Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh noái tieáp nhau ñoïc töøng caâu (hoaëc lieàn 2 caâu lôøi nhaân vaät) *Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh ñoïc töøng ñoaïn. Giaùo vieân höôùng daãn hoïc s[r]
Trang 1Thứ hai, ngày 17 tháng 9 năm 2012
Mơn: Tập đọc – Kể chuyện
BÀI TẬP LÀM VĂN I.MỤC TIÊU
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật tơi và lời người mẹ
- Hiểu ý nghĩa: Lời nĩi của học sinh phải đi đơi vĩi viêc làm, đã nĩi thì phải
cố làm cho được điều muốn nĩi (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-Giáo viên:+Tranh minh họa , SGK
+Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn đọc
đúng
-Học sinh:SGK
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TẬP ĐỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động:Hát
2.Kiểm tra bài cũ:
-Giáo viên gọi 2 học sinh đọc lại bài “Cuộc
họp của chữ viết” Sau đó, một học sinh trả
lời câu hỏi 1 và 2 trong sgk, môt học sinh nói
về vai trò quan trọng của dấu chấm câu
-Giáo viên nhận xét và chấm điểm
3.Bài mới
-Giới thiệu bài: GV cho HS xem tranh
-GV ghi tựa
*Hoạt động 1 : Luyện đọc
-Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài giọng tâm
sự nhẹ nhàng, hồn nhiên(giọng nhân vật
“tôi”), giọng dịu dàng (giọng mẹ)
-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc,
kết hợp giải nghĩa từ
*Hướng dẫn học sinh đọc từng câu:
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc:
“Liu-xi-a”, “Cô-li-a” và gọi đọc lại sau đó cho cả
lớp đọc đồng thanh
-2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi, học sinh khác lắng nghe
-Lắng nghe
-Đọc
-Đọc đồng thanh
Trang 2Giáo viên yêu cầu học sinh nối tiếp nhau
đọc từng câu (hoặc liền 2 câu lời nhân vật)
*Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từng
đoạn
Giáo viên hướng dẫn học sinh chia đoạn:
Đoạn 1:”Có lần khăn mùi soa”
Đoạn 2:”Đến đây giặt bít tất”
Đoạn 3:”Nhưng chẳng lẽ vất vả”
Đoạn 4:”Mấy hôm sau bài tập làm văn”
- Giáo viên cho HS đđọc từng đoạn
- GV giúp HS ngắt, nghỉ giọng đúng chỗ
-Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa các từ
được chú giải ở cuối bài.Cho các em đặt câu
với từ “ngắn ngủn”(VD:Chiếc áo ngắn
ngủn/Đôi cánh của con dế ngắn ngủi)
-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc trong nhóm
-Giáo viên quan sát và giúp đỡ
-Giáo viên yêu cầu 3 nhóm nối tiếp nhau
đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3
-Giáo viên nhận xét
-Giáo viên cho học sinh thi đọc giữa các
nhóm( đoạn 4)
-Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét, bình
chọn nhóm đọc hay, tuyên dương
-Giáo viên nhận xét
-Giáo viên gọi 1 học sinh đọc cả bài
-Giáo viên nhận xét
*Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
bài
-Giáo viên yêu cầu cả lớp đọc thầm Giáo
viên hỏi: Nhân vật xưng “Tô” trong truyện
tên gì?(cô-li-a) Giáo viên nhận xét
-GV hỏi những câu hỏi trong SGK
-GV goi HS nhận xet, GV nhận xét và đưa ra
câu trả lời đúng
-Đọc nối tiếp từng câu
-Chú ý lắng nghe
-HS đọc bài, cả lớp theo dõi
-Chú ý theo dõi và đặt câu
-Học sinh thực hiện đọc nối tiếp nhau từng câu, từng đoạn trong nhóm
-Đọc đồng thanh
-Đại diện các nhóm thi đọc đoạn 4
-Nhận xét, bình chọn -Lắng nghe
-1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi -Học sinh theo dõi
-Đọc thầm và trả lời câu hỏi
-Trả lời -Nhận xét
Trang 3-Giáo viên nhận xét và kết luận: Lời nói
của học sinh phải đi đôi với việc làm, đã nói
thì phải cố làm cho được điều đã nói
*Hoạt động 3:Luyện đọc lại
-GV chọn đoạn 3,4 và gọi 4 học sinh thi đọc
diễn cảm đoạn văn
-GV gọi HS nhận xét, tuyên dương
-Giáo viên nhận xét
-Lắng nghe
-4 học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn
KỂ CHUYỆN
-GV goi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện
- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung bài tập đọc
“Bài tập làm văn” để sắp xếp tranh cho đúng
-GV nhận xét
- Gọi 4 HS kể lại câu chuyện dựa vào các bức
tranh,mỗi em kể 1 đoạn
-Tổ chức cho HS thi kể chuyện
-Nhận xét, tuyên dương
-Đọc yêu cầu -HS sắp xếp tranh
-4 HS kể chuyện
-3- 4 HS kể 1 đoạn trong truyện -HS bình chọn kể đúng, hay nhất
IV.CỦNG CỐÁ- DẶN DÒ
_ Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi trong SGK
_Chuẩn bị bài: “Ngày khai trường”
_Nhận xét tiết học