Tìm hiểu tính đa dạng của lớp Thú được thể hiện qua quan sát các bộ thú khác nhau (thú huyệt, thú túi...).. - Trình bày được cấu tạo phù hợp với sự di chuyển trong không khí của ch[r]
Trang 1ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn: Sinh học 7 Năm học : 2011 – 2012 Thời gian: 45 phút (không kể chép đề)
MA TRẬN ĐỀ:
Vận dụng thấp Vận dụng cao
Chương 6:
Ngành động
vật có xương
sống
(21 tiết)
- Đặc điểm chung của Thú vai trò của thú
- Trình bày được tính đa dạng và thống nhất của lớp Thú Tìm hiểu tính
đa dạng của lớp Thú được thể hiện qua quan sát các bộ thú khác nhau (thú huyệt, thú túi )
- Trình bày được cấu tạo phù hợp với sự di chuyển trong không khí của chim Giải thích được các đặc điểm cấu tạo của chim phù hợp với chức năng bay lượn
- Trình bày được tính đa dạng và thống nhất của lớp Thú Tìm hiểu tính đa dạng của lớp Thú được thể hiện qua quan sát các bộ thú khác nhau (thú huyệt, thú túi )
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 câu
2 điểm
28,6%
2 câu 4đ 57,1 %
1 câu
1 điểm
14,3 %
4 câu 7đ
70 %
Chương 7: Sự
tiến hóa động
vật
(4 tiết)
- Dựa trên toàn bộ kiến thức đã học qua các ngành, các lớp nêu lên được sự tiến hóa thể hiện ở sự phức tạp hóa trong
tổ chức cơ thể từ thấp lên cao
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 câu 2đ 100%
1 câu
2 đ
2 %
Chương 8:
Động vật và
đời sống con
người
(4 tiết)
- Nhận thức được vấn đề bảo vệ đa dạng sinh học
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 câu
1 đ
100 %
1 câu 1đ
10 %
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
2 câu 4đ 40%
2 câu 4đ 40%
2 câu 2đ 20%
6 câu 10đ 100%
Trang 2ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn: Sinh học 7 Năm học : 2011 – 2012 Thời gian: 45 phút (không kể chép đề) Câu 1: ( 2đ )
Nêu sự phân hoá và chuyển hoá một số hệ cơ quan trong quá trình tiến hoá của các ngành động vật:
- Hệ hô hấp
- Hệ tuần hoàn
- Thần kinh
- Sinh dục
Câu 2: (1đ)
Để bảo vệ đa dạng sinh học chúng ta cần phải làm gì ?
Câu 3: ( 2 đ)
Nêu đặc điểm chung và vai trò của thú ?
Câu 4: ( 1 đ)
Trình bày đặc điểm cấu tạo của dơi thích nghi với đời sống bay ?
Câu 5 : ( 1 đ)
Hệ cơ của thỏ tiến hoá hơn các lớp động vật trước ở những điểm nào ?
Câu 6 : ( 3 đ)
Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài của chim Bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn ?
Trang 3ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM:
1
(2đ)
- Hệ hô hấp: Từ chưa phân hoá trao đổi qua toàn bộ da mang đơn giản mang da và phổi
phổi
- Hệ tuần hoàn: chưa có tim tim chưa có ngăn tim có 2 ngăn tim có 3 ngăn tim có 4 ngăn
- Hệ thần kinh: từ chưa phân hoá thần kinh mạng lưới chuỗi hạch đơn giản chuỗi hạch phân
hoá (não, hầu, bụng ) hình ống phân hoá bộ não, tuỷ sống
- Hệ sinh dục: chưa phân hoá tuyến SD không có ống dẫn tuyến SD có ống dẫn
0,5 0,5
0,5 0,5 2
(1đ)
Để bảo vệ đa dạng sinh học chúng ta cần phải làm:
- Nghiêm cấm khai thác rừng bừa bãi
- Thuần hoá, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học và độ đa dạng về loài 0,5
0,5
3
(2đ)
- Là ĐV có xương sống có tổ chức cao nhất
+ Thai sinh và nuôi con bằng sữa mẹ
+ Có lông mao bao phủ cơ thể
+ Bộ răng phân hoá 3 loại: răng cửa, răng nanh, răng hàm
+ Tim 4 ngăn, là động vật hằng nhiệt
+ Bộ não phát triển thể hiện rõ ở bán cầu não và tiểu não
- Có lợi:
+ Cung cấp thực phẩm, sức kéo (trâu, bò, lợn…), nguyên liệu làm đồ mĩ nghệ (da, lông, ngà
voi, sừng, xạ hương…), dược liệu (sừng, nhung, hươu, xương…), vật liệu thí nghiệm ( chuột,
khỉ )
+ Có hại: Gặm nhấm
0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25
4
(1đ)
- Dơi:
+ Hình dạng cơ thể thon nhỏ
+ Chi trước: bién đổi thành cánh da (mềm rộng nối chi trước với chi sau và đuôi)
+ Chi sau: yếu
0,25 0,5 0,25 5
(1đ)
+ Có cơ vận động cột sống, cơ chi sau phát triển
+ Xuất hiện cơ hoành tham gia vào cử động hô hấp 0,5
0,5
6
(3đ)
+ Thân hình thoi giảm sức cản của không khí khi bay
+ Chi trước biến thành cánh quạt gió khi bay, cản không khí khi hạ cánh
+ Chi sau: 3 ngón trước và 1 ngón sau giúp chim bám chặt vào cành cây và khi hạ cánh
+ Lông ống: Làm thành phiến mỏng cánh chim khi giang ra tạo diện tích rộng
+ Lông tơ: Có các sợi lông mảnh làm thành chùm lông xốp giũ nhiệt, làm cơ thể nhẹ
+ Mỏ sừng bao lấy hàm, không có răng làm đầu chim nhẹ
+ Cổ dài, khớp đầu với thân phát huy tác dụng của các giác quan, bắt mồi, rỉa lông
0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,5