- Đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức hoạt động giáo dục, quản lý giáo dục, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục, đào tạo: vận dụng tri thức mới và công nghệ mới vào quá trình giảng[r]
Trang 1“ MỖI THẦY, CÔ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC,
TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO”
Căn cứ vào hướng dẫn số 05/ HDLT-PGDDT- CĐN ngày 18 tháng 7 năm
2012 về Tổng kết 5 năm thực hiện cuộc vận động “ Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo ”
Căn cứ kết quả thực hiện cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo ” 5 năm qua của công đoàn cơ sở Lam Sơn I
Công đoàn cơ sở Tiểu học Lam Sơn I tổ chức tổng kết kết quả thực hiện cuộc
vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”
trong 5 năm qua như sau:
1/ Về công tác tuyên truyền, chỉ đạo:
- Ngay khi cuộc vận động được triển khai, nhà trường và Công đoàn đã tiến
hành tổ chức thành lập ban chỉ đạo, xây dựng kế hoạch và đề ra nhiều biện pháp
để tổ chức thực hiện cuộc vận động
- Nhà trường và Công Đoàn tổ chức cho CBCC học tập quán triệt cuộc vận
động một cách rộng rãi, tổ chức phát động thi đua, cam kết thực hiện của các bộphận và cá nhân GVCNV trong đơn vị thực hiện
+ 100% CBGV-NV trong trường cam kết thực hiện cuộc vận động
+ Tổ chức hội thảo về nội dung cuộc vận động, thu hút 100% đoàn viên công đoàn tham gia với nhiều tham luận hay, sáng tạo
+ Tổ chức sơ kết, tổng kết biểu dương cá nhân, tập thể tiêu biểu thực hiện cuộc vận động
- Lồng ghép thực hiện cuộc vận động với các cuộc vận động khác trong năm
học
Trang 2- Các loại hồ sơ theo dõi về công tác chỉ đạo, điều hành cuộc vận động Luôntổng kết đánh giá rút kinh nghiệm hằng năm để có biện pháp thực hiện ngày
một hiệu quả
2/ Kết quả rèn luyện đạo đức, tinh thần tự học, tự sáng tạo của đội ngũ cán
bộ, nhà giáo và người lao động
a, Về đạo dức nhà giáo :
- 100% CBGV-NV trong trường luôn có đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, thực hiện tốt mọi chủ trương, chính sách của đảng, pháp luật của nhà nước, tránh xa lối sống xa hoa, lãng phí, chống tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục
- Luôn yêu nghành, yêu nghề, yên tâm công tác, mô phạm với nhân dân, đồng nghiệp, thương yêu, tôn trọng học sinh
- Tập thể luôn là một tập thể sư phạm đoàn kết giúp đỡ nhau trong công tác
- Trong 5 năm qua, công đoàn trường đã giúp đỡ 2 đ/c được kết nạp đảng
- Chất lượng và hiệu quả giáo dục của đơn vị luôn được tăng lên, Tỉ lệ học sinhkhá giỏi trên 70 %
- Nhà trường và Công đoàn thường xuyên vận động nhân dân phụ huynh học sinh tích cực tham gia đóng góp quỹ phụ huynh nhằm để xây dựng như: hằng năm xây dựng thêm cơ sở vật chất như ; cảnh quang sư phạm, và các công trình khác Luôn được sự quan tâm của các cấp chính quyền địa phương về sự nghiêp giáo dục xã nhà Phụ huynh và chính quyền địa phương nhận thức sâu sắc về giáo dục, coi giáo dục là quốc sách hàng đầu của nhà nước ta
b/ Về tự học của nhà giáo
- Trong những năm qua, phong trào tự học cuả mỗi CBGVCNV càng được nâng cao đáp ứng được yêu cầu giảng dạy như: 100% đạt trình độ chuẩn; 83,3%đạt trình độ trên chuẩn
- Cán bộ quản lí nhà trường có trình độ chuyên môn và nghiệp vụ đủ khả năng lãnh đạo nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ của các cấp giao phó Hằng năm đơn vị nhà trường luôn đạt thành tích năm sau cao hơn năm trước
- Nhà trường thường xuyên khuyến khích động viên CBGV tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ, nhiều đ/c tiêu biểu cho
Trang 3tinh thần tự học như đ/c Phạm Thị Hân, Tạ Thị Ngợi, Nguyễn Thị Thắm, Phạm Thị Thoa
-Mỗi cán bộ giáo viên có kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng trong dịp hè; Trong hèBGH còn tổ chức học tập để nâng cao trình độ tin học, ngoại ngữ Hiện nay 100% cán bộ giáo viên đã biết sử dụng thành thạo máy vi tính vận dụng vào dạy học bằng giáo án điện tử
c/ Về tính sáng tạo của nhà giáo
- Nhà trường thường xuyên đổi mới về các hoạt động chung của nhà trường ,đưa nhiều biện pháp thiết thực để hoạt động có hiệu quả Như đổi mới phươngpháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin, tự làm thêm đồ dùng dạy học đểphục vụ một cách có hiệu quả vào việc nâng cao chất lượng giảng dạy
- Có nhiều giải pháp nâng cao chất lượng, giảm tỉ lệ học sinh yếu, nâng cao chấtlượng đại trà và học sinh giỏi Số lượng học sinh giỏi hằng năm được nâng lênmột cách rõ rệt Cụ thể:
- Phong trào viết và đúc rút sáng kiến kinh nghiệm được duy trì thườngxuyên, đạt hiệu quả cao Cụ thể: Kết quả đạt trong 5 năm qua:
Trang 4- Qua cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo ” đã nâng cao được nhận thức của đội ngũ giáo viên
trong công tác giảng dạy, gương mẫu trong công tác tận tụy với nghềnghiệp, góp phần nâng được chất lượng giảng dạy và học tập
“Tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
- Bên cạnh những thành công đã đạt được, việc chỉ đạo thực hiện cuộc vậnđộng còn hạn chế như trên là do đặc điểm đội ngũ chênh lệch, trường có mộtvài đ/c tuổi đã cao, việc học tập, nắm bắt kiến thức tin học để ứng dụng tronggiảng dạy khó khăn
- * Bài học kinh nghiệm: Qua 5 năm thực hiện cuộc vận động, chúng ta
nhận thấy để thực hiện tốt cuộc vận động , cần:
- Làm tốt công tác tuyên truyền để CBGV-NV nhận thức sâu sắc về cuộcvận động
- Có hình thức động viên, khen thưởng kịp thời để khích lệ, biểu dương cánhân, tập thể tiêu biểu
- Có giải pháp tốt, linh hoạt trong việc xây dựng kế hoạch thực hiện cuộcvận động
- Tranh thủ sự đồng thuận giữa chính quyền, Công đoàn và các đoàn thểtrong nhà trường
TM BAN CHẤP HÀNH CHỦ TỊCH
Trang 5TẠ THỊ NGỢI
Trang 6II Nội dung tổng kết
Báo cáo tổng kết 5 năm thực hiện cuộc vận động của các đơn vị cần tậptrung vào những nội dung trọng tâm sau:
1 Đánh giá công tác tuyên truyền, chỉ đạo
- Thành lập Ban chỉ đạo, xây dựng kế hoạch, chương trình công tác vàphương thức triển khai, thực hiện cuộc vận động; kiểm tra, đánh giá và trao đổi,học tập kinh nghiệm; những nét mới trong hoạt động chỉ đạo, điều hành
- Đánh giá về sự linh hoạt, phong phú của các hình thức tuyên truyền, cógắn liền với những hoạt động kỷ niệm các ngày lễ lớn, sự kiện chính trị quantrọng của đất nước, địa phương và của ngành, ngày truyền thống của nhà trường
và đơn vị
- Hiệu quả của các buổi sinh hoạt, tọa đàm, hội thảo, thi kể chuyện theochủ đề trong đội ngũ nhà giáo và người lao động về tư tưởng, tấm gương đạođức Hồ Chí Minh (có số liệu cụ thể)
- Trang trí khẩu hiệu “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tựhọc và sáng tạo” ở các nhà trường và đơn vị
- Hiệu quả của hoạt động phát hiện, giới thiệu những tập thể, cá nhânđiển hình về đạo đức, tự học và sáng tạo Nêu các hình thức mới, cách làm mới,sáng tạo của tập thể, cá nhân
2 Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức, tinh thần tự học, tự sáng tạo của đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động
2.1 Đánh giá sự rèn luyện đạo đức theo các mặt
- Ý thức, trách nhiệm thực thi pháp luật, tinh thần phục vụ nhân dân;chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí, tiêu cực trong các hoạt động giáo dục vàđào tạo
- Yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác, mô phạm với nhân dân, đồngnghiệp; thương yêu học sinh
- Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và công tác
- Số liệu về nhà giáo được kết nạp Đảng từ tháng 11/2007 đến nay
Trang 72.2 Đánh giá sự tự học thể hiện qua các mặt
- Không ngừng học tập nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ lý luậnchính trị, chuyên môn, ngoại ngữ, tin học để phục vụ công tác, hoạt động giáodục; đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn cán bộ quản lý
- Khắc phục khó khăn, tranh thủ cơ hội, tận dụng các hình thức học tập
để thường xuyên học tập, tự học nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ
- Hình thức tự học đa dạng và phong phú
2.3 Đánh giá sự sáng tạo được thể hiện qua các mặt
- Đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức hoạt động giáo dục, quản lýgiáo dục, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục, đào tạo: vận dụng tri thứcmới và công nghệ mới vào quá trình giảng dạy, nghiên cứu khoa học, chuyểngiao công nghệ; xử lý các tình huống sư phạm; phát hiện và bồi dưỡng học giỏi,phụ đạo học sinh yếu kém (số liệu cụ thể); rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh;phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề trong thực tiễn hoạt động giáo dục (số liệu
về đề tài nghiên cứu khoa học, sáng kiến kinh nghiệm)
- Kết quả làm đồ dùng dạy học mới hoặc cải tiến đồ dùng dạy học đã cócho phù hợp với điều kiện của bài giảng, của lớp học, học sinh (số liệu cụ thể)
4 Nguyên nhân và bài học kinh nghiệm
- Nguyên nhân của những thành công
- Nguyên nhân của những hạn chế, khuyết điểm
- Bài học kinh nghiệm rút ra từ thực tiễn cuộc vận động
5 Biểu dương, khen thưởng các tập thể, cá nhân tiêu biểu
Căn cứ văn bản quy định về công tác thi đua khen thưởng và tình hìnhthực tế, các đơn vị lựa chọn những tập thể, cá nhân tiêu biểu để có hình thứcbiểu dương, khen thưởng thích hợp
III Kế hoạch tiếp tục thực hiện cuộc vận động
1 Mục tiêu
Tiếp tục tuyên truyền, làm cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người laođộng trong ngành nhận thức sâu sắc nội dung và ý nghĩa về “tấm gương đạođức, tự học và sáng tạo” của mỗi thầy, cô giáo; từ đó tạo nên sự chuyển biếnmạnh mẽ trong đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động về ý thức thường
Trang 8xuyên tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lương tâm nhà giáo; tự học nâng cao trình
độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ; sáng tạo trong các hoạt động giáo dục vàquản lý giáo dục; góp phần đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Namtheo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá, dân chủ hoá và hội nhập quốctế
2 Nội dung
Gắn cuộc vận động với thực hiện Chỉ thị 03/CT-TW ngày 14/5/2011 của
Bộ Chính trị về việc tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạođức Hồ Chí Minh; tiếp tục thực hiện các nội dung đã được nêu trong Nghịquyết số 442/NQ-CĐN, ngày 01/11/2007 của Ban Thường vụ CĐGD ViệtNam; Kế hoạch Liên tịch số 285/KH-BGDĐT-CĐGDVN ngày 5/5/2009 giữa
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và Chủ tịch CĐGD Việt Nam về việc tiếptục đẩy mạnh và nâng cao hiệu quả cuộc vận động; Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 quy định tiêu chuẩn đạo đức nhà giáo Trong đó, tậptrung nhấn mạnh ở các nội dung, tiêu chuẩn cụ thể như sau:
2.1 Về đạo đức của nhà giáo
- Có ý thức tổ chức kỷ luật, trách nhiệm thực thi pháp luật và tinh thầnphục vụ nhân dân, giáo dục học sinh, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí,tiêu cực trong giáo dục, nhất là việc dạy thêm học thêm, chạy trường chạyđiểm, chạy bằng cấp, chạy chức vụ
- Yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác, mô phạm với nhân dân, họcsinh
- Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ; đấutranh, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của cán bộ, nhà giáo vàngười lao động
2.2 Về tự học của nhà giáo
- Thường xuyên và không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức,trình độ chính trị; đạt chuẩn, trên chuẩn năng lực chuyên môn, ngoại ngữ và tinhọc đáp ứng yêu cầu công tác và hoạt động giáo dục
- Khắc phục khó khăn, có kế hoạch tự học, rèn luyện kỹ năng, phươngpháp tự học, nghiên cứu, lĩnh hội tri thức khoa học, công nghệ và nghệ thuật sưphạm Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá, tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệpgiáo viên chuẩn hiệu trưởng để xác định được những mặt còn hạn chế của bảnthân, xây dựng kế hoạch tự học
2.3 Về tính sáng tạo của nhà giáo
Trang 9- Tích cực nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học mới hoặc cải tiến đồ dùngdạy học đã có phù hợp với điều kiện cụ thể của bài dạy, của lớp học và họcsinh.
- Sáng tạo vận dụng tri thức, ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mớiphương pháp giảng dạy, xử lý tốt các tình huống sư phạm; phát hiện, bồi dưỡnghọc học giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém; rèn luyện kỹ năng sống cho họcsinh
- Đổi mới, cải tiến phương pháp quản lý nhà trường, quản lý học sinh,nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục - đào tạo
- Tích cực nghiên cứu khoa học, đúc rút sáng kiến kinh nghiệm, áp dụngcác sáng kiến kinh nghiệm của đồng nghiệp và bản thân, nâng cao hiệu quả cáchoạt động giáo dục
3 Giải pháp chỉ đạo thực hiện
Căn cứ vào tình hình thực tế của đơn vị, đề xuất các giải pháp khả thi đểtriển khai cuộc vận động một cách thiết thực, hiệu quả, trong đó cần chú ý cácgiải pháp sau:
3.1 Xây dựng kế hoạch triển khai, thực hiện cuộc vận động trong mỗinăm học phải lồng ghép với kế hoạch chung của nhà trường, đơn vị và gắn liềnvới nhiệm vụ cụ thể của các tổ chức và cá nhân trong đơn vị
3.2 Tăng cường công tác tuyên truyền, toạ đàm, hội thảo về phẩm chấtđạo đức, tự học, sáng tạo của cán bộ, nhà giáo và người lao động với các hìnhthức phong phú và cách làm sáng tạo; gắn với việc tuyên truyền, giáo dụctruyền thống "Tôn sư, trọng đạo" của dân tộc Mỗi trường học đều có khẩu hiệu
“Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và “Dân chủ
- Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm” trang trí ở vị trí thích hợp
3.3 Nghiên cứu lồng ghép việc triển khai, tổ chức thực hiện cuộc vậnđộng với việc thực hiện Chỉ thị 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị vềtiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh,đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt”, “Xây dựng trường học thânthiện, học sinh tích cực” và các cuộc vận động khác trong toàn ngành và trong
hệ thống Công đoàn; gắn liền với việc thực hiện nội quy, quy chế của cơ quan,đơn vị
3.4 Tăng cường công tác kiểm tra việc tổ chức thực hiện cuộc vận động.Chú trọng công tác kiểm tra của thủ trưởng đơn vị và tự kiểm tra, giám sát củađội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động
Trang 103.5 Kiện toàn Ban chỉ đạo cuộc vận động của đơn vị Cỏn bộ quản lý vàcỏn bộ Cụng đoàn gương mẫu thực hiện cuộc vận
Công đoàn gd Bỉm sơn Cộng hoà x hội chủ nghĩa việt ã
1, Đội ngũ hiện nay:
- Tổng số đoàn viên: 14 đ/c Trong đó 13 đ/c nữ và 1 đ/c nam
- Phần lớn đoàn viên trẻ, có sức khoẻ tốt, có trình độ Đại học, Cao đẳng có điều kiện công tác tốt
- Chi bộ , nhà trờng luôn quan tâm hỗ trợ kinh phí cho công đoàn hoạt
động.Công đoàn luôn đạt công đoàn vững mạnh đợc Công đoàn Giáo dục Bỉm Sơn khen
b Khó khăn :
- Trình độ chuyên môn không đồng đều, 1 số đoàn viên cao tuổi tiếp cận với tin học và đổi mớí phơng pháp dạy học còn chậm
Trang 11- Một số đoàn viên có con nhỏ nên hạn chế trong việc sinh hoạt ngoài giờ ( Tập văn nghệ, cầu lông ).
II - Những kết quả đã đạt đợc:
Trong 5 năm qua, đợc sự chỉ đạo sáng suốt, sự quan tâm, khích lệ của chi
bộ đảng, BGH trờng, nữ CBGV trờng tiểu học Lam sơn I đã tích cực hởng ứngmạnh mẽ, tham gia phong trào “ Giỏi việc trờng- Đảm việc nhà”, đã đạt đợcnhiều thành tích tiêu biểu qua từng năm học đó là :
+) Năm học 2004-2005: có 2 chị đạt CSTĐ cấp cơ sở, 4 chị đạt GVG cấp thị, 10chị đạt GVG cấp trờng, 15 chị đạt LĐTT, 100% chị em thực hiện nghiêm túcquy chế chuyên môn và các cuộc vận động, 100% chị em có hồ sơ xếp tốt;100% chị em tham gia viết SKKN trong đó chị có 7 SKKN đợc xếp loại cấp thị,
8 chị có SKKN đợc xếp loại cấp trờng, 6 chị đạt danh hiệu “Giỏi việc trờng
-đảm việc nhà”cấp Thị, 11 chị đạt “Giỏi việc trờng - -đảm việc nhà” cấp trờng,100% đạt gia đình nhà giáo văn hoá,
+) Năm học 2005 - 2006: có 2 chị đạt CSTĐ cấp cơ sở , 1 chị đợc UBND tỉnhtặng bằng khen, 4 chị đạt GVG cấp thị, 7 chị đạt GVG cấp trờng 14 chị đạtLĐTT, 100% chị em thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn và các cuộc vận
động; 100% chị em có hồ sơ xếp tốt; 100% chị em tham gia viết SKKN trong
đó 1 chị có SKKN đợc xếp loại B cấp Tỉnh, 8 chị có SKKN đợc xếp loại cấp thị,
6 chị có SKKN cấp trờng, 7 chị đạt danh hiệu “Giỏi việc trờng - đảm việcnhà”cấp Thị, 5 chị đạt “Giỏi việc trờng - đảm việc nhà” cấp trờng, 100%đạt gia
đình nhà giáo văn hoá, có 49 HS giỏi cấp Thị, 3 HS giỏi cấp Tỉnh
+) Năm học 2006 - 2007: 1 chị đạt GV có giờ dạy giỏi cấp tỉnh và đ ợc SởGD$ĐT tặng giấy tặng khen, có 4 chị đạt CSTĐ cấp cơ sở, 6 chị đạt GVG cấptrờng, 12 chị đạt LĐTT, 100% chị em thực hiện nghiêm túc quy chế chuyênmôn và các cuộc vận động; 100% chị em có hồ sơ xếp tốt; 100% chị em thamgia viết SKKN trong đó chị có 8 SKKN đợc xếp loại cấp thị, 5 chị có SKKN đợcxếp loại cấp trờng; 8 chị đạt danh hiệu “Giỏi việc trờng - đảm việc nhà”cấp Thị,
6 chị đạt “Giỏi việc trờng - đảm việc nhà” cấp trờng, 100% đạt gia đình nhàgiáo văn hoá, có 1 cháu vào đại học, có 32 HS giỏi cấp Thị, 1 HS giỏi tỉnh
+) Năm học 2007 - 2008: có 4 chị đạt CSTĐ cấp cơ sở , 1 chị đạt GV có giờdạy giỏi cấp thị, 6 chị đạt GVG cấp trờng 11 chị đạt LĐTT, 100% chị em thựchiện nghiêm túc quy chế chuyên môn và các cuộc vận động; 100% chị em có hồsơ xếp tốt; 100% chị em tham gia viết SKKN trong đó 7 chị có SKKN đợc xếploại cấp thị, 5 chị cấp trờng; 5 chị đạt danh hiệu “Giỏi việc trờng - đảm việcnhà”cấp Thị, 6 chị đạt “Giỏi việc trờng - đảm việc nhà” cấp trờng, 100% đạt gia
đình nhà giáo văn hoa, có 7 HS giỏi Thị
+) Năm học 2008 - 2009: có 5 chị đạt CSTĐ cấp cơ sở , 5 chị đạt GVG cấp ờng, 12 chị đạt LĐTT, 100% chị em thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn