hoat dong ngoai gio len lop 9

phuùt Đáp án: + Đi học đúng giờ, chuyên cần + Học bài, làm bài đầy đủ trước khi đến lớp + Ngồi đúng chỗ quy định, không quay cóp trong giờ kieåm tra + Giữ gìn vệ sinh chung, chấp hành nh[r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP KHỐI 9

NĂM HỌC 2011 - 2012

9

TRUYỀN THỐNG NHÀ

TRƯỜNG

1 - Bầu cán bộ lớp

- Thảo luận về nhiệm vụ của HS cuối cấp THCS

2 - Thảo luận về tặng kỷ vật cho trường

- Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường

10

CHĂM NGOAN HỌC

GIỎI

3 - Lễ đăng ký thi đua học tập tốt

- Thi tìm hiểu thư Bác Hồ

4 - Em là nhà khoa học

- Thi tài năng văn nghệä

TRỌNG ĐẠO

5 - Lễ đăng kí “Tháng học tốt, tuần học tốt”

- Thảo luận về truyền thống”Tôn sư trọng đạo”

6 - Tổ chức kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

- Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo ViệtNam 20/11

8 - Hội vui học tập Vui văn nghệ

- Xây dựng kế hoạch giúp đỡ các gia đình có công vớicách mạng

MỪNG XUÂN

9 - Tìm hiểu về sự đổi mới và phát triển đất nước

10 - Trồng cây lưu niệm ở trường

2

MỪNG ĐẢNG

MỪNG XUÂN

11 - Giao lưu với Đảng viên tiêu biểu ở địa phương

12 - Sinh hoạt văn nghệ Mừng Đảng, Mừng Xuân

3

TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN

13 Tọa đàm về vai trò của đoàn và lý tưởng của thanh niên

hiện nay - Giao lưu với Đoàn viên ưu tú

14 - Sinh hoạt văn nghệ mừng ngày thành lập Đoàn 26 03

- Thảo luận kế hoạch chuẩn bị hội trại 26 03

4

HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ

15 - Tổ chức diễn đàn thanh niên về chủ đề “Hòa bình và

hữu nghị” - Tổ chức hội vui học tập

16 - Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày giải phóng miền

Nam, thống nhất đất nước 30/4

CHỦ ĐIỂM THÁNG 8 TIẾT 1:

Ngày soạn: 9a: 9b:

Ngày dạy:

BẦU CÁN BỘ LỚP

A Mục tiêu giáo dục

- Vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp.

- Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm

- Tôn trọng, ủng hộ cán bộ lớp hoạt động.

B Chuẩn bị:

- Bản báo cáo kết quả hoạt động của lớp

- Phiếu bầu

- Một số tiết mục văn nghệ

C Tiến hành hoạt động

Hoạt động 1: Mở đầu

- Hát bài: Vui bước đến trường

- Tuyên bố lí do:

Ngoài vai trò chủ đạo của GVCN thì một trong những nhân tố quan trọng góp phần làm nên một lớp học tốt là sự đóng góp công sức không nhỏ của đội ngũ cán sự lớp Nhằm tìm kiếm những thành viên có năng lực, nhiệt tình trong mọi hoạt động của trường, lớp Hôm nay, chúng

ta sẽ trao đổi để bình bầu đội ngữ ban cán sự lớp Đó là nội dung của tiết sinh hoạt ngoài giờ hôm nay

- Giới thiệu chương trình, người điều khiển và thư kí

Hoạt động 2: Nghe báo cáo

- Lớp trưởng báo cáo tổng kết hoạt động trong năm qua và phương hướng trong năm học tới

- Cả lớp thảo luận, góp ý kiến

- Người điều khiển tổng kết

Hoạt động 3: Bầu cán bộ lớp mới

- Người điều khiển yêu cầu lớp thảo luận để thống nhất đưa ra tiêu chuẩn của cán bộ lớp.

+/ Học lực khá trở lên, hạnh kiểm tốt +/ Tác phong nhanh nhẹn

5 phút

10 phút

20 phút

+/ Bầu tổ trưởng, tổ phó bằng biểu quyết hoặc bằng phiếu theo đơn vị tổ (5 tổ )

- Công bố kết quả

- GVCN chúc mừng và giao nhiệm vụ

- Người điều khiển mời đại diện cán bộ lớp mới lên phát biểu ý kiến:

+ Cám ơn sự tín nhiệm của lớp + Hứa hẹn sẽ làm tốt nhiệm vụ được giao

- Cả lớp hát bài : “lớp chúng ta kết đoàn” (Nhạc và lời Mộng Lân)

Hoạt động 4: Kết thúc hoạt động:

- Chúc mừng cán bộ lớp mới

- Chúc cả lớp đoàn kết, hợp tác trong mọi hoạt động của lớp để đạt kết quả tốt trong năm học.

5 phút

4.Củng cố: ( 2 phút)

- GV nhận xét và đánh giá về cơng tác chuẩn bị,tiến hành hoạt động của HS trong tiết học

5 Dặn dò: (3 phút )

- Dặn dị HS về nhà chuẩn bị “THẢO LUẬN NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC ” theo các câu hỏi sau:

1 Cho biết nội dung chính của nội quy nhà trường ?

2 Việc tự giác thực hiện nội quy nhà trường có tác dụng như thế nào đối với bản thân em ?

3 Trong năm học này, em cần phải thực hiện những nhiệm vụ nào ?

4 Theo em, mỗi cá nhân và tập thể lớp cần làm gì để thực hiện tốt những nhiệm vụ của năm học ?

* Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ.

I Yêu cầu giáo dục:

Giúp HS:

- Hiểu rõ nội quy, nhiệm vụ năm học mới và ý nghĩa của nĩ.

- Tự giác thực hiện và nhắc nhở nhau cùng chấp hành đúng nội quy của

trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.

- Tuyên truyền và tự giác thực hiện an toàn giao thông.

II Chuẩn bị:

a/ Phương tiện hoạt động:

- Văn bản nội quy và nhiệm vụ năm học.

- Một số câu hỏi về nội quy, ý nghĩa của nội quy.

- Tài liệu tuyên truyền an toàn giao thông

- Một số tiết mục văn nghệ.

b/ Về tổ chức.

- GVCN phổ biến yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động.

+ Yêu cầu từng HS nghiên cứu nội quy của trường và việc thực hiện

nội quy cảu bản thân, của tập thể trong năm học vừa qua.

+ Giúp cán bộ lớp xây dựng câu hỏi thảo luận và đáp án

- Lớp thảo luận, thống nhất chương trình, hình thức hoạt động và phân công

cụ thể:

+ Người điều khiển chương trình và thư kí.

+ Trang trí lớp.

+ Mỗi tổ chủan bị một tiết mục văn nghệ

- Từng tổ phân công nhiệm vụ vho từng tổ viên.

III Tiến hành hoạt động

- Tập thể lớp

- Người điều khiển

Hoạt động 1: Mở đầu

Hát bài hát: Vui bước tới trường (nhạc và lời :

Nghiêm Bá Hồng)

- Tuyên bố lí do:

Muốn trở thành HS tốt, không ai có thể thờ ơ trước nội quy và nhiệm vụ năm học mới Vậy trong năm học này, chúng ta phải thực hiện những nội quy và nhiệm vụ mới nào ? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về vấn đề này cũng như những ý nghĩa của nó trong nội dung của tiết hoạt động ngày hôm nay

- Giới thiệu đại biểu, chương trình, thư kí

5 phút

- Người điều khiển

- Đại diện các tổ

- Người dẫn chương

trình

- Các tổ thảo luận

- Lần lượt nêu từng câu hỏi cho cả lớp thảo luận và trao đổi

- Người phát biểu ý kiến có thể xung phong hoặc được chỉ định để tạo không khí lớp học sôi nổi

- Dựa vào đáp án, người điều khiển tổng kết lại các vấn đề đã đựơc thảo luận

- Biểu diễn một số tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị Có thể xếp một vài tiết mục văn nghệ xen kẽ vào quá trình thảo luận để tạo không khí thoải mái, tươi vui

Hoạt động 2: Thảo luận theo tổ Câu hỏi:

1/ Cho biết nội dung chính của nội quy nhà trường ?

Đáp án:

+ Đi học đúng giờ, chuyên cần + Học bài, làm bài đầy đủ trước khi đến lớp + Ngồi đúng chỗ quy định, không quay cóp trong giờ kiểm tra

+ Giữ gìn vệ sinh chung, chấp hành nhiệm vụ trực nhật lớp

+ Giữ trật tự trong phòng học, ngoài hành lang + Vệ sinh cá nhân về trang phục, đầu tóc + Tích cực luyện tập TDTT, cấm đọc và lưu truyền văn hoá phẩm đồi trụy

+ Tích cực tham gia phong trào phòng chống ma tuý, cấm giữ, sử dụng hung khí

Giữ gìn tài sản chung + Trung thực, khiêm tốn, giúp đỡ bạn bè, kính trọng người lớn tuổi

2/ Việc tự giác thực hiện nội quy của nhà trường có

tác dụng gì đối với bản thân bạn ? Gợi ý đáp án:

- Giúp cho bản thân luôn có ý thức học tập và rèn luyện tốt Đạt kết quả học tập cao hơn

- Luôn yên tâm và tự tin hơn trong quá trình tham gia các hoạt động của trường lớp

- Giữ được tác phong và nề nếp của người HS

3/ Theo bạn điều gì sẽ xảy ra nếu nhà trường không

có nội quy ? Gợi ý đáp án:

- Tạo nên khung cảnh lộn xộn, mất đi sự trang nghiêm của trường học

22 phút

- Ngửụứi ủieàu khieồn

- Caực ủoọi vaờn ngheọ

- Caực toồ trửụỷng

- Neỏu khoõng coự noọi quy, nhaứ trửụứng seừ khoõng theồ quaỷn lớ ủửụùc hoùc sinh, tửứ ủoự baỷn thaõn hoùc sinh cuừng khoõng theồ naứo tieỏn boọ ủửụùc

4/ Theo baùn vieọc thửùc hieọn noọi quy nhaứ trửụứng cuỷa

lụựp ta trong naờm hoùc vửứa qua nhử theỏ naứo ? Gụùi yự ủaựp aựn:

Tửụng ủoỏi nghieõm tuực, ủaựng tuyeõn dửụng Tuy nhieõn coứn moọt vaứi thaứnh vieõn chửa nghieõm tuực ủaừ bũ xửỷ lớ

5/ Trong naờm hoùc naứy baùn phaỷi thửùc hieọn toỏt nhửừng

nhieọm vuù naứo ?

6/ theo baùn, moói caự nhaõn vaứ taọp theồ lụựp caàn phaỷi laứm

gỡ ủeồ thửùc hieọn toỏt nhửừng nhieọm vuù cuỷa naờm hoùc ? Gụùi yự ủaựp aựn:

- Hoùc taọp toỏt, reứn luyeọn toỏt

- Tớch cửùc tham gia caực phong traứo thi ủua, caực hoaùt ủoọng cuỷa lụựp, trửụứng

- Thửùc hieọn ủaày ủuỷ caực noọi quy, quy ủũnh cuỷa nhaứ trửụứng

* Dửùa vaứo ủaựp aựn, toồng keỏt caực vaỏn ủeà ủaừ ủửụùc thaỷo luaọn

Hoaùt ủoọng 3: Chửụng trỡnh vaờn ngheọ

Giụựi thieọu laàn lửụùt caực tieỏt muùc vaờn ngheọ cuỷa lụựp hoaởc caực troứ chụi vaờn ngheọ ủeồ taùo baàu khoõng khớ soõi noồi, vui tửụi (coự theồ xen vaứo phaàn thaỷo luaọn )

Hoaùt ủoọng 4: Keỏt thuực hoaùt ủoọng

- ẹoọng vieõn caỷ lụựp phaỏn ủaỏu thửùc hieọn toỏt noọi quy

- ẹaùi dieọn caực toồ hửựa trửụực lụựp

10 phuựt

3 phuựt

4 Cuỷng coỏ : ( 2 phuựt)

- GV nhận xột và đỏnh giỏ về cụng tỏc chuẩn bị,tiến hành hoạt động của HS

trong tiết học

5.Daởn doứ : ( 3 phuựt )

- Dặn dũ HS về nhà chuẩn bị chu đỏo cho hoạt động tuần sau:

Chuỷ ủieồm tuaàn sau:

T3+ Thảo luận về nhiệm vụ của ngời học sinh cuối cấp THCS

+Xây dựng các hoạt động hởng ứng các phong trào’Xây dựng trờng học thân

+Xây dựng các hoạt động hởng ứng các phong

trào Xây dựng tr ’ ờng học thân thiện, học sinh tích cực ’’

I MUẽC TIEÂU GIAÙO DUẽC:

1 Kieỏn thửực:

- Hieồu ủửụùc traựch nhieọm cuỷa baỷn thaõn trong naờm hoùc cuoỏi caỏp vaứ thoỏng nhaỏt phửụng hửụựng hoaùt ủoọng cuỷa lụựp trong naờm hoùc naứy.

- Hieồu nhieọm vuù vaứ quyeàn cuỷa HS cuoỏi caỏp THCS.

- Tửù xaực ủũnh baỷn thaõn phaỷi hoaứn thaứnh toỏt caực nhieọm vuù ủoự.

- Bieỏt sửỷ duùng caực bieọn phaựp hụùp lớ, coự hieọu quaỷ ủeồ hoaứn thaứnh nhieọm vuù cuỷa naờm hoùc cuoỏi caỏp THCS.

-Xây dựng các hoạt động hởng ứng các phong trào’Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực’’

2 Reứn luyeọn veà kyừ naờng:

- KN tự nhận thức về cỏc giỏ trị bản thõn, điểm mạnh, điểm yếu khi thực hiện nhiệm vụ của người HS cuối cấp THCS.

- KN xỏc định giỏ trị trong nhiệm vụ người HS cuối cấp.

- KN Phản hồi/lắng nghe tớch cực cỏc ý kiến trong thảo luận.

- KN trỡnh bày suy nghĩ/ý tưởng về nhiệm vụ người HS cuối cấp.

- KN đặt mục tiờu rốn luyện và học tập nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ đặt ra.

3 Thaựi ủoọ:

- Cú ý thức thi đua lành mạnh, cú thỏi độ động cơ học tập tốt.

- Đoàn kết giỳp đỡ nhau cựng học tập, rốn luyện

- Tửù giaực, tớch cửùc hụùp taực chaởt cheừ trong hoaùt ủoọng cuỷa lụựp.

- Bieỏt giuựp nhau thửùc hieọn toỏt nhieọm vuù naờm hoùc.

II.Chuẩn bị:

1 Phửụng tieọn:

- Caực caõu hoỷi thaỷo luaọn vaứ ủaựp aựn.

- Caực tieỏt muùc vaờn ngheọ.

- Nhửừng nhieọm vuù vaứ quyeàn cuỷa HS cuoỏi caỏp THCS.

- Taàm quan troùng cuỷa vieọc hoaứn thaứnh toỏt caực nhieọm vuù ủoự.

- Nhửừng bieọn phaựp ủeồ thửùc hieọn toỏt nhieọm vuù naờm hoùc.

- Moọt soỏ tieỏt muùc vaờn ngheọ.

III Tieỏn haứnh hoaùt ủoọng

1.OÅn ủũnh toồ chửực :

2.KT sửù chuaồn bũ cuỷa HS :

3.Caực hoaùt ủoọng :

1 Mụỷ ủaàu:

- Haựt moọt baứi taọp theồ baứi “Lụựp chuựng ta ủoaứn keỏt”.

- Tuyeõn boỏ lyự do: Vaọy laứ moọt kyứ nghổ heứ vui tửụi, boồ ớch vaứ lyự thuự cuừng ủaừ ủi qua, chia tay vụựi ngaứy heứ chuựng ta laùi bửụực vaứo naờm hoùc mụựi, naờm hoùc cuoỏi caỏp cuỷa trửụứng THCS voõ cuứng quan troùng ẹeồ giuựp caực baùn hieồu ủửụùc traựch nhieọm cuỷa baỷn thaõn trong naờm hoùc cuoỏi caỏp vaứ phửụng hửụựng hoaùt ủoọng cuỷa lụựp trong naờm hoùc naứy Hoõm nay lụựp chuựng ta seừ toồ chửực hoaùt ủoọng trao ủoồi veà nhieọm vuù cuỷa HS cuoỏi caỏp THCS Vaứ xây dựng các hoạt động hởng ứng các phong trào’Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực’’

Hoạt động 1: Trao ủoồi veà nhieọm vuù cuỷa HS cuoỏi caỏp THCS

- Ngửụứi ủieàu khieồn chửụng trỡnh neõu caõu hoỷi thaỷo luaọn.

Caõu 1: Theo coõng ửụực Lieõn hụùp quoỏc veà quyeàn treỷ em, baùn thaỏy mỡnh coự nhửừng quyeàn gỡ?

TL: Treỷ em coự quyeàn tửù do baứy toỷ yự kieỏn, quyeàn naứy bao goàm sửù tửù do

tỡm kieỏm, tieỏp nhaọn vaứ phoồ bieỏn taỏt caỷ caực loaùi thoõng tin vaứ tử tửụỷng khoõng keồ bieõn giụựi, hoaởc qua truyeàn mieọng, baỷn vieỏt tay hay baỷn in, dửụựi hỡnh thửực ngheọ thuaọt hoaởc baỏt kyứ phửụng tieọn truyeàn thoõng naứo maứ treỷ em lửùa choùn Vieọc thửùc hieọn quyeàn naứy coự theồ phaỷi chũu moọt haùn cheỏ nhaỏt ủũnh, nhửừng haùn cheỏ naứy chổ coự theồ laứ caực ủieàu ủửụùc phaựp luaọt quy ủũnh vaứ laứ caỏn thieỏt ẹeồ toõn troùng caực quyeàn vaứ thanh danh cuỷa ngửụứi khaực hoaởc ủeồ baỷo veọ an ninh quoỏc gia, traọt tửù coõng coọng, hoaởc y teỏ vaứ ủaùo ủửực.

Caõu 2: Laứ HS lụựp 9 baùn thaỏy mỡnh caàn thửùc hieọn toỏt nhửừng nhieọm vuù gỡ?

TL: Reứn luyeọn ủaùo ủửực trụỷ thaứh con ngoan troứ gioỷi, chaựu ngoan Baực

Hoà.

Coỏ gaộng hoùc taọp ủeồ ủaùt keỏt quaỷ cao.

Thửùc hieọn toỏt noọi quy neà neỏp cuỷa trửụứng, cuỷa lụựp.

Tham gia ủaày ủuỷ caực hoaùt ủoọng ngoaùi khoựa, coõng taực ẹoaứn, ủoọi

Caõu 3: Baùn thaỏy taàm quan troùng cuỷa vieọc thửùc hieọn toỏt caực nhieọm vuù ủoự nhử theỏ naứo?

TL: Raỏt quan troùng vỡ ủoự laứ quyeàn vaứ nhieọm vuù cuỷa HS.

Coự nhử vaọy mụựi hoaứn thaứnh toỏt nhieọm vuù cuỷa ngửụứi HS.

Trụỷ thaứnh con ngửụứi mụựi, ủaựp ửựng nhu caàu cuỷa xaừ hoọi.

Caõu 4: ẹeồ thửùc hieọn toỏt nhửừng nhieọm vuù ủoự, caàn coự nhửừng bieọn phaựp gỡ?

TL: Vaõng lụứi cha meù, thaày coõ, ủoaứn keỏt hoứa nhaừ vụựi baùn beứ, khoõng noựi tuùc, chửỷi baọy, khoõng gaõy goồ ủaựnh nhau, thửùc hieọn toỏt moùi noọi quy neà neỏp cuỷa trửụứng, cuỷa lụựp.

Hoùc baứi vaứ laứm baứi ủaày ủuỷ trửụực khi ủeỏn lụựp, chuự yự nghe giaỷng, ủoựng goựp yự kieỏn xaõy dửùng baứi, ghi cheựp baứi ủaày ủuỷ, hoùc hoỷi theõm taứi lieọu

- HS thaỷo luaọn theo nhoựm hoaởc toồ.

- Cửỷ ủaùi dieọn leõn baựo caựo keỏt quaỷ thaỷo luaọn cuỷa nhoựm.

- Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung.

Hoạt động 2: -Xây dựng các hoạt động hởng ứng các phong trào’Xây

dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực’’

Hoaùt ủoọng 3: Vaờn ngheọ

- Moọt vaứi tieỏt muùc vaờn ngheọ.

4 Cuỷng coỏ:

- GVCN neõu khaựi quaựt vai troứ, nhieọm vuù cuỷa naờm hoùc mụựi:

+ Hoùc taọp chaờm chổ, ủaùt chổ tieõu ủeà ra laứ 100% ủửụùc xeựt toỏt nghieọp + Reứn luyeọn ủaùo ủửực, taực phong cuỷa ngửụứi HS.

- Nhaọn xeựt quaự trỡnh hoaùt ủoọng cuỷa HS.

5.Daởn doứ:

- Daởn doứ caực em veà nhaứ laứm baứi thu hoaùch :

+ Baùn coự suy nghú gỡ khi mỡnh laứ hoùc sinh cuoỏi caỏp THCS?

+ Baùn thaỏy mỡnh phaỷi laứm toỏt nhửừng nhieọm vuù gỡ ụỷ naờm hoùc naứy? Vỡ sao?

-Chuaồn bũ hoaùt ủoọng tieỏp theo: T4 YÙ nghúa, taàm quan troùng cuỷa vieọc choùn ngheà coự cụ sụỷ khoa hoùc(GDHN)

*Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 9a: 9b: Ngày dạy:

Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc chọn nghề

có cơ sở khoa học(GDHN)

I.

MỤC TIÊU:

 Biết được ý nghĩa, tầm quan trọng của việc chọn lựa nghề cĩ cơ sở khoa học.

 Nêu được dự định ban đầu về lựa chọn hướng đi sau khi tốt nghiệp trung học

cơ sở.

 Bước đầu cĩ ý thức chọn nghề cĩ cơ sở khoa học.

II.CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Sách giáo viên “Giáo dục hướng nghiệp”, sinh hoạt hướng

nghiệp Trung học cơ sở, cơng tác hướng nghiệp trong trường phổ thơng.

2 Học sinh:

o Học sinh chuẩn bị một số bài thơ, bài hát (“Người đi xây hồ Kẻ Gỗ”,

“Đường cày đảm đang”, “Mùa xuân trên những giếng dầu”, “Tơi là người

thợ lị”…) hoặc những mẩu chuyện ca ngợi lao động ở một số nghề hoặc ca

ngợi những người cĩ thành tích cao trong lao động nghề nghiệp.

o Chuẩn bị thi tìm hiểu nghề trong giờ giáo dục hướng nghiệp.

III Tiến hành hoạt động

1.Ổn định tổ chức :

2.KT sự chuẩn bị của HS :

3.Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG 1:

GIỚI THIỆU CƠ SỞ CỦA VIỆC CHỌN NGHỀ

 Giáo viên giới thiệu cho học sinh cơ sở

khoa học của việc chọn nghề.

 Khi nào sự lựa chọn nghề được coi là cĩ

cơ sở khoa học?

o Ví dụ cao 1,6 m nhưng muốn làm cầu thủ

bĩng rổ được khơng?

o Một người tính nĩng nảy, thiếu bình tĩnh,

thiếu kiên định liệu cĩ làm được nghề cảnh

khơng đáp ứng được thì việc chọn nghề cĩ

cơ sở khoa học khơng ?

1.Cơ sở khoa học của việc chọn nghề:

− Về phương diện sức khỏe.

− Về phương diện tâm lí.

− Về phương diện sinh sống.

HOẠT ĐỘNG 2 : TÌM HIỂU BA NGUYÊN TẮC CHỌN NGHỀ

 Học sinh thảo luận theo nhĩm để trả lời

câu hỏi sau:

− Em sẽ làm gì cho cuộc sống tương lai?

 Giáo viên tổng hợp và cho HS đọc đoạn

“Ba câu hỏi được đặt ra khi chọn nghề”.

 Mối quan hệ chặt chẽ giữa ba câu hỏi đĩ

được thể hiện ở chỗ nào ? Trong chọn nghề

cĩ cần bổ sung câu hỏi nào khác khơng ?

 Trong việc chọn nghề cần tuân thủ theo

nguyên tắc nào ? Cĩ chọn nghề mà bản thân

2.Nguyên tắc chọn nghề:

− Khơng chọn những nghề mà

bản thân khơng yêu thích

− Khơng chọn những nghề mà bản thân khơng đủ điều kiện tâm lí,thể chất hay xã hội để đáp ứng yêu cầu của nghề

− Khơng chọn những nghề nằm ngồi kế hoạch phát triển kinh tế xã hội của địa phương nĩi riêng và của đất nước nĩi chung

Khi cịn học trong trường THCS, mỗi HS phải chuẩn bị cho mình sự sẵn sàng về tâm lí

không yêu thích không ? Có chọn nghề mà

bản thân không đủ điều kiện tâm lý, thể chất

hay xã hội để đáp ứng yêu cầu của nghề

không? Có chọn nghề nằm ngoài kế hoạch

phát triển kinh tế xã hội của địa phương nói

riêng hay của đất nước nói chung không?

 Giáo viên giới thiệu ba nguyên tắc chọn

nghề.

 Nếu vi phạm một trong ba nguyên tắc

chọn nghề được không?

 Giáo viên gợi ý HS tự tìm ví dụ chứng

minh không được vi phạm một trong ba

nguyên tắc chọn nghề.

 Giáo viên kể một số câu chuyện bổ sung

về vai trò của hứng thú và năng lực nghề

nghiệp.

 Trong cuộc sống có khi nào không hứng

thú với nghề nhưng vẫn làm tốt công việc

không ?

 Học sinh lấy ví dụ về nhận xét trên

liên quan đến việc học nghề

 Giáo viên kết luận: Trong cuộc sống có

khi không hứng thú với nghề nhưng do giác

ngộ được ý nghĩa và tầm quan trọng của

nghề thì con người vẫn làm tốt công việc.

 Vậy trong khi còn học trong trường

THCS, mỗi học sinh cần làm gì đê sau này

đi vào lao động nghề nghiệp ?

GV: Cho HS ghi phần ghi nhớ vào vở

đi vào lao động nghề nghiệp thể hiện ở các mặt sau đây:

− Tìm hiểu một số nghề mà mình yêu thích, nắm chắc yêu cầu mà nghề đó đặt ra

− Học thật tốt các môn học

− có với thái độ vui vẻ thoải mái

− Rèn luyện một số kỹ năng kỹ xảo lao động mà nghề đó yêu cầu, một số phẩm chất nhân cách mà người lao động trong nghề cần có.

HOẠT ĐỘNG 3 : TÌM HIỂU Ý NGHĨA CỦA VIỆC CHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ KHOA HỌC.

 Giáo viên trình bày tóm tắt 4 ý nghĩa của

 Giáo viên đánh giá trả lời của từng tổ, có

xếp loại, sau đó nhấn mạnh nội dung cơ bản

cần thiết của việc chọn nghề.

3.Ý nghĩa của việc chọn nghề

a) Ý nghĩa kinh tế.

b) Ý nghĩa xã hội c) Ý nghĩa giáo dục

d) Ý nghĩa chính trị.

HOẠT ĐỘNG 4 :

TỔ CHỨC TRÒ CHƠI

Giáo viên cho HS các nhóm thi tìm ra

những bài hát ,bài thơ hoặc một truyện ngắn

nói về sự nhiệt tình lao động xây dựng đất

nước của những người trong các nghề khác

nhau

Ví du: “Người đi xây hồ Kẻ Gỗ”, ”Đường

cày đảm đang”, ”Mùa Xuân trên những

giếng dầu”, “Tơi là người thợ lị”….

Giáo viên đánh giá kết quả hoạt động của

các nhĩm.

*ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CHỦ ĐỀ :

GV cho HS viết thu hoạch ra giấy:

1 Em nhận thức được những điều gì qua buổi giáo dục này ? (4 điểm)

2 Hãy nêu ý kiến của em về nghề mà em thích ? (2 điểm)

3 Những nghề nào phù hợp với khả năng của em ? (2 điểm)

4 Hiện nay ở địa phương em nghề nào đang cần nhân lực ? (2 điểm)

4.Củng cố:

-GV cho hs khái quát lại tiết học

-GV khái quát lại bài

5.Dặn dị:

Về nhà tìm hiểu nghiên cứu văn kiện đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX, chuyên đề: Phương hướng nhiệm vụ kế hoạch phát triển kinh tế, xã hội 5 năm (2001-2005), phần IV

-Chuẩn bị giờ sau: T5:+Lễ đăng kí thi đua học tốt

+Thi tìm hiểu thư Bác Hồ( Năm 1945 và năm 1968 )

*Rĩt kinh nghiƯm:

Ngày soạn:

Ngày dạy: 9a: 9b:

Chủ điểm tháng 10 CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI Tiết 5:

- LỄ ĐĂNG KÝ THI ĐUA HỌC TỐT

-THI TÌM HIỂU THƯ BÁC HỒ ( Năm 1945 và năm 1968 )

I MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

- Nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ đến học sinh và thấm nhuần ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác.

- Biết thực hiện lời dạy của Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt.

2 Kỹ năng:

- KN tự tin khi giao ước thi đua học tập tốt

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực các bản giao ước thi đua của các tổ.

- KN trình bày ý tưởng về các chỉ tiêu thi đua.

- KN đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục tiêu thi đua học tập tốt

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin trong thư Bác.

- KN trình bày suy nghĩ về các lời Bác dạy trong thư.

3 Thái độ:

- Cĩ ý thức thi đua lành mạnh, cĩ thái độ động cơ học tập tốt.

- Đồn kết giúp đỡ nhau cùng học tập, rèn luyện

- Biết thực hành theo lời dạy của Bác.

- Tơn trọng quyền con người nĩi chung, quyền trẻ em và quyền học tập của trẻ em nĩi riêng.

II Chuẩn bị:

1 Nội dung:

- Đưa ra các chỉ tiêu thi đua học tập và dự thảo chương trình hành động của lớp, các biện pháp thực hiện.

- Các tổ và cá nhân đăng kí thi đua.

- Những lời dạy của Bác thể hiện trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường.

- Một số tiết mục văn nghệ tạo không khí sôi nổi, đoàn kết.

- Những lời dạy của Bác, tình cảm của Bác với học sinh.

2 Tài liệu và phương tiện

1 Tài liệu:

- Hai bức thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trường năm 1945 và thư Bác gửi cho ngành giáo dục năm 1968.

- Các câu hỏi thảo luận.

- Các bảng đăng kí giao ước thi đua(của cá nhân, tổ, lớp) với nội dung, chỉ tiêu, biện pháp cụ thể.

- Hai lá thư của Bác.Điều 28,29 của công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em.

2.Phương tiện:

- Các câu hỏi thảo luận và đáp án.

- Giấy A4, bút

- Các tiết mục văn nghệ.

- Bảng, phấn

- Khăn bàn, lọ hoa,

III Tiến hành hoạt động

1.Ổn định tổ chức :

2.KT sự chuẩn bị của HS :

3.Các hoạt động :

Mở đầu:

- Hát một bài tập thể về Bác Hồ.

- Tuyên bố lý do: Tuần trước, lớp chúng ta đã nghe nhiều báo cáo kinh nghiệm học tập tốt Lớp đã thảo luận sôi nổi để biến những kinh nghiệm đó thành phương pháp học tập bổ ích cho mỗi cá nhân học sinh Trong tiết hoạt động hôm nay, lớp chúng ta sẽ cùng nhau đăng ký thi đua thảo luận về việc thực hiện những chỉ tiêu thi đua của mình để việc học tập của lớp nói chung và của mỗi người đạt được kết quả tốt nhất Đồng thời tìm hiểu thư Bác Hồ gửi cho học sinh nhân ngày khai trường

Hoạt động 1: Trị chơi “Để học tốt tơi phải”

- Luật chơi : Người quản trị chuẩn bị số thứ tự bằng số học sinh trong lớp Các bạn học sinh trong lớp ngồi Khi người quản trị hơ số nào thì người mang

số thứ tự theo danh sách lớp sẽ trả lời một nội dung

Ví dụ : Để học tốt tơi phải đi học đều, để học tốt tơi phải chăm chỉ học tập,

để học tốt tơi phải chăm đọc sách…

- Trị chơi cứ tiếp diễn cho đến hết thời gian quy định : 5 phút.

- Kết thúc trị chơi: Nhận xét ý kiến hay, hoặc chỉnh lại nếu phát biểu sai.

Hoạt động 2: Giao ước thi đua.

- Nêu thể lệ giao ước thi đua: Mỗi cá nhân, mỗi tổ, lớp đều có bản giao ước thi đua.

- Cá nhân đọc bản giao ước thi đua:

+ Học sinh học khá giỏi

+ Học sinh học yếu, kém.

- Từng tổ đọc bản giao ước thi đua của tổ mình.

- Các tổ và cá nhân nộp bản giao ước cho thư ký.

- Trình bày “Chương trình thi đua của lớp”

Hoạt động 3: Thảo luận

- Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi thảo luận:

+ Trong các chỉ tiêu phấn đấu của lớp, các bạn thấy những chỉ tiêu nào phù hợp, những chỉ tiêu nào không? Tại sao?

+ Lớp, tổ, bản thân bạn có thể gặp những khó khăn gì trong việc thực hiện? Làm thế nào để khắc phục chúng?

+ Lớp ta, tổ bạn và chính bản thân bạn có thể làm những việc gì để thực hiện những chỉ tiêu đề ra?

- Tham gia thảo luận.

- Tổng hợp các ý kiến.

- Đọc thư Bác thảo luận các câu hỏi:

1 Bác Hồ viết thư gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa vào thời gian nào?

2 Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của nền giáo dục mới Bạn hãy đọc lại lời thư ấy của Bác?

+ từ giờ phút này giở đi hoàn toàn Việt Nam.

+ một nền giáo dục sẵn có của các em.

3 Trong thư, Bác nói về vai trò trách nhiệm của học sinh, bạn hãy chỉ

ra đoạn thư đó của Bác?

+ Sau 80 năm giời nô lệ ở công học tập của các em.

4 Trong thư 1968, Bác căn dặn thầy trò về công tác chuyên môn và học tập như thế nào?

+ Dù khó khăn đến đâu khoa học và kỹ thuật.

5 Quyền được hưởng giáo dục của các em thể hiện trong thư Bác như thế nào?

+ Quyền được hưởng giáo dục là quyền cơ bản trong sự hình thành, phát triển tài năng và nhân cách của trẻ em Trong thư Bác viết tháng 9-1945 thể hiện ở đoạn “một nền giáo dục nó sẽ đào tạo các em năng lực sẵn có của các em”.

6 Hãy nêu những tác dụng của việc học tập đối với đời sống con người?

+ Bác dặn: cố siêng năng htập, ngoan ngoãn nghe thầy, yêu bạn.

+ Bác muốn: chúng ta xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên để lại, theo kịp các nước trên toàn cầu.

+ Làm được điều đó, HS cần tu dưỡng, rèn luyện, chăm học, chăm làm, … học tập 5 điều Bác Hồ dạy.

- Lần lượt các tổ cử đại diện trả lời.

- Cử 5 tổ trưởng làm BGK.

- BGK nhận xét, chấm điểm.

Hoạt động 4: Văn nghệ.

- Một vài tiết mục văn nghệ

4.Củng cố:

- Nhận xét quá trình hoạt động của HS.

- Tuyên dương những tổ và cá nhân tham gia tích cực, có sự chuẩn bị tốt.

5.Dặn dị:

- GV giao nhiệm vụ cho mỗi HS về nhà, căn cứ vào giao ước thi đua của tổ bạn và của lớp, xây dựng bản chương trình hành động, kế hoạch rèn luyện phấn đấu của cá nhân để thực hiện mục tiêu thi đua của tổ, lớp.

-Chuẩn bị giờ sau: T6:+Sinh hoạt chủ đề’’Em là nhà khoa học’’

Tiết 6:

SINH HOẠT CHỦ ĐỀ ‘’EM LÀ NHÀ KHOA HỌC’’

I MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

1 Kiến thức:

- Nâng cao quyền được phát triển khả năng về trí tuệ, vận dụng tri thức đã học để giải thích một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên, trong xã hội và trong đời sống.

- Từ đó càng yêu thích các môn học, hăng say học tập, có thái độ học tập đúng đắn.

- Rèn luyện các kỹ năng tham gia vào hoạt động, phát huy tính chủ động, tích cực sáng tạo của học sinh trong học tập và trong các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả.

2 Kỹ năng:

- KN tự nhân thức về bản thân, tự tin tham gia hoạt động.

- KN nêu vấn đề và giải quyết vấn đề về các kiến thức khoa học lựa chọn cho hoạt động.

- KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về các tri thức khoa học phù hợp.

- KN đảm nhận trách nhiệm vào vai nhà khoa học trẻ.

- KN trình diễn các tiết mục văn nghệ.

3 Thái độ:

- Cĩ ý thức thi đua lành mạnh, cĩ thái độ động cơ học tập tốt.

- Yêu thích môn học và tham gia học tập đúng đắn.

* CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG:

1 Nội dung:

- Kiến thức một số môn học như: Toán, Lý, Hóa, Sinh

- Một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên và đời sống, các bài toán vui, câu đố có nội dung khoa học

- Một số bài hát.

2 Mức độ tích hợp:

- Liên hệ

* CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG

- Hỏi chuyên gia

- Câu hỏi, câu đố liên quan đến chủ đề cuộc thi.

- Câu hỏi liên quan đến một số điều được ghi trong công ước Liên hợp quốc về Quyền Trẻ em.

- Phiếu ghi các câu hỏi

- Hộp đựng phiếu, đáp án biểu điểm, phần thưởng cho các cuộc thi.

- Một số bài hát, bài thơ về mái trường, về lứa tuổi học trò

2 Phương tiện:

- Giấy A4, bút

- Các tiết mục văn nghệ.

- Bảng, phấn

- Khăn bàn, lọ hoa, phần thưởng

III Tiến hành hoạt động

1.Ổn định tổ chức :

2.KT sự chuẩn bị của HS :

3.Các hoạt động :

* Mở đầu:

- Hát tập thể bài hát: “Lớp chúng ta đoàn kết”

- Tuyên bố lý do: Chúng ta đã từng biết đến những tấm gương học sinh Việt Nam làm rạng rỡ Tổ quốc tại các kỳ thi quốc tế về Toán học, Tin học, Vật lý, Hóa học Chúng ta cũng đã nghe nói đến những nhà khoa học trẻ Việt Nam có nhiều tìm tòi khám phá để có những phát minh nổi tiếng Họ đã từng làm cho chúng ta cảm phục, họ luôn xứng đáng để chúng ta noi theo Hôm nay, đang ngồi trên ghế nhà trường, chúng ta sẽ gắng học tập để trở thành những nhà khoa học, cùng trao đổi những kinh nghiệm trong học tập, tạo nên một lớp học thân thiện, một môi trường giáo dục an toàn Đó là lý do của buổi sinh hoạt hôm nay.

- Giới thiệu chương trình hoạt động:

+ Hoạt động 2 : Thi hiểu biết.

+ Hoạt động 3 : Văn nghệ.

Hoạt động 1: Trị chơi “Đôi bạn hiểu ý”

- Luật chơi : Mỗi bạn ở tổ 1, tổ 2 hãy chọn cho mình một người bạn ở tổ

3, tổ 4 để tạo thành một đôi hiểu ý Thời gian dành cho mỗi đôi là 1 phút, trong thời gian này mỗi đôi bạn sẽ phải hỏi và trả lời được 3 từ hoặc cụm từ mà người dẫn chương trình đưa ra Đôi bạn hiểu ý lên sân khấu đứng quay lưng vào nhau, một bạn sẽ gợi ý và bạn kia trả lời Từng đôi bạn lên thực hiện trò chơi

Ví dụ : 3 cụm từ của đôi bạn thứ nhất : Hiệu trưởng, giáo án, thầy đồ

- Trị chơi cứ tiếp diễn cho đến hết thời gian quy định : 5 phút.

- Kết thúc trị chơi: Nhận xét các đôi tham gia trò chơi.

Hoạt động 2: Thi hiểu biết

*Giới thiệu BGK và thư ký.

- Neđu theơ leô cuoôc thi: Töøng ñoôi boâc thaím cađu hoûi, cho 30 giađy hoôi yù,

ñoôi ñoù trạ lôøiù, neâu ñoôi ñoù trạ lôøi chöa chính xaùc, chöa hay hoaịc khođng trạ lôøi thì caùc ñoôi khaùc giaønh quyeăn trạ lôøi Moẫc ñieơm moêi cađu hoûi laø 10 Ban coâ vaân quyeât ñònh cađu trạ lôøi naøo laø phuø hôïp vaø cho ñieơm Thö kyù ghi ñieơm cođng khai leđn bạng Cuoâi cuøng, BGK seõ tính toơng soâ ñieơm cụa töøng ñoôi, neâu ñieơm cụa hai ñoôi baỉng nhau thì seõ coù cađu hoûi phú Vaø cođng boâ ñoôi ñoát giại.

- Ñoù laø nóc ñoôc ôû lođng sađu roùm.

3- Soâ 0 sao lái gói laø soâ chaün?

- Trong soâ nguyeđn, soâ 0 khođng coù boôi soâ, mói soâ töï nhieđn ñeău laø öôùc soâ cụa soâ 0 Soâ coù soâ 0 cuoâi cuøng ñeău chia heât cho 2, do ñoù soâ 0 laø soâ chaün.

4- Tái sao taøu thuyeăn lái noơi ñöôïc?

- Ñoù laø do löïc ñaơy Ac-si-met vaø caâu táo cụa voû taøu.

5- Tái sao thieâu nöôùc, thöïc vaôt seõ khođ heùo vaø cheât?

- Nöôùc coù vai troø to lôùn ñoâi vôùi söï toăn tái vaø phaùt trieơn cụa teâ baøo, neâu thieâu nöôùc caùc teâ baøo seõ khođng toăn tái vaø phaùt trieơn vì vaôy cađy seõ khođ heùo vaø cheât.

6- Tái sao khi sôø tay vaøo kim loái ta lái thaây lánh?

- Kim loái daên nhieôt toât,hôi noùng ôû da tay truyeăn nhieôt sang kim loái, táo ra cạm giaùc lánh khi sôø vaøo.

7- Tái sao moôt caùi kim coù theơ noơi tređn maịt nöôùc?

- Caùc phađn töû nöôùc huùt nhau baỉng moôt löïc tónh ñieôn, löïc ñoù tređn beă maịt nöôùc coøn mánh hôn táo ra moôt loái “raøo chaĩn” vođ hình gói laø “söùc caíng beă maịt” Moôt vaôt nhé nhö caùi kim coù theơ noơi ñöôïc laø vì vaôy.

8- Tái sao con dôi bay trong ñeđm toâi lái khođng ñađm vaøo töôøng, vaøo cađy?

- Dôi coù khạ naíng ñònh vò ađm thanh doôi lái nhôø vaøo tai chöù khođng phại maĩt.Neđn khi gaịp vaôt cạn dôi seõ chao ngöôøi neù ñi höôùng khaùc.

9- Toaùn hóc phaùt trieơn sôùm nhaât tređn theâ giôùi laø ôû nöôùc naøo?

- Trung Quoâc laø queđ höông cụa Toaùn hóc.

10- Tái sao kim loái Natri coù theơ chaùy trong nöôùc?

- Do Natri phạn öùng vôùi nöôùc thì toûa nhieôt.

11- Ñưnh cao cụa phong traøo caùch máng ñaău tieđn do Ñạng Coông sạn Vieôt nam laõnh ñáo laø gì?

- Phong traøo Xođ Vieât Ngheô Tónh.

12- Đây là bản tuyên bố của Chính phủ lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa để nói với thế giới rằng: Nước Việt Nam là nước độc lập, tự

do, dân chủ cộng hòa.

- Bản Tuyên ngôn độc lập.

- Tổng kết cuộc thi: Trao phần thưởng (nếu có)

* Thực hành/luyện tập:

Hoạt động 3: Văn nghệ

- Một số tiết mục văn nghệ của lớp đã được chuẩn bị.

4.Củng cố:

- Cho cả lớp tự đánh giá về chất lượng phần chuẩn bị của các tổ Chọn ra

tổ chuẩn bị tốt nhất và tham gia tích cực nhất.

- Cán bộ lớp nhận xét chất lượng hồn thành các cơng việc đã được phân cơng và ý thức, thái độ tham gia hoạt động của cá nhân và tổ.

- GVCN nhận xét về tinh thần và chất lượng tham gia các hoạt động của buổi sinh hoạt.

5.Dặn dị:

- GVCN đặt câu hỏi cho HS về nhà làm bài thu hoạch:

Theo các em để trở thành một HS giỏi khó hay dễ? Tại sao?

- GV dặn dò các em chuẩn bị chủ điểm tháng 11 : Lễ đăng kí’’ Tuần học tốt, tháng học tốt’’, thảo luận chủ đề “Tôn sư trọng đạo”

- Đồn kết, giúp đỡ nhau thực hiện tốt kế hoạch thi đua.

- Hiểu về truyền thống “Tơn sư trọng đạo” của dân tộc Việt nam.

- Phát huy truyền thống “Tơn sư trọng đạo” của dân tộc.

- KN ứng xử giao tiếp với thầy cơ giáo.

- KN nêu vấn đề về thực hiện tuần học tốt, tháng học tốt

- KN trình bày suy nghĩ làm thế nào thực hiện tuần học tốt, tháng học tốt

- KN đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục tiêu tuần học tốt, tháng học tốt .

3 Thái độ:

- Trân trọng, tự hào với truyền thống “Tơn sư trọng đạo”

- Cĩ ý thức thi đua lành mạnh, cĩ thái độ động cơ học tập tốt.

- Tơn trọng, vâng lời thầy, cơ giáo.

- Tích cực hưởng ứng lễ đăng ký tuần học tốt.

- Tự giác học tập và rèn luyện theo các chỉ tiêu đã đăng ký.

* CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG:

1 Nội dung:

- Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của cá nhân, tổ, lớp.

- Kế hoạch thi đua.

- Biện pháp thực hiện.

- Truyền thống “Tơn sư trọng đạo” trong lịch sử của dân tộc Việt nam.

- Những dẫn chứng minh hoạ về truyền thống “Tơn sư trọng đạo” xưa và nay.

2 Mức độ tích hợp:

- Liên hệ

* CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG

- Thảo luận; Biểu đạt sáng tạo; Hỏi và trả lời; Kể chuyện; Động não

- Trị chơi ; Giao nhiệm vụ ; Trình bày 1 phút

II.Chuẩn bị:

1 Tài liệu:

- Các tư liệu, tài liệu, tranh ảnh, bài báo, bài thơ, câu chuyện, ca dao, tục ngữ, tranh ảnh về thầy cơ

- Một số câu hỏi dành cho thảo luận.

- Bản giao ước thi đua chung của lớp.

- Những câu hỏi thảo luận và đáp án dự kiến.

- Một số tiết mục văn nghệ, mẩu chuyện, tấm gương về chủ đề học tập.

2 Phương tiện:

- Các tư liệu sưu tầm được.

- Giấy A4, bút

- Các tiết mục văn nghệ.

- Bảng, phấn

- Khăn bàn, lọ hoa,

III Tiến hành hoạt động

1.Ổn định tổ chức :

2.KT sự chuẩn bị của HS :

3.Các hoạt động :

* Mở đầu:

- Hát một bài tập thể bài “Bụi phấn”.

- Tuyên bố lý do: Để việc học tập thành công, công lao của các thầy cô giáo là rất to lớn nhưng không thể thiếu việc học tập tích cực của mỗi học sinh Trong tiết học hôm nay, lớp chúng ta sẽ cùng nhau thảo luận về tuần học tốt, tháng học tốt, đăng kí thi đua của mỗi cá nhân, chỉ tiêu phấn đấu của các tổ và giao ước thi đua với nhau.

- Giới thiệu chương trình:

tốt, tháng học tốt.

+ Hoạt động 2 : Đăng ký và giao ước thi đua

+ Hoạt động 3 : Thảo luận về truyền thống “Tơn sư trọng đạo”.

+ Hoạt động 4 : Trình bày một phút.

Hoạt động 1: Thảo luận về tuần học tốt, tháng học tốt

- Hướng dẫn lớp thảo luận những câu hỏi:

1-Thế nào là tiết học tốt, tuần học tốt, tháng học tốt?

- Một tiết học được coi là tốt nếu ta chuẩn bị tốt cho tiết học, tích cực tham gia thảo luận, hăng hái phát biểu ý kiến Hiểu bài vận dụng tốt kiến thức của mình, giữ trật tự, kỉ luật theo sự điều khiển của thầy cô giáo.Tuần học tốt gồm các tiết học tốt tạo nên Tháng học tốt là nhờ nhiều tuần học tốt.

2-Tác dụng của những tiết học tốt, tuần học tốt, tháng học tốt là gì?

- Nó giúp cho chúng ta chủ động trong học tập, nắm bài sâu hơn, tạo không khí học tập sôi nổi, nhờ đó kết quả học tập ngày càng được nâng cao.

3-Để có những tiết học tốt, tuần học tốt, tháng học tốt người học sinh cần phải làm gì?

- Chúng ta cần phải ôn bài, làm bài tập trước khi đến lớp, chăm chú nghe thầy cô giáo giảng, giao nhiệm vụ ; tích cực tự giác thực hiện nhiệm vụ của mình, tự tin trình bày suy nghĩ, kết quả bài làm của mình

- Tổng kết ngắn gọn những nội dung chính kết quả thảo luận.

- Kể một tấm gương về chủ đề học tập.

Hoạt động 2: Đăng ký và giao ước thi đua

- Từng tổ lên đọc bản đăng kí thi đua của tổ mình Treo tờ đăng kí đó lên bảng.

- Đại diện học sinh đọc đăng kí thi đua của cá nhân mình.

- Cá nhân nộp bản đăng kí thi đua cho tổ trưởng.

- Đọc bản giao ước thi đua của lớp.

- Ký vào bản giao ước thi đua của lớp.

Hoạt động 3: Thảo luận về truyền thống “Tơn sư trọng đạo”

Dẫn chương trình: Tình nghĩa thầy trị mãi sâu đậm, mãi thắp sáng, dẫn lối mỗi bước chân chúng ta đi Ghi nhớ cơng ơn thầy cơ, chúng em nguyện học tập tốt, khơng khỏi phụ lịng của thầy, cơ giáo Hoạt động này chúng ta cùng

nhau trao đổi, thảo luận, trình bày những cảm xúc của mình về “Tình nghĩa thầy trị”.

Đại diện mỗi nhĩm bốc thăm câu hỏi mà cán bộ lớp đã chuẩn bị sẵn và thảo luận.

Các nhĩm trình bày kết quả thảo luận

1 Hãy cho biết cảm nghĩ của bạn về Thầy cơ trong trường?

2 Tại sao ta lại cĩ ngày truyền thống 20/11?

3 Bạn hãy kể 1 kỷ niệm sâu sắc nhất của bạn với Thầy cơ ?

4 Bạn suy nghĩ thế nào về câu “Khơng thầy đố mày làm nên”?

5 Tìm những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, danh ngơn nĩi về sự biết ơn thầy, cơ giáo?

*Không thầy đố mày làm nên.

*Học thầy không tày học bạn.

*Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.

Muốn con hay chữ phải yêu kính thầy.

*Mùng một Tết cha, mùng hai Tết mẹ, mùng ba Tết thầy.

* Gươm vàng rớt xuống Hồ Tây, Công cha cũng trọng, nghĩa thầy cũng sâu.

* Khi nào em bé cỏn con.

Bây giờ em đã lớn khôn thế này.

Nghĩ sao cho bõ những ngày ước ao.

- Đại diện từng tổ sẽ lên báo cáo kết quả.

5.Dặn dị:

- GVCN giao nhiệm vụ cho HS về nhà làm bài thu hoạch?

- GV giao nhiệm vụ cho học sinh, gĩp ý về tiết học.

- Học sinh viết bản thu hoạch về tiết học Liên hệ bản thân.

- Dặn dò cả lớp chuẩn bị: -Tổ chức kỷ niệm ngày 20/11

-Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 20-11 .

* G ợi ý mẫu kế hoạch của tổ dùng cho hoạt động 2

Bản đăng ký thi đua “Tuần học tốt”

Tập thể lớp 9b trườngTHCS Hồng Ca Kính thưa cô giáo chủ nhiệm lớp!

Thưa toàn thể các bạn!

“Tôn sư trọng đạo” là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta Quê hương ta vốn có truyền thống hiếu học Với không khí thi đua “học tốt”,

“rèn luyện tốt” trong toàn trường lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11/2012, tập thể lớp 9b xin đăng ký thi đua “Tuần học tốt” với những nội dung sau:

I Các nội dung thi đua

1 Về đạo đức:

- 100% các bạn trong lớp đoàn kết thân ái luôn nói lời hay, làm việc tốt

; không nói tục chửi bậy, rèn luyện theo 5 điều Bác dạy.

2 Về học tập:

- 100% các bạn trong lớp thực hiện tốt nề nếp học tập (đi học đúng giờ, học bài, làm bài đầy đủ, hăng hái phát biểu, góp ý xây dựng bài…)

- Tập thể lớp phấn đấu 100% các tiết học trong tuần đều đạt tiết học tốt.

- Trong tuần mỗi bạn phấn đấu có ít nhất một điểm giỏi trở lên, toàn tập thể lớp tối thiểu đạt 40 điểm giỏi.

- Để có được tuần học tốt trong mỗi tiết học, mỗi bạn ít nhất phải có một lần xung phong phát biểu ý kiến xây dựng bài.

3 Các mặt hoạt động khác:

- Tham gia tích cực các hoạt động chung của nhà trường và đạt hiệu quả cao nhất.

II Các biện pháp thực hiện thi đua.

- Để đạt được những chỉ tiêu trên, toàn lớp phải thực hiện tốt các biện pháp sau đây:

- Tiếp tục xây dựng tình đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và rèn luyện.

- Thi đua giữa các tổ xây dựng “Đôi bạn cùng tiến” và thảo luận trao đổi kinh nghiệm học tập…

- Kiểm tra giám sát lẫn nhau giữa các thành viên trong tổ, lớp.

- Trên đây là những biện pháp thi đua trong tuần của lớp 9b Để biến những chỉ tiêu nội dung của lớp thành hiện thực, ban cán sự lớp, cán bộ Chi đội kêu gọi các thành viên trong lớp, hãy phát huy tinh thần tự giác, tích cực, giúp đỡ lẫn nhau, đoàn kết, sáng tạo kết thành sức mạnh tổng hợp biến nội dung đăng ký thi đua thành hiệu quả thiết thực kính dâng lên các thầy cô giáo trong 20/11 – Ngày Nhà giáo Việt Nam.

Bản đăng ký thi đua “Tuần học tốt” của tổ……

Kính thưa cô giáo chủ nhiệm lớp!

Thưa toàn thể các bạn!

Để thực tốt các chỉ tiêu thi đua “Tuần học tốt” được tập thể lớp thông qua, các thành viên trong tổ …… chúng tôi xin nhiệt liệt hưởng ứng và giao ước thi đua với các tổ trên những nội dung, biện pháp chủ yếu sau:

I Các nội dung thi đua

1 Về đạo đức:

- 100% các bạn trong lớp đoàn kết thân ái luôn nói lời hay, làm việc tốt

; không nói tục chửi bậy, đoàn kết giúp đỡ nhau về mọi mặt.

2 Về học tập:

- Khắc phục hiện tượng không tốt ở một số bạn: đi học muộn, chưa học bài và làm bài đầy đủ khi tới lớp, trong giờ học chưa hăng hái phát biểu góp

ý kiến xây dựng bài…

- Chấm dứt hiện tượng nói chuyện và làm việc riêng trong giờ học.

- Phấn đấu trong tuần mỗi bạn phấn đấu có ít nhất ba điểm khá giỏi trở lên.

- 100% chuẩn bị bài đầy đủ trước khi tới lớp, thực hiện tốt nội quy học tập của lớp, của trường Không có điểm dưới trung bình ở các môn học.

- Đăng ký 16giờ học tốt và 20 bông hoa điểm 10.

3 Các mặt hoạt động khác:

- Tham gia tích cực các hoạt động chung của nhà trường và đạt hiệu quả cao nhất.

II Các biện pháp thực hiện thi đua.

- Để đạt được những chỉ tiêu trên, tổ tôi mạnh dạn đưa ra những biện pháp sau đây:

- Tiếp tục xây dựng tình đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và rèn luyện.

- Thi đua giữa các tổ xây dựng “Đôi bạn cùng tiến” và thảo luận trao đổi kinh nghiệm học tập…

- Kiểm tra giám sát lẫn nhau giữa các thành viên trong tổ, lớp.

- Trên đây là những biện pháp thi đua trong tuần của tổ xây dựng để thực hiện nội dung thi đua “Tuần học tốt” của tổ………Kính mong GVCN cùng toàn thể các bạn trong tổ, trong lớp thường xuyên quan tâm giám sát, giúp đỡ tổ…… đạt được các nội dung giao ước thi đua trên Thay mặt các bạn trong tổ………., em xin kính chúc GVCN cùng các bạn trong lớp mạnh khỏe thi đua

“Dạy tốt” “Học tốt” thực hiện thắng lợi nội dung chỉ tiêu thi đua của lớp.

Thay mặt tổ……… Tổ trưởng

NS:

ND: 9a: 9b:

- Nhận thức đợc ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

- Có thái độ trân trọng , yêu quý và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo

- Biết lễ phép nghe lời thầy cô giáo.

-khắc sâu những biểu tợng cao đẹp về thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò -Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy trò, tôn vinh nghề dạy học, biết ơn thầy cô giáo

-Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 20-11

II Nội dung và hình thức hoạt động :

a Nội dung :

- Tóm tắt ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt nam 20-11

-Vị trí , vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và xây dựng , phát triển

đất nớc

- Lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo của các thế hệ học sinh

- Các bài thơ, bài văn do HS viết , vẽ , chụp về công ơn thầy cô giáo và tình nghĩa thầy trò.

- Bản tóm tắt ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam

- Lời chúc mừng thầy cô đã chuẩn bị sẵn

- Các câu hỏi thảo luận ( ví dụ : Cảm nghĩ của bạn về ngày 20-11? Bạn hiểu ý nghĩa câu tục ngữ " Tôn s trọng đạo " là nh thế nào ? )

- Dụng cụ trang trí

- Giấy A4 , bút , phần thởng

b Về tổ chức :

- Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm :

+ Thông báo cho cả lớp về nội dung và kế hoạch tổ chức hoạt động kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

- Giáo viên chủ nhiệm nêu đề tài và yêu cầu , thể lệ cuộc thi

+ Động viên học sinh chuẩn bị các ý kiến thảo luận , sẵn sàng tham gia các tiết mục văn nghệ mừng ngày hội của các thầy cô giáo

+ Hội ý cán bộ lớp và các tổ trởng phân công chuẩn bị các công việc cụ thể :

* Cử ngời dẫn chơng trình

* Chuẩn bị các câu hỏi thảo luận

* Chuẩn bị lời chúc mừng thầy cô giáo và tóm tắt ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

* Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

* Phân công ngời chuẩn bị hoa , tặng phẩm

* Dự kiến mời các đại biểu : các thầy cô giáo trong lớp , thầy cô chủ nhiệm cũ ,

đại diện Ban giám hiệu hoặc phụ huynh lớp

* Phân công trang trí bàn , ghế

- Nhiệm vụ của học sinh :

+ Thực hiện tốt các nhiệm vụ đợc phân công

+ tập các bài hát , bài thơ để trình diễn chúc mừng thầy , cô giáo

+ suy nghĩ các ý kiến để phát biểu và thảo luận

IV Tiến hành hoạt động :

1.Ổn định tổ chức:

2.KT sự chuẩn bị của HS:

3.Cỏc hoạt động:

a Khởi động :

- Giới thiệu đại biểu

- Giới thiệu chơng trình lễ kỉ niệm mừng các thầy cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

* Tổ chức kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam

b Lễ kỉ niệm và chúc mừng

- Ngời dẫn chơng trình đọc bản tóm tắt ý nghĩa lịch sử ngày 20-11

- Lớp trởng đọc bài chúc mừng các thầy cô, ghi nhớ công ơn thầy cô đã dạy dỗ

và hứa với thầy cô giáo sẽ cố gắng học tập và rèn luyện tốt

- Một số học sinh có thành tích lên tặng hoa các thầy cô giáo Cả lớp biểu lộ tình cảm bằng cách hát tập thể một bài hát mừng thầy cô hoặc vỗ tay.

- Đại diện thầy cô phát biểu ý kiến

- Phát biểu của đại diện ban phụ huynh lớp

c Biểu diễn và văn nghệ

- Ngời dẫn chơng trình lần lợt nêu các vấn đề cần thảo luận và động viên cả lớp tích cực phát biểu ý kiến

- Ngời dẫn chơng trình tóm tắt ý kiến và kết luận

- Trong quá trình thảo luận , giới thiệu xen kẽ các tiết mục văn nghệ , các lời phát biểu cảm tởng , những tâm sự hoặc những câu chuyện cảm động về thầy cô giáo

4 củng cố:

Người dẫn chương trỡnh:- Nhận xét tinh thần , thái độ tham gia của cá nhân ,tổ , lớp

5.Dặn dũ:

-Học tốt để biết ơn thầy, cụ giỏo

-Chuẩn bị giờ sau:

* Hớng dẫn : Chuẩn bị chủ điểm tháng 12 " Uống nớc nhớ nguồn "

Tuaàn: …………

Ngaứy……….thaựng……… naờm 20…….

Chuỷ ủieồm thaựng 9

TRUYEÀN THOÁNG NHAỉ TRệễỉNG

Tieỏt 2:

- Hiểu ý nghĩa của tặng vật lưu niệm cho trường của HS cuối cấp THCS.

- Có tình cảm lưu luyến, gắn bó với trường, lớp, với thầy cô giáo và bạn bè

- Hiểu về truyền thống của lớp, của trường

- Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường

- Phát triển tư duy ngôn ngữ, kỹ năng viết, vẽ, giao tiếp, hợp tác

2 Rèn luyện về kỹ năng:

- KN đặt mục tiêu về kỉ vật để tặng nhà trường

- KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về kỉ vật cĩ ý nghĩa

- KN trình bày ý tưởng về kỉ vật để tặng nhà trường

- KN ra quyết định về kỉ vật lưu niệm nhà trường

- KN tự nhận thức, tự tin tham gia thi viết, vẽ

- KN trình bày ý tưởng qua bài viết, tranh vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường

- KN bình luận những bài viết, tranh vẽ về truyền thống nhà trường

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về những sáng tác ca ngợitruyền thống nhà trường

3 Thái độ:

- Cĩ ý thức thi đua lành mạnh, cĩ thái độ động cơ học tập tốt

- Biết thực hành theo những kinh nghiệm học tập của các bạn trong lớp

- Tích cực học tập để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS

II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG:

1 Nội dung:

- Lựa chọn phương án tặng kỷ vật lưu niệm cho trường

- Xây dựng kế hoạch thực hiện

- Ca ngợi truyền thống của lớp, của trường

2 Mức độ tích hợp:

- Liên hệ

III CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG

- Suy nghĩ - Thảo luận cặp đơi– Chia sẻ

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

1 Tài liệu:

- Bản dự thảo kế hoạch tặng kỷ vật lưu niệm cho trường

- Gợi ý một số chủ đề để các tổ lựa chọn

2 Phương tiện:

- Giấy A4, bút

- Các tiết mục văn nghệ

- Bảng, phấn

- Khăn bàn, lọ hoa, phần thưởng

- Đàn, máy casset (nếu có)

V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

1 Mở đầu:

- Hát tập thể bài hát: “Mái trường mến yêu”

- Tuyên bố lý do: Chỉ còn một năm học nữa là chúng ta phải chia tay máitrường, nơi đã giúp chúng ta trưởng thành, nơi đã để lại biết bao tình cảm thầy tròvà những hình ảnh thân quen Với mong muốn góp phần thiết thực bày tỏ tình cảm,niềm tự hào của mỗi chúng ta với thầy cô và mái trường Hôm nay tập thể lớpchúng ta tổ chức hoạt động với nội dung: “Thảo luận về việc tặng kỷ vật lưu niệmcho trường” và “ Thi, viết vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường”

- Giới thiệu chương trình hoạt động:

+ Hoạt động 1 : Thảo luận về tặng kỷ vậtcho trường

+ Hoạt động 2 : Sáng tác theo chủ đề

+ Hoạt động 3 : Văn nghệ

1 Kết nối:

Hoạt động 1: Thảo luận về tặng kỷ vật cho trường.

- Người dẫn chương trình lần lượt nêu từng câu hỏi:

1-Theo bạn việc để lại kỉ vật lưu niệm cho nhà trường đối với lớp cuối cấpcó cần thiết không? Vì sao?

2-Trong tình hình thực tế của lớp và nhà trường, theo bạn lớp ta cần xâydựng kỉ vật gì để lại cho nhà trường?

- Suy nghĩ tham gia phát biểu ý kiến

- Thư kí ghi biên bản

- Thống nhất kỉ vật lưu niệm

- Lần lượt nêu các câu hỏi:

3-Để có kỉ vật lưu niệm cho nhà trường mà lớp ta đã chọn, chúng ta cần phảitiến hành những công việc gì?

4-Theo bạn lớp ta nên có kế hoạch, thời gian chuẩn bị như thế nào?

- Nêu ý kiến của cá nhân mình

- Báo cáo toàn diện phương án xây dựng

- Bổ sung ý kiến lần cuối và biểu quyết.

- Phân công công việc và tiến hành thực hiện kế hoạch

Hoạt động 2: Sáng tác theo chủ đề.

Nhận giấy bút, bút màu để viết vẽ

- Cho các đội bốc thăm chủ đề Đọc to chủ đề dự thi của đội mình, sau đóviết chủ đề của đội mình lên đầu bảng phần bảng của đội mình

- Qui định thời gian sáng tác và trình bày vào giấy Tuyên bố cuộc thi bắtđầu

- Bàn bạc, phân công, khẩn trương xây dựng tác phẩm của đội mình

- Trong khi chờ đợi các đội trình bày, các tổ biểu diễn các tiết mục vănnghệ

- Yêu cầu các đội trưng bày và trình bày tác phẩm của đội mình

- Ý kiến nhận xét Chấm điểm cho các đội

3 Thực hành/luyện tập:

Hoạt động 3: Văn nghệ.

- Một số tiết mục văn nghệ đã được chuẩn bị

4 Vận dụng:

- GVCN hướng dẫn HS về nhà tìm hiểu truyền thống của nhà trường, củalớp

- Em có nhận xét gì về chủ điểm của tháng 9 này?

5 Kết thúc hoạt động.

- Nhận xét quá trình hoạt động của HS

- Tuyên dương những tổ và cá nhân tham gia tích cực, có sự chuẩn bị tốt

- Dặn dò các em chuẩn bị chủ điểm tháng 10 “Chăm ngoan học giỏi”

VI TƯ LIỆU.

- Một số câu hỏi thảo luận và đáp án

- Một số bài hát

Tuần: …………

Ngày……….tháng……… năm 20…….

Chủ điểm tháng 10

CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI

Tiết 3:

Hoạt động 1 + 2 : LỄ ĐĂNG KÝ THI ĐUA HỌC TẬP TỐT

THI TÌM HIỂU THƯ BÁC HỒ

- Rèn luyện phương pháp học tập tích cực, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ

- Nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ đến học sinh và thấm nhuần ý nghĩanhững lời dạy trong thư của Bác

- Biết thực hiện lời dạy của Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt

2 Rèn luyện về kỹ năng:

- KN tự tin khi giao ước thi đua học tập tốt

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực các bản giao ước thi đua của các tổ

- KN trình bày ý tưởng về các chỉ tiêu thi đua

- KN đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục tiêu thi đua học tập tốt tốt

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin trong thư Bác

- KN trình bày suy nghĩ về các lời Bác dạy trong thư

3 Thái độ:

- Cĩ ý thức thi đua lành mạnh, cĩ thái độ động cơ học tập tốt

- Đồn kết giúp đỡ nhau cùng học tập, rèn luyện

- Biết thực hành theo lời dạy của Bác

- Tơn trọng quyền con người nĩi chung, quyền trẻ em và quyền học tập của trẻ

- Những lời dạy của Bác thể hiện trong thư gởi học sinh nhân ngày khai trường.

- Một số tiết mục văn nghệ tạo không khí sôi nổi, đoàn kết

- Những lời dạy của Bác, tình cảm của Bác với học sinh

- Các câu hỏi thảo luận

- Các bảng đăng kí giao ước thi đua(của cá nhân, tổ, lớp) với nội dung, chỉtiêu, biện pháp cụ thể

- Hai lá thư của Bác.Điều 28,29 của công ước Liên hợp quốc về quyền trẻem

3 Phương tiện:

- Các câu hỏi thảo luận và đáp án

- Giấy A4, bút

- Các tiết mục văn nghệ

- Bảng, phấn

- Khăn bàn, lọ hoa, phần thưởng

V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

1 Mở đầu:

- Hát một bài tập thể về Bác Hồ

- Tuyên bố lý do: Tuần trước, lớp chúng ta đã nghe nhiều báo cáo kinhnghiệm học tập tốt Lớp đã thảo luận sôi nổi để biến những kinh nghiệm đó thànhphương pháp học tập bổ ích cho mỗi cá nhân học sinh Trong tiết hoạt động hômnay, lớp chúng ta sẽ cùng nhau đăng ký thi đua thảo luận về việc thực hiện nhữngchỉ tiêu thi đua của mình để việc học tập của lớp nói chung và của mỗi người đạtđược kết quả tốt nhất Đồng thời tìm hiểu thư Bác Hồ gởi cho học sinh nhân ngàykhai trường

- Giới thiệu chương trình:

+ Hoạt động 1 : Trò chơi

+ Hoạt động 2 : Giao ước thi đua

+ Hoạt động 3 : Thảo luận + Hoạt động 4 : Văn nghệ

2 Kết nối:

Hoạt động 1: Trị chơi “Để học tốt tơi phải”

- Luật chơi : Người quản trị chuẩn bị số thứ tự bằng số học sinh trong lớp Cácbạn học sinh trong lớp ngồi Khi người quản trị hơ số nào thì người mang số thứ tựtheo danh sách lớp sẽ trả lời một nội dung

Ví dụ : Để học tốt tơi phải đi học đều, để học tốt tơi phải chăm chỉ học tập, để họctốt tơi phải chăm đọc sách…

- Trị chơi cứ tiếp diễn cho đến hết thời gian quy định : 5 phút

- Kết thúc trị chơi: Nhận xét ý kiến hay, hoặc chỉnh lại nếu phát biểu sai

Hoạt động 2: Giao ước thi đua.

- Nêu thể lệ giao ước thi đua: Mỗi cá nhân, mỗi tổ, lớp đều có bản giao ướcthi đua

- Cá nhân đọc bản giao ước thi đua:

+ Học sinh học khá giỏi

+ Học sinh học yếu, kém

- Từng tổ đọc bản giao ước thi đua của tổ mình

- Các tổ và cá nhân nộp bản giao ước cho thư ký

- Trình bày “Chương trình thi đua của lớp”

- Đọc thư của Bác

Hoạt động 3: Thảo luận

- Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi thảo luận:

+ Trong các chỉ tiêu phấn đấu của lớp, các bạn thấy những chỉ tiêu nào phù hợp,những chỉ tiêu nào không? Tại sao?

+ Lớp, tổ, bản thân bạn có thể gặp những khó khăn gì trong việc thực hiện?Làm thế nào để khắc phục chúng?

+ Lớp ta, tổ bạn và chính bản thân bạn có thể làm những việc gì để thực hiệnnhững chỉ tiêu đề ra?

- Tham gia thảo luận

- Tổng hợp các ý kiến

- Đọc thư Bác thảo luận các câu hỏi:

1 Bác Hồ viết thư gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa vào thời gian nào?

+ Tháng 9- 1945

2 Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của nền giáo dục mới Bạn hãy đọc lại lời thư ấy của Bác?

+ từ giờ phút này giở đi hoàn toàn Việt Nam

+ một nền giáo dục sẵn có của các em

3 Trong thư, Bác nói về vai trò trách nhiệm của học sinh, bạn hãy chỉ ra đoạn thư đó của Bác?

+ Sau 80 năm giời nô lệ ở công học tập của các em

4 Trong thư 1968, Bác căn dặn thầy trò về công tác chuyên môn và học tập như thế nào?

+ Dù khó khăn đến đâu khoa học và kỹ thuật

5 Quyền được hưởng giáo dục của các em thể hiện trong thư Bác như thế nào?

+ Quyền được hưởng giáo dục là quyền cơ bản trong sự hình thành, phát triển tàinăng và nhân cách của trẻ em Trong thư Bác viết tháng 9-1945 thể hiện ở đoạn

“một nền giáo dục nó sẽ đào tạo các em năng lực sẵn có của các em”

6 Hãy nêu những tác dụng của việc học tập đối với đời sống con người?

+ Bác dặn: cố siêng năng htập, ngoan ngoãn nghe thầy, yêu bạn

+ Bác muốn: chúng ta xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên để lại, theo kịp cácnước trên toàn cầu

+ Làm được điều đó, HS cần tu dưỡng, rèn luyện, chăm học, chăm làm, …học tập 5 điều Bác Hồ dạy

- Lần lượt các tổ cử đại diện trả lời

- Cử 4 tổ trưởng làm BGK

- BGK nhận xét, chấm điểm

3 Thực hành/ luyện tập:

Hoạt động 4: Văn nghệ.

- Một vài tiết mục văn nghệ

4 Vận dụng:

- GV giao nhiệm vụ cho mỗi HS về nhà, căn cứ vào giao ước thi đua của tổbạn và của lớp, xây dựng bản chương trình hành động, kế hoạch rèn luyện phấnđấu của cá nhân để thực hiện mục tiêu thi đua của tổ, lớp

5 Kết thúc hoạt động.

- Nhận xét quá trình hoạt động của HS

- Tuyên dương những tổ và cá nhân tham gia tích cực, có sự chuẩn bị tốt

- Dặn dò các em chuẩn bị hoạt động tiếp theo

VI TƯ LIỆU

1 Một số tư liệu dùng cho hoạt động 2.

- Thư Bác Hồ gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên củanướcViệt Nam Dân Chủ Cộng hòa tháng 9 1945 (Trích thư gửi các HS Hồ ChíMinh toàn tập Tập 4 NXB Chính trị quốc gia, 1995 Trang 32 - 33)

- Thư Bác Hồ gửi ngành Giáo dục ngày 16 10 1968 (Hồ Chí Minh toàn tập.Tập 12 NXB Chính trị quốc gia, 1996 Trang 402 - 404)

2 G ợi ý mẫu kế hoạch của tổ dùng cho hoạt động 4.

Bản kế hoạch phấn đấu của tổ: (Tên tổ)

TB YEÁU

KEÙM

THƯ BÁC HỒ GỬI HỌC SINH CẢ NƯỚC NHÂN NGÀY KHAI TRƯỜNG

NĂM HỌC ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA THÁNG 9 NĂM 1945.

  

Các em học sinh,

Ngày hôm nay là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủcộng hòa Tôi đã tưởng tượng thấy trước mắt cái cảnh nhộn nhịp tưng bừng củangày tựu trường ở khắp các nơi Các em hết thảy đều vui vẻ vì sau mấy tháng giờinghỉ học, sau bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường, các em lại được gặp thầygặp bạn Nhưng sung sướng hơn nữa, từ giờ phút này trở đi các em bắt đầu đượcnhận một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam Trước đây cha anh các em, và mớinăm ngoái cả các em nữa, đã phải chịu nhận một nền học vấn nô lệ, nghĩa là nóchỉ đào tạo nên những kẻ làm tay sai, làm tôi tớ cho một bọn thực dân người Pháp.Ngày nay các em được cái may mắn hơn cha anh là được hấp thụ một nền giáo dụccủa một nước độc lập, một nền giáo dục nó sẽ đào tạo các em nên những ngườicông dân hữu ích cho nước Việt Nam Một nền giáo dục làm phát triển hoàn toànnhững năng lực sẵn có của các em

Các em được hưởng sự may mắn đó là nhờ sự hy sinh của biết bao nhiêuđồng bào các em Vậy các em nghĩ sao ? Các em phải làm thế nào để đền bù lạicông lao của người khác đã không tiếc thân và tiếc của để chiếm lại nền độc lậpcho nước nhà

… Trong năm học tới đây, các em hãy cố gắng, siêng năng học tập, ngoanngoãn, nghe thầy, yêu bạn Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn,ngày nay chúng ta cần phải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta,làm sao cho chúng ta theo kịp các nước khắp trên toàn cầu Trong công cuộc kiếnthiết đó, nước nhà trông mong chờ đợi ở các em rất nhiều Non sông Việt Nam cótrở nên đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vaivới các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở cônghọc tập của các em

… Tôi đã thành thực khuyên nhủ các em Mong rằng những lời của tôi đượccác em luôn ghi nhớ

Ngày hôm nay, nhân buổi tựu trường của các em, tôi chỉ biết chúc các emmột năm đầy vui vẻ và đầy kết quả tốt đẹp

Chào các em thân yêu

HỒ CHÍ MINH

(Trích Thư gửi các học sinh, Hồ Chí Minh Toàn tập, tập 4, NXB Chính trịQuốc gia, 1995, tr 32-33)

HỒ CHÍ MINH

THƯ GỬI CÁC CÁN BỘ, CÔ GIÁO, THẦY GIÁO, CÔNG NHÂN VIÊN, HỌC SINH, SINH VIÊN NHÂN DỊP BẮT ĐẦU NĂM HỌC MỚI.

  

Các cô, các chú và các cháu thân mến!

Nhân dịp đầu năm học thứ tư chống mĩ, cứu nước, Bác thân ái gởi lời thămhỏi tất cả các cô, các chú và các cháu

Trong hoàn cảnh cả nước có chiến tranh, sự nghiệp giáo dục của chúng tavẫn phát triển nhanh, mạnh hơn bao giờ hết

Bác vui lòng biết rằng dù hoàn cảnh khó khăn, hiện nay miền Bắc nước tađã có một vạn hai nghìn trường phổ thông, mỗi xã đều có trường cấp I, nhiều xã cótrường cấp II, các huyện đều có ít nhất một trường cấp III Số người đi học đã hơnsáu triệu, trong đó có hơn một triệu cán bộ và công nông đang học bổ túc văn hóa.Số người vào các trường đại học và trung học chuyên nghiệp tăng gần gấp ba lần

so với trước chiến tranh chống Mĩ Hơn 30 trường đại học và 200 trường trung họcchuyên nghiệp đã phối hợp chặt chẽ với các ngành và các địa phương, đẩy mạnhcông tác đào tạo cán bộ, tập trung cũng như tại chức

Các trường đã có nhiều cố gắng trong việc thi đua dạy tốt và học tốt, đảmbảo an toàn cho thầy và trò, làm cho đời sống vật chất và tinh thần ngày cáng tiếnbộ

Mặc dù Mĩ điên cuồng đánh phá miền Bắc ác liệt, chúng không những đãthất bại thảm hại trên mặt trận chính trị, quân sự, mà ta còn thắng chúng trên cảmặt trận giáo dục và đào tạo cán bộ

Làm được như vậy là nhờ Đảng ta có đường lối đúng đắn, quân đội và nhândân ta rất là anh hùng: và cũng có các cô, các chú và các cháu trong các trường họcđã cùng nhau vượt qua nhiều khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ

Nhân dịp này, Bác khen ngợi những cố gắng và thành tích mà các cô, cácchú, các cháu đã đạt được

Nhưng đế quốc Mĩ vẫn còn ngoan cố Cách mạng nước ta cần phải khắcphục những khó khăn gian khổ để đạt thắng lợi hoàn toàn Hiện nay, Đảng và nhândân giao cho các cô, các chú, các cháu nhiệm vụ lớn hơn trước Vì vậy, Bác nhắccác cô, các chú, các cháu mấy điều sau đây:

Thầy và trò luôn phải nâng cao tinh thần yêu tổ quốc, yêu chủ nghĩa xã hội,tăng cường tình cảm cách mạng đối với công nông, tuyệt đối trung thành với sựnghiệp cách mạng, triệt để tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, sẵn sàng nhận bất

kì nhiệm vụ nào mà Đảng và nhân dân giao cho, luôn luôn cố gắng cho xứng đángvới đồng bào miền nam anh hùng

Dù khó khăn đến đâu cũng phải tiếp tục thi đua dạy tốt và học tốt Trên nềntảng giáo dục chính trị và lãnh đạo tư tưởng tốt, phải phấn đấu nâng cao chất lượngvăn hóa và chuyên môn nhằm thiết thực giải quyết các vấn đề do cách mạng nước

ta đề ra trong một thời gian không xa, đạt những đỉnh cao của khoa học và kĩ thuật

Các cô, các chú và các cháu phải cùng nhau tổ chức và quản lý đời sống vậtchất và tinh thần ở các trường học ngày một tốt hơn, tăng cường đảm bảo sức khỏevà an toàn

Nhiệm vụ của cô giáo, thầy giáo là rất quan trọng và rất vẻ vang

Giáo dục là sự nghiệp của quần chúng Cần phải phát huy đầy đủ dân chủxã hội chủ nghĩa, xây dựng quan hệ thật tốt, đoàn kết thật chặt chẽ giữa thầy vàthầy, thầy và trò với nhau, giữa cán bộ các cấp, giữa nhà trường và nhân dân đểhoàn thành thắng lợi nhiệm vụ đó

Giáo dục nhằm đào tạo những người kế tục sự nghiệp cách mạng to lớn củaĐảng và nhân dân ta, do đó các ngành, các cấp đảng và chính quyền địa phươngphải thật sự quan tâm hơn nữa đến sự nghiệp này, phải chăm sóc nhà trường vềmọi mặt, đẩy sự nghiệp giáo dục của ta lên những bước phát triển mới

Bác mong chờ những thành tích mới của các cô, các chú và các cháu

Chào thân ái và quyết thắng

BÁC HỒ

Tuần: …………

Ngày……….tháng……… năm 20…….

Chủ điểm tháng 10:

CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI

Tiết 4:

Hoạt động 3 + 4 : EM LÀ NHÀ KHOA HỌC

THI TÀI NĂNG VĂN NGHỆ

- Từ đó càng yêu thích các môn học, hăng say học tập, có thái độ học tập đúngđắn

- Rèn luyện các kỹ năng tham gia vào hoạt động, phát huy tính chủ động, tích cựcsáng tạo của học sinh trong học tập và trong các hoạt động xã hội một cách phùhợp và hiệu quả

2 Rèn luyện về kỹ năng:

- KN tự nhân thức về bản thân, tự tin tham gia hoạt động

- KN nêu vấn đề và giải quyết vấn đề về các kiến thức khoa học lựa chọn chohoạt động

- KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về các tri thức khoa học phù hợp

- KN đảm nhận trách nhiệm vào vai nhà khoa học trẻ

- KN trình diễn các tiết mục văn nghệ

3 Thái độ:

- Cĩ ý thức thi đua lành mạnh, cĩ thái độ động cơ học tập tốt

- Yêu thích môn học và tham gia học tập đúng đắn

II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG:

1 Nội dung:

- Kiến thức một số môn học như: Toán, Lý, Hóa, Sinh

- Một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên và đời sống, các bài toán vui,câu đố có nội dung khoa học

- Một số bài hát

2 Mức độ tích hợp:

- Liên hệ

III CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG

- Hỏi chuyên gia

- Câu hỏi, câu đố liên quan đến chủ đề cuộc thi

- Câu hỏi liên quan đến một số điều được ghi trong công ước Liên hợp quốc vềQuyền Trẻ em

- Phiếu ghi các câu hỏi

- Hộp đựng phiếu, đáp án biểu điểm, phần thưởng cho các cuộc thi

- Một số bài hát, bài thơ về mái trường, về lứa tuổi học trò

4 Phương tiện:

- Giấy A4, bút

- Các tiết mục văn nghệ

- Bảng, phấn

- Khăn bàn, lọ hoa, phần thưởng

- Đàn, máy casset (nếu có)

V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

1 Mở đầu:

- Hát tập thể bài hát: “Lớp chúng ta đoàn kết”

- Tuyên bố lý do: Chúng ta đã từng biết đến những tấm gương học sinh ViệtNam làm rạng rỡ Tổ quốc tại các kỳ thi quốc tế về Toán học, Tin học, Vật lý, Hóahọc Chúng ta cũng đã nghe nói đến những nhà khoa học trẻ Việt Nam có nhiềutìm tòi khám phá để có những phát minh nổi tiếng Họ đã từng làm cho chúng tacảm phục, họ luôn xứng đáng để chúng ta noi theo Hôm nay, đang ngồi trên ghếnhà trường, chúng ta sẽ gắng học tập để trở thành những nhà khoa học, cùng traođổi những kinh nghiệm trong học tập, tạo nên một lớp học thân thiện, một môitrường giáo dục an toàn Đó là lý do của buổi sinh hoạt hôm nay

- Giới thiệu chương trình hoạt động:

+ Hoạt động 1 : Trò chơi

+ Hoạt động 2 : Thi hiểu biết

+ Hoạt động 3 : Văn nghệ

2 Kết nối:

Hoạt động 1: Trị chơi “Đôi bạn hiểu ý”