giao an an toan giao thong lop 5

=>Chốt ý : Cọc tiêu được đặt ở mép các đoạn đường nguy hiểm để chỉ dẫn cho người tham gia giao thông phạm vi nền đường an toàn và hướng đi cuả tuyến đường.. Coïc tieâu coù tieát dieän vu[r]

Bài 1 : BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I Mục tiêu :

-Học sinh biết thêm nội dung 23 biển báo giao thông phổ biến; hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của biển báo giao thông

-Các em xác định được các biển báo và nội dung của một số biển báo ở khu vực gần trường học, gần nhà, hoặc thường gặp

-Giáo dục học sinh ý thức chú ý đến biển báo, tuân theo luật và đi đúng phần đường qui định của biển báo hiệu giao thông

II.Chuẩn bị :

-Giáo viên : 23 biển báo sẽ giới thiệu trên bìa cứng, phiếu bài tập

III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

1.Ổn định : Hát

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề

b.Nội dung :

nd/tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 :

Tìm hiểu bài

-Giới thiệu 5 nhóm biển báo hiệu giao thông đường bộ: Biển báo cấm Biển hiệu lệnh Biển phụ Biển báo nguy hiểm Biển chỉ dẫn

1.Biển báo cấm : -Cho học sinh quan sát biển báo số 110a và 122

H : Nêu nhận xét về hình dáng, màu sắc, hình vẽ của biển báo?

H : Căn cứ vào hình vẽ và chữ trong biển báo cho biết nội dung của biển báo?

H : Biển báo cấm dùng để làm gì?

=> Chốt ý : Biển báo cấm để báo những điều cấm

Đặc điểm : Hình tròn, nền trắng, viền đỏ, hình vẽ màu đen

Ý nghĩa : Biển báo số 110a - cấm

đi xe đạp

-Theo dõi

-Quan sát

-Cá nhân mô tả đặc điểm của biển báo 110a và 122, bổ sung

-Nghe giảng, nhắc lại

Biển báo số 122 - dừng lại.

2.Biển hiệu lệnh :

-Giới thiệu 7 biển hiệu lệnh

301(a, b, c, d), 303, 304, 305 :

Biển hiệu lệnh dùng để báo hiệu

lệnh phải tuân theo

Yêu cầu thảo luận nhóm 4

H : Mô tả đặc điển của biển hiệu

lệnh? Ý nghĩa của mỗi biển hiệu

lệnh nói trên?

=> Nhận xét, chốt ý :

Đặc điểm : Hình tròn, màu xanh

lam, có hình vẽ hoặc kí hiệu màu

trắng biểu thị hiệu lệnh

-Quan sát hình vẽ biển báo hiệu lệnh

-Thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

-Nghe giảng, nhắc lại nội dung

Ý nghĩa : Biển báo số 301(a, b, c,

d) – Hướng phải đi theo

Biển báo số 303 – Giao nhau

chạy theo vòng xuyến

Biển báo số 304 – Đường dành

cho xe thô sơ

Biển báo số 305 – Đường dành

cho người đi bộ

3.Biển báo nguy hiểm :

-Cho học sinh xem các biển báo

nguy hiểm số 208, 209, 233

H : Biển báo nguy hiểm dùng

làm gì?

H : Mô tả hình dạng, màu sắc,

hình vẽ của biển báo nguy hiểm?

H : So sánh đặc điểm biển báo số

209 với biển báo số 208 và 233?

=> Chốt ý, giới thiệu nội dung

biển báo nguy hiểm :

Biển báo nguy hiểm dùng để báo

những nguy hiểm có thể xảy ra

Đặc điểm : Hình tam giác, nền

vàng, viền đỏ, hình vẽ và kí hiệu

màu đen

-Quan sát

-Thảo luận nhóm 2, trả lời, bổ sung

-Cá nhân nêu ý kiến trả lời câu hỏi

-Nghe giảng, nhắc lại nội dung

Hoaùt ủoọng 2 :

Luyeọn taọp

thửùc haứnh

YÙ nghúa : Bieồn baựo soỏ 208 – Giao nhau coự ủeứn tớn hieọu

Bieồn baựo soỏ 209 – Giao nhau vụựi ủửụứng ửu tieõn

Bieồn baựo soỏ 233 – Nguy hieồm khaực

Bieồn baựo 209 khoõng coự kớ hieọu vaứ ủaởt moọt goực nhoùn hỡnh tam giaực chuực xuoỏng ủaỏt

* Yeõu caàu hoùc sinh laứm baứi treõn phieỏu baứi taọp

Phieỏu baứi taọp Noỏi nhoựm bieồn baựo vụựi ủaởc

ủieồm ủuựng cuỷa nhoựm

Bieồn baựo nguy hieồm

*Hỡnh tam giaực

*Neàn xanh lam

* Hỡnh veừ maứu ủen bieồu thũ noọi dung

Bieồn baựo caỏm

* Hỡnh troứn

* Neàn vaứng, vieàn ủoỷ

* Hỡnh veừ, kớ hieọu maứu traộng bieồu thũ Bieồn hieọu leọnh hieọu leọnh phaỷi theo

* Neàn traộng, vieàn ủoỷ

* Hỡnh veừ, kớ hieọu maứu ủen bieồu thũ nguy hieồm

Laứm baứi treõn phieỏu caự nhaõn -Neõu ủaựp aựn baứi laứm

4.Cuỷng coỏ :

-ẹoùc ghi nhụự “Khi ủi ủửụứng phaỷi tuaõn theo hieọu leõnh hoaởc sửù chổ daón cuaỷ bieồn baựo hieọu leọnh”.

5.Nhaọn xeựt – Daởn doứ :

-Nhaọn xeựt giụứ hoùc

Bài 2 : Kĩ năng đi xe đạp an toàn.

I/ mục tiêu :Giúp HS :

1.Kiến thức:

- Biết những qui định đối với ngời đi xe đạp trên đờng phố theo Luật GTĐB

- Biết cách lên, xuống xe và dừng đỗ xe an toàn trên đờng phố

2 Kĩ năng:

- Thể hiện đúng cách điều khiển xe an toàn qua đờng giao nhau( có hoặc không có vòng xuyến)

- Phán đoán và nhận thức đợc các điều kiện an toàn hay không an toàn khi đi xe đạp ( có thể điều khiển tốc độ vòng tránh xe ô tô và các phơng tiện khác và tránh các nguy hiểm khác trên đờng)

- Xây dựng, liệt kê một số phơng án và nhân tố để đảm bảo an toàn khi đi xe đạp

3 Thái độ : Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn

II/ Đồ dùng dạy học:

Mô hình đờng : 2 chiều, 1chiều,ngã t không có vòng xuyến, ngã 5 có vòng xuyến ;

xe máy,ôtô,xe đạp, đèn GT

III/ Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.ổn định(2p)

2 Các hoạt động

a Hoạt động 1

Trò chơi đi xe

đạp trên mô

hình.( 10-12p)

b Hoạt động 2:

Liên hệ thực tế

(10-12p)

3 Củng cố,dặn

dò ( 2-3p)

Giới thiệu mục tiêu , nội dung bài học

Giới thiệu mô hình 1 đoạn đờng, yêu cầu HS nêu tác dụng của những vạch kẻ đờng, mũi tên

- Đặt các loại xe vào mô hình , gọi

HS chỉ trên mô hình trình bày cách

đi xe đạp với các tình huống khác nhau : để rẽ trái, đi ở ngã t không

có đèn tính hiệu GT , để rẽ phải, rẽ

ở đờng giao nhau, đi qua vòng xuyến, cách vợt qua một xe đang

đỗ ở phía làn xe bên phải

- Nêu câu hỏi liên hệ thực tế địa phơng

- Nhận xét , kết luận

- Tổ chức cho HS liên hệ thực tế nêu cách đi xe đạp mà em đã gặp

- Gọi HS nhận xét

- Nêu câu hỏi HS khi rẽ ngời đi xe

đạp phải làm gì?

- Nhận xét , kết luận :Ngời đi xe

đạp luôn luôn phải đi ở phía tay phải, khi đổi hớng ( muốn rẽ phải,rẽ trái ) đều phải đi chậm, quan sát và giơ tay xin đ-ờng.Không rẽ bất ngờ ,vợt ẩu,đến chỗ có đèn tín hiệu phải đi theo hiệu lệnh của đèn

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS: đi xe đạp đúng luật, xây dựng một số phơng án đảm bảo an toàn khi đi xe đạp

Lắng nghe

- Quan sát, nêu tác dụng

- Quan sát , trình bày

- Liên hệ thực tế

- Ghi nhớ

- Liên hệ bản thân

- Nhận xét

- TLCH

- Ghi nhớ

Lắng nghe

Baứi 3 : lựa chọn đờng đi an toàn

phòng tránh tai nạn giao thông

I Muùc tieõu :

-Học sinh biết giải thích so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn, biết căn cứ mức độ an toàn của con đường để có thể lập được con đường an toàn đi tới trường

-Các em có có kĩ năng lựa chọn con đường an toàn nhất để đến trường, phân tích được các lí do an toàn hay không an toàn

-Giáo dục học sinh có ý thức và thói quen chỉ đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn

II.Chuẩn bị :

-Giáo viên : Aûnh một chiếc xe đạp, sơ đồ ngã tư có vòng xuyến và đoạn đường nhỏ giao nhau với các tuyến đường chính; một số hình ảnh đi xe đạp đúng và sai

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

1.Ổn định : Hát

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề

b.Nội dung :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Ôn bài cũ

Mục tiêu : Học sinh nhớ lại kiến thức về đi xe đạp an toàn

H : Muốn đi ra đường bằng xe đạp, để đảm bảo an

toàn cần có những điều kiện gì?

H : Khi đi xe đạp ra đường cần thực hiện những quy

định gì để đảm bảo an toàn?

-Trả lời câu hỏi theo nội dung bài đã học, bổ sung

Hoạt động 2 : Tìm hiểu kiến thức

Mục tiêu : Học sinh hiểu thế nào là con đường đảm bảo an toàn và biết cách lựa chọn con đường an toàn để đi đến trường

1.Con ủửụứng an toaứn :

-Yeõu caàu hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm

H : Con ủửụứng coự ủieàu kieọn nhử theỏ naứo laứ ủaỷm baỷo

an toaứn cho ngửụứi ủi boọ vaứ ngửụứi ủi xe ủaùp? (Maởt

ủửụứng phaỳng, traỷi nhửùa; ủửụứng thaỳng, ớt khuực ngoaởt,

khoõng bũ che khuaỏt taàm nhỡn; ớt coự ủửụứng giao nhau;

leà ủửụứng khoõng bũ laỏn chieỏm; ủửụứng coự ớt xe qua

laùi, …)

H : Con ủửụứng nhử theỏ naứo laứ khoõng ủaỷm baỷo an

toaứn cho ngửụứi ủi boọ vaứ ủi xe ủaùp?

2.Chùoùn ủửụứng an toaứn ủeồ ủeỏn trửụứng :

-Yeõu caàu hoùc sinh quan saựt sụ ủoà vaứ chổ ra nhửừng

con ủửụứng an toaứn nhaỏt ủeồ ủi tửứ nhaứ A ủeỏn trửụứng

B, nhửừng con ủửụứng khoõng hoaởc keựm an toaứn hụn

-Giaựo vieõn theo doừi, hửụựng daón theõm cho hoùc sinh

caựch lửùa choùn con ủửụứng an toaứn

-Thaỷo luaọn nhoựm traỷ lụứi caõu hoỷi, boồ sung

-Nghe giaỷng

-Quan saựt sụ ủoà, phaõn tớch, lửùa choùn nhửừng con ủửụứng ủaỷm baỷo an toaứn

-Nghe giang

Hoaùt ủoọng 3 : Lieõn heọ thửùc teỏ

Muùc tieõu : Chổ ra nhửừng ủieồm khoõng an toaứn treõn con ủửụứng ủi hoùc vaứ vaùch ra cho mỡnh con ủửụứng ủi hoùc an toaứn, hụùp lớ nhaỏt

-Yeõu caàu hoùc sinh xaực ủũnh nhửừng ủieồm an toaứn vaứ

nhửừng ủieồm khoõng an toaứn treõn ủửụứng ủi hoùc

H : Em coứn coự theồ lửùa choùn con ủửụứng naứo khaực ủeồ

ủi ủeỏn trửụứng? Vỡ sao em khoõng choùn con ủửụứng

ủoự?

-Hửụựng daón hoùc sinh caựch ủi ủửụứng ủửụùc an toaứn

-Nhụự laùi con ủửụứng ủi hoùc, neõu nhửừng ủieồm an toaứn vaứ khoõng an toaứn treõn con ủửụứng

-Traỷ lụứi caõu hoỷi

-Nghe giaỷng

4.Cuỷng coỏ : Nhaộc laùi nhửừng ủieàu kieọn vaứ ủaởc ủieồm cuỷa con ủửụứng an toaứn

5 Nhaọn xeựt – Daởn doứ :

-Nhaọn xeựt giụứ hoùc

Baứi 4 : nguyên nhân tai nạn giao thông

I.Muùc tieõu :

- HS biết đợc các nguyên nhân gây tai nạn giao thông và cách phòng tránh

- Caực em nhaọn bieỏt ủửụùc caực loaùi biển báo, bieỏt thửùc haứnh ủuựng quy ủũnh

- Giaựo duùc hoùc sinh yự thửực quan saựt caực tớn hieọu giao thoõng ủeồ chaỏp haứnh ủuựng luaọt giao thoõng ủửụứng boọ vaứ ủaỷm baỷo an toaứn giao thoõng khi ủi ủửụứng

II Chuaồn bũ :

- Giaựo vieõn : 12 bieồn baựo ủaừ hoùc, tranh phuùc vuù baứi hoùc mụựi, phieỏu hoùc taọp

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

1.Ổn định : Hát

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề

b.Nội dung :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Ôn bài cũ

Mục tiêu :Học sinh nhớ lại nội dung và đặc điểm của 23 biển báo hiệu giao thông đường bộ

Trò chơi “ Đi tìm biển báo hiệu giao thông”

-Yêu cầu các nhóm thảo luận, tìm và gắn tên cho

các biển báo và nêu nội dung cuả biển báo

-Theo dõi, nhận xét hoạt động cuả các nhóm

-4 nhóm thảo luận và thực hiện

Hoạt động 2 : Tìm hiểu kiến thức

1.Vạch kẻ đường :

-Cho học sinh quan sát tranh vẽ các loại vạch kẻ

trên đường

H : Mô tả hình dáng, màu sắc và vị trí cuả các

loại vạch kẻ trên đường?

H : Người ta kẻ các vạch trên đường để làm gì?

Nêu ý nghĩa cuả các loại vạch kẻ trên đường có

trong tranh?

=> Chốt ý : Người ta kẻ vạch trên đường để phân

chia làn đường, làn xe, hướng đi, vị trí dừng lại

Vạch kẻ đường có hai loại : vạch kẻ trên mặt

đường và các mũi tên chỉ hướng

2.Cọc tiêu :

-Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ cọc tiêu

thảo luận nhóm

H : Cọc tiêu được đặt ở đâu, có tác dụng gì trong

giao thông?

H : Mô tả đặc điểm cuả cọc tiêu?

=>Chốt ý : Cọc tiêu được đặt ở mép các đoạn

đường nguy hiểm để chỉ dẫn cho người tham gia

giao thông phạm vi nền đường an toàn và hướng

đi cuả tuyến đường

-Học sinh quan sát tranh trả lời các câu hỏi

-Theo dõi, nắm ý nghĩa cuả các loại vạch kẻ trên đường -Nhắc lại nội dung

-Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi, bổ sung

-Nghe giảng, nhắc lại

Cọc tiêu có tiết diện vuông, cao 60 cm, sơn

trắng, riêng đầu trên sơn đỏ

3.Hàng rào chắn :

-Cho học sinh quan sát tranh

H : Rào chắn dùng để làm gì?

H : Có mấy loại rào chắn?

=>Chốt ý : Hàng rào chắn để ngăn không cho

người và xe qua lại

Có hai loại hàng rào chắn :

Hàng rào chắn cố định đặt ở những nơi đường

hẹp, đường cấm, đường cụt

Hàng rào chắn di động : có thể nâng lên hạ

xuống, đẩy ra, đẩy vào hoặc đóng mở được …

thường áp dụng ở những nơi đường sắt đi qua

đường bộ hoặc những nơi cấm đi lại trong thời

gian ngắn

-Quan sát tranh

-Cá nhân nêu ý kiến, bổ sung

-Nghe giảng, nhắc lại

Hoạt động 3 : Luyện tập thực hành

Mục tiêu : Khắc sâu ý nghĩa, tác dụng của vạch kẻ đường, cọc tiêu và rào chắn trong giao thông

-Yêu cầu học sinh làm bài trên phiếu bài tập

-Giáo viên nêu đáp án, nhận xét -Làm bài trên phiếu cá nhân

-Đổi bài chấm diểm

Phiếu bài tập

Kẻ nối các ô ở nhóm 1 và nhóm 2 cho đúng nội dung đã học

1 2

Vạch kẻ đường Mục đích không cho người và xe qua lại

Thường được đặt ở mép các đoạn đường nguy hiểm có tác dụng hướng dẫn cho người sử dụng biết phạm vi nền đường an toàn …

Cọc tiêu

Hàng rào

chắn Bao gồm các vạch kẻ, mũi tên và

các chữ viết trên đường để hướng dẫn các xe cộ đi đúng đường

4.Cuỷng coỏ :đọc kĩ các chổ daón treõn ủửụứng nhaốm goựp phaàn ủaỷm baỷo an toaứn giao

thoõng”

5.Nhaọn xeựt – Daởn doứ :

-Nhaọn xeựt giụứ hoùc

-Daởn doứ : Phaỷi thửùc hieọn theo hieọu leọnh hoaởc bieồn chổ daón treõn ủửụứng neỏu coự, ủi treõn ủửụứng phaỷi caồn thaọn, ủisaựt leà beõn phaỷi, khi sang ủửụứng phaỷi quan saựt thaọt kú

Bài 5: em làm gì để thực hiện an toàn giao thông

I.Muùc tieõu :

- Hoùc sinh hieồu yự nghúa, taực duùng cuỷa vaùch keỷ ủửụứng, coùc tieõu raứo chaộn, trong giao thoõng

- Caực em nhaọn bieỏt ủửụùc caực loaùi coùc tieõu, raứo chaộn, vaùch keỷ ủửụứng, vaứ xaực ủũnh ủuựng nụi coự vaùch keỷ ủửụứng, coùc tieõu, raứo chaộn; bieỏt thửùc haứnh ủuựng quy ủũnh

- Giaựo duùc hoùc sinh yự thửực quan saựt caực tớn hieọu giao thoõng ủeồ chaỏp haứnh ủuựng luaọt giao thoõng ủửụứng boọ vaứ ủaỷm baỷo an toaứn giao thoõng khi ủi ủửụứng

II.Chuaồn bũ :

- Giaựo vieõn : 12 bieồn baựo ủaừ hoùc, tranh phuùc vuù baứi hoùc mụựi, phieỏu hoùc taọp

III.Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc chuỷ yeỏu :

1.OÅn ủũnh : Haựt

2.Baứi mụựi :

a.Giụựi thieọu baứi : Giaựo vieõn giụựi thieọu baứi, ghi ủeà

b.Noọi dung :

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh Hoaùt ủoọng 1 : OÂn baứi cuừ

Troứ chụi “ ẹi tỡm bieồn baựo hieọu giao thoõng”

-Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn, tỡm vaứ gaộn teõn cho

caực bieồn baựo vaứ neõu noọi dung cuaỷ bieồn baựo

-Theo doừi, nhaọn xeựt hoaùt ủoọng cuaỷ caực nhoựm

-4 nhoựm thaỷo luaọn vaứ thửùc hieọn

Hoaùt ủoọng 2 : Tỡm hieồu kieỏn thửực

1.Vạch kẻ đường :

-Cho học sinh quan sát tranh vẽ các loại vạch kẻ

trên đường

H : Mô tả hình dáng, màu sắc và vị trí cuả các loại

vạch kẻ trên đường?

H : Người ta kẻ các vạch trên đường để làm gì?

Nêu ý nghĩa cuả các loại vạch kẻ trên đường có

trong tranh?

=> Chốt ý : Người ta kẻ vạch trên đường để phân

chia làn đường, làn xe, hướng đi, vị trí dừng lại

Vạch kẻ đường có hai loại : vạch kẻ trên mặt

đường và các mũi tên chỉ hướng

2.Cọc tiêu :

-Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ cọc tiêu thảo

luận nhóm

H : Cọc tiêu được đặt ở đâu, có tác dụng gì trong

giao thông?

H : Mô tả đặc điểm cuả cọc tiêu?

=>Chốt ý : Cọc tiêu được đặt ở mép các đoạn

đường nguy hiểm để chỉ dẫn cho người tham gia

giao thông phạm vi nền đường an toàn và hướng đi

cuả tuyến đường

-Học sinh quan sát tranh trả lời các câu hỏi

-Theo dõi, nắm ý nghĩa cuả các loại vạch kẻ trên

đường

-Nhắc lại nội dung

-Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi, bổ sung

-Nghe giảng, nhắc lại

Cọc tiêu có tiết diện vuông, cao 60 cm, sơn

trắng, riêng đầu trên sơn đỏ

3.Hàng rào chắn :

-Cho học sinh quan sát tranh

H : Rào chắn dùng để làm gì?

H : Có mấy loại rào chắn?

=>Chốt ý : Hàng rào chắn để ngăn không cho người

và xe qua lại

Có hai loại hàng rào chắn :

Hàng rào chắn cố định đặt ở những nơi đường

hẹp, đường cấm, đường cụt

Hàng rào chắn di động : có thể nâng lên hạ

xuống, đẩy ra, đẩy vào hoặc đóng mở được …

thường áp dụng ở những nơi đường sắt đi qua đường

bộ hoặc những nơi cấm đi lại trong thời gian ngắn

-Quan sát tranh

-Cá nhân nêu ý kiến, bổ sung

-Nghe giảng, nhắc lại