+ Tuyên truyền, giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ rừng, trống cây gây rừng + Tuyên truyền ý thức hạn chế chặt phá rừng bừa bãi. + Phạt nặng các trường hợp đốt phá rừng[r]
Trang 1KIỂM TRA HỌC KỲ II- NGỮ VĂN 7
I/- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh
1/- Kiến thức:
- Nhớ và nắm vững các kiến thức cơ bản Qua đó đánh giá năng lực học tập của học sinh từ đầu năm đến nay.
2/- Kĩ năng:
- Biết vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi và làm bài.
3/- Thái độ :
- Thấy được tầm quan trọng của ngữ văn HKII lớp 7
II/- Hình thức kiểm tra:
- Hình thức tự luận
III/- Thiết lập ma trận đề :
Bước 9: Đánh giá kết quả ma trận đề và chỉnh sữa nếu thấy cần thiết
Chủ đề(nộidung,
chương trình)
Chủ đề : văn bản
- Tục ngữ.
- Văn bản nghị
luận.
- Truyện hiện đại.
- Nhận biết về khái niệm tục ngữ và viết lại một câu tục ngữ (câu 1)
- Hiểu được nghệ thuật đặc sắc trong văn bản “ Sống chết mặc bay”
(Câu 2)
- Biết liên hệ thực tế
và rút ra bài học cho bản thân qua tác phẩm
“tinh thần yêu nước của nhân dân ta”
(Câu 3)
30%
Chủ đề 2:Tiếng
Việt:
- Câu rút gọn
- Chuyển đổi câu
chủ động thành
câu bị động
- Thêm trạng ngữ
vào trong câu
- Vị trí của thành phần trạng ngữ.
(Câu 5)
- Hiểu tác dụng của câu rút gọn (câu 4)
- Biết biết chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
(câu 6)
Trang 2Tỷ lệ: 20% 25% 50% 25%
Chủ đề 3 : Tập làm
văn:
- Văn nghị luận
Chứng minh
Biết viết bài văn nghị luận chứng minh bảo vệ môi trường (rừng)
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỷ lệ: 100%
2 1,5 15%
2 1,5 15%
2 2 20%
1 5 50%
7
10
100%
Trang 3Trường THCS Mỹ Hưng ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II.
Họ và tên:……… Môn : Ngữ văn
Lớp 7 Lớp 7
Thời gian 90 phút.
( Không kể thời gian giao đề)
Đề:
I/- Văn: ( 3 điểm)
Câu 1: (1 điểm) Thế nào là tục ngữ ? hãy viết một câu tục ngữ mà em biết?
Câu 2: (0,5 điểm) Trong văn bản “ Sống chết mặc bay” Phạm Duy Tốn đã sử dụng biện pháp nghệ thuật đặc sắc nào để vạch trần bản chất “lòng lang dạ sói’ của tên quan phụ mẫu trước sinh mạng của người dân?
Câu 3: (1,5 điểm) Sau khi học xong văn bản “ Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” của Hồ Chí Minh, em đã rút ra bài học gì cho bản thân?
II Tiếng Việt : ( 2 điểm)
Câu 4: ( 1 điểm) Tìm câu rút gọn trong câu sau và cho biết tác dụng câu rút gọn?
- Bạn đang làm gì đấy?
- Đang học
Câu 5: ( 0,5 điểm) Trạng ngữ thường đứng ở vị trí nào trong câu ?
Câu 6: ( 0,5 điểm) Chuyển đổi câu chủ động sau đây thành câu bị động ?
- Một nhà sư vô danh đã xây dựng ngôi chùa ấy từ thế kỉ XIII
III Tập làm văn: ( 5 điểm) Cho hai đề chọn một
Đề 1: Chứng minh rằng bảo vệ rừng là bảo vệ cuộc sống của chúng ta
Đề 2: Loài cây em yêu
Bài làm
Trang 4
-
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1: (1 điểm) - Tục ngữ là câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu hình ảnh thể hiện kinh nghiệm của nhân dân về mọi mặt tự nhiên của lao động sản xuất,XH……
- “ tấc đất tấc vàng” Câu 2: (0,5 điểm) : biện pháp nghệ thuật đặc sắc: tương phản, tăng cấp Câu 3: (1,5 điểm) : là học sinh phải học tập, rèn luyện tu dưỡng đạo đức để trở thành người có ích cho XH, cho gia đình và bản thân Thực hiện đúng nghĩa vụ của một công dân,Yêu nước Câu 5: (1 điểm) - Câu rút gọn: Đang học( rút gọn CN) -> làm câu ngắn gọn Câu 6: (0,5 điểm) - Vị trí của trạng ngữ: Đầu câu, giữa câu, cuối câu Câu 7: (0,5điểm) - Ngôi chùa ấy được nhà sư vô danh xây dựng từ TK XVIII II Tập làm văn: *MB: Nêu vấn đề, ý nghĩa của vấn đề trong tình hình môi trường rừng hiện nay (1 đ) * GQVĐ: Phân tích được: - Lợi ích của rừng và vai trò của con người : (1đ): - Tác hại: h/s phân tích được 3 trong những tác hại sau: (1đ): + Gây lũ lụt, xói mòn đất
+ Gây ô nhiễm môi trường
+ mất khách du lịch → ảnh hưởng nền kinh tế chung của đất nước
- Biện pháp khắc phục: h/s nêu được 3 trong những biện pháp sau(1đ):
+ Chính quyền địa phương cần vận động các hộ gia đình tham gia bảo vệ rừng
+ Tuyên truyền, giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ rừng, trống cây gây rừng
+ Tuyên truyền ý thức hạn chế chặt phá rừng bừa bãi
+ Phạt nặng các trường hợp đốt phá rừng
* KTVĐ: (1 đ)
- Khẳng định hành động ấy là sai, là thiếu ý thức trách nhiệm trước cuộc sống
- Kêu gọi mọi người, mọi nhà góp phần gìn giữ môi trường rừng
Trang 5* Rút kinh nghiệm: ………