+ GV: Yêu cầu từng nhóm điều + HS: Điều khiển theo hướng Trái đất và Mặt trời d Quan sát hiện tượng khiển khung nhìn cho thích hợp để dẫn của Gv nhật thực quan sát hệ mặt trời e Quan sát[r]
Trang 1Bài 8 : QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO
TRONG HỆ MẶT TRỜI (tt)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Biết sử dụng các nút điều khiển quan sát để tìm hiểu về Hệ mặt trời.
2 Kĩ năng: Thực hiện được các thao tác chuột để sử dụng, điều khiển các nút lệnh cho
việc quan sát, tìm hiểu về Hệ mặt trời
3
Thái đo ä : Giáo dục tinh thần tự giác, thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học
II Chuẩn bị:
- Gv: Sách giáo khoa, giáo án, máy chiếu, phần mềm, phòng máy
- Hs: Đọc trước nội dung bài, đồ dùng học tập, sách giáo khoa, vở ghi,…
II I Phương pháp :
- GV hướng dẫn làm mẫu sửa sai, Hs thực hành, nhóm, chủ động
IV Tiến trình bài dạy:
1 Ổn định lớp: (1’)
6A1 : 6A2 : 6A3 :
2 Kiểm tra bài cũ:
(Lồng ghép vào bài mới)
3 Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG
Hoạt động 1: (37’) Thực hành
+ GV: Hướng dẫn HS khởi động
phần mềm bằng cách nháy đúp
chuột vào biểu tượng trên màn
hình
+ GV: Yêu cầu từng nhóm điều
khiển khung nhìn cho thích hợp để
quan sát hệ mặt trời
+ GV: Yêu cầu HS quan sát
chuyển động của Trái đất và Mặt
trăng
+ GV: Mặt trăng như thế nào với
Trái đất?
+ GV: Trái đất quay quanh cái gì
trong Hệ mặt trời?
+ GV: Tại sao Trăng lúc tròn lúc
khuyết?
Tại sao trên Trái đất lại có hiện
tượng ngày và đêm?
+ GV: Yêu cầu Hs quan sát hiện
+ HS: Làm theo hướng dẫn của
GV, thực hiện đúng trình tự các thao tác
+ HS: Điều khiển theo hướng dẫn của Gv
+ HS: Quan sát
+ HS: Mặt trăng quay quanh trái đất
+ HS: Trái đất quay quanh Mặt trời
+ HS: Suy nghĩ trả lời
+ HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi của giáo viên
+ HS: Quan sát theo hướng dẫn
2 Thực hành
a) Khởi động phần mềm b) Điều khiển khung Hình c) Quan sát chuyển động của Trái đất và Mặt trăng, Trái đất và Mặt trời
d) Quan sát hiện tượng nhật thực
e) Quan sát hiện tượng nguyệt thực
Ngày Soạn: 14/10/2012 Ngày dạy: 16/10/2012
Tuần: 8
Tiết: 16
Trang 2tượng nhật thực.
+ GV: Vì sao có hiện tượng nhật
thực?
+ GV: Yêu cầu HS quan sát hiện
tượng nguyệt thực
+ GV: Tại sao có hiện tượng
nguyệt thực?
+ GV: Yêu cầu chỉ ra một số hành
tinh gần trái đất?
+ GV: Chốt lại
+ GV: Hướng dẫn Hs thực hành
+ HS: Suy nghĩ trả lời
+ HS: Chỉ ra theo mô hình + HS: Suy nghĩ trả lời
+ HS: Quan sát trả lời
+ HS: Chú ý lắng nghe
+ HS: Thực hành
4 Củng cố: (5’)
- GV: Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi trong SGK?
- GV: Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm từng câu hỏi?
- GV: Gọi từng nhóm trả lời
- GV: Nhận xét bài làm của từng nhóm
5 Hướng dẫn và dặn dò về nhà : (2’)
- Xem lại phần thực hành.
6.Rút kinh nghiệm :