Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại phù hợp đặc điểm tâm lí, sinh lí học sinh; thực hiện nghi[r]
Trang 1UBND XÃ CHIỀNG KHAY
TRƯỜNG TH NÀ MÙN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Chiềng Khay, ngày28 tháng 9 năm 2012
BẢN ĐĂNG KÝ THI ĐUA Năm học 2012-2013 của trường Tiểu học Nà Mùn
Kính gửi:
- Hội đồng thi khen thưởng ngành giáo dục;
- Hội đồng thi đua khen thưởng huyện Quỳnh Nhai;
- Hội đồng thi đua khen thưởng tỉnh Sơn La
Đê có cơ sở xem xét, đánh giá công tác thi đua, khen thưởng trong năm học 2012 –
2013 của nhà trường về việc thực hiện nhiệm vụ, chương trình công tác năm học; có cơ
sở đánh giá xếp loại tập tập thể, cá nhân đúng với các danh hiệu thi đua mà nhà trường
đã đăng ký tại Hội nghị đầu năm học 2012 – 2013 Căn cứ vào chức năng, nhiệm vụ của nhà trường Nay trường tiểu học Nà Mùn đăng ký thi đua khen thưởng năm học
2012-2013 với những nội dung sau:
I NHIỆM VỤ CHUNG.
Năm học 2012 - 2013 là năm thứ hai thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp nhằm đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế, cũng là năm đầu tiên thành lập trường trong năm học cần tập trung thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm sau:
Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị; tiếp tục thực hiện cuộc vận động
"mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trong mỗi trường học và trong
toàn Ngành
Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại phù hợp đặc điểm tâm lí, sinh lí
học sinh; thực hiện nghiêm túc việc “giảm tải” nội dung các môn học theo hướng dẫn
của Bộ giáo dục và đào tạo; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống; đổi mới phương pháp dạy học; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số; duy trì, củng cố
và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí, làm mới các loại hồ sơ sổ sách của nhà trường theo qui định, chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên và công tác quản lí tổ khối chuyên môn; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí
II NHIỆM VỤ NĂM HỌC CỤ THỂ.
1 Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành:
Trang 2Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TW của bộ chính trị về cuộc vận động “học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của thủ tướng chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục gắn cuộc vận động “ hai không”, gắn với giáo dục đạo đức nghề nghiệp nhân cách nhà giáo:
- Thực hiện nội dung giáo dục “ học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong các môn học tập và các hoạt động giáo dục;
- Thực hiện tốt các qui định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất , lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích cán bộ giáo viên nhân viên học tập và sang tạo; kiên quyết đấu tranh với các biểu hiện tiêu cực vi phạm pháp luật, vi pạm đạo đức nhà giáo;
- đẩy mạnh các biện pháp rèn luyện học sinh yếu kém, chấm dứt tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp
2 Thực hiện phong trào thi đua " xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
- Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh thông qua các môn học và các hoạt động giáo dục, xây dựng qui tắc ứng sử văn hóa trong nhà trường;
Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường xanh, sạch, đẹp, đủ nhà vệ sinh cho giáo viên
và học sinh;
- Đưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống, các trò chơi dân gian vào nhà trường;
- Thực hiện bàn giao chất lượng học tập của học sinh lớp dưới lên lớp trên Phân nhóm học sinh, từ đó xác định phương pháp dạy học phù hợp với từng nhóm đối tượng học sinh trong lớp
- Tiếp tục triển khai các biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, tổ chức nhiều hoạt động nhằm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi, tăng cường tổ chức các hoạt động giao lưu cho học sinh, nhằm động viên, khích lệ học sinh, qua đó phát hiện và có
kế hoạch bồi dưỡng năng khiếu, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh
III Thực hiện kế hoạch giáo dục
1 Kế hoạch thời gian năm học: Thực hiện theo Quyết định số 1554/QĐ-UBND ngày 24/7/2012 của Uỷ ban nhân tỉnh Sơn La về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2012 - 2013 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Sơn La
2 Nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/tháng) được thực hiện tích
hợp vào các môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, phù hợp điều kiện thực tế địa phương và nhà trường
3 Giáo viên hướng dẫn học sinh hoàn thành nội dung học tập trong giờ học trên lớp,
sử dụng có hiệu quả các tài liệu bổ trợ, tổ chức cho học sinh mua sắm sách, vở, đồ dùng học tập đầy đủ
IV Thực hiện chương trình, sách, thiết bị dạy học
1 Chương trình
a) Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông theo Quyết định 16/ 2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; tài liệu hướng dẫn
Trang 3thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá
b) Thực hiện điều chỉnh nội dung và yêu cầu theo hướng “giảm tải” các môn học
và các hoạt động giáo dục một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện dạy học của của lớp Đánh giá các môn Đạo đức, Thủ công,
Mĩ thuật, Âm nhạc theo hướng mở, gọn nhẹ
Việc tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục (bảo vệ môi trường; sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS ) vào các
môn học và hoạt động giáo dục cần đảm bảo tính hợp lí, hiệu quả, không gây áp lực học tập đối với học sinh và giáo viên
2 Sách vở:
- Giáo viên cần hướng dẫn sử dụng sách, vở hàng ngày để học sinh không phải mang theo nhiều sách, vở khi tới trường; sử dụng có hiệu quả sách và tài liệu của thư viện nhà trường
3 Thiết bị dạy học
- Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa và đề xuất bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu của Bộ
4 Đối với học sinh dân tộc thiểu số
- Căn cứ chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, thực tiễn địa phương, lựa chọn giải pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số
- Xây dựng môi trường giao tiếp tiếng Việt cho học sinh qua các hoạt động dạy học tiếng Việt trong các môn học và hoạt động giáo dục sử dụng hiệu quả thư viện thân
thiện tổ chức ngày hội đọc, thi kể chuyện, giao lưu “tiếng Việt của chúng em”, hướng
dẫn để học sinh chủ động tổ chức, điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp…
V Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí giáo dục
Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục đủ về số lượng, đáp ứng yêu cầu về chất lượng Chú trọng bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ chuyên môn và giáo viên về:
- Nội dung, quan điểm đổi mới công tác quản lí, chỉ đạo cấp học nói chung, công tác chỉ đạo và quản lí việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng nói riêng Đặc biệt quan tâm
tự bồi dưỡng nâng cao năng lực theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới , chỉ đạo và đổi mới phương pháp dạy học Triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi
dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011).
VI Chỉ tiêu phấn đấu:
1 Chất lượng giáo dục toàn diện học sinh:
- Chỉ tiêu về hạnh kiểm:
+ Thực hiện đầy đủ: 97% trở lên
- Chỉ tiêu về học lực:
Trang 4+ Học lực Giỏi: 5-8 %;
+ Học lực Khá: 15-20 %
+ Học lực TB: 70-80%;
+ Học lực Yếu: 0%;
-Thi chuyển lớp:
+ Học sinh lên lớp thẳng: 95% trở lên;
+ còn lại phải được rèn luyện trong hè
+ Học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học:51/51 = 100%
- Chỉ tiêu khác:
+ Học sinh giỏi: 5-8%
+ Học sinh khá: 15-20%
+ Lớp tiên tiến: 3/12
+ Kết nạp Đội viên mới: 100%
3.Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên tại trường.
- 100% GV tham gia tự học tự bồi dưỡng thường xuyên
- Bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên về kiến thức và phương pháp giảng dạy
- Chỉ tiêu xếp loại:
+ Năng lực CBQL: Khá trở lên
+ Năng lực chuyên môn của giáo viên:
Chỉ tiêu:
Giáo viên xếp loại giỏi: 2/12
Giáo viên xếp loại khá: 5/12
Giáo viên xếp loại TB: 5/12
Giáo viên xếp loại yếu: 0/12
+ Chỉ tiêu về hồ sơ:
Xếp loại giỏi: 2 bộ
Xếp loại khá: 5 bộ
Xếp loại TB: 5 bộ
Xếp loại yếu: 0
+ Phẩm chất đạo đức của cán bộ giáo viên, công nhân viên
100% cán bộ công nhân viên có phẩm chất đạo đức tốt
4 Công tác Duy trì kết quả PCGD TH ĐĐT.
Công tác duy trì phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi:
Tham mưu với phòng giáo dục và Ban chỉ đạo phổ cập xã duy trì kết quả
PCGDTHĐĐT đúng độ tuổi
5 Xây dựng CSVC - trang thiết bị dạy học:
Tham mưu với HĐND – UBND xã, và các cơ quan chức năng xin đầu tư về cơ sở vật chất các lớp học chưa có thiết bị bên trong, Tham mưu với Ban quản lý bản xây dựng 8 phòng học tại các điểm trường ( Huổi Lạnh; Pá Bó; Nà Tâu, Nặm Phung )
Tham mưu cho HĐND – UBND xã về lập tờ trình xây dựng nhà hiệu bộ và nhà công vụ cho giáo viên ở điểm trường trung tâm và điểm trường Nà Mùn
Trang 5Trang trí các lớp học trung tâm.
III CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN KẾ HOẠCH:
2 Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:
Thực hiện Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học
3 Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và Kế hoạch
số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động
và triển khai phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”,
chú trọng các hoạt động:
- Giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá Các giáo viên chủ động phối hợp với gia đình trong giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp
- Tổ chức lễ ra trường trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học trước khi ra trường
XÁC NHẬN CỦA HĐTĐKT NHÀ TRƯỜNG
CHỦ TỊCH CÔNG ĐOÀN
Ngần Văn Ún
TM NHÀ TRƯỜNG
HIỆU TRƯỞNG
Lò Văn Thoạn