Muïc ñích: GV nắm được các nội dung: - Phương pháp giáo dục môi trường tích hợp trong một số môn học chính khoá và trong hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớpđã thực hiện; phương pháp t[r]
Trang 1PHÒNG GD& ĐT BÙ ĐĂNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH TRẦN PHÚ Độc lập – Tự do- hạnh phúc
Số: / KH - TTH
Thọ Sơn, ngày 14 tháng 7 năm 2010
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN HÈ
NĂM 2010
Thực hiện theo kế hoạch 235 /KH – PGDĐT Bù Đăng ngày 23 tháng 6 năm 2010 về kế hoạch bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên tiểu học hè 2010;
Căn cứ vào điều kiện thực tế của trường, trường tiểu học Trần Phú lập kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn hè cho giáo viên trong trường như sau:
I Mục đích:
- Phương pháp giáo dục môi trường tích hợp trong một số môn học chính khoá và
trong hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp(đã thực hiện); phương pháp tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả( đã triển khai từ năm học 2009 – 2010 , sẽ thực hiện trong năm học 2010 – 2011)
- Dạy học và kiểm tra học sinh theo chuẩn kiến thức – kỹ năng
- Tăng cường Tiếng Việt cho học học sinh dân tộc thiểu số ở tiểu học
- Dạy học Tiếng Việt lớp 1 cho HS dân tộc theo hướng tăng thời lượng
GD&ĐT về giáo dục hoà nhập cho trẻ tàn tật, khuyết tật; văn bản 2451/SGDĐT- GDTH ngày 21/10/2008 của sở GD – ĐT Bình Phước về hướng dẫn hồ sơ học sinh khuyết tật học hoà nhập
- Xây dựng kế hoạch và các giải pháp thực hiện các hoạt động triển khai nội dung
phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
2007 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT
II Thời gian:
- Trong tháng 8, dự kiến trong các tuần hoạt động trong năm học 2010 – 2011
III Đối tượng:
- Tất cả GV toàn trường
IV Nội dung và thời gian cụ thể:
Trang 2Thời gian Nội dung Báo cáo viên Trong
tháng 8
-Tích hợp phương pháp giáo dục môi trường, giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong một số môn học chính khoá và trong hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
-Dạy học và kiểm tra học sinh theo chuẩn kiến thức – kỹ năng
-Dạy học Tiếng Việt lớp 1 cho HS dân tộc theo hướng tăng thời lượng
-Tăng cường Tiếng Việt cho học học sinh
BGH
Huyền BGH
Giữa học
kỳ I(dự
kiến)
- Xây dựng kế hoạch và các giải pháp thực hiện
các hoạt động triển khai nội dung phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
BGH + KT
Giữa học
kỳ II
22/5/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về giáo dục hoà nhập cho trẻ tàn tật, khuyết tật; văn bản 2451/SGDĐT- GDTH ngày 21/10/2008 của Sở
GD – ĐT Bình Phước về hướng dẫn hồ sơ học sinh khuyết tật học hoà nhập
14/2007/ QĐ – BGDĐT ngày 4 – 5 – 2007 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT
BGH
Ngoài ra, CM xen kẽ trong các tuần hoạt động và trong năm học ôn và mở các chuyên đề như: VSCĐ, Nâng cao chất lượng lớp 1, bồi dưỡng học sinh giỏi, hướng dẫn luyện viết chữ đẹp …
V HÌNH THỨC:
- Phân công CBQL và giáo viên chuẩn bị nội dung nghiên cứu tài liệu để triển khai
- BGH theo dõi và quản lý quá trình bồi dưỡng của giáo viên, chỉ đạo thực hiện và báo cáo kết quả về Phòng GD&ĐT sau mỗi đợt tập huấn
HIỆU TRƯỞNG
Nơi nhận:
- Lưu CM trường