Giáo án Tin học 12 – Trần Văn Bé

Giáo án Tin học 12 – Trần Văn Bé được biên soạn dựa trên chương trình cả năm học môn Tin học 12. Mời quý giáo viền và các em học sinh cùng tham khảo!

Ho t đ ng 1:Xu t phátạ ộ ấ

Phương pháp: Thuy t trìnhế

     GV: Trong xã h i công vi c qu n lí r t ph  bi n, m i t  ch c đ u có s  ộ ệ ả ấ ổ ế ọ ổ ứ ề ự

qu n lí, nh  công ty thì qu n lí s n ph m, qu n lí nhân viên, trả ư ả ả ẩ ả ường h c thì ọ

qu n lí h c sinh, giáo viên, s  sách…V y trong công vi c qu n lí đó  bao g mả ọ ổ ậ ệ ả ồ  

nh ng gì, ta s  đi tìm hi u   bài đ u c a chữ ẽ ể ở ầ ủ ương

Ho t đ ng 2,3: Hình thành ki n th c, luy n tâpạ ộ ế ứ ệ

Phương pháp: V n đáo, th o lu n nhóm, Thuy t trìnhấ ả ậ ế

N i dung ộ Ho t đ ng c a th y  ạ ộ ủ ầ

Ho t đ ng c a trò ạ ộ ủ

­ GV nh n xét và b  ậ ổsung

GV: L y ví d  v  c p ấ ụ ề ậ

nh p, khai thác thông tin ậtrong h  s  qu n lí:ồ ơ ảTrong bài toán qu n lí ả

­ HS th o lu n r i l y víả ậ ồ ấ  

d  minh h a v  các côngụ ọ ề  

vi c khi x  lí thông tin ệ ử

c a bài toán qu n lí c a ủ ả ủmình đã l y ví d    ấ ụ ở

ph n trầ ước

GV l y ví d  minh h a ấ ụ ọtrong bt qu n lí hs sau đóả  yêu c u hs minh h a ầ ọtrong bt qu n lí phòng ảcho thuê c a 1 khách s nủ ạ

GV l y ví d :ấ ụ

­ S p x p dshs theo ắ ếchi u gi m d n c a ề ả ầ ủ

c p mi tr ấ ườ ng thu n l i ậ ợ  

và hi u qu  đ  t o l p, ệ ả ể ạ ậ  

h a?ọ+ H  qu n tr  CSDL là ệ ả ị

gì, ví d  minh h a?ụ ọ

­ Sau đó nh n xét và b  ậ ổsung ki n th c.ế ứ

­ Hs đ c sách và th o ọ ả

lu n đ a ra câu tr  l iậ ư ả ờ

b) M t s   ng d ng:ộ ố ứ ụ

­ C  s  giáo d c và đàoơ ở ụ  

t o c n qu n lí thông tinạ ầ ả  

ngườ ọi h c, môn h c, k tọ ế  

qu  h c t p,… ả ọ ậ

GV: Yêu c u hs th o ầ ả

lu n và tìm ra ví d   ng ậ ụ ứ

d ngụGV: Sau m i ví d  c a ỗ ụ ủ

hs thì gv nh n xét, b  ậ ổsung và cho đi m mi ngể ệ

HS: Th o lu n và tr  l iả ậ ả ờ

Ho t đ ng 4,5: V n d ng, tìm tòi và m  r ngạ ộ ậ ụ ở ộ

Phương pháp: hs t  nghiên c u sgk đ  hoàn thi nự ứ ể ệ

N i dung: Hãy tìm hi u v  CSDL bán hàng mà chúng ta thộ ể ề ường th y trong các ấ

íc a hàng l n. Tìm hi u v : CSDL qu n lí cái gì, h  qu n tr  csdl t o ra nó là ử ớ ể ề ả ệ ả ị ạ gì? Các công vi c c n x  lí ? ệ ầ ử

3. Cũng c  bài h c ố ọ

Nh c l i 1 s  ki n th cắ ạ ố ế ứ

o bài toán qu n líả

o CSDL và h  QTCSDLệ

o Các ví d  CSDL g n hs nh tụ ầ ấ

IV. B  sung và rút kinh nghi mổ ệ

Ho t đ ng 1: Xu t phát, hình thành ki n th c, luy n t pạ ộ ấ ế ứ ệ ậ

Phương pháp: V n đápấ

N i dungộ Ho t đ ng c a th y ạ ộ ủ ầ

Ho t đ ng c a tròạ ộ ủ

li u   có   liên   quan   v i   nhauệ ớ  

đượ ưc l u tr    thi t b  nhữ ở ế ị ớ 

tượng là người mượn, sách, 

tác gi , hóa đ n nh p, biênả ơ ậ  

­ Người mượn (HS): s  th ,ố ẻ  

h   và   tên,   ngày   sinh,   gi iọ ớ  

­   T   ch c   nào   thổ ứ ường   có 

vi c qu n lí mà có th  t oệ ả ể ạ  nên 1 csdl?

­ CSDL đó có nh ng thôngữ  tin gì?

­ Ph c v  đ i tụ ụ ố ượng nào?về 

v n đ  gì?ấ ề

GV g i hs  đ ng t i ch  trọ ứ ạ ổ ả 

l iờ

GV:   yêu   c u   hs   th o   lu nầ ả ậ  tìm hi u đ  bi t ho t đ ngể ể ế ạ ộ  

c a 1 th  vi n và ngủ ư ệ ười thủ 

c a ngủ ười th  th :ủ ư

­  Cho  mượn:   Ki m  tra thể ẻ 

là   b n   đ c   c a   th   vi nạ ọ ủ ư ệ  không?

­   Có   tra   c u   xem   sách   màứ  

b n   đ c   c n   có   còn   hayạ ọ ầ  không?

­ Có ph i vào s  trả ổ ước khi 

đ a   sách   cho   b n   đ cư ạ ọ  không?

HS: D a vào g i ý, suy ghự ọ ỉ 

và làm bài

Ho t đ ng 4,5ạ ộ  : V n d ng,tìm tòi và m  r ngậ ụ ở ộ

Phương pháp : HS t  nghiên c uự ứ

N i dungộ  : Nghiên c  v  CSDL qu n lí đi m trong t ng k  h c c a h c sinh t i trứ ề ả ể ừ ỳ ọ ủ ọ ạ ườ  ng mình, và cho bi t các ho t đ ng c n làm khi x  lí thông tin trong csdl đóế ạ ộ ầ ử

4. Cũng cố

IV. Nh ng b  sung và rút kinh nghi mữ ổ ệ

di n trình b y nh ng hi uệ ầ ữ ể  

bi t v  ch c năng đó?ế ề ứGV: T ng k t l i và l y víổ ế ạ ấ  

d  minh h a.ụ ọ

HS:   Suy   nghĩ,   th o   lu nả ậ  theo nhóm đ  trình b yể ầ

thông tin được g i là  ọ ngôn 

c  Cung c p công c  ki mấ ụ ể  

soát,   đi u   khi n   vi c   truyề ể ệ  

v  1 vai trò, sau đó c  đ iề ử ạ  

di n trình b y v  vai trò đóệ ầ ề  

HS: Đ c sách và suy nghĩ,ọ  

th o lu n và tr  l i.ả ậ ả ờ

phân quy n truy c p choề ậ  

người dùng, đ m b o anả ả  

ninh cho h  CSDL. Nângệ  

c p h  CSDL: b  sung,ấ ệ ổ  

s a đ i đ  c i ti n chử ổ ể ả ế ế 

đ   khai   thác,   nâng   caoộ  

đó không? Vì sao?

GV:   Nh n   xét   ph n   trìnhậ ầ  

b y c a t ng nhóm sau đóầ ủ ừ  

t ng k t l iổ ế ạGV: Trong ba vai trò trên vai trò nào quan trong nh t? vìấ  sao?

GV: Nh n xét và t ng k tậ ổ ế  

l iạ

HS: Suy nghĩ và tr  l i.ả ờ

HS: Suy nghĩ và tr  l iả ờ

Ho t đ ng 4,5: V n d ng, tìm tòi và m  r ngạ ộ ậ ụ ở ộ

Phương pháp: HS t  nghiên c u đ  hoàn thi nự ứ ể ệ

N i dung: Hãy minh h a 3 bộ ọ ước xây d ng CSDL trong vi c xây d ng CSDL qu n líự ệ ự ả  

đi m thi t t nghi pể ố ệ

3. Cũng c ố

T ng k t l i các n i dung chính:ổ ế ạ ộ

­ Ch c năng c a h  QTCSDL, ch c năng quan tr ng nh tứ ủ ệ ứ ọ ấ

­ Vai trò c a con ngủ ười khi làm vi c v i h  CSDLệ ớ ệ

­ Các bước xây d ng CSDLự

IV. Nh ng b  sung và rút kinh nghi mữ ổ ệ

­ Bi t vai trò c a con ngế ủ ười khi làm vi c v i h  CSDL;ệ ớ ệ

­ Bi t các bế ước xây d ng CSDL ự

l i ph i có kh  năng ki m  ạ ả ả ể

soát và đi u khi n các truy  ề ể

l iờ

HS: Tr  l i câu h iả ờ ỏHS: lên b ng tr  l i l y ả ả ờ ấ

đi mể

th i đi m này, m i dung có ờ ể ọ

th  xem, tìm ki m, tra c u ể ế ứ

ch  không đứ ược b  sung, ổ

c a nhi u ngủ ề ười dùng v i ớ

nhi u m c đích khác nhauề ụ

Bài t p thêm: ậ

Câu 1  Câu nào sau đây về 

ho t   đ ng   c a   m t     h ạ ộ ủ ộ ệ 

GV: G i 3 hs tr  l i câu h iọ ả ờ ỏ  này

GV: G i 3 hs tr  l i câu h iọ ả ờ ỏ  này

GV đ c đ  bài và cho hs suyọ ề  nghĩ chu n b  trong 5 phút ẩ ị

r i g i hs lên tr  l i l y ồ ọ ả ờ ấ

b  qu n lí t p c a h  đi uộ ả ệ ủ ệ ề  

hành đ  qu n lí, đi u khi nể ả ề ể  

các   qui   trình   d ướ i   đây   là  

h p lí khi t o l p h  s  cho ợ ạ ậ ồ ơ  

bài toán qu n lí? ả

GV đ c đ  bài và cho hs suyọ ề  nghĩ chu n b  trong 5 phút ẩ ị

r i g i hs lên tr  l i l y ồ ọ ả ờ ấ

đi m mi ngể ệ

­ Suy nghĩ r i tr  l iồ ả ờ

N i dungộ Ho t đ ng c a th y ạ ộ ủ ầ HĐ c a tròủ

Bài 1 : Tìm hi u n i quyể ộ  

ngườ ưới h ng d n.ẫ

+ khi mượn sách ph i xu tả ấ  

th i gian các nhóm chu nờ ẩ  

b  n i dung c a mình đị ộ ủ ể trình b y là 15 phút, sau đóầ  

m i nhóm c  đ i di n lênỗ ử ạ ệ  trình   b y   n i   dung   c aầ ộ ủ  mình, sau đó cá nhóm khác 

có th  b  sung thêm   cácể ổ  nhóm   th o   lu n   theo   cácả ậ  

v n đ  sau: ấ ềNhóm 1:

­ N i quy c a th  vi n nhộ ủ ư ệ ư 

đ c   mọ ượn   và   ghi   phi uế  

mượn, và ghi vào s  theoổ  

dõi,   phi u   mế ượn   có   các 

thông tin: s  phi u, mã th ,ố ế ẻ  

mã   sách,   s   lố ượng,   ngày 

mượn, ngày ph i tr , chả ả ữ 

kí người mượn

n i quy thì x  lý nh  thộ ử ư ế nào?

­ Ho t đ ng mạ ộ ượn/tr  sáchả  

c n ph i có các lo i phi u,ầ ả ạ ế  

th , s  sách gì?ẻ ổNhóm 2:

­ Trong th  vi n có nh ngư ệ ữ  

ho t đ ng nào x y ra, cácạ ộ ả  

ho t đ ng này có th  phânạ ộ ể  chia thành nh ng nhóm hđữ  chính nào?

Ví   d :   mụ ượn   sách,   trả sách,   nh p   sách,   thanh   líậ  sách , có th  chia thánh 2ể  nhóm là qu n lí sách (nh pả ậ  sách,   thanh   lí   sách…)   và 

mượn/tr   sách   (   mả ượ  nsách, tr  sách )ả

­ Trong m i ho t đ ng cácỗ ạ ộ  

đ i   tố ượng   tham   gia   ph iả  

th c hi n nh ng nhi m vự ệ ữ ệ ụ nào?   Ví   d   khâu   mụ ượ  nsách được ti n hành ra sao?ế  

Hs đ n mế ượn c n làm thầ ủ 

t c gì? Nhân viên th  vi nụ ư ệ  làm vi c gì? ệ

GV: Nh n xét, t ng k t l iậ ổ ế ạ

­ Cho mượn: ki m tra thể ẻ 

đ c, phi u mọ ế ượn, tìm sách 

tượng   c n   qu n   lí   trongầ ả  

th  vi n, ư ệGV: T ng k t l i các đ iổ ế ạ ố  

tượng c n qu n lí.ầ ả

­ Hs cùng trao đ i đê tìm raổ  các   đ i   tố ượng,   th o   lu nả ậ  

r i trình b yồ ầ

Nhóm 1: SÁCH, TÁC GIẢNhóm 2: người mượnNhóm   3:   Phi u   mế ượ  n,phi u trế ả

Nhóm 4: biên b n thanh líả  sách

Nhóm 5: Biên b n x  lí sả ử ự 

c  sáchốNhóm   6:   hóa   đ n   nh pơ ậ  sách

Gv:   D a   vào   bài   3,   GVự  

hướng   d n   Hs   xây   d ngẫ ự  csdl và tr  l i các câu h iả ờ ỏ  sau:

IV. Nh ng b  sung và rút kinh nghi mữ ổ ệ

Ngày so n:  ạ L p d y: ớ ạ

CHƯƠNG II : H  QU N TR  C  SỆ Ả Ị Ơ Ở

D  LI U MICROSOFT ACCESSỮ Ệ

Bài 3. GI I THI U MICROSOFT ACCESSỚ Ệ

I. M c tiêuụ

1. Ki n th c:ế ứ

­ Bi t đế ược các kh  năng c a M.Accessả ủ

­ Bi t 4 lo i đ i tế ạ ố ượng chính: Tables, Forms, Queries, Reports

­ V n d ng, th c hi n đậ ụ ự ệ ược các thao tác c  b n trong  M. Accessơ ả

­ Bi t đế ược tác d ng c a 2 ch  đ  làm vi c trong các đ i tụ ủ ế ộ ệ ố ượng

­ Hi u khái ni m thu t sĩể ệ ậ

HS: Suy nghĩ và tr  l iả ờ

CSDL n m trong b  ph nằ ộ ầ  

m m   Microsoft   Office,ề  

bi u tể ượng: 

nh ng ph n m m nào? Kữ ầ ề ể tên?

HS:   Đ c   sách   gk   và   suyọ  nghĩ tr  l i câu h i c a gvả ờ ỏ ủ

b ng th c hi n l i thao tácả ự ệ ạ  trên và nh c l i các bắ ạ ướ  c

th c hi nự ệ

GV:   Vi c   k t   thúc   phiênệ ế  làm vi c v i Access tệ ớ ươ  ng

t   nh   word,   v y   ta   làmự ư ậ  

nh  th  nào?ư ếGV: nh c l i ki n th cắ ạ ế ứ

HS:  th c hi n và tr  l iự ệ ả ờ

HS: Ghi l i và thoát.ạ

đ i tố ượng c a Access.ủGV:   Th c   hi n   trên   máyự ệ  tính   hướng   d n   h c   sinhẫ ọ  

HS:   Chú   ý   quan   sát   l ngắ  nghe

Ho t đ ng 3,4: Luy n t p, v n d ngạ ộ ệ ậ ậ ụ

Phương pháp: V n đápấ

Dùng máy chi u th c hi n l i m t s  n i dung chính nh  kh i đ ng, k t thúc.ế ự ệ ạ ộ ố ộ ư ở ộ ế

­ Sau khi h c sinh bài HS có th  tr  l i đọ ể ả ờ ược các câu h i:ỏ

­ Access là gì? Các ch c năng chính c a Access? ứ ủ

Th c hi n đự ệ ược các thao tác v i các đ i tớ ố ượng c a Access, cách kh i đ ng và thoát ủ ở ộ

kh i Access?ỏ

IV. Rút kinh nghi m và b  sungệ ổ

­ Bi t đế ược khi xây d ng c u trúc b ng ph i   ch  đ  thi t k ự ấ ả ả ở ế ộ ế ế

­ Hi u và v n d ng để ậ ụ ược các ki u d  li u khi khai báo các trể ữ ệ ường c a b ng.ủ ả

2. K  năngỹ

­ V n d ng đậ ụ ược các thao tác t o và ch nh s a c u trúc b ngạ ỉ ử ấ ả

­ Bi t ch  đ nh khoá chính c a b ngế ỉ ị ủ ả

­ M.Access là gì? K  tên các ch c năng chính c a M.Access.ể ứ ủ

­ K  tên các đ i tể ố ượng chính trong M.Access. M i đ i tỗ ố ượng có nh ng ch  đ  làmữ ế ộ  

HS:  Đ c sách, suy nghĩ vàọ  

tr  l iả ờ

mà người dùng c n đ  khaiầ ể  

g m d  li u v  các thu cồ ữ ệ ề ộ  

tính c a ch  th  đủ ủ ể ược qu nả  

lí

Ki u d  li u   ể ữ ệ (Data Type): 

Là   ki u   c a   d   li u   l uể ủ ữ ệ ư  

trong   m t   trộ ường   M iỗ  

trường có m t ki u d  li u.ộ ể ữ ệ  

M t s  ki u d  li u: text,ộ ố ể ữ ệ  

number,   date/time,   curency, 

autonumber, yes/no,memo

2   T o   và   s a   c u   trúcạ ử ấ  

b ng.ả

a) T o c u trúc b ngạ ấ ả

­ Đ  t o c u trúc b ng trongể ạ ấ ả  

th i làm m u l i trên máyờ ẫ ạ  chi u cho hs quan sát sau đóế  yêu câu hs lên làm l i cácạ  thao tác đó

­ Hs: Th o lu n,  đ c sáchả ậ ọ  

và tr  l i, có th  minh h aả ờ ể ọ  trên máy chi uế

­ HS: Chú   ý  l ng nghe vàắ  quan sát r i th c hi n l iồ ự ệ ạTrên máy chi uế

g m: ồ

+ Field name: cho ta gõ tên 

trường c n t o ầ ạ

+   Data   type:   cho   ta   ch nọ  

ki u d  li u tể ữ ệ ương  ng c aứ ủ  

nhi u   trề ường   giúp   phân 

bi t gi a các b n ghi v iệ ữ ả ớ  

l u l i, hãy cho bi t thao tácư ạ ế  

l u c u trúc b ng ntn, minhư ấ ả  

T o   b ng   hocsinh   (sbd,ạ ả  hoten,ntns,gt,diachi,doanvien)

­  HS:  Tham   kh o  SGK   vàả  suy nghĩ th c hi nự ệ

Table   Name  trong 

h p tho i ộ ạ Save As; 

thay đ i v  trí, nh n chu tổ ị ấ ộ  

và  gi  Khi   đó  Access   sữ ẽ 

Đ   thêm   m t   trể ộ ường   vào 

bên   trên   (trái)   trường   hi nệ  

2. Thêm vào trường lop

3. xóa trường doanvien

4. Đ i tên b ng thành b ngổ ả ả  BANG HOC SING

5. Xóa b ng v a th c hi nả ừ ự ệGV: Nh n xét và t ng k tậ ổ ế  

l iạ

Ho t đ ng 3,4: Luy n t p, v n d ngạ ộ ệ ậ ậ ụ

Phương pháp: V n đápấ

T o   CSDL   qu n   lí   nhânạ ả  

viên g m 1 b ng danh sáchồ ả  

nhân   viên   v i   các   trớ ườ  ng

sau:   MANV,   HOTEN,   GT, 

NTNS,COGĐ, 

NGAYCONG, PHUCAP

­ GV đ a yêu c u choư ầ  

hs th c hi n trên máyự ệ  chiêu

­ HS t  th o lu n r i th cự ả ậ ồ ự  

hi nệ

­ Th c hi n đự ệ ược các thao tác c  b n: kh i đ ng và k t thúc Access, t o CSDL m i;ơ ả ở ộ ế ạ ớ

­ Có k  năng c  b n v  t o c u trúc b ng theo m u, ch  đ nh khóa chính;ỹ ơ ả ề ạ ấ ả ẫ ỉ ị

­ Bi t s a c u trúc b ng.ế ử ấ ả

1.  n đ nh t  ch cỔ ị ổ ứ : Ki m di n hs, ki m tra máy th c hành, giao máy cho hs.ể ệ ể ự

2. Ki m tra bài cũ: (l ng trong gi  th c hành)ể ồ ờ ự

3. Các ho t đ ngạ ộ

Ho t đ ng 1: Xu t phátạ ộ ấ

N i dungộ Ho t đ ng c a th y ạ ộ ủ ầ HĐ c a tròủ

1. Kh i đ ngở ộ ­ Cho h c sinh nh n máy và ọ ậ

kh i đ ng máy, kh iở ộ ở  

đ ng acessộ

­ Th c hi n thao tác t o ư ệ ạ

m i csdl l y tên là ớ ấQuanli_HS

­ Ph  bi n n i dung th c ổ ế ộ ựhành c a ti tủ ế

­ Th c hi n theo yêu c u ự ệ ầ

­ Ki u d  li u t ng ể ữ ệ ừ

trường

­ Khóa chínhGV: Yêu c u hs đ ng t i ầ ứ ạ

ch  nh c l i cách:ổ ắ ạ

­ Kh i đ ng accessỏ ộ

­ T o CSDL m iạ ớGV: Yêu c u hs nh c l i ầ ắ ạcách t o b ng, GV hạ ả ướng 

d n hs d a vào ph n lí ẫ ự ầthuy t hs nh c l i đ  ế ắ ạ ể

hướng d n hs th c hi n ẫ ự ệ

t o b ng trênạ ảGV: Yêu c u hs b t đ u ầ ắ ầ

th c hành trên máy c a ự ủmình

GV: Quan sát hs th c hànhự  

và nh c nh  nh ng đi m hsắ ở ữ ể  còn m cắ

­  HS suy nghĩ  tr  l i r i ả ờ ồ

th c hi n theo hự ệ ướng d n ẫ

m u r i th c hành các n i ẫ ồ ự ộdung

Input mask (ki u đ nh ể ị

d ng):9.9ạGV: Nh c l i lý thuy t vàắ ạ ế  làm m u thao tác sau đó ẫ

y u c u hs th c hành l i ế ầ ự ạcác n i dungộ

chuy n   qua   l i   gi a   haiể ạ ữ  

ph n c a c a s  c u trúcầ ủ ử ổ ấ  

b ng; ả

­ Để   ch n   m tọ ộ  

trường, ta nháy chu t vàoộ  

ô bên trái tên trường (con 

Phương pháp: HS t  nghiên c uự ứ

N i dung:ộ

4.C ng c  ủ ố

­ Nh c l i nh ng l i hs còn m c trong t ng ti t th c hànhắ ạ ữ ỗ ắ ừ ế ự

­ Ki m di n l i hs và máy. Yêu c u hs t t máy, đi n và v  l pể ệ ạ ầ ắ ệ ề ớ

IV. NH NG B  SUNG VÀ RÚT KINH NGHI M:Ữ Ổ Ệ

Bi t đế ược ch  đ  làm vi c khi thao th c hi n các thao tác c  b n.ế ộ ệ ự ệ ơ ả

Bi t và v n d ng đế ậ ụ ược các thao tác c p nh t, s p x p, l c, tìm ki m d  li uậ ậ ắ ế ọ ế ữ ệ  vào trong quá trình thao th c hànhự

2. K  năngỹ

­ Thao tác t o và làm vi c v i b ng nhanh h nạ ệ ớ ả ơ

­ K  năng l c d  li u khoa h cỹ ọ ữ ệ ọ

Phương pháp: Khi nh p d  li u trong b ng, ta còn có nhu c u l c d  li u hay tìm ki mậ ữ ệ ả ầ ọ ữ ệ ế  

d  li u th a mãn yêu c u, access cho phép th c hi n các thao tác đó m t cách nhanh vàữ ệ ỏ ầ ự ệ ộ  khoa h c . Ti t này ta s  h c các thao tác đóọ ế ẽ ọ

 Yêu c u:ầ

1. Thêm b n ghi (6, lê an,ả  

n , 1/1/91,thanh hà,3, 9,8,7)ữ

HS ho t đ ng theo nhómạ ộNhóm 1: th c hi n yêu c uự ệ ầ  1,2,3   và  nêu   các   bước   khi 

th c hi nự ệNhóm 2: Th c hi n yêu c uự ệ ầ  

d  li u tữ ệ ương  ng và th cứ ự  

hi n các thay đ i c n thi t.ệ ổ ầ ế

ghi c a b ng d a trên giáủ ả ự  

tr  c a trị ủ ường được ch n;ọ

3. L u l i k t qu  s pư ạ ế ả ắ  

3. Xóa b n ghi th  5 trongả ứ  

b ng trênả

4   Hãy   s p   x p   trắ ế ườ  ng

đi m  toán  theo chi u  tăngể ề  

d n,   đi m   văn   theo   chi uầ ể ề  

gi m d nả ầ

5, Hãy l c ra các h c sinh làọ ọ  nữ

6   Hãy   l c   ra   nh ng   h cọ ữ ọ  sinh   liêm túc mà là namở7.tìm nh ng h c sinh   t  5ữ ọ ở ổ  

và thay th  b ng t  3.ế ằ ổ

8. In toàn b  k t qu  b ngộ ế ả ả  thu được sau 7 yêu c u trênầGV: Chia l p làm 4 nhómớ  

đ c sách giáo khoa và suyọ  nghĩ đ  làm t ng yêu c uể ừ ầ  trên

GV: Nh n xét và t ng h pậ ổ ợ  

l i các ki n th c và ghi lênạ ế ứ  

b ngả

3Nhóm 3: Th c hi n yêu c uự ệ ầ  5,6

Nh m 4: th c hi n yêu c uớ ự ệ ầ  7,8

HS:  Suy nghĩ   và  đ c  sáchọ  

gk đ  làm, sau đó m i đ iể ờ ạ  

di n các nhóm lên trình b yệ ầ