giao an lop 3 hoc ky 2

- Gi¸o viªn khuyÕn khÝch häc sinh m¹nh d¹n thÓ hiÖn nh÷ng ý t ëng cña m×nh. Tæng kÕt n¨m häc[r]

- Học sinh biết cách trang trí hình vuông.

- Trang trí đợc hình vuông và vẽ màu theo ý thích

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Chuẩn bị một số đồ vật dạng hình vuông có trang trí nh: khăn vuông, khăn trải bàn,thảm len, gạch hoa,

- Một số bài trang trí hình vuông của học sinh các năm trớc

- Một số bài trang trí hình vuông (đã in trong các SGK Mĩ thuật hoặc giáo trình Mĩthuật, )

B- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu một số đồ vật đã chuẩn bị để các em nhận biết đ ợc cách sắpxếp hoạ tiết và vẻ đẹp của đồ vật khi đợc trang trí

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Giáo viên cho học sinh xem một vài bài trang trí hình vuông:

+Hoạ tiết dùng để trang trí?

+ Vị trí và kích thớc của hoạ tiết chính và hoạ tiết phụ?

+ Màu sắc của những hoạ tiết giống nhau?

- GV chỉ ra hình mẫu để học sinh thấy: Sắp xếp xen kẽ các hoạ tiết lớn với hoạ tiếtnhỏ, màu đậm với màu nhạt sẽ làm cho bài trang trí hình vuông phong phú, sinh động và hấpdẫn hơn

+ Vẽ hoạ tiết (tuỳ ý) Các hoạ tiết giống nhau cần vẽ bằng nhau

+ Không dùng quá nhiều màu

+ Vẽ màu hoạ tiết chính trớc, hoạ tiết phụ và màu nền sau

+ Màu có đậm, nhạt cho rõ trọng tâm

PhÇn ký duyÖt:

- Vẽ đợc tranh về ngày Tết hay lễ hội ở quê hơng.

- Học sinh thêm yêu quê hơng, đất nớc

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Su tầm một số tranh, ảnh về ngày Tết và lễ hội

- Một số tranh của học sinh các năm trớc

B- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh ngày tết hoặc lễ hội để các em nhận biết đợckhông khí của ngày tết và lễ hội (tng bừng, náo nhiệt) và nhận biết đợc cách sắp xếp bố cụchình vẽ và màu sắc trong các bức tranh ngày tết và lễ hội

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh để học sinh nhận biết:

+ Không khí của ngày Tết và lễ hội?

+ Các hoạt động về ngày lễ hoặc lễ hội mà em biết?

+ Trang trí trong ngày Tết, lễ hội?

GV yêu cầu học sinh kể về ngày Tết hoặc lễ hội ở quê mình

Hoạt động 3: Thực hành:

+ Tìm và vẽ hoạt động chính ở phần trọng tâm của tranh, vẽ các hình ảnh hoạt

động phụ khác để cho tranh thêm phong phú, sinh động

+ Tập trung màu sắc rực rỡ, tơi vui vào phần chính để làm nổi rõ đề tài

+ Vẽ màu có đậm, có nhạt

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét một số bài (có hình vẽ, màu sắc thể hiện đợc nội dung đề tài)

- Học sinh tìm ra các bài vẽ mà mình thích

* Dặn dò:

- Hoàn thành bài vẽ (nếu cha xong)

- Tìm và xem tợng (ở họa báo, ở các chùa)

Phần ký duyệt:

- Bớc đầu làm quèn với nghệ thuật điêu khắc (giới hạn ở các loại tợng tròn).

- Có thói quen quan sát, nhận xét các pho tợng thờng gặp

t ảnh các tác phẩm điêu khắc nổi tiếng của Việt Nam và thế giới

- Các bài tập nặn (ngời hoặc con vật) của học sinh các năm trớc

B- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu ảnh hoặc một số tợng đã chuẩn bị:

+ Em thờng thấy tợng có ở đâu?

ời ta có thể đi vòng quanh tợng để xem

- Yêu cầu học sinh quan sát hình ở Vở tập vẽ 3 (nếu có) và đặt những câu hỏi gợi

ý sau:

+ Hãy kể tên các pho tợng

+ Pho tợng nào là tợng Bác Hồ, tợng anh hùng Liệt sĩ?

+ Hãy kể tên chất liệu của mỗi pho tợng (đá, gỗ, thạch cao, gốm),

- Giáo viên bổ sung ý kiến trả lời của học sinh và nhấn mạmh:

- Tợng rất phong phú về kiểu dáng: Có tợng trong t thế ngồi (Phật trên toà sen), cótợng đứng, tợng chân dung

+ Tợng cổ thờng đặt ở những nơi tôn nghiêm nh đình, chùa, miếu mao (Ví dụ: Tợng phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay ở chùa Bút Tháp - Bắc Ninh)

+Tợng mới thờng đặt ở các công viên, cơ quan, bảo tàng, quảng trờng, trong các

triển lãm mĩ thuật (ví dụ: Tợng chân dung Bác Hồ; tợng đài cấcnh hùng, danh nhân )

+ Tợng cổ thờng không có tên tác giả; tợng mới có tên tác giả Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá: - Giáo viên nhận xét tiết học của lớp Động viên, khen ngợi các học sinh phát biểu ý kiến * Dặn dò: - Quan sát các pho tợng thờng gặp - Nếu có điều kiện mua một vài bức tợng thạch cao (hoặc tợng bằng sứ) trang trí góc học tập - Quan sát cách dùng màu ở các chữ in hoa trong báo, tạp chí Phần ký duyệt:

Tuần 22: Thứ năm ngày 10 tháng 2 năm 2011

tuần 22: Vẽ trang trí

I- Mục tiêu:

- HS làm quen với kiểu chữ nét đều

- Biết cách vẽ màu vào dòng chữ

- Vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ nét đều

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

B- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu với học sinh các ý sau:

- Chữ nét đều là chữ có các nét rộng bằng nhau (các nét đều bằng nhau)

- Chữ nét đều có chữ hoa và chữ thờng

- Có thể dùng các màu sắc khác nhau cho các dòng chữ

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Giáo viên chuẩn bị đợc nhiều mẫu chữ nét đều (trên báo, tạp trí, khẩuhiệu ) và chia nhóm để học sinh xem, thảo luận và phát biểu theo các câu hỏi gợiý

+ Mẫu chữ nét đều của nhóm em có màu gì?

+ Nét của mẫu chữ to (đậm) hay nhỏ (thanh)? Độ rộng của chữ có bằng nhaukhông?

+ Ngoài mẫu chữ ra có vẽ thêm hình trang trí không?

- Giáo viên củng cố:

+ Các nét của chữ đều bằng nhau, dù nét to hay nét nhỏ, chữ rộng hay chữ hẹp

+ Trong một dòng chữ, có thể vẽ một màu hoặc hai màu; có màu nền hoặc không

có màu nền

Hoạt động 2: Cách vẽ màu vào dòng chữ:

- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập để học sinh nhận biết:

+ Tên dòng chữ

+ Các con chữ, kiểu chữ

- Gợi ý học sinh tìm màu và cách vẽ màu:

+ Chọn màu theo ý thích (nên vẽ màu chữ đậm, màu nền nhạt và ngợc lại)

+ Vẽ màu chữ trớc Màu sát nét chữ (không ra ngoài nền)

+ Vẽ màu ở xung quanh chữ trớc, ở giữa sau (có thể xoay giấy để luôn nhìn thấynét chữ ở bên trái)

+ Màu của dòng chữ phải đều (đậm hoặc nhạt)

+ Màu chữ và màu nền đợc vẽ nh thế nào (nổi dòng chữ)

- Học sinh tự tìm ra các bài vẽ mà mình thích và xếp loại

- Nhận xét chung về tiết học, tìm những u điểm để khen ngợi, khích lệ

B- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu mẫu hoặc tranh, ảnh cái bình đnựg nớc để học sinh nhận biết:+ Bình đựng nớc có nhiều kiểu khác nhau về hình dáng và cách trang trí

+ Hoạ tiết trang trí?

- Giáo viên củng cố thêm, làm rõ hình dáng, cấu trúc của bình đựng nớc

Hoạt động 2: Cách vẽ:

+ Ước lợng chiều cao, chiều ngang (cả tay cầm)

+ Vẽ khung hình vừa với khổ giấy đã chuẩn bị hoặc Vở tập vẽ

+ Tìm tỉ lệ của miệng, thân, đáy, tay cầm

+ Vẽ nét chính trớc, nhìn mẫu vẽ nét chi tiết sau

+ Nhìn mẫu điều chỉnh hình vẽ và đậm nhạt cho giống mẫu

(Giáo viên gợi ý học sinh tìm các hoạ tiết trang trí theo ý thích (hoa, lá, cành hoa,bớm, tôm, cá )

- Giáo viên cho xem các bài vẽ theo mẫu: Vẽ cái bình đựng của học sinh lớp tr ớc

để các em học tập cách vẽ

- Tìm và vẽ màu: Màu nền và màu hoạ tiết của cái bình

Hoạt động 3: Thực hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh:

+ Quan sát mẫu để vẽ khung hình, tìm tỉ lệ bộ phận

+ Vẽ rõ đặc điểm của mẫu

- Gợi ý học sinh cách trang trí:

+ Tìm hoạ tiết

+ Vẽ màu

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên gợi ý để học sinh nhận xét các bài vẽ trên bảng và một số bài ở vở tập vẽ

+ Đặc điểm cái bình (có giống mẫu không)

+ Hình trang trí và màu sắc (có hài hoà không)

+ Bài vẽ nào đẹp? Vì sao?

- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp, có cách trang trí riêng không giống các bài khác

* Dặn dò:

- Su tầm tranh vẽ các loại

- Quan sát cảnh thiên nhiên và các con vật

Phần ký duyệt:

-Có thói quen tởng tợng trong khi vẽ tranh.

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Su tầm một số tranh của các hoạ sĩ và thiếu nhi

2- Học sinh:

- Đồ dùng học vẽ

- Một số tranh, ảnh về các đề tài khác nhau

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- ổ n định tổ chức :

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

B- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

+ Trong cuộc sống có rất nhiều nội dung, đề tài để vẽ tranh

+ Vẽ tự do là vẽ theo ý thích, mỗi ngời có thể chọn cho mình một nội dung, một đềtài để vẽ

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- Thông qua tranh, ảnh giáo gợi ý về đề tài và cách khai thác để học sinh lựa chọn:+ Cảnh đẹp đất nớc

+ Các di tích lịch sử, di tích cách mạnh, văn hoá

+ Cảnh nông thôn, thành phố, miền núi, miền biển

+ Thiếu nhi vui chơi

- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn đề tài mà mình thích, nhằm hớng các em suynghĩ, tởng tợng khi vẽ

Hoạt động 2: Cách vẽ:

+ Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ

+ Tìm các hình dáng phù hợp với hoạt động

+ Vẽ màu theo ý thích, có màu đậm, màu nhạt

+ Nên vẽ màu kín tranh hoặc có thể để nền giấy ở những chỗ cần biết

- Giáo viên cho xem bài vẽ tranh: Đề tài tự do của lớp trớc để các em học tập cáchvẽ

Hoạt động 3: Thực hành:

+ Tìm các hình ảnh phù hợp với nội dung

+ Nhắc học sinh không vẽ giống nhau

- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ màu.Chú ý:

+ Vẽ màu có đậm, có nhạt làm nổi rõ đợc trọng tâm của bài

+ Khuyến khích cách vẽ màu của từng học sinh (có thể là mạnh bạo hoặc nhẹnhàng)

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên chọn một số tranh đã hoàn thành hoặc gần xong và gợi ý học sinhnhận xét về:

+ Cách sắp xếp (có trọng tâm, rõ nội dung)

+ Hình vẽ (sinh động hay lặp lại)

+ Màu sắc của tranh (phong phú, có đậm, có nhạt).

- Học sinh lựa chọn và xếp loại bài vẽ đẹp theo ý thích

- Giáo viên nhận xét, đánh giá chung về tiết học, động viên học sinh có bài vẽ

đẹp

* Dặn dò:

- Vẽ nhà vẽ tiếp hoặc vẽ tranh khác vào giấy khổ A4

- Xem lại các bài tập trang trí đờng diềm, hình vuông đã thực hành

Phần ký duyệt:

Tuần 25 : Thứ t ngày 3 tháng 3 năm 2011

tuần 25: Vẽ trang trí

vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật

I- Mục tiêu:

- HS nhận biết thêm về hoạ tiết trang trí

- Biết cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu ở hình chữ nhật

- Vẽ đợc hoạ tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật

- Vẽ đợc hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Phóng to hình vẽ mẫu trong vở tập vẽ hoặc tự chuẩn bị

- Một số bài vẽ của học sinh(có cả bài vẽ hình vuông, hình tròn)

- Phấn màu (hoặc sáp màu, bút dạ )

+ Vị trí, kích thớc của hoạ tiết chính so với hoạ tiết phụ?

+ Màu sắc của những họa tiết giống nhau?

- Giáo viên gợi ý học sinh quan sát bài tập thực hành ở Vở tập vẽ 33 để các emthấy:

+ Hoạ tiết vẽ đã xong cha?

+ Hoạ tiết chính ở hình chữ nhật là hình gì?

+ Bông hoa có bao nhiêu cánh?

+ Họa tiết trang trí các góc có dạng hình gì?

Hoạt động 2: Cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật:

- Giáo viên vẽ trên bảng (hoặc chuẩn bị trớc trên giấy), sau đó nhấn mạnh:

+ Cần vẽ tiếp các hoạ tiết cho hoàn chỉnh

+ Hoạ tiết giống nhau cần vẽ bằng nhau và cùng màu

+ Vẽ màu tự chọn (nên vẽ chỉ 3 đến 5 màu)

+ Nếu hoạ tiết chính vẽ màu sáng thì nền vẽ màu đậm hoặc ngợc lại

- Giáo viên cho xem bài vẽ của lớp trớc để các em học tập cách vẽ

Hoạt động 3: Thực hành:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh:

+ Vẽ hoạ tiết đều (nhìn trục để vẽ)

+ Không vẽ màu ra ngoài hoạ tiết

- Su tầm các hình chữ nhật có trang trí trong sách, báo

- Quan sát con vật quen thuộc

- Chuẩn bị đất nặn hoặc giấy màu

Phần ký duyệt:

Tuần 26 : Thứ t ngày 9 tháng 3 năm 2011

tuần 26: Tập nặn tạo dáng tự do

nặn hoặc vẽ, xé dán hình con vật

I- Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm của con vật

- Nặn hoặc vẽ, xé dán đợc hình một con vật và tạo dáng theo ý thích

- Biết chăm sóc và yêu mến các con vật

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Su tầm tranh, ảnh một số con vật

- Tranh vẽ con vật của các hoạ sĩ và học sinh

- Một số con vật bằng gỗ, đá, sành sứ, đất (nếu có)

- Đất nặn hoặc giấy màu

2- Học sinh:

- Đồ dùng học nặn, xé dán

- Tranh, ảnh các con vật (nếu có)

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

+ Lấy đất vừa với hòn con vật

+ Kéo, vuốt, uốn các bộ phận: Đầu, chân

+ Tạo dáng con vật theo các t thế: nằm, đứng, đi, quay, cúi

+ Bài tập: Nặn hoặc xé dán giấy hình con vật.

Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm: Nặn một hay vài con vật;xédán các con vật trên bảng để thành đề tài (vờn thú, cảnh nông thôn )

* Chú ý tạo hình dáng con vật.

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- GV hớng dấn HS nhận xét bài nặn hoặc xé dán về:

+ Đặc điểm con vật, các bộ phận, màu sắc

- Giáo viên tóm tắt, bổ sung và xếp loại, động viên học sinh có bài đẹp * Dặn dò: - Quan sát lọ hoa (mẫu thật) Phần ký duyệt:

- Thấy đợc vẻ đẹp về bố cục giữa lọ và quả.

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Chuẩn bị một số lọ hoa và quả có hình dáng, màu sắc khác nhau

- Bài vẽ lọ hoa và quả của học sinh các lớp trớc

B- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu một số lọ hoa và quả có trang trí khác nhau để các em nhậnbiết đợc đặc điểm, hình dáng, màu sắc và cách trang trí của lọ hoa và quả

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Giáo viên bày một mẫu (lọ và quả):

+ Hình dáng của lọ hoa và quả?

+ Vẽ nét chi tiết cho giống mẫu

+ Có thể vẽ màu nh mẫu hoặc vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen

- Giới thiệu với học sinh một vài bài vẽ lọ hoa và quả của học sinh các năm trớc

để các em tự tin hơn

Hoạt động 3: Thực hành:

- Giáo viên giúp học sinh tìm đợc tỷ lệ khung hình chung và vẽ vừa với phần giấy vẽ

- Gợi ý học sinh để các em chú ý đến:

+ Tỷ lệ giữa lọ và quả

+ Tỷ lệ bộ phận: Miệng, cổ, thân lọ

- Yêu cầu học sinh quan sát mẫu để vẽ các nét chi tiết cho giống - Học sinh làm bài (có thể vẽ màu theo ý thích) Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên giới thiệu một số bài và gợi ý học sinh nhận xét về: + Hình vẽ so với phần giấy thế nào? + Hình vẽ có giống mẫu không? - Học sinh xếp loại bài theo cảm nhận riêng * Dặn dò: Su tầm các tranh, ảnh tĩnh vật Phần ký duyệt:

Tuần 28 : Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2011

tuần 28 Vẽ trang trí

vẽ màu vào hình có sẵn

I- Mục tiêu:

- HS hiểu biết thêm về cách tìm và vẽ màu

- Vẽ đợc màu vào hình có sẵn theo ý thích

- Thấy đợc vẻ đẹp của màu sắc, yêu mến thiên nhiên

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Phóng to 2 hoặc 3 hình vẽ sẵn trong vở tập vẽ, để học sinh vẽ theo nhóm

- Một số bài vẽ màu của học sinh các năm trớc

B- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu một số hình lọ hoa vẽ màu khác nhau để các em nhận biết đợc

có rất nhiều cách vẽ màu vào hình lọ hoa

+ Vị trí của lọ và hoa trong hình vẽ

- Gợi ý học sinh nêu ý định vẽ màu của mình ở: lọ, hoa và nền

Hoạt động 2: Cách vẽ màu :

+ Vẽ màu ở xung quanh hình trớc, ở giữa sau;

+ Thay đổi hớng nét vẽ (ngang, dọc, xiên, tha dày, đan xen ) để bài sinh độnghơn

+ Với bút dạ cần đa nét thanh

+ Với sáp màu và bút chì màu không nên chồng nét nhiều lần

Hoạt động 3: Thực hành:

+ Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích;

+ Vẽ màu kín hình hoa, lọ, quả, nền (màu không ra ngoài nét vẽ);

+ Vẽ màu tơi sáng, có đậm, nhạt

- Học sinh làm bài ở vở tập vẽ 3 (nếu có) Có thể cho học sinh làm bài theo nhóm (theo hình vẽ sẵn phóng to) (2 học sinh cùng vẽ 1 bài)

- Giáo viên quan sát lớp và nhắc nhở học sinh

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên giới thiệu một số bài vẽ đẹp và bài vẽ theo nhóm, gợi ý học sinh nhận xét:

+ Cách vẽ màu (vẽ màu thay đổi, có đậm nhạt)

+ Màu bài vẽ (tơi sáng ) và tìm bài vẽ đẹp theo ý thích

- Tóm tắt, đánh giá và xếp loại

* Dặn dò:

- Quan sát lọ hoa

- Su tầm tranh, ảnh lọ hoa

Phần ký duyệt: