* Hoạt động xã hội: - Bước đầu đưa các em vào các hoạt động xã hội để giúp các em nâng cao hiểu biết về con người, đất nước, xã hội nhằm giáo dục tình cảm đối với quê hương đất nước, con[r]
Trang 1Phòng gD & ĐT Bình Giang
Trờng th Long xuyên
Số 04/2012/KH-HĐNGLL
Cộng hoà x hội chủ nghĩa Việt Nam ã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Tự do – Tự do – Hạnh phúc Hạnh phúc Long xuyên,ngày 18 tháng 10 năm 2012
Kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp
Năm học 2012 - 2013
Căn cứ vào công văn hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 – Tự do – Hạnh phúc 2013 của Phòng Giáo dục huyện Bình Giang
Căn cứ vào kế hoạch năm học 2012 – Tự do – Hạnh phúc 2013 của nhà trờng
Căn cứ vào nội dung chơng trình hoạt động ngoài giờ lên lớp của từng khối lớp, căn cứ vào kế hoạch chuyên môn của nhà trờng Tổ 4 +5 xây dựng kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp cụ thể nh sau:
A Đặc điểm tình hình
I Đánh giá kết quả tổ chức HĐNGLL năm học 2011 - 2012.
1 Quy mô:
a Về giáo viên:
Năm học 2011 -2012 tổ 4 + 5 có tổng số giáo viên là 12 đồng chí, trong đó
- Giáo viên chủ nhiệm: 6 đồng chí
- Giáo viên dạy chuyên: 4 đồng chí và 2 đồng chí dạy buổi 2 Trình độ chuyên môn GV đều đạt chuẩn và trên chuẩn, có sức khoẻ tốt, năng lực chuyên môn khá đồng
đều, ý thức trách nhiệm cao, có tâm huyết với nghề
b Về HS:
- Tổng số học sinh của trong tổ là 181 em
- Đa số các em ngoan, chăm chỉ, tích cực học tập Một số em có năng khiếu trong các môn học
c Cơ sở vật chất:
- Có đủ các phòng học, đảm bảo 100% học sinh lớp đợc học 2 buổi/ngày
2 Kết quả:
- Đã tổ chức đợc các HĐNGLL ở các khối theo từng chủ điểm của từng tháng dới hình thức: Câu lạc bộ em yêu khoa học, Rung chuông vàng, thi Khéo tay vẽ đẹp, thi văn nghệ, Thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ Thông qua HĐNGLL đã giúp học sinh :
+ Củng cố, khắc sâu những kiến thức đã học các môn học ở trên lớp
+ Phát triển sự hiểu biết của học sinh trong các lĩnh vực của đời sống, xã hội Từng bớc làm phong phú thêm vốn tri thức ở học sinh
+ Rèn luyện các kĩ năng sống cần thiết, phù hợp với sự phát triển lứa tuổi (kĩ năng giao tiếp, tham gia các hoạt động tập thể, )
3 Hạn chế :
+ Một số buổi HĐNGLL thực hiện cha đạt hiệu quả cao, nội dung tổ chức cha phong phú, công tác chuẩn bị, tổ chức cha chu đáo Việc quản lý học sinh cha tốt làm
ảnh hởng đến các lớp khác
II Đặc điểm tình hình HĐNGLL năm học 2012 - 2013 :
1 Thuận lợi
a Đội ngũ giáo viên:
Năm học 2011-2012 tổ 4 + 5 có tổng số giáo viên là 12 đồng chí
* Trong đó:
- Giáo viên chủ nhiệm là : 6 đồng chí
- Giáo viên dạy chuyên : 4 đồng chí
- Giáo viên dạy buổi 2: 2 đồng chí
* Về trình độ: 100% giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn.
Đội ngũ giáo viên của tổ luôn luôn đoàn kết, nhiệt tình trong công tác, có ý thức phê và tự phê cao, luôn có ý thức vơn lên, không ngừng học hỏi và trau dồi về chuyên môn nghiệp vụ
b Học sinh:
- Năm học 2012-2013 tổ có tổng số 184 em học sinh đợc biên chế trong 6 lớp, cụ thể nh sau:
Trang 2+ Khối 4 : 3 lớp : 101 em
+ Khối 5 : 3 lớp : 83 em
- Các em học sinh đều ngoan, lễ phép, biết vâng lời thầy cô giáo, ngời lớn tuổi, có
ý thức đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập Các em học sinh đều luôn luôn chấp hành tốt mọi nội quy quy định của trờng, của lớp
c Cơ sở vật chất :
- Nhà trờng có hệ thống nhà đa năng rộng rãi , hệ thống máy tính, máy chiếu đầy
đủ, sân trờng bê tông sạch sẽ phục vụ tốt cho HĐNGLL
2 Hạn chế:
- 1 số GV ứng dụng CNTT trong HĐNGLL cha cao, trình độ không đồng đều ở trong tổ chuyên môn
- Cơ sở vật chất nhà trờng vẫn còn thiếu thốn, một số phòng chức năng vẫn phải lồng ghép, nhà đa năng hiện tại có lớp học nên khăn trong việc bố trí các tiết sinh hoạt chung cả khối
B Nhiệm vụ kế hoạch năm học 2012 - 2013:
I- Nhiệm vụ chung
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động Học tập và làm theo tấm g“ Học tập và làm theo tấm g ơng
đạo đức Hồ Chí Minh , Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích”, “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích “ Học tập và làm theo tấm g trong giáo dục”, “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích, Mỗi thầy, cô giáo là một tấm g“ Học tập và làm theo tấm g ơng đạo đức, tự học và sáng tạo ”, “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích và phong
trào thi đua Xây dựng tr“ Học tập và làm theo tấm g ờng học thân thiện, học sinh tích cực ”, “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
Tập trung thực hiện việc đổi mới phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học nâng cao chất lợng và hiệu quả giảng dạy, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học; chú trọng giáo dục
đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh; duy trì, củng cố và nâng cao chất lợng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh, đa dạng hoá và nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; nâng cao chất lợng dạy học 2 buổi/ngày
Tiếp tục đổi mới công tác bồi dỡng giáo viên; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý; chú trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên
II-Nhiệm vụ cụ thể :
1- Nắm vững nội dung và hình thức tổ chức HĐNGLL.
a Nguyờn tắc lựa chọn nội dung và hỡnh thức hoạt động NGLL.
- Lựa chọn nội dung hoạt động NGLL phải theo nguyờn tắc chung :
+ Phự hợp với tỡnh hỡnh phỏt triển của xó hội đất nước, của địa phương và của nhà trường
+ Phự hợp với nhu cầu, hứng thỳ, xu hướng phỏt triển của HS + Đảm bảo tớnh tớch cực, độc lập, sỏng tạo của trẻ
- Từ những nguyờn tắc nờu trờn chỳng ta cần lưu ý khi xõy dựng nội dung và hỡnh thức tổ chức hoạt động cho học sinh tiểu học cần tuõn theo những yờu cầu sau :
* Về nội dung:
- Nội dung phải gắn liền với cỏc nhiệm vụ, yờu cầu giỏo dục đó
đề ra
- Nội dung phải phự hợp với đặc điểm của học sinh :
+ Lứa tuổi
+ Trỡnh độ nhận thức
+ Giới tớnh
+ Sức khoẻ
- Nội dung phải phự hợp với điều kiện kinh tế :
+ Thời gian (kỉ niệm cỏc ngày lễ lớn trong năm, theo chủ điểm từng thỏng
Trang 3+ Trường, lớp (sõn bói, dụng cụ, phũng ốc ).
+ Địa bàn dõn cư
+ Kinh phớ (huy động mọi nguồn lực cùng hỗ trợ)
*Về hỡnh thức:
- Hỡnh thức phải phù hợp thu hỳt, hấp dẫn học sinh
- Phải phự hợp với nội dung
- Nờn thay đổi, sỏng tạo cỏc hỡnh thức mới
b Những nội dung chủ yếu của hoạt động NGLL
- Những nội dung của hoạt động NGLL trong trường tiểu học được thể hiện ở cỏc loại hỡnh hoạt động sau đõy:
* Hoạt động văn húa – nghệ thuật:
- Đõy là một loại hỡnh hoạt động quan trọng, khụng thể thiếu được trong sinh hoạt tập thể của trẻ em, nhất là học sinh ở bậc tiểu học Hoạt động này bao gồm nhiều thể loại khỏc nhau: Hỏt, mỳa, thơ
ca, kịch ngắn, kịch cõm, tấu vui, độc tấu, nhạc cụ, thi kể chuyện,vẽ…
- Tập một bài hỏt, điệu mỳa
- Trỡnh diễn một chương trỡnh văn nghệ
- Thi văn nghệ giữa cỏc tổ học sinh
- Tổ chức vẽ tự do hoặc vẽ theo chủ đề
* Hoạt động vui chơi giải trớ, thể dục thể thao:
- Vui chơi giải trớ là nhu cầu thiết yếu của trẻ, đồng thời là quyền lợi của cỏc em Nú là một loại hoạt động cú ý nghĩa giỏo dục to lớn đối với học sinh ở trường tiểu học
- Hoạt động này làm thoả món về tinh thần cho trẻ em sau những giờ học căng thẳng
- Gúp phần rốn luyện một số phẩm chất : Tớnh tổ chức, kỉ luật, nõng cao tinh thần trỏch nhiệm, tinh thần đoàn kết, lũng nhõn ỏi…
- Một số trũ chơi và trò chơi dân gian : Mèo đuổi chuột; Nhảy dây; Nhảy nụ; Nhúm ba, nhúm bảy; Tập tầm vụng; Chi chi chành chành; Chuyền búng tiếp sức…
* Hoạt động xó hội:
- Bước đầu đưa cỏc em vào cỏc hoạt động xó hội để giỳp cỏc em nõng cao hiểu biết về con người, đất nước, xó hội nhằm giỏo dục tỡnh cảm đối với quờ hương đất nước, con người v.v…
- Cỏc hỡnh thức hoạt động : Tham gia cụng tỏc từ thiện, quỹ nhi đồng, đúng gúp ủng hộ cho nạn nhõn chất độc màu da cam, làm vệ sinh sạch đẹp mụi trường, chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ và các di tích lịch sử, văn hoá tại địa phơng v.v…
* Hoạt động lao động cụng ớch:
- Là một loại hỡnh đặc trưng của hoạt động NGLL Thụng qua lao động cụng ớch sẽ giỳp trẻ gắn với đời sống xó hội
- Lao động cụng ớch gúp phần làm cho trẻ hiểu thờm về giỏ trị của lao động, từ đú giỳp trẻ cú ý thức lao động lành mạnh
- Lao động cụng ớch giỳp trẻ vận dụng kiến thức vào đời sống như : Trực nhật, vệ sinh lớp học, sõn trường, làm đẹp bồn hoa, cõy cảnh cho đẹp trường lớp
* Hoạt động khám phá tri thức, tiếp cận khoa học – kĩ thuật:
Trang 4- Là hoạt động giỳp cỏc em tiếp cận được những thành tựu khoa học – cụng nghệ tiờn tiến Điều đú sẽ tạo cho cỏc em sự say mờ, tỡm tũi, kớch thớch cỏc em học tập tốt hơn
- Những hoạt động này cú thể là sưu tầm những bài toỏn vui, tham gia sinh hoạt cõu lạc bộ khoa học, hội vui khoa học, tỡm hiểu cỏc
danh nhõn, cỏc nhà bỏc học dới hình thức Rung chuông vàng…
Ngoài 5 hoạt động đó nờu ở trờn, HĐNGLL cũn cú những hoạt
động khỏc đa dạng, phong phỳ phự hợp với lứa tuổi, trỡnh độ của trẻ
em tiểu học Chỳng ta cú thể lựa chọn tuỳ theo trỡnh độ, điều kiện cơ
sở vật chất, con người cụ thể, thời gian, khụng gian cho thớch hợp
c- Hoạt động NGLL thông qua hình thức sinh hoạt theo chủ điểm giáo dục.
* Chủ điểm 1 : Truyền thống nhà trường:
– Thời gian thực hiện : Thỏng 9 – 10
+ Yờu cầu giỏo dục:
– Giỏo dục sự hiểu biết về trỏch nhiệm của người học sinh với truyền thống của nhà trường
– Rốn luyện nề nếp, thúi quen tốt ở người học sinh tiểu học
– Bồi dưỡng tỡnh cảm, thỏi độ đối với trường lớp
+ Cỏc hỡnh thức hoạt động:
– Học tập nội quy nhà trường
– ễn luyện cỏc bài hỏt đó được học từ năm học trước
– Lao động, vệ sinh trường lớp
* Chủ điểm 2 : Kớnh yờu thầy giỏo, cụ giỏo.
– Thời gian thực hiện : thỏng 11
+ Yờu cầu giỏo dục:
– Giỳp học sinh nhận thức được cụng lao dạy dỗ của cỏc thầy giỏo, cụ giỏo
– Giỏo dục tỡnh cảm tụn trọng, kớnh yờu và biết ơn thầy giỏo, cụ giỏo
– Thể hiện lũng biết ơn thụng qua hoạt động văn húa – văn nghệ mừng ngày nhà Giỏo Việt Nam 20 – 11, viết thư thăm hỏi cỏc thầy, cụ giỏo cũ, làm bỏo tường…
+ Cỏc hỡnh thức hoạt động:
– Phỏt động phong trào thi đua thỏng học tốt, tuần học tốt, ngày học tốt giành nhiều điểm cao mừng thầy, cụ giỏo
– Ra bỏo tường về ngày nhà Giỏo Việt Nam 20 – 11
– Cỏc hoạt động văn húa – nghệ thuật mừng ngày nhà Giỏo Việt Nam 20/11
– Lễ kỉ niệm ngày nhà Giỏo Việt Nam
– Viết thư thăm hỏi thầy, cụ giỏo cũ
– Cụng trỡnh lao động “Mừng ngày nhà Giỏo Việt Nam”.
* Chủ điểm 3 : Yờu đất nước Việt Nam:
– Thời gian thực hiện : Thỏng 12
+ Yờu cầu giỏo dục:
– Giỏo dục cho học sinh hiểu biết về truyền thống của dõn tộc,
sự giàu đẹp của quờ hương đất nước
Trang 5– Giáo dục thái độ tôn trọng với những chiến công, những chiến
sĩ đã quên mình vì Tổ quốc Qua đó giáo dục ý thức rèn luyện bản thân qua học tập
– Sưu tầm tranh ảnh, các bài hát ca ngợi quê hương đất nước, các chiến sĩ bộ đội…
+ Các hình thức hoạt động:
– Tìm hiểu về những cảnh đẹp của quê hương đất nước
– Sưu tầm tranh ảnh về anh bộ đội, về quê hương, đất nước
– Cuộc thi “Em góp phần bảo vệ cảnh đẹp quê hương”
– Ca hát về anh bộ đội
– Tổ chức ngày 22–12 – Thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam – Ngày Quốc phòng toàn dân Th¨m viÕng nghÜa trang liÖt sÜ
– Hội thi vui học tập chuẩn bị cho thi học kì I
* Chủ điểm 4 : Giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc
– Thời gian thực hiện: tháng 1 – 2
+ Yêu cầu giáo dục:
– Giáo dục học sinh hiểu biết về truyền thống văn hoá dân tộc địa phương
– Giáo dục ý thức bảo vệ, phát huy truyền thống dân tộc cho các em
– Bồi dưỡng cách giao tiếp, cách ứng xử cho các em
+ Các hình thức hoạt động:
– Tìm hiểu những cái hay cái đẹp trong phong tục tập quán của quê hương :
Lao động mùa xuân, tết trồng cây, ngày hội mùa xuân
– Học tập những điều cần làm trong ngày tết cổ truyền (có thảo luận ở các lớp cuối cấp)
– Ca hát về mùa xuân quê hương, về sự đổi mới của quê hương,
về Đảng, về Bác Hồ
– Vui chơi các trò chơi dân gian, dân tộc : Hội vật, hội ném còn, chọi gà, đua thuyền, chọi trâu
– Thi nét đẹp tuổi thơ
– Tham quan các di tích lịch sử của quê hương
* Chủ điểm 5 : Yêu quý mẹ và cô giáo.
– Thời gian thực hiện : Tháng 3
+ Yêu cầu giáo dục.
– Hiểu ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8 – 3
– Giáo dục cho học sinh lòng kính trọng, quý mến mẹ và cô giáo – hai người mẹ hiền, người phụ nữ Việt Nam
– Biết cách thể hiện sự quý trọng người phụ nữ Việt Nam
+ Các hình thức hoạt động.
– Phát động phong trào thi đua lập thành tích mừng ngày Quốc
tế Phụ nữ
– Ra báo tường về ngày Quốc tế Phụ nữ , ca hát về mẹ và cô giáo
– Tổ chức kỉ niệm ngày Quốc tế Phụ nữ : 8 – 3
Trang 6* Chủ điểm 6 : Bỏc Hồ kớnh yờu.
– Thời gian thực hiện : thỏng 5
+ Yờu cầu giỏo dục.
– Giỏo dục cho học sinh hiểu biết về Bỏc Hồ, hiểu biết về truyền thống của Đội Thiếu niờn Tiền phong Hồ Chớ Minh
– Giỏo dục cho học sinh lũng kớnh yờu và biết ơn Bỏc Hồ
+ Hỡnh thức hoạt động.
– Phỏt động thi đua cuối năm học, lập thành tớch dõng lờn Bỏc Hồ kớnh yờu
– Tổ chức “Hỏi hoa dõn chủ” phục vụ cho ụn tập cuối năm
– Tổ chức buổi “Gặp gỡ hữu nghị”
– Tỡm hiểu về thời niờn thiếu của Bỏc Hồ
– Ca mỳa về Bỏc Hồ
– Tỡm hiểu về truyền thống Đội Thiếu niờn Tiền phong Hồ Chớ Minh
– Chuẩn bị kế hoạch hoạt động hố
C các biện pháp thực hiện:
Để hoạt động NGLL thật sự có hiệu quả cần có sự thống nhất và chỉ đạo từ Ban giám hiệu nhà trờng, tất cả đội ngũ giáo viên Cụ thể nh sau:
1 Đối với Ban giáo hiệu:
- Xây dựng kế hoạch HĐNGLL chi tiết cho cả năm học, từng tháng, từng tuần tới các tổ chuyên môn và giáo viên
- Xây dựng TKB cho các khối hợp lý sao cho các tiết hoạt động NGLL giữa các lớp không trùng nhau, đảm bảo phát huy cao nhất năng lực của giáo viên, cơ sở vật chất của nhà trờng và các vấn đề liên quan sao cho hoạt động NGLL đạt hiệu quả cao nhất
- Chỉ đạo GV xây dựng kế hoạch chi tiết và cách thiết kế các hoạt động NGLL
- Tạo mọi điều kiện thuận lợi về con ngời, vật chất cho hoạt động NGLL
- Thờng xuyên kiểm tra, đôn đốc các tổ và giáo viên trong quá trình lập kế hoạch
và thiết kế hoạt động NGLL
2 Đối với tổ chuyên môn:
- Xây dựng kế hoạch hoạt động NGLL của tổ cho cả năm, từng tháng và từng tuần
Thời gian tổ chức hoạt động ngoài giờ trong các khối không cùng nhau, mà mỗi khối đợc tổ chức riêng theo từng tuần, từng thứ khác nhau của tháng Trong 1 tháng có 4 tiết HĐNGLL Nếu tổ chức 1 buổi HĐNGLL cần 3 tiết, do vậy các tiết HĐNGLL ở 3 tuần còn lại sẽ đợc dạy các nội dung ôn tập bồi dỡng có thể là Toán, Tiếng Việt hoặc rèn các kỹ năng khác tuỳ theo đối tợng học sinh từng lớp Tiết HĐNGLL còn lại sẽ soạn và dạy theo chơng trình mà tổ chuyên môn đã lên
Cụ thể:
+ Trong năm tuần đầu các tiết HĐNGLL học ATGT Từ tuần 6 trở đi học nh sau -> Tuần 1 của tháng học theo chủ đề chung do tổ lên kế hoạch
+ Tuần 2, tuần 3 của tháng : ôn toán hoặc tiếng Việt ( bù tuần 4 )
+ Tuần 4 của tháng : Tổ chức HĐNGLL chung cả khối
- Xây dựng và tập huấn cho giáo viên về quy trình tổ chức hoạt động đảm bảo tớnh khoa học và chặt chẽ Quy trỡnh tổ chức hoạt động NGLL gồm cỏc bước liờn hoàn với nhau :
+ Đặt tờn cho hoạt động và xỏc định yờu cầu giỏo dục.
+ Xõy dựng nội dung và xỏc định hỡnh thức tổ chức hoạt động + Chuẩn bị cho hoạt động.
+ Tiến hành hoạt động.
+ Đỏnh giỏ, rỳt kinh nghiệm sau khi tiến hành hoạt động.
Trang 7- Tham mu với BGH nhà trờng đầu t kinh phí cho hoạt động NGLL đạt kết quả.
- Thờng xuyên duyệt chơng trình của giáo viên đồng thời kiểm tra, đôn đốc, đánh giá và rút kinh nghiệm để các hoạt động NGLL sau đạt hiệu quả hơn
3 Đối với giáo viên:
- Phải có nhận thức đúng đắn về vị trí, vai trò của hoạt động NGLL trong nhà tr-ờng tiểu học
- Giáo viên chủ nhiệm lớp bám sát kế hoạch của tổ chuyên môn, phối kết hợp với
đoàn đội, và giáo viên dạy trong khối để xây dựng nội dung chơng trình
- Mỗi đồng chí giáo viên trong khối lớp sẽ chịu trách nhiệm soạn và tổ chức dẫn chơng trình ít nhất một buổi (tháng chủ điểm) hoạt động ngoài giờ lên lớp Nội dung hoạt động trong từng chủ điểm đợc sự thống nhất và bàn bạc chung cả khối sao cho phù hợp với đối tợng học sinh Nội dung tiết hoạt động ngoài giờ của khối đợc thiết kế
cụ thể trên một giáo án của Đ/c đảm nhiệm tổ chức trong tháng đó
Trong quá trình thiết kế và tổ chức giáo viên cần chú ý những điểm sau:
a Những việc cần làm trong khõu chuẩn bị:
Lập kế hoạch chuẩn bị cho một HĐGDNGLL đũi hỏi giỏo viờn phải vạch ra được tất cả cỏc yếu tố, điều kiện cần chuẩn bị trước khi hoạt động, những cụng việc và phương thức thực hiện cụng việc, và ai là người đảm nhận cụng việc đú Cụ thể là :
- Giỏo viờn cần xỏc định rừ và liệt kờ những nội dung cụng việc
dự định sẽ thực hiện theo một trỡnh tự nhất định
- Đưa ra một hệ thống cỏc biện phỏp để tiến hành Cỏc biện phỏp này khụng bất biến mà cú thể thay đổi trong quỏ trỡnh thực hiện,
- Người thực hiện : dự kiến và phõn cụng nhiệm vụ cho từng người
+ Giỏo viờn : giữ vai trũ chủ đạo, quan tõm, đụn đốc, động viờn,
hỗ trợ học sinh và liờn kết cỏc lực lượng giỏo dục khỏc
+ Học sinh : chủ động, tớch cực tham gia chuẩn bị
+ Cỏc lực lượng giỏo dục khỏc : quan tõm hỗ trợ và tạo điều
kiện
- Phương tiện vật chất : Dự trự kinh phớ, sõn bói, chuẩn bị những
dụng cụ và thiết bị cần thiết
+ Hoạt động thể thao : búng, vợt, bàn, lưới, giày…
+ Hoạt động văn nghệ - lễ hội : phụng màn, cắt chữ, õm thanh… + Hoạt động tham quan du lịch : hợp đồng xe, hợp đồng nơi nghỉ…
- Thời gian : Dự kiến phõn bổ thời gian cho từng cụng việc và
toàn bộ hoạt động, lập biểu đồ tiến độ thực hiện từ khi bắt đầu cho đến khi hoàn tất
- Địa điểm : Chuẩn bị trang hoàng địa điểm, dự trự những yếu tố ảnh hưởng do điều kiện tự nhiờn và khỏch quan gõy nờn
b Đỏnh giỏ và rỳt kinh nghiệm.
− Sau khi kết thúc một hoạt động NGLL giáo viên phải nờu ra tất cả những cụng việc đó thực hiện tốt hoặc chưa đạt yờu cầu, những cụng việc chưa thực hiện được
− Tiếp theo giỏo viờn sẽ tỡm hiểu, phõn tớch những nguyờn nhõn, điều kiện ảnh hưởng đến việc thực hiện HĐGDNGLL Trong phần này cần đề cập đến những nguyờn nhõn chủ quan (năng lực của người thực hiện, việc chuẩn bị chưa kĩ càng, chưa cú sự phối hợp đồng bộ
Trang 8giữa cỏc lực lượng) lẫn những nguyờn nhõn khỏch quan (những điều kiện về cơ sở vật chất, cỏc phương tiện hỗ trợ, thời gian, khụng gian, thời tiết…)
− Sau khi phõn tớch cỏc nguyờn nhõn ảnh hưởng đến hoạt động, giỏo viờn sẽ tổ chức rỳt kinh nghiệm và đa ra được những đề xuất, kiến nghị thật cụ thể, chi tiết nhằm phỏt huy tối đa những năng lực đó cú
và hạn chế những thiếu khuyết trong cỏc hoạt động tiếp theo
Trên đây là toàn bộ nội dung kế hoach hoạt động ngoài giờ lên lớp của trờng tiểu học Long Xuyên năm học 2012 - 2013 , rất mong các đồng chí giáo viên thực hiện kế hoạch đạt hiệu quả cao
Nhà trờng duyệt Long Xuyên, tháng 10 năm 2012
Tổ trởng
Trần Văn Dỡng
D tổ chức thực hiện:
09
2012
"Truyền
thống nhà
trờng"
- Học An toàn giao thông theo
ch-ơng trình Pokemon
- Văn nghệ chào mừng năm học mới
- Dạy theo đơn vị lớp
- Dạy theo đơn vị lớp
10
2012
"Chăm
ngoan
học giỏi".
- Tuần đầu tháng học ATGT
- Tổ chức sinh hoạt chung cả khối (Nội dung về kiến thức Toán - tiếng
- Dạy theo đơn vị lớp
- Sinh hoạt theo chủ điểm
Trang 9ngoan
Bác Hồ".
Việt, Khoa -Sử -Địa, về Bác Hồ, hiểu biết xã hội )
11
2012
" Nhớ ơn
thầy cô".
+ Phát hành "Xổ số học tập"
+ Thi tài năng nhỏ tuổi (Thi tất cả
các kiến thức đã học, kiến thức về ngày nhà giáo Việt Nam )
- Lồng ghép nội dung kiến thức BVMT
- Dạy theo đơn vị lớp
- Sinh hoạt theo chủ điểm
12
2012
"Uống
n-ớc nhớ
nguồn"
- Hội khoẻ Phù Đổng
- Thi tìm hiểu về truyền thống quân
đội nhân dân Việt Nam
- Chúng em chăm sóc di tích lịch sử
và thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ địa phơng
- Lồng ghép nội dung kiến thức BVMT
- Dạy theo đơn vị lớp
- Sinh hoạt theo chủ điểm
01+ 02
2013
"Mừng
Đảng-Mừng
xuân"
- Thi tìm hiểu về phong tục tập quán của dân tộc, của địa phơng và các lễ hội truyền thống quê hơng
- Chúng em với môi trờng
- Rung chuông vàng + trò chơi
+ Đ/c Dỡng dạy K 4
+ Đ/c Hùng dạy K 5
03
2013
" Tiến
b-ớc lên
đoàn"
+ Thi bóng đá mi ni và cờ vua và các môn thể dục
- Tìm hiểu tự nhiên xã hội - Ngời con hiếu thảo (đạo đức)
- Thi tìm hiểu về ngày Quốc tế phụ nữ, về Đoàn thanh niên Cộng sản
Hồ Chí Minh
Tổ và nhà trờng cùng Đoàn
-Đội tổ chức
- Tổ chức theo từng lớp, từng khối, cả trờng
- Rung chuông vàng + trò chơi
+ Đ/c Anh dạy K5
+ Đ/c Thành dạy K4
4+5
2012
"Hoà
bình- hữu
nghị- Đội
ta lớn lên
cùng đất
nớc"
- Tìm hiểu về ngày Giải phóng miền Nam 30 / 04, ngày thành lập Đội
15 / 05 và ngày sinh của Bác 19 /05
- Rung chuông vàng theo khối + trò chơi
+ Đ/c Hiển dạy K 5
+ Đ/c Hoàng Huệ dạy K4