- Cải tiến và không ngừng nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn, lấy hoạt động của nhóm chuyên môn làm trung tâm, lập kế hoạch hoạt động cụ thể, chi tiết cho từng thời kỳ, từng cá nh[r]
Trang 1SỞ GD & ĐT QUẢNG NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG PTDTNT TÂY GIANG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2012 – 2013
TỔ: XÃ HỘI
Căn cứ vào công văn số 5212/BGDĐT-GDDT về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục dân tộc năm học 2012- 2013 của Bộ Giáo dục- Đào tạo
Căn cứ vào công văn số 2034/SGDĐT GDTrH về hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2012
-2013 của Sở GD & ĐT Quảng Nam
Căn cứ vào công văn số 2097/SGDĐT-GDDT về hướng dẫn nhiệm vụ đối với giáo dục dân tộc năm học 2012 - 2013 của Sở GD & ĐT Quảng Nam
Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 của trường phổ thông DTNT huyện Tây Giang
Tổ đã xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 2012 - 2013 như sau
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Bối cảnh năm học :
Năm học 2012-2013 là năm học tiếp tục ,thực hiện triển khai có hiệu quả, sáng tạo Chỉ thị
số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động "Học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" và phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"; triển khai có hiệu quả cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"; triển khai thực hiện tốt các Quy định về đạo đức nhà giáo Năm học tiếp tục thực hiện chủ đề: "Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục"
Nhà trường có có 341 học sinh/209 nữ/11 lớp ( khối 6: 70 học sinh/48 nữ/02 lớp; khối 7:
103 học sinh/51 nữ/03 lớp; khối 8: 81 học sinh/51 nữ/03 lớp; khối 9: 87 học sinh/59 nữ/03 lớp) , là một trong những nhà trường có bề dày thành tích, có truyền thống dạy học; có nhiều kinh nghiệm trong hoạt động chuyên môn Trong những năm đầu thực hiện Đề án thí điểm xây dựng trường chất lượng cao của Sở giáo dục, nhà trường được sự đầu tư cả về cơ sở vật chất và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
Tổng số giáo viên trong tổ: 13đ/c ; Nữ 07 ; Biên chế 13 đ/c; Hợp đồng 0 đ/c; Đảng viên
04 đ/c
- 05 GV dạy Ngữ văn
- 01 GV dạy GDCD
- 02 GV dạy Địa - Sử
- 03 GVdạy Anh văn
- 01 GVdạy Âm nhạc
- 01 Tổng phụ trách đội
Trong tổ có 01 Tổ trưởng, 01 Tổ phó, 01 Thư ký và 07 GV chủ nhiệm lớp các khối lớp
2 Thuận lợi :
- Đội ngũ giáo viên trẻ, khỏe nhiệt tình có tinh thần trách nhiệm cao, sẵn sàng hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
Trang 2- Tất cả giáo viên đã đạt trình độ chuẩn, một số giáo viên đạt trình độ trên chuẩn và đang theo học nâng chuẩn
- Giáo viên luôn có tinh thần học tập nâng cao tay nghề, có kỷ cương nề nếp giảng dạy
- Luôn có ý thức xây dựng trường lớp ngày càng vững mạnh Đoàn kết xây dựng cơ quan
và luôn phấn đấu trong công việc cũng như trong cuộc sống
- Đa số giáo viên có nhiều kinh nghiệm trong công tác giảng dạy và các hoạt động khác
- Cơ sở vật chất của nhà trường ngày được cải thiện theo hướng chuẩn hóa đã tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên nâng cao chất lượng chuyên môn
- Dưới sự lãnh đạo của chi bộ, chính quyền và bộ phận chuyên môn nhà trường đã tạo ra một môi trường thuận lợi cho cả giáo viên trong tổ công tác tốt
- BGH có nhiều kinh nghiệm; thường xuyên quan tâm đặc biệt là bộ phận chuyên môn thường xuyên theo dõi, chỉ đạo và giúp đỡ cho các giáo viên hoàn thành nhiệm vụ và hoàn thiện mình
3 Khó khăn :
- Một số bộ môn vẫn còn thiếu giáo viên
- Đội ngũ giáo viên vẫn còn một vài đ/c mới ra trường kinh nghiệm giảng dạy chưa cao,
tỉ lệ giáo viên giỏi còn ít
- Đội ngũ giáo viên hằng năm không ổn định nên kinh nghiệm giảng dạy và chăm lo cho đời sống đối tượng học sinh nội trú còn thấp
- Một số giáo viên có gia đình ở ngoại trú hoặc thường trú ở ngoại trú cũng gây khó khăn trong việc thực hiện nhiệm vụ của trường nội trú
- Cơ sở vật chất phục vụ cho công tác giảng dạy vẫn còn thiếu so với yêu cầu đổi mới giáo dục
- Nhiều Hs chưa say mê học các bộ môn thuộc khoa học xã hội, ít nhiều chịu ảnh hướng
sự định hướng của gia đình, xu thế chung của xã hội
- Chất lượng HS chưa thực sự đồng đều, năng lực diễn đạt và trình bày của HS còn nhiều hạn chế, một số HS tư duy còn yếu
II CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC:
1 Thực hiện nghiêm túc có chất lượng các cuộc vận động, các phong trào thi đua của Ngành Giáo dục
2 Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, tăng cường đổi mới PPDH, không ngừng nâng cao chất lượng toàn diện; giáo dục những kĩ năng sống cho HS nhằm đáp ứng yêu cầu xã hội
3 Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá học sinh, bám sát đối tượng học sinh và chuẩn môn học
4 Tổ chức tốt việc bồi dưỡng, phụ đạo học sinh; xây dựng PP học tập khoa học, bồi dưỡng năng lực tự học cho HS
5 Từng bước nâng cao chất lượng đội ngũ
6 Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, dự giờ đánh giá giáo viên
7 Quản lí chặt chẽ công tác kiêm nhiệm của giáo viên
III CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN :
1 Nhiệm vụ 1: Thực hiện các cuộc vận động của ngành:
Các chỉ tiêu:
Trang 3100% giáo viên trong tổ đăng kí thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua do ngành đưa ra
Các biện pháp:
- Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả chỉ thị của Bộ chính trị về cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, chỉ thị của Thủ tướng chính phủ về “Chống tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục”, cuộc vận động 2 không của Bộ trưởng GD-ĐT, thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực, thực hiện chủ đề năm học : “Tiếp tục đổi mới công tác quản lý ,nâng cao chất lượng giáo dục”
- Xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện các cuộc vận động trên
2 Nhiệm vụ 2.Về việc đổi mới phương pháp dạy học:
Các chỉ tiêu:
100% giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, học đi đôi với hành, lồng ghép giáo dục kỹ năng sống ,giáo dục môi trường, tích hợp tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh thông qua bộ môn
Các biện pháp:
- Khâu soạn bài:
Các môn học soạn giáo án thống nhất theo cấu trúc chung như sau:
CẤU TRÚC CỦA MỘT GIÁO ÁN
Thứ tự bài dạy: Ngày/tháng/ năm soạn:
Tiết PPCT: Ngày/tháng/ năm dạy:
Tên bài dạy:
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức
2 Kĩ năng
3 Thái độ
II.Chuẩn bị:
- Giáo viên:
- Học sinh
III.Phương pháp dạy học:
IV.Tiến trình giờ học:
HĐ 1.1
…………
HĐ 1
HĐ 1.1
…………
V Rút kinh nghiệm sau bài dạy:
………
- Đảm bảo qui trình bài soạn :
+ Thời gian : Ghi rõ thời gian cần thực hiện của từng giai đoạn, mục tiêu bài dạy, hoạt động của thầy và hoạt động của trò, nội dung phần ghi bảng
+ Hướng dẫn học sinh cách ghi bài, soạn bài, phương pháp học tập dự đoán các tình huống xảy ra và cách giải quyết Thực hiện nghiêm túc chương trình tự chọn, chương trình tin học
Trang 4+ Thiết kế bài giảng khoa học, hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, vừa sức tiếp thu của học sinh, bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, tránh thiên về ghi nhớ máy móc không nắm vững bản chất kiến thức
+ Bổ sung thêm kiến thức mới ( nếu có) vào giáo án đã soạn mới năm 2012- 2013.
+ Soạn bài theo hướng giảm tải các bộ môn của Bộ GD & ĐT
+ Giáo án chuẩn kiến thức, kỹ năng
+ Giáo dục kỹ năng sống soạn lồng vào giáo án những dòng chữ nghiêng
+ Lồng ghép giáo dục môi trường sống vào bài dạy
+ Giáo án thể hiện được trọng tâm kiến thức của từng bài học
+ Ứng dụng công nghệ thông tin đối với những bài học cần tranh, hình, mô hình động minh họa tạo tính hứng thú học tập, dễ tiếp thu bài hơn
+ Cần soạn những bài thực hành có giải thích để hướng dẫn học sinh thực hành có hiệu quả
- Khâu lên lớp:
+ Chuẩn bị chu đáo trước khi lên lớp
+ Ra vào lớp đúng giờ
+ Trước mỗi tiết học giáo viên phải kiểm tra số lượng, trực nhật, vệ sinh và các quy định khác của nhà trường
+ Kiểm tra bài cũ từ 1 đến 3 học sinh, thời gian kiểm tra không quá 7 phút
+ Cuối mỗi tiết học dành thời gian hợp lý để củng cố bài và hướng dẫn học sinh học bài ở nhà
+ Tư thế, trang phục chỉnh tề ( Nam: mặc quần tây, áo sơ mi trắng, thắt cà vạt; Nữ: mặc
áo dài); xưng hô mô phạm, không đút tay vào túi quần, không sử dụng điện thoại di động; không hút thuốc, không còn ảnh hưởng của rượu, bia
+ Chịu trách nhiệm quản lý học sinh, điểm danh, ghi tên học sinh vắng từng tiết học vào
sổ đầu bài Nhận xét cho điểm tiết học theo đúng quy định Trước khi tiến hành giờ dạy giáo viên giành 1-2 phút ổn định tổ chức và nắm tình hình học sinh Trong giờ dạy không được cho học sinh ra ngoài (trừ trường hợp đặc biệt) Không thi hành kỉ luật học sinh bằng nhiều hình thức phản giáo dục Kết thúc giờ dạy giáo viên giành 2-3 phút củng cố và hướng dẫn học sinh làm việc ở nhà, công khai các lỗi vi phạm, điểm trừ của học sinh, phê rõ các ưu điểm, khuyết điểm và điểm số vào sổ đầu bài Những lỗi vi phạm nặng phải lập biên bản báo GVCN xử lý theo quy định và trực tiếp phản ánh với Hiệu trưởng hoặc Phó Hiệu trưởng
+ Hoàn thành chương trình đúng thời gian quy định
- Khâu hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài:
+ Hướng dẫn học sinh soạn những câu hỏi trọng tâm của mỗi bài học
+ Hướng dẫn học sinh giải những bài tập SGK và sách bài tập
+ Hướng dẫn học sinh tiếp cận những tư liệu, tranh ảnh từ thư viện, từ mạng internet
3 Nhiệm vụ 3: Thực hiện nề nếp chuyên môn.
Các chỉ tiêu:
+ 100% GV thực hiện đầy đủ, nghiêm túc và có chất lượng quy chế chuyên môn (Các loại hồ
sơ, giáo án đầy đủ, cập nhật, đảm bảo yêu cầu về hình thức và nội dung) ; đảm bảo dạy đúng,
đủ chương trình mà ngành đã ban hành, thực hiện nghiêm túc những chỉ đạo của BGH
+ 100% đăng kí chỉ tiêu chất lượng ngay từ đầu năm học và phấn đầu đạt yêu cầu đặt ra
Trang 5+ 100 % GV được xếp loại tốt hàng tháng, kì, cả năm về thực hiện chuyên môn.
Các biện pháp:
- Thực hiện đầy đủ, có chất lượng những hoạt động chuyên môn trong nhà trường, theo quy định của Sở GD-ĐT:
- Dạy đúng, đủ và có chất lượng ở tất cả các môn học thuộc tổ quản lý Trong giảng dạy chú ý phân loại đối tượng để có những yêu cầu riêng biệt, phù hợp với từng đối tượng HS
- Quan tâm chỉ đạo việc đánh giá xếp loại HS, thực hiện nghiêm túc các quy định chung đồng thời phải đảm bảo sự công bằng khách quan thực sự là động lực nâng cao chất lượng giáo dục ; luôn có yêu cầu cao đối với HS
- Trên cơ sở giảng dạy thực sự vững chắc các kiến thức đã quy định trong Chuẩn kiến thức – kĩ năng, nội dung giảm tải của Bộ GD & ĐT nghiên cứu đưa thêm các chuyên đề, các nội dung chuyên sâu cần thiết nâng dần chất lượng mũi nhọn song phải chú ý tới tính cơ bản, vững chắc, hệ thống
- Thường xuyên dự giờ thăm lớp các đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Tổ chức thao giảng định kì 4 tiết/năm đối với các nhóm bộ môn, kiểm tra hồ sơ cá nhân 4 lần/ năm, thanh tra toàn diện 6 đồng chí/ học kì
- Sinh hoạt tổ chuyên môn 2 lần/tháng để điều chỉnh việc phân công chuyên môn, đánh giá hoạt động của tổ trong thời gian qua, đưa ra nhiệm vụ cho thời gian tới ; triển khai các chuyên đề phù hợp với từng giai đoạn trong năm học
- Cải tiến và không ngừng nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn, lấy hoạt động của nhóm chuyên môn làm trung tâm, lập kế hoạch hoạt động cụ thể, chi tiết cho từng thời kỳ, từng
cá nhân ; thường xuyên kiểm tra theo dõi chất lượng dạy học, việc tự học tự bồi dưỡng của Gv, đánh giá chính xác khách quan chất lượng công việc, năng lực của cá thành viên trong tổ ; Quan tâm giúp đỡ các GV mới về trường
- Tổ chức, định hướng cho hoạt động của nhóm chuyên môn, các thành viên trong nhóm thường xuyên trao đổi, rút kinh nghiệm, bàn bạc cụ thể nội dung bồi dưỡng phụ đạo , nội dung dạy học tự chọn PP dạy học từng kiểu bài cụ thể- đặc biệt là những bài khó, những bài thuộc chương trình địa phương
- Có kế hoạch và định hướng tổ chức thao giảng cho từng môn cụ thể, từng đợt trong năm học
- Duyệt đề kiểm tra theo đúng quy chế chuyên môn, thống nhất phương án cách thức đánh giá; định kỳ kiểm tra việc chấm chữa bài của GV, kịp thời uốn nắn những sai lệch trong kiểm tra, đánh giá Đặc biệt nghiêm túc tuân thủ kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức – kĩ năng và việc thiết lập ma trận đúng yêu cầu
4 Nhiệm vụ 4: Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, nâng cao chất lượng giáo dục.
Các chỉ tiêu :
+ Hoàn thành tốt các lớp Bồi dưỡng học sinh giỏi
+ 100% HS tham gia các cuộc thi tìm hiểu, có HS đạt giải cá nhân
+ Tổ chức ít nhất 01 lớp phụ đạo học sinh/1 khối lớp/ môn Anh văn và Ngữ văn
+ 100% học sinh được lên lớp sau thi lại
+ Xếp loại 2 mặt giáo dục : 100% có HL và HK từ TB trở lên
Các biện pháp :
Trang 6- Tổ chức tốt các lớp bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém, phân công giáo viên dạy theo đúng đối tượng, kiểm tra việc chuẩn bị hồ sơ của giáo viên trước khi lên lớp
+ GVBM Anh văn và Ngữ văn lập danh sách đội học sinh giỏi, có kế hoạch và chương trình bồi dưỡng cho học sinh giỏi ngay từ đầu năm Tổ chức thi học sinh giỏi cấp trường, tiếp tục bồi dưỡng thi học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh
+ Giáo viên tham gia bồi dưỡng HSG soạn chương trình có trọng tâm, ra câu hỏi có đáp
án và giúp HS cách trình bày
+ Bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn Anh văn và Ngữ văn theo chiều sâu xây dựng kế
hoạch lâu dài, chú trọng đội tuyển dự thi các cấp
+ GVBM, GVCN phối hợp chọn học sinh, theo dõi và bồi dưỡng học sinh thi cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh
+ Mỗi GV phải kèm cặp những học sinh yếu kém theo bộ môn mình phụ trách
- Chia đối tượng học sinh để có phương pháp dạy học phù hợp ; căn cứ kết quả kiểm tra đánh giá định kì để điều chỉnh phương pháp giáo dục phù hợp
- Động viên kịp thời đối với những học sinh tiến bộ trong học tập cũng như trong tu dưỡng đạo đức
- Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, lấy học sinh làm trung tâm, tạo hứng thú trong giờ học nhằm giúp HS say mê môn học
- Chú trọng giáo dục đạo đức, kết hợp dạy chữ và dạy người; tích cực phòng chống các
tệ nạn xã hội; lấy đối tượng HS làm trung tâm; vận dụng PPDH phù hợp; thực hiện nguyên lý “ Học đi đôi với hành”
5 Nhiệm vụ 5 : Việc học, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
Các chỉ tiêu :
+ 100% giáo viên trong tổ tham gia học tập chuyên đề đổi mới kiểm tra đánh giá
+ 100% Thực hiện tốt việc triển khai các chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học, áp dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy
+ 100% giáo viên của tổ biết sử dụng máy vi tính để phục vụ cho công tác quản lý và chuyên môn
+ 100% cán bộ, giáo viên tham gia lập "Nguồn học liệu mở" các câu hỏi, bài tập, đề kiểm tra, giáo án, tài liệu tham khảo để giáo viên và học sinh tham khảo trong quá trình dạy, học
+ 100% giáo viên trong tổ có đăng ký địa chỉ email riêng
+ Mỗi giáo viên thực hiện ít nhất có soạn giảng 02 bài giảng điện tử trong năm (dạng trình chiếu qua các phần mềm hiện hành đã tập huấn )
+ Tổ chức ít nhất 01 hoạt động trong dạy học về ứng dụng công nghệ thông tin
+ Trong năm học, mỗi nhóm bộ môn cần làm hay sưu tầm và sử dụng được ít nhất 1 đồ dùng dạy học bằng công nghệ thông tin, ít nhất 02 bài giảng điện tử có chất lượng + Mỗi giáo viên thao giảng hoặc hội giảng ít nhất 04 tiết/ 1 năm do nhà trường tổ chức Qua mỗi đợt thao giảng đều có góp ý, đánh giá rút kinh nghiệm.(có biên bản)
+ Thao giảng cấp trường mỗi học kì 1 lần theo sự lựa chọn của tổ trưởng nhằm chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 và 26 - 3
-Tổ trưởng kiểm tra HSSS và dự giờ giáo viên ít nhất 4 lần /1 giáo viên /1 năm học
- Mỗi giáo viên dự giờ thăm lớp ít nhất ít nhất 18 tiết/năm học( riêng giáo viên đang trong thời gian tập sự có thể nhiều hơn).
Trang 7+ Mỗi giáo viên đăng kí 1 sáng kiến kinh nghiệm ngay từ đầu năm học.
+ Mỗi giáo viên đều phải tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường để nâng cao công tác
chuyên môn (điều kiện giáo viên có thời gian trực tiếp giảng dạy liên tục từ 3 năm trở lên, theo
kế hoạch thi Gv giỏi của trường )
Các biện pháp :
- Tập trung mọi khả năng để chỉ đạo, hướng dẫn từng giáo viên tích cực đổi mới PPDH ,sử dụng công nghệ thông tin; tạo điều kiện để mọi thành viên tự học tự bồi dưỡng, giúp đỡ các
GV mới về hoà nhập nhanh với yêu cầu công việc
- Mỗi giáo viên phải tham gia đầy đủ các tiết thao giảng, dự giờ của đồng nghiệp đầy đủ, trong thao giảng và dự giờ đều phải chú trọng đến việc đổi mới phương pháp dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học trong bài giảng, góp ý đối với giờ dạy của đồng nghiệp, đánh giá rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho tổ
- Tích cực tham gia các đợt thi đua trong năm học, giao nhiệm vụ cụ thể cho từng GV trong các cuộc thi tìm hiểu do nhà trường, Đội tổ chức
- Tạo mọi điều kiện để giáo viên tham gia các lớp học nâng cao trình độ trên chuẩn
- Mỗi cá nhân phải lên kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng thông qua tìm hiểu tài liệu và đồng nghiệp
- Tăng cường công tác nghiên cứu tài liệu sách báo, tải thông tin mạng, tự học, tự bồi dưỡng
6 Nhiệm vụ 6 Thực hiện tốt qui định về kiểm tra - đánh giá- thúc đẩy trong hoạt động chuyên môn:
Chỉ tiêu thực hiện:
+ Mỗi giáo viên ra 02 đề kiểm tra có ma trận đề và đáp án đầy đủ trên 1 HK bộ môn do mình phụ trách ( Trừ các môn Sở GD&ĐT ra đề thi )
+ 100% đề kiểm tra có phân loại rõ theo đối tượng học sinh và được kiểm duyệt
+ 100% học sinh được kiểm tra, đánh giá
Các biện pháp :
- Tổ chuyên môn có biện pháp bồi dưỡng, kiểm tra giáo viên về kĩ năng ra đề, soạn đáp án
và chấm bài kiểm tra bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng và nội dung giảm tải của chương trình giáo dục phổ thông
- Lập "Nguồn học liệu mở" các câu hỏi, bài tập, đề kiểm tra, giáo án, tài liệu tham khảo để giáo viên và học sinh tham khảo trong quá trình dạy, học
- Căn cứ vào chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục làm cơ sở để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh, bảo đảm khách quan, thống nhất Thực hiện đúng qui chế đánh giá, xếp loại học sinh được ban hành theo TT 58 /QĐ-BGD&ĐT ngày 12 tháng 12 năm
2011 của Bộ GD&ĐT
+ Số lần kiểm tra 15 phút, miệng lấy ít nhất cho từng môn học theo TT số 58 của Bộ giáo dục & đào tạo về đánh giá xếp loại học sinh Bài kiểm tra định kì theo phân phối chương trình của từng bộ môn
+ Đánh giá sát đúng trình độ học sinh, đảm bảo khách quan, công bằng Hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết quả học tập của mình Đề kiểm tra phải bám sát chương trình chuẩn
kiến thức- kĩ năng của giáo dục phổ thông với 3 cấp độ: biết, thông hiểu, vận dụng Việc ra đề
kiểm tra cần kết hợp hai hình thức tự luận và trắc nghiệm khách quan, yêu cầu 30% - 40% là trắc nghiệm, 60-70% là tự luận
+ Ra đề từ câu dễ đến câu khó để phân hóa đối tượng học sinh,
Trang 8+ Chấm bài khách quan, vô tư trung thực, chính xác Khi chấm cần sửa chữa lỗi bằng bút
đỏ cho học sinh, chấm và sữa đúng quy định
+ Bài kiểm tra thường xuyên trả trước 7 ngày, bài kiểm tra định kì trả trước 10 ngày Riêng bài làm văn trả theo trả theo phân phối chương trình bộ môn
+ Thực hiện vào điểm bằng bút bi đen, sửa điểm đúng theo qui chế
- Cần kết hợp một cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá, đã được qui định thực hiện trong phân phối chương trình của mỗi môn học của Bộ GD&ĐT
- Đối với các môn Lịch sử, Địa lý, cần coi trọng đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới
kiểm tra đánh giá theo hướng “mở”, dành khoảng 50% điểm số cho yêu cầu thông hiểu, vận dụng kiến thức.
- Tiếp tục đổi mới đánh giá môn Âm nhạc, đánh giá bằng nhận xét (không đánh giá bằng cho điểm).
7 Nhiệm vụ 7 : Công tác nghiên cứu, đúc rút Sáng kiến kinh nghiệm.
Các chỉ tiêu :
+ Mỗi giáo viên phải viết được 1 đề tài tự học (Sáng kiến kinh nghiệm) áp dụng cho đối tượng
học sinh đang học và được đăng kí từ đầu năm
+ 100 % các SKKN đều được xếp loại từ cấp trường trở lên
Các biện pháp :
- Động viên, hướng dẫn tất cả các tổ viên tích cực tham gia nghiên cứu khoa học, đúc rút sáng kiến kinh nghiệm, nâng dần chất lượng các báo cáo khoa học
- Tổ chức thảo luận tại tổ phương pháp viết SKKN để các đồng chí GV có cơ hội được học hỏi lẫn nhau; cùng thống nhất phương thức, đề tài và thời gian hoàn thành SKKN ; phân công nhóm bộ môn theo dõi và giúp đỡ cùng hoàn thành nhiệm vụ
8 Nhiệm vụ 8 : Công tác kiêm nhiệm.
Chỉ tiêu:
+ Duy trì 100% học sinh trong năm học
+ 100% GVCN được kiểm tra công tác chủ nhiệm, các loại HSSS
+ 100% học sinh thực hiện nội qui nhà trường, viết cam kết đầu năm, theo dõi các hoạt động của học sinh
+ 100% GVCN thực hiện tốt các báo cáo chủ nhiệm
+ 100% GVCN dự đầy đủ các buổi sinh hoạt chủ nhiệm và giao ban đầu tuần
+ 100% các lớp đảm bảo chế độ trực tuần, hoạt động cờ đỏ
+ 100% GVCN thực hiện đầy đủ việc xếp loại học sinh cuối tháng, học kỳ, năm học
Biện pháp:
- Tăng cường kiểm tra công tác chủ nhiệm, các loại HSSS
- Hướng dẫn học sinh học nội qui của nhà trường ngay từ đầu năm học, thành lập đội tự quản, đội cờ đỏ và thường xuyên kiểm tra việc hoạt động của học sinh
- Thực hiện báo cáo chính xác, kịp thời, tham dự đầy đủ các buổi sinh hoạt chủ nhiệm, giao ban
- Thường xuyên theo dõi và thực hiện thông tin hai chiều với nhà trường, gia đình học sinh
- Nêu gương, biểu dương các gương người tốt, việc tốt
- Lồng ghép các tiết sinh hoạt NGLL giáo dục học sinh
IV NHỮNG HOẠT ĐỘNG KHÁC:
1.Công tác phối hợp
Trang 9a Công đoàn
Tổ phối hợp với Công đoàn để đề ra chỉ tiêu thi đua của tổ Căn cứ vào quy định xếp loại viên chức để xếp loại thi đua hằng tháng, xếp loại thi đua theo đợt, học kỳ, năm học
Đăng ký chỉ tiêu thi đua cụ thể cho từng cá nhân, tập thể ngay từ đầu năm
b Phối hợp cùng bộ phận chuyên môn, tổ quản lí nội trú
Tham mưu với hiệu phó phụ trách chuyên môn đề lập ra kế hoạch hoạt động của tổ, xây dựng GV giỏi cấp trường, cấp huyện
Cùng tổ quản lí nội trú theo dõi, quản lý việc tự học, ăn ở nội trú của học sinh, theo dõi các hoạt động khác do các bộ phận khác tổ chức
c.Công tác phối hợp với bộ phận hoạt động GDNGLL.
Tổ chức các hội thi VH, VN, TDTT, các hội thi viết thư Quốc tế UPU, thi TTVH, tuyên truyền ATGT, Hội vui học tập, phòng chống ma túy, sinh hoạt tết trung thu, sinh hoạt ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, kỷ niệm ngày phụ nữ Việt Nam 20/10, kỷ niệm ngày Quốc tế phụ
nữ 8/3, chào mừng ngày thành lập Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh 26/3, thi kể chuyện
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.”
2 Công tác quản lý tổ
- Quy định thời gian họp tổ: Mỗi tháng sinh hoạt 2 lần
- Đề ra kế hoạch, nhận xét các hoạt động trong tổ, thao giảng, thảo luận chuyên đề nâng cao chất lượng
- Tổ trưởng có nhiệm vụ đề ra kế hoạch, trình BGH duyệt vào đầu tháng và báo cáo vào cuối tháng
- Quản lý, theo dõi thời gian làm việc, kết quả làm việc, thái độ làm việc, tiến độ làm việc của tổ viên
3 Quy định khả năng làm việc
Xét theo năng lực và phẩm chất của mỗi tổ viên tổ trưởng giao các nhiệm vụ sau đây:
1 Đ/c Trần Thanh Long: Tổ trưởng
- Lên kế hoạch hoạt động, điều hành công tác chuyên môn của tổ
- Thực hiện các báo cáo tổ theo định kỳ
- Chủ trì các cuộc họp tổ
- Chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng và P.HT chuyên môn về công tác tổ
2 Đ/c Đặng Thị Ngọc Thuyết: Tổ phó
- Điều hành các hoạt động của tổ khi Tổ trưởng vắng mặt và được tổ trưởng giao
- Tham gia xây dựng kế hoạch tổ và làm các loại hồ sơ
3 Đ/c Huỳnh Thị Quang Hà: Thư ký
- Ghi chép các loại biên bản tổ đầy đủ, chính xác
- Tham gia làm các loại hồ sơ tổ
4 Đ/c Phan Tấn Vương: Nhóm trưởng nhóm Anh văn
- Có trách nhiệm sắp xếp thao giảng nhóm Anh văn
- Theo kế hoạch của tổ trưởng, báo cho tổ trưởng đầu tuần và chịu trách nhiệm trước tổ trưởng
- Xây dựng các chuyên đề nâng cao chất lượng các bộ môn nhóm Anh
5 Đ/c Nguyễn Viết Hải: Nhóm trưởng nhóm Âm nhạc
- Thực hiện kế hoạch thao giảng của nhóm
- Xây dựng các chuyên đề nâng cao chất lượng các bộ môn nhóm
Trang 106.Đ/c Trần Thanh Long: Nhóm trưởng nhóm Địa - Sử
- Thực hiện kế hoạch thao giảng của nhóm
- Xây dựng các chuyên đề nâng cao chất lượng các bộ môn nhóm
V CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU:
1 Đối với học sinh:
1.1 Về học lực từng lớp
Lớp TSHS
6.1 35
6.2 35
7.1 34
7.2 35
8.2 27
8.3 27
9.2 29
2 2 Về hạnh kiểm từng lớp
6.1 35
6.2 35
7.1 34
7.2 35
8.2 27
8.3 27
9.2 29
+ Về HL: Giỏi % ;Khá %; Tb% ; Yếu %; Kém%
+ Về HK: Tốt %; Khá %; Tb %; Yếu%
2.Đối với giáo viên: 100% gv đạt danh hiệu LĐTT trở lên
3 Đối với tổ: Tập thể lao động xuất sắc
VI LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH
Tuần Ngày/tháng/năm Nội dung công việc Người thực hiện Ghi chú
01 20-26/8/2012
- Dạy học tuần 1 theo thời khóa biểu phân công
- Ra đề thi KSCL đầu năm môn Anh văn 7,8,9 và Ngữ văn 6,7,8,9
- Gv tổ
-Thuyết, Vâng, Huy, Hường, Quy, Thiên