- Luật chơi: Cô có thể nói và làm khác nhau, yêu cầu trẻ làm theo những lời cô nói chứ không làm theo hành động của cô. Trẻ nào làm sai sẽ nhảy lò cò quanh lớp[r]
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ hai ngày 28 tháng 09 năm 2015
1 Hoạt động có chủ định LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài: Đi trong đường hẹp
1.1 Mục đích, yêu cầu
a Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động: Đi trong đường hẹp
- Trẻ biết lợi ích của việc tập thể dục đối với sức khỏe
b Kĩ năng
- Hình thành ở trẻ kĩ năng đi trong đường hẹp, phối hợp nhịp nhàng chân tay
- Rèn luyện cho trẻ khả năng kiên trì, sự khéo léo và định hướng trong không gian
c Thái độ
- Giáo dục cho trẻ tính tập thể, tính kiên nhẫn, tính kỷ luật Biết làm theo thứ
tự, theo hiệu lệnh
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể
- Có ý thức rèn luyện sức khỏe bản thân
1.2 Chuẩn bị
a Đối với cô
- Máy, băng đĩa nhạc không lời theo chủ điểm
- Sân tập rộng, bằng phẳng
b Đối với trẻ
- Túi cát, áo quần cháu gọn gàng.
1.3 Tổ chức hoạt động
1 Ổn định, giới thiệu
Trang 2- Cô cho trẻ hát bài: “Rửa mặt như mèo”
- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai?
- Bạn mèo rửa mặt như thế nào?
- Có được mẹ yêu không?
- Rửa mặt không sạch thì mắt sẽ như thế nào?
- Giáo dục: Giữ gìn vệ sinh thân thể
- Để cơ thể khỏe mạnh, ngoài việc giữ vệ sinh, ăn uống điều độ thì chúng ta cần phải thường xuyên luyện tập thể dục Hôm nay, cô sẽ hướng dẫn cho các con bài thể dục: “Đi trong đường hẹp” Muốn tập tốt bây giờ cô cháu chúng ta cùng ra sân khởi động nhé!
2 Thực hiện vận động
a Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn với các kiểu chân: đi bình thường, lên dốc, đi bình thường, xuống dốc, cho trẻ chạy chậm, chạy nhanh về đội hình vòng tròn
b Trọng động
* BTPTC
- Hô hấp: Thổi nơ
- Tay: đứng thẳng, hai chân ngang vai
- Chân : Khụy gối
Trang 3- Bụng- lườn : Đứng cúi người về phía trước.
- Bật : Bật tách chân
* VĐCB: Đi trong đường hẹp
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 có phân tích
Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh “đi”, thì
đi vào trong đường hẹp Chân tay phối hợp nhịp nhàng, chân bước đều Khi đi chân không dẫm lên vạch, tư thế người ngay ngắn, đầu không cúi Đi hết đoạn đường hẹp thì về đứng cuối hàng
Cô mời 2- 4 cháu lên làm mẫu
- Lớp thực hiện: (Cô chú ý sửa sai)
- Cô mời 2- 4 cháu làm đẹp
* Trò chơi: “Đua ngựa”
- Cô cho trẻ đứng thành 2- 3 tổ, cô giáo ra hiệu lệnh “ngựa phi”, các cháu sẽ giả làm động tác ngựa phi Ai làm giống ngựa phi nhất sẽ là người thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần tùy theo hứng thú
c Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít hở sâu
3 Kết thúc
- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ
Trang 42 Hoạt động ngoài trời
Quan sát: Vườn hoa mười giờ
TCVĐ: Mèo đuổi chuột
2.1 Mục đích yêu cầu
- Trẻ gọi tên các loài hoa và nêu được các bộ
phận, đặc điểm của các loài hoa
- Biết lợi ích của hoa mang lại và yêu quý các loài hoa
- Có ý thức chăm sóc cây
2.2 Chuẩn bị
a Đối với cô
- Địa điểm hoạt động: An toàn, thoáng mát
- Đồ chơi ngoài trời: Sâu hạt, phấn, bóng, …
b Đối với trẻ
- Chuẩn bị tâm thế sẵn sàng bước vào hoạt động
2.3 Các hoạt động
* Hoạt động 1: Quan sát
- Cô cho trẻ đọc đồng dao và đến địa điểm quan sát
- Trẻ quan sát và trải nghiệm
- Đàm thoại:
+ Hoa gì đây các con ?
+ Có màu gì ?
+ Có đặc điểm như thế nào ?
+ Muốn cây nhanh lớn và ra nhiều hoa đẹp thì phải làm gì ?(tưới nước, bón phân, không ngắt cây bẻ cành )
+ Hoa giúp ích gì cho chúng ta ? (làm đẹp cho cuộc sống)
Trang 5- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, yêu quý các loài hoa.
Hoạt động 2 : Trò chơi
* Chơi động: “Mèo đuổi chuột”
- Cô nêu luật và cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần tùy vào hứng thú của trẻ
* Chơi tĩnh: “Chi chi chành chành”
- Hướng dẫn và chơi cùng trẻ
* Trẻ chơi tự do
- Cô bao quát trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ vệ sinh và về lớp học
………
3 Hoạt động chiều Nội dung: - Dạy trẻ trò chơi: “Con thỏ”
- Nêu gương cuối ngày
- Trả trẻ
3.1 Mục đích- yêu cầu
a Kiến thức
- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo.
b Kĩ năng
- Rèn khả năng nghe, tập trung chú ý cho trẻ
- Rèn luyện khả năng tư duy, trí nhớ
c Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
3.2 Chuẩn bị
a Đối với cô
- Trò chơi
- Nhạc chủ đề, lớp học sạch sẽ thoáng mát
Trang 6b Đối với trẻ
- Chuẩn bị tâm thế sẵn sang bước vào hoạt động
3.3 Các hoạt động
Hoạt động 1: Dạy trẻ trò chơi: “Con thỏ”
- Cho cả lớp hát bài “Tay thơm tay ngoan”
- Trò chuyện và giáo dục
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Con Thỏ”
- Luật chơi: Cô có thể nói và làm khác nhau, yêu cầu trẻ làm theo những lời
cô nói chứ không làm theo hành động của cô Trẻ nào làm sai sẽ nhảy lò cò quanh lớp
- Cách chơi: Khi cô nói
“Con Thỏ”: Đưa hai ngon tay lên phía trước
“Ăn cỏ”: Đưa tay chạm Đầu
“Uống nước”: Đưa tay chạm vào Miệng
“Đục vào hang”: Đưa tay chạm vào Tai”
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần tùy vào hứng thú
Hoạt động 2: Nêu gương cuối ngày
- Cho trẻ tự nhận xét về mình và bạn
- Khuyến khích, động viên, nhắc nhỡ những trẻ chưa thực hiện tốt các yêu cầu của giáo viên đề ra
- Cho trẻ cắm cờ
Hoạt động 3: Trả trẻ
- Chuẩn bị áo quần, tóc tai gọn gàng cho trẻ
- Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ
Trang 7- Trả trẻ
4 Đánh giá cuối ngày
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………