Giáo án môn Toán lớp 1 cả năm

KiÓm tra bµi cò: - Giáo viên các nhóm đồ vật có số lượng từ 1 đến 3 cho học sinh đếm rồi viết số vào b¶ng con... - Học sinh quan sát và đếm số lượng nhóm đồ vật rồi viết số lượng tương ø[r]

Trang 1

Thứ hai , ngày 15 tháng 8 năm 2011

Toán (Tiết 1) TUầN 1

TIếT HọC ĐầU TIÊN I/ Muc Tiêu :

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp,HS tự giới thiệu về mình #$% đầu làm quen với sách

giáo khoa,đồ dùng dạy học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán

II/ Chuẩn bị :

1 Giáo viên:

 Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán, các đồ dùng học toán

2 Học sinh :

 Sach giáo khoa đồ dùng học toán

III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sỉ số học sinh

- Nhận xét

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Giới thiệu SGK toán 1

Hôm nay chúng ta học bài: Tiết học đầu tiên

- Giáo viên ghi tựa bài

b Bài học:

 $ dẫn học sinh mở sách đến trang có

“Tiết học đầu tiên”

- $ dẫn học sinh cách giữ gìn sách

(bằng cách cho học sinh mở sách, gấp sách)

- Theo dõi nhắc nhở học sinh gấp sách %$,

cẩn thận

 $ dẫn học sinh làm quen với các hoạt

động học tập toán 1

- Cho học sinh thảo luận từng tranh xem học

sinh lớp một $4 có những hoạt động nào?

Bằng cách nào? Sử dụng những dụng cụ nào?

 Yêu cầu cần đạt sau khi học toán 1 là:

- Học toán 1 các em sẽ biết:

+ Đếm, đọc số, so sánh hai số

+ Làm tính cộng, tính trừ

+ Nhìn hình vẽ nêu &$]% bài toán, rồi nêu

phép tính và giải bài toán

+ Biết giải các bài toán

+ Biết đo độ dài, biết hôm nay là thứ mấy

- Hát vui

- Học sinh báo cáo sỉ số

- Vài học sinh nhắc lại tên bài

- Học sinh mở sách theo $ dẫn của giáo viên

- Học sinh thực hành mở sách, gấp sách

- Học sinh quan sát từng tranh trong SGK thảo luận và trả lời câu hỏi

- Học sinh lắng nghe

Trang 2

 Muốn học toán giỏi các em phải đi học

đều, học thuộc bài, làm bài tập đầy đủ, chịu

khó tìm tòi suy nghĩ

 Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của học

sinh:

- Cho học sinh mở hộp đồ dùng ra

- Giáo viên lấy ra và giới thiệu từng món của

đồ dùng Cho học sinh lấy ra theo giáo viên

- Giới thiệu cho học sinh biết đồ dùng đó để

làm gì

- $ dẫn học sinh mở và đậy nắp hộp

- Giáo viên nhận xét tiết học – Tuyên

.$g"

- Học sinh mở hộp đồ dùng học toán ra

- Học sinh lấy đồ dùng ra theo giáo viên

Bổ sung:

-

Thứ ba ngày 16 tháng 8 năm 2011

Toán ( Tiết 2 )

NHIềU HƠN – íT HƠN I/ Muc Tiêu :

-Biết so sánh số $] hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để

so sánh các nhóm đồ vật

1 Giáo viên :

 Tranh vẽ sách giáo khoa 5 cái cốc, 3 cái thìa

2 Học sinh :

 Sách và vở bài tập Toán, bút chì

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của

học sinh

- Nhận xét

- Hát vui

- Sự chuẩn bị của học sinh

Trang 3

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Để biết so sánh hai nhóm

đồ vật, cái nào nhiều hơn, cái nào ít hơn thì

tiết học hôm nay chúng ta cùng tiềm hiểu bài:

“Nhiều hơn – ít hơn”

b Bài học:

 So sánh số $] cốc và thìa:

- Gọi học sinh lên đặt vào mỗi cái cốc một

cái thìa

- Giáo viên hỏi còn cốc nào %$ có thìa?

 Khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa thì vẫn

còn cốc %$, có thìa “Ta nói số cốc nhiều

hơn số thìa”

- Khi đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa thì

không còn thìa để đặt vào cốc còn lại ta nói

“Số thìa ít hơn số cốc”

 $ dẫn học sinh quan sát từng hình vẽ

trong bài học, giới thiệu cách so sánh số

$] hai nhóm đối $] $ sau:

- Ta nói một cái này chỉ với một cái kia

VD: Một cái nút chai chỉ với một cái chai

Nhóm nào có đối $] bị thừa ra thì nhóm

đó có số $] nhiều hơn

- Gọi vài học sinh lên thực hành $% lớp

- Giáo viên nhận xét

 Trò chơi: Cho học sinh thi đua nêu nhanh số

$] nào nhiều hơn, số $] nào ít hơn “So

sánh số bạn trai, số bạn gái”

- Giáo viên nhận xét – Tuyên $g"

4 Củng cố, dặn dò:

- Vừa rồi chúng ta đã học xong bài nào?

- Về nhà các em tập so sánh số $] vật này

với số $] vật kia Cái nào thừ ra thì cái đó

nhiều hơn, cái kia ít hơn

- Một học sinh lên đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa

- Học sinh chỉ vào cốc %$, có thìa

- Vài học sinh nhắc lại (Số cốc nhiều hơn số thìa)

- Vài học sinh nhắc lại (Số thìa ít hơn

số cốc)

- Học sinh quan sát từng tranh trong SGK thảo luận theo cặp

- Vài học sinh lên thực hành $%

lớp

- Lớp nhận xét

- Học sinh thi đua nhau nói nhanh

- Lớp nhận xét

- Nhiều hơn – ít hơn

Bổ sung:

Trang 4

-

-Thứ tư ngày 17 tháng 8 năm 2011

Toán ( Tiết 3)

HìNH VUÔNG – HìNH TRòN I/ Muc Tiêu :

- Nhận biết hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình

1 Giáo viên :

- Một số hình vuông, hình tròn có kích $% màu sác khác nhau

- 2 băng giấy sách giáo khoa bài 4/8

2 Học sinh :

- Đồ dùng học Toán, SGK toán

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh thực hành và so sánh cái nào

nhiều hơn, cái nào ít hơn

- Nhận xét cho điểm

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học bài

Hình vuông – Hình tròn

b Bài học:

 Giới thiệu hình vuông:

- [$, lần $] từng tấm bìa hình vuông cho

học sinh xem và nói đây là hình vuông

- Cho học sinh lặp lại cá nhân, lớp

- Các em lấy hình vuông trong hộp dồ dùng

cho cô xem và nói là hình vuông

- Cho học sinh xem tranh trong SGK và nói

các vật nào có dạng hình vuông

 Giới thiệu hình tròn:

- [$, tấm bìa có hình tròn lên và nói: Đây là

hình tròn Cho học sinh nhắc lại

- Cho học sinh lấy hình tròn trong bộ đồ

dùng &$, lên và nói hình tròn

 Thực hành:

- Hát vui

- Học sinh thực hành so sánh $%

lớp

- Lớp nhận xét

- Học sinh quan sát

- Học sinh đọc: Hình vuông

- Học sinh lấy hình vuông &$, lên và nói hình vuông

- Các vật có dạng hình vuông $7 Khăn mùi xoa, gạch bông

- Học sinh: Hình tròn

- Học sinh &$, hình tròn lên và nói hình tròn

Trang 5

Bài 1: $ dẫn học sinh làm bài.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

Bài 2: $ dẫn học sinh tô màu vào hình

tròn

Bài 3: $ dẫn học sinh tô màu vào hình

vuông, hình tròn bằng hai màu khác nhau

- Về nhà tìm thêm các vật có dạng hình

vuông, hình tròn

- Học sinh tô màu vào hình vuông

- Lớp nhận xét

- Học sinh tô màu vào hình tròn

- Lớp nhận xét

- Học sinh tô màu vào hình vuông, hình tròn bằng hai màu khác nhau

- Lớp nhận xét

Bổ sung:

-

-Thứ năm ngày 18 tháng 8 năm 2011

Toán (Tiết 4)

HìNH TAM GIáC I/ Muc Tiêu :

- Nhận biết &$]% hình tam giác, nói đúng tên hình

1 Giáo viên :

- Một số hình tam giác bằng bìa cứng có hình dáng, kích $% khác nhau

- Một số vật thật có dạng hình tam giác

2 Học sinh :

- Sách giáo khoa

- Bộ đồ dùng học Toán

1 ổn định:

- Hát vui

Trang 6

- Gọi 2 – 3 học sinh lên nhận diện hình

vuông, hình tròn

3 Bài mới :

Hình tam giác

b Bài học:

 Giới thiệu hình tam giác:

- [$, lần $] từng tấm bìa hình tam giác cho

học sinh xem và nói đây là hình tam giác

- Cho học sinh lặp lại cá nhân, lớp

- Các em lấy hình tam giác trong hộp dồ

dùng cho cô xem và nói là hình tam giác

 Thực hành xếp hình:

- $ dẫn học sinh xếp hình

- Từ hình tam giác, hình vuông có màu sắc

khác nhau để sắp thành hình cái nhà, chiếc

thuyền $ trong SGK

- Cho học sinh xếp hình Khi xếp xong các

em đặt tên cho hình của mình

- Trò chơi chọn nhanh các hình

- Chia lớp làm 2 đội

- Giáo viên gắn lên bảng hình vuông, hình

tròn, hình tam giác (Mỗi thứ 5 hình có màu

sắc, kích $% khác nhau)

- $ dẫn học sinh cách chơi

- Cho học sinh chơi

- Về nhà tìm thêm các vật có dạng hình tam

giác

- 2 – 3 học sinh lên bảng nhận diện hình vuông, hình tròn

- Lớp nhận xét

- Học sinh quan sát

- Học sinh đọc: Hình tam giác

- Học sinh lấy hình tam giác &$, lên

và nói hình tam giác

- Học sinh theo dõi

- Học sinh thực hành xếp hình và đặt tên cho hình

- 2 đội (đội A, đội B)

- Học sinh chơi

- Lớp nhận xét

Bổ sung:

Trang 7

-Thứ sỏu ngày 24tháng 8 năm 2012

Toán (Tiết 4)

LUYệN TậP

I) Mục tiêu:

 Giúp học sinh Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn

 Ghép các hình đã biết thành hình mới

II.Đồ dựng dạy học

1 Giáo viên :

 Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác bằng bìa cứng

 Que tính, một số đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác

2 Học sinh :

 Sách, vở, bài tập

 Bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt động dạy học:

- Giáo viên gắn hình vuông, hình tròn, hình

tam giác lên bảng cho học sinh nhận diện

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài: ở tiết $% chúng ta đã học

hình vuông, hình tròn, hình tam giác Hôm

nay chúng ta học bài: Luyện tập

b Bài học:

 $ dẫn luyện tập:

Bài 1: Dùng bút và màu để tô vào các hình,

mỗi hình tô một màu

+ Các hình vuông tô cùng một màu

+ Các hình tròn tô cùng một màu

+ Các hình tam giác tô cùng một màu

- Cho lớp tô vào vở, 1 học sinh lên bảng tô

- Giáo viên nhận xét – Cho điểm

Bài 2: Thực hành ghép hình

- Giáo viên làm mẫu

- Dùng một hình vuông, 2 hình tam giác để

ghép thành một hình mới

- Học sinh lên bảng nhận diện hình

- Lớp nhận xét

- Lớp tô vào vở, 1 học sinh lên bảng tô

- Lớp nhận xét

Trang 8

- Cho học sinh ghép hình theo cặp đôi.

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh

- Nhận xét – Tuyên $g"

- Trò chơi thi tìm hình tròn, hình vuông, hình

tam giác trong phòng học

- Về nhà học lại bài, xem $% bài 6

theo cặp đôi

- Học sinh thi nhau tìm

- Lớp nhận xét

Bổ sung:

Trang 9

-

-Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011

Toán (Tiết 6)

CáC Số 1 , 2 , 3

I) Mục tiêu:

 Giúp học sinh nhận biết &$]% số $] các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật

 Đọc, viết &$]% các chữ số 1, 2, 3 Biết đếm 1,2,3 và đọc theo thứ tự $]% lại

3,2,1

 Biết thứ tự các số 1, 2, 3

II/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên :

 Mẩu vật và tranh minh họa trong SGK

 Số 1, 2, 3 mẫu

2 Học sinh :

 Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán

III/ Các hoạt động dạy và học:

1 ổn định:

- Nhận xét

3 Bài mới :

Số 1,2,3

b Bài học:

- Giáo viên treo tranh đặt câu hỏi

+ Trong tranh vẽ gì? (Mấy con chim? Mấy

bạn gái? Mấy chấm tròn?)

 Vậy 1 con chim, 1 bạn gái, 1 chấm tròn

đều có số $] là 1

- Viết số 1 lên bảng và đọc là Một Cho học

sinh đọc cá nhân, lớp

- Tiếp tục hỏi: Có mấy chiếc xe? Mấy que

tính? Mấy chấm tròn?

 Vậy 2 chiếc xe, 2 que tính, 2 chấm tròn

đều có số $] là 2

- Hát vui

- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Vẽ chim, bạn gái, chấm tròn (1 con chim, 1 bạn gái, 1 chấm tròn)

- Học sinh ghép và đọc cá nhân, lớp

- Có 2 chiếc xe, 2 que tính, 2 chấm tròn

Trang 10

- Viết số 2 lên bảng và đọc là số hai.

- Dạy số 3 tiếp tục hỏi Có mấy hình vuông?

Mấy con chim? Mấy chấm tròn?

 Vậy 3 hình vuông, có 3 con chim, có 3

hình tròn đều có số $] là 3

- Giáo viên ghi bảng số 3 và đọc là số ba

- Cho học sinh đọc các số 1,2,3 và $]% lại

cá nhân, lớp

 $ dẫn học sinh viết số 1,2,3

- Giáo viên viết mẫu và $ dẫn quy trình

viết

- Nhận xét cho học sinh đọc

 Thực hành:

Bài 1: $ dẫn viết số 1,2,3 vào vở, mỗi số

1 dòng

- Chấm điểm, gọi 2 học sinh lên bảng viết

- Nhận xét, cho điểm

Bài 2: Nhìn tranh viết số thích hợp vào ô

trống

- Cho học sinh làm bài và chữa bài

Bài 3: Đố các em biết các em phải làm gì?

- Cho học sinh làm bài – Chữa bài

- Trò chơi nhận biết số $]"

- Giáo viên &$, lần $] các tấm bìa có số

$] 1,2,3 chấm tròn cho học sinh lấy số

$g ứng

- Giáo viên nhận xét cho học sinh đọc số

- Về nhà học lại bài

- Học sinh ghép và đọc cá nhân, lớp

- Có 3 hình vuông, có 3 con chim, có

3 hình tròn

- Học sinh ghép số 3 và đọc cá nhân, lớp

- Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Học sinh theo dõi và viết bảng con

- Học sinh đọc

- Học sinh theo dõi và viết vào vở

- 2 học sinh lên bảng viết

- Lớp nhận xét

- Học sinh làm bài và chữa bài

- Lớp nhận xét

- Phải đếm xem có mấy chấm tròn rồi viết số vào ô trống thích hợp

- Học sinh làm bài và chữa bài

- Lớp nhận xét

- Học sinh quan sát và lấy số $g

ứng

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc số

Bổ sung:

Trang 11

-

-Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2011

Toán (Tiết 7)

LUYệN TậP

I) Mục tiêu:

- Nhận biết số $] 1, 2, 3

- Biết đọc , viết, đếm các số 1,2,3

- Ghi chú : bái tập cần làm bài 1, bài 2

II) Chuẩn bị:

- Giáo viên viết các bài tập lên bảng

III) Các hoạt động dạy và học:

1 ổn định:

- Gọi 2 – 3 học sinh lên bảng viết các số

1,2,3 lớp viết bảng con

3 Bài mới :

Luyện tập

b Bài học:

 $ dẫn luyện tập:

Bài 1: Nêu yêu cầu của bài

- Cho lớp làm bài, gọi học sinh đọc kết quả

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài

- $ dẫn học sinh làm bài

- Cho học sinh làm bài rồi đọc kết quả

- Trò chơi nhận biết số $]"

- Giáo viên &$, lần $] các tấm bìa có số

- Hát vui

- 2 – 3 học sinh lên bảng viết các số 1,2,3 lớp viết bảng con

- Lớp nhận xét

- Nhận biết số $] rồi viết số vào ô trống

- Lớp làm bài và đọc kết quả

- Lớp nhận xét

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Học sinh làm bài và đọc kết quả

- Lớp nhận xét

- Học sinh quan sát và lấy số $g

Trang 12

$] 1,2,3 chấm tròn cho học sinh lấy số

$g ứng

- Giáo viên nhận xét cho học sinh đọc số

- Về nhà học lại bài và xem $% bài 8

ứng

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc số

Bổ sung:

-

-Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011

Toán (Tiết 8 )

CáC Số 1, 2, 3, 4, 5

I) Mục tiêu:

- Nhận biết &$]% số $] các nhóm đồ vật từ 1 đến 5; đếm &$]% các số từ 1 đến 5; biết

đọc, viết số 4, số 5; đếm &$]% các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự $]% lại từ 5 đến 1;

biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1,2,3,4,5

- Ghi chú bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3

II) Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng học toán lớp Một

- Tranh minh họa trong SGK

III) Các hoạt dộng dạy và học:

1 ổn định:

- Giáo viên các nhóm đồ vật có số $] từ

1 đến 3 cho học sinh đếm rồi viết số vào

bảng con

- Nhận xét, tuyên $g"

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học tiếp

số 4, số 5

- Hát vui

- Học sinh quan sát và đếm số $]

nhóm đồ vật rồi viết số $] $g

ứng vào bảng con

- Lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	674,95 KB