DE THI GDCD 1 TIET CO MA TRAN

tôn trọng lẻ phải; Tôn trọng người khác; Giữ chữ tín; Pháp luật và kỷ luật Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ % 4.Pháp luật và kỷ luật Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ % 5.. Xây dựng tình bạn trong sáng l[r]

BẢO LỘC NGÀY 15-16 THÁNG 9 NĂM 2012

BƯỚC 1: Xác định mục đích yêu cầu đề kiểm tra.

1 Kiến thức.

- Nêu được một số biểu hiện của tôn trọng lẻ phải.

- Hiểu được ý nghĩa của việc tôn trọng người khác.

- Biết phân biệt hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín

- Biết nhắc nhở bạn bè và người xung quanh thực hiện những quy định của pháp luật và kỷ luật.

2 Kỹ năng.

- Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải

- Biết phân biệt hành vi tôn trọng và không tôn trọng.

- Biết giữ chữ tín với mọi người trong cuộc sống hàng ngày.

- Biết thực hiện đúng những quy định của pháp luật và kỉ luật ở mọi nơi và mọi lúc.

3 Về thái độ.

Sống có ý thức tôn trọng lẻ phải và ủng hộ những người làm theo lẻ phải.

BƯỚC 2: Xác định hình thức kiểm tra: Kiểm tra TNKQ kết hợp tự luận

(TNKQ:30% - TL: 70%).

BƯỚC 3: Thiết lập ma trận.

THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT-HỌC KỲ 1 MÔN GDCD

LỚP 8 (9 bước)

Bước 1 Liệt kê các chủ đề (nội dung, chương)

Tên chủ

đề

Cộng

TNKQ TL TNKQ TL Cấp độ thấp Cấp độ cao

TNKQ TL TNKQ TL

1 Tôn

trọng lẽ

phải

Số câu

hỏi

Số điểm

2 Tôn

trọng

người

khác

Số câu

hỏi

Số điểm

3 Tôn

trọng lẽ

phải;

Tôn

trọng

người

khác;

Giữ chữ

tín; Pháp

luật và kỉ

luật

Số câu

hỏi

Số điểm

4.Pháp

luật và

kỷ luật

Liệt kê tên các chủ đề (nội dung, …) cần kiểm tra

Liệt kê tên các chủ đề (nội dung, …) cần kiểm tra

Liệt kê tên các chủ đề (nội dung,

…) cần kiểm tra

Số câu

hỏi

Số điểm

5.Xây

dựng

tình bạn

trong

sáng

Số câu

hỏi

Số điểm

TS câu

T.số điểm

Tỉ lệ

Bước 2 Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy.

Tên chủ đề

Cấp độ thấp Cấp độ cao TNK

TNK

1 Tôn trọng

lẽ phải

Nêu được một

số biểu hiện của tôn trọng

lẽ phải

Biết thế nào là tôn trọng

lẻ phải

Biết suy nghĩ và hành động theo lẻ phải

Số câu hỏi

Số điểm

2 Tôn trọng

người khác

Hiểu được thế nào

là

Viết các chuẩn cần đánh giá với mỗi cấp độ

Viết các chuẩn cần đánh giá với

mỗi cấp độ tư duy

tôn trọng ngườ

i khác

Số câu hỏi

Số điểm

3 Tôn trọng

lẽ phải;Tôn

trọng người

khác;Giữ chữ

tín; Pháp luật

và kĩ luật

Nêu được một

số biểu hiện của các phẩm chất đạo đức.

Số câu hỏi

Số điểm

4.Pháp luật

và kỷ luật

Phân biệt được hành vi đúng, sai về pháp luật và kỷ luật

.

Ngu yên nhân các hành

vi vi phạ m giao thôn

g và đưa ra các biện pháp khắc phục

Số câu hỏi

Số điểm

Viết các chuẩn cần đánh giá với mỗi cấp độ tư duy

5 Xây dựng

tình bạn

trong sáng

Giải thích

vì sao phải xây dựng tình bạn trong sáng

Số câu hỏi

Số điểm

TS câu

T.số điểm

Tỉ lệ

Bước 3 Quyết định phân phối tỉ lệ % tổng điểm cho mỗi chủ đề (nội dung )

Tên

chủ đề

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng Cộng

TNKQ TL TNKQ TL Cấp độ thấp Cấp độ cao

1 Tôn

trọng lẻ

phải

Số câu

hỏi

Số điểm

Tỉ lệ %

2 Tôn

trọng

người

khác

Số câu

hỏi

Số điểm

Tỉ lệ %

3 tôn trọng lẻ phải; Tôn trọng người khác; Giữ chữ tín; Pháp luật và

kỷ luật

Số câu hỏi

Số điểm

Tỉ lệ %

4.Pháp luật và

kỷ luật

Số câu hỏi

Số điểm

Tỉ lệ %

5 Xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh

Số câu

hỏi

Số điểm

Tỉ lệ %

T.số

câu

T.số

điểm

Tỷ lệ

Bước 4 Quyết định tổng số điểm của bài kiểm tra: 10đ

Bước 5 Tính số điểm cho mỗi chủ đề

Cấp độ thấp Cấp độ cao TNK

1 Tôn

trọng lẻ

phải

Số câu

hỏi

Số điểm

2 Tôn

trọng

người

khác

Số câu

hỏi

Số điểm

3 tôn

trọng lẻ

phải; Tôn

trọng

B5 Tính số điểm cho mỗi chủ

đề 17,5 X 10=1,75

khác;

Giữ chữ

tín; Pháp

luật và

kỷ luật

Số câu

hỏi

Số điểm

4.Pháp

luật và

kỷ luật

Số câu

hỏi

Số điểm

5 Xây

dựng tình

bạn trong

sáng,

lành

mạnh

Số câu

hỏi

Số điểm

TS câu

T.số điểm

Tỉ lệ

Bước 6 Tính số điểm và quyết định số câu hỏi cho mỗi chuẩn tương ứng

chủ đề

Nhận biết

Thông hiểu

Vận

TNKQ TL TNKQ TL Cấp độ thấp Cấp độ cao

1 Tôn

trọng

lẻ phải

Số câu

Số

điểm

Tỉ lệ

%

0,25 2,5%

0,5 5%

1

2 Tôn

trọng

người

khác

Số câu

Số

điểm

Tỉ lệ

%

1 10%

3 tôn

trọng

lẻ

phải;

Tôn

trọng

người

khác;

Giữ

chữ

tín;

Pháp

luật

và kỷ

B5 Tính số điểm cho mỗi chủ

luật

Số câu

Số

điểm

Tỉ lệ

%

1,25

12,5%

4.Phá

p luật

và kỷ

luật

Số câu

Số

điểm

Tỉ lệ

%

0,5 5%

5 Xây

dựng

tình

bạn

trong

sáng,

lành

mạnh

Số câu

Số

điểm

Tỉ lệ

%

2,5 25%

TS

T.số

điểm

Tỉ lệ

Bước 7 Tính tổng số điểm và tổng số câu hỏi cho mỗi cột

Tên

chủ đề

Nhận biết

Thông hiểu

Vận

TNKQ TL TNKQ TL Cấp độ thấp Cấp độ cao

1 Tôn

trọng

lẻ phải

Số câu

hỏi

Số

điểm

Tỉ lệ %

2 Tôn

trọng

người

khác

Số câu

hỏi

Số

điểm

Tỉ lệ %

3 tôn

trọng

lẻ phải;

Tôn

trọng

người

khác;

Giữ

chữ

tín; Pháp luật và

kỷ luật

Số câu hỏi

Số điểm

Tỉ lệ %

4.Pháp luật và

kỷ luật

Số câu hỏi

Số điểm

Tỉ lệ %

5 Xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh

Số câu hỏi

Số

điểm

Tỉ lệ %

TS câu

T.số

điểm

Tỉ lệ

2 1,5 15%

½ 0,5 5%

2 1,5 15%

1 2,5 25%

1 1 10%

1 3 30%

7 10 100%

Bước 8 Tính tỉ lệ % tổng số điểm phân phối cho mỗi cột

Bước 9 Đánh giá lại ma trận và chỉnh sửa nếu thấy cần thiết

B8 Tính tỉ lệ % tổng số điểm

phân phối cho mỗi cột

(Dựa vào bảng tính số câu hỏi cho

mỗi chủ đề ở mỗi cấp độ)

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT Môn Giáo dục công dân : lớp 8 NHÂN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG TỔNG

ĐIỂM TNKQ TL TNKQ TL C.ĐỘ THẤP C.ĐỘ CAO

TNKQ TL TNKQ TL 1.Tôn

trọng lẽ

phải

Nhận

biết

được

một số

biểu

hiện của

tôn

trọng lẽ

phải

Nêu được thế nào

là tôn trọng lẽ phải

Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải

Số câu

hỏi

Số điểm

Tỉ lệ %

1

0,25

2,5%

1/2 0,5

5%

1/2 1

10%

2 1,75

17,5%

2.Tôn

trọng

người

khác

Hiểu được thế nào

là tôn trọng người khác

Số câu

hỏi

Số điểm

Tỉ lệ %

1 1

10%

1 1

10%

3.Tôn

trọng lẽ

phải;

Tôn

trọng

người

khác;

Giữ chữ

tín; Pháp

luật và

kỷ luật

Nhận

biết

được

một số

biểu

hiện của

các

phẩm

chất đạo

đức.

Số câu

hỏi

Số điểm

Tỉ lệ %

1

1,25

12,5%

1 1,25

12,5%

4.Pháp

luật và

kỷ luật

Phân biệt được hành vi đúng, sai về pháp luật và

kỷ luật.

Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết tình huống xảy ra trong thực tế.

Số câu

hỏi

Số điểm

Tỉ lệ %

1 0,5

5%

1 3

30%

2 3,5

35%

5 Xây

dựng

tình bạn

trong

sáng,

lành

mạnh

Giải thích vì sao phải xây dựng tình bạn trong sáng

Số câu

hỏi

Số điểm

Tỉ lệ %

1 2,5

25%

1 2,5

25%

TS câu

T.số

điểm

Tỉ lệ

2

1,5

15%

1/2 0,5

5%

2 1,5

15%

1 2,5

25%

1/2 1

10%

1 3

30%

7 10

100% Biết

20 %

Hiều

40 %

Vận dụng

40 %

ĐÁP ÁN TÓM TẮT

I PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3điểm).

Câu 1: A

Câu 2: (1) nhận được; (2) Mọi người; (3) Quan hệ xã hội; (4) Trong sáng.

Câu 3: 1 – D ; 2 – E ; 3 – A ; 4 – C ; 5 – G

Câu 4: A – Đ ; C – Đ

II PHẦN TỰ LUẬN: (7điểm)

Câu 1:

Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi của mình theo hướng tích cực, không chấp nhận và không làm những việc sai trái.

Câu 2:

Câu 3:

* Giúp con người cảm thấy ấm áp, tin yêu cuộc sống , biết hoàn thiện mình để sống tốt hơn

* Để xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh cần có thiện chí, cố gắng từ cả hai phía.

Trường THCS Phan Chu Trinh Đề kiểm tra: Giáo dục công dân – lớp 8

Họ và tên: Thời gian: 45 phút

Lớp: (Không tính thời gian phát đề)

Điểm Lời nhận xét của thầy, cô giáo

I PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3điểm).

Câu 1: (0,25đ).

Biểu hiện nào dưới đây là tôn trọng lẽ phải? (Khoanh tròn chữ cái trước phương án em chọn)

A Phê phán gay gắt những người có có ý kiến khác mình.

B Chỉ làm những việc mà mình thích.

C Chấp hành tốt những quy định chung nơi mình sống, học tập, làm việc.

D Khi thấy mọi người tranh luận thì im lặng, không đưa ra ý kiến riêng.

Câu 2: (1đ).

Điền cụm từ còn thiếu vào những chỗ trống để làm rõ ý nghĩa của việc tôn trọng người khác:

“Có tôn trọng người khác thì mới (1) sự tôn trọng của người khác đối với mình (2) tôn trọng lẫn nhau là cơ sở để (3)trở nên lành mạnh, (4)và tốt đẹp hơn”.

Câu 3: (1,25đ).

Hãy nối cột trái (Phẩm chất đạo đức) với cột phải (Hành vi) sao cho đúng nhất

1 Tôn trọng lẽ phải A Nam mượn sách của bạn Lan và trả đúng hẹn

2 Tôn trọng người khác B Làm bất cứ việc gì để đạt được mục đích.

3 Giữ chữ tín C Bạn Toàn chấp hành đúng nội quy của nhà

trường.

4 Pháp luật và kỷ luật D Lắng nghe ý kiến của người khác, sẵn sàng tranh

luận để tìm ra lẽ phải.

5 Xây dựng tình bạn trong sáng

lành mạnh.

E Đi nhẹ nói khẽ khi vào bệnh viện

G Bạn bè là nghĩa tương thân.

Câu 4: (0,5đ).

Xác định các hành vi đúng và điền chữ Đ vào các ô trống tương ứng:

A Lan đi bộ trên vỉa hè.

B Hiếu đi học không mang khăn quàng.

C Ngăn chặn việc mua bán ma túy

D Tuấn bỏ học đi chơi game.

II PHẦN TỰ LUẬN: (7điểm)

Câu 1:(1,5đ).

Thế nào là Tôn trọng lẽ phải? Em phải làm gì để tôn trọng lẽ phải?

Câu 2:(3đ).

Tắc nghẽn giao thông ở một số thành phố lớn hiện nay do nhiều nguyên nhân Có nguyên nhân nào liên quan đến ý thức của người tham gia giao thông không? Em thử nêu các biện pháp khắc phục ?

Câu 3:(2.5đ).

Vì sao cần phải xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh ?

Bài làm