phong kiến coi thường tính mạng và đời sống của nhân dân Bọn chúng chỉ lo chơi bời cờ bạc, ăn chơi hưởng lạc còn dân chúng thì
“sống chết mặc bay”
………
Câu 3 (6 điểm): Từ văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ” và
những hiểu biết của em, hãy chứng minh Bác Hồ là một người sống rất giản dị
Trang 31 Yêu cầu chung: Kiểu bài: Lập luận chứng minh Nội dung: Sự
giản dị của Bác Hồ
2 Yêu cầu cụ thể:
a) Mở bài: Giới thiệu khái quát về Bác Hồ, về đức tính giản dị
của Bác
b) Thân bài: Tập trung chứng minh sự giản dị của Bác Hồ:
- Giản dị trong lối sống: ăn, ở, trong sinh hoạt và quan hệ với mọi người
- Giản dị trong cách nói, viết
- Bằng hiểu biết thực tế, liên hệ thêm (qua những mẫu chuyện, câu thơ…)
c) Kết bài: Liên hệ bản thân và rèn luyện cho mình lối sống giản
dị
3 Khung biểu điểm:
- Điểm 6,0: Bài làm đáp ứng tốt các yêu cầu, có sáng tạo Bố cục
hợp lý, mạch lạc; diễn đạt lưu loát, có cảm xúc, biết chuyển ý; không mắc lỗi câu, lỗi chính tả thông thường
- Điểm 4,0 - 5,0: Bài làm đạt cơ bản các yêu cầu, có thể còn một số
sai sót nhỏ nhưng không ảnh hưởng đáng kể đến bài làm Diễn đạt lưu loát, có thể còn mắc lỗi diễn đạt nhưng không gây hiểu lầm về mặt ý nghĩa
- Điểm 2,5 - 4,0: Bài đạt khoảng một nửa yêu cầu Diễn đạt chưa
thật lưu loát; nội dung đạt mức khá nhưng diễn đạt còn nhiều sai sót dẫn đến không rõ ý
- Điểm 1,0 - 2,5: Bài chưa đạt các yêu cầu, nội dung quá sơ sài,
diễn đạt kém, không thể hiểu được nội dung
- Điểm 0: Bài viết lạc đề
Giáo viên tùy mức độ bài làm của HS để chấm điểm hợp lý, khách quan.
Trang 4PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC
2011-2012
HẢI LĂNG MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6
(Thời gian
làm bài: 90 phút)
Câu 1 (2 điểm): Chép lại hai khổ thơ liên tiếp nhau mà em thích
nhất trong bài Lượm của Tố Hữu Nói rõ lí do vì sao em thích ?
Câu 2 (2 điểm): So sánh là gì? Xác định phép so sánh trong phần
trích sau:
“Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn.”
(Trích Cô Tô - Nguyễn
Tuân)
Câu 3 (6 điểm): Em hãy tả cảnh mặt trời mọc theo quan sát và
tưởng tượng của mình
………
PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM
2011-2012
MÔN: NGỮ VĂN 6
Câu 1 (2 điểm): Chép lại hai khổ thơ liên tiếp nhau mà em thích
nhất trong bài Lượm của Tố Hữu Nói rõ lí do vì sao em thích ?
- Chép đủ, đúng 2 khổ thơ liên tiếp nhau trong bài Lượm của Tố Hữu: 1 điểm (Nếu chép sai GV tùy mức độ để cho điểm).
- HS lí giải được vì sao thích 2 khổ thơ đó một cách chặt chẽ, có
lý: 1 điểm.
………
Câu 2 (2 điểm): So sánh là gì? Xác định phép so sánh trong phần
trích sau:
“Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn.”
Trang 5(Trích Cô Tô - Nguyễn
Tuân)
- So sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác
có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt
Học sinh trả lời đúng cho 1 điểm
- Phép so sánh trong phần trích:
So sánh: Mặt trời tròn trĩnh phúc hậu/ như lòng đỏ một quả trứng
thiên nhiên đầy đặn 1 điểm
………
Câu 3 (6 điểm): Em hãy tả cảnh mặt trời mọc theo quan sát và
tưởng tượng của mình
1 Yêu cầu chung:
- Kiểu bài: Tả cảnh thiên nhiên (sáng tạo những hình ảnh độc đáo, sống động, phong phú)
- Nội dung: Cảnh mặt trời mọc
2 Yêu cầu cụ thể:
Học sinh có thể viết bài theo dàn bài sau:
a) Mở bài: Giới thiệu cảnh mặt trời mọc.
b) Thân bài: Tập trung tả cảnh mặt trời mọc theo thứ tự thời gian,
không gian một cách chi tiết cụ thể; nêu được vẻ đẹp của cảnh đó; có thể vừa tả vừa bộc lộ cảm nghĩ, vừa nhận xét đánh giá
c) Kết bài: Nêu cảm nghĩ về cảnh mặt trời mọc (hoặc có thể nêu
suy nghĩ và khẳng định lại nội dung đã tả…)
3 Khung biểu điểm:
- Điểm 6,0: Bài làm đáp ứng các yêu cầu trên, có sáng tạo Bố cục
hợp lý, mạch lạc; diễn đạt lưu loát, có cảm xúc, biết chuyển ý; không mắc lỗi câu, lỗi chính tả thông thường
- Điểm 4,0 - 5,0: Bài làm đạt cơ bản các yêu cầu, có thể còn một số
sai sót nhỏ nhưng không ảnh hưởng đáng kể đến bài làm Diễn đạt lưu loát, có thể còn mắc lỗi diễn đạt nhưng không gây hiểu lầm về mặt ý nghĩa
- Điểm 2,5 - 4,0: Bài đạt khoảng một nửa yêu cầu Diễn đạt chưa
thật lưu loát; nội dung đạt mức khá nhưng diễn đạt còn nhiều sai sót dẫn đến không rõ ý
- Điểm 1,0 - 2,5: Bài chưa đạt các yêu cầu, nội dung quá sơ sài,
diễn đạt kém, không thể hiểu được nội dung
- Điểm 0: Bài viết lạc đề
Giáo viên tùy mức độ bài làm của HS để chấm điểm hợp lý, khách quan.